GFPI-F-135 Guía de Aprendizaje 1 INDUCCIÓN

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación: Ficha: 2646625
● Código del Programa de Formación: 222114
● Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Articulación productiva en las

areas tecnicas, administrativas para el control microbiológico aplicado a procesos
biotecnológicos en la granja del sena Cauca.
● Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): Conocer los lineamientos
institucionales acorde a la normatividad del SENA.
● Fase del Proyecto (si es formación Titulada): Inducción
● Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza en los contextos laboral y social.
● Resultados de Aprendizaje a alcanzar:
Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la
formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y

con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
 Duración de la Guía: 30 horas
2. PRESENTACIÓN
Apreciado aprendiz, bienvenido a la institución más querida por los

colombianos, en adelante usted será el centro de atención, a quien
serán dirigidos todos los esfuerzos institucionales, pedagógicos,
morales y formativos para que su proyecto de vida pueda ser forjado
y fortalecido.
El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por

el conocimiento de la institución SENA: su identidad, imagen
corporativa e historia, servicios y normas de convivencia. En la
GFPI-F-135 V01
segunda guía se presenta la estrategia de formación profesional integral del SENA y
los desarrollos tecnológicos que la soportan. Finalmente, la tercera guía tendrá las
herramientas para ajustar su proyecto de vida como profesional y ciudadano, de
manera que satisfaga sus expectativas en el SENA para contribuir a su desarrollo
humano, social y técnico.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Reflexión Inicial
Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que le representa para su

desarrollo personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o
certificado”.
Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo

social y técnico del país?
Dialogue con sus compañeros sobre su postura, siguiendo la estrategia de socialización

definida por el instructor.
Tiempo: 30 minutos
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su

ingreso lo hará a través de la puerta de esta competencia institucional.
Va a identificar conocimientos y acciones que posee sobre el SENA, el
concepto de formación profesional integral y su proceso de formación
como parte del desarrollo integral de su proyecto de vida.
Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el
equipo ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los
conocimientos que usted trae, para fortalecer el proceso de formación
integral que el SENA le ofrece.
Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo

del SENA:
Pregunta Respuesta
¿Qué sabe usted del Sena?
GFPI-F-135 V01
¿Cuál es su expectativa frente a la formación
que le puede ofrecer el Sena?
Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en
aquellos aspectos que se requieren profundizar.
Tiempo: 30 minutos
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y
3.3.1 Identidad SENA

teorización)
3.3.1.1 Historia
Las instituciones se parecen a las personas, también tienen
su historia. Lo invitamos a que conozca cuál ha sido la
historia de la institución de la cual ahora es partícipe, ¡usted
forma parte de esa historia!
 Conforme un equipo de trabajo, lea detenidamente el

documento en el cual se encuentran los datos históricos
que acompañaron la fundación del SENA (Consulte en
el documento Material de apoyo 01 - Historia
fundacional del SENA).
 Escriban una nota periodística para la audiencia de un

noticiero radial, atendiendo a los aportes de las
instituciones que intervinieron, de acuerdo con el
siguiente titular del noticiero:
¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA

NACIONAL DE COLOMBIA, hoy miércoles 21 de junio de 1957!, se crea el Servicio
Nacional de Aprendizaje SENA, conozca más detalles a continuación”
 Desarrolle su creatividad para presentar esta noticia en una sección del noticiero.
Tiempo: 1 hora
3.3.1.2 Misión y visión
GFPI-F-135 V01
Ahora eres parte de una gran institución que se guía por su misión y visión. El
instructor encargado de tu programa de formación entregará un rompecabezas
donde encontrarás la misión y visión, de manera ordenada arma el rompecabezas
en el menor tiempo posible y verifica con tu instructor que sea correcto.
Tiempo: 45 minutos
3.3.1.3 Identidad corporativa SENA
Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado,

ingrese a la página oficial del Sena
http://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx y a la biblioteca
digital Sena (http://biblioteca.sena.edu.co/index.html), allí consulte los símbolos
institucionales. Analice con su equipo cada uno de los símbolos y en el siguiente
cuadro mencione cómo se refleja cada uno de estos en la misión del Sena:
SÍMBOLO
Himno:
Escudo:
MISIÓN
Bandera:
Logo - símbolo
Tiempo: 45 minutos
3.3.1.4 Modelo pedagógico institucional
En el SENA tenemos una particularidad que nos hace diferentes y autónomos en

cuanto a la manera en la que impartimos la formación; esto debido al modelo
pedagógico institucional.
GFPI-F-135 V01
En equipos de trabajo deberán ilustrar mediante una obra de arte que represente el
modelo pedagógico institucional, según documento que se les suministrará. Finalmente
cada equipo deberá socializar la representación en plenaria.
Tiempo: 1 hora
3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA
Participe en las charlas informativas dadas por los equipos de apoyo a la formación,
estas serán de interés para su proceso formativo. Registre en el siguiente cuadro qué
comprenden, dónde están ubicados en su centro de formación y el responsable de
cada uno:
INFORMACIÓN QUÉ COMPRENDE UBICACIÓN/

RESPONSABLE
Administración
Educativa
Agencia Pública
de Empleo
Contrato de
aprendizaje
Bilingüismo
Ruta del
Emprendimiento
SENNOVA
Tiempo: 6 horas
3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia
GFPI-F-135 V01
Participe activamente de la actividades planteadas por el equipo de Bienestar al Aprendiz,
el Reglamento del Aprendiz y el Manual de Convivencia (para los casos que aplique);
comprender su finalidad en relación a la convivencia armoniosa y el manejo del debido
proceso que contribuirá a su formación integral.
Tiempo: 6 horas
3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y

desarrollo del país
Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuardo con los linamientos

institcionales
Redacte una frase que, desde su sentir, represente la importancia del SENA
para el desarrollo personal y profesional, y para el desarrollo del país, y se
convierta en compromiso a lo largo del proceso formativo.
Escriba la frase y compártala en el drive, en TERRITORIUM o según la

directriz del instructor. Comparta también la frase a su grupo.
Tiempo: Autónomo
Evidencia: Argumentación de la importancia del SENA
● Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes

virtuales, biblioteca, conectividad.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Reconoce la identidad Técnica de valoración:

Conocimiento: N/A institucional y los
procedimientos Valoración del producto
Evidencias de administrativos y formativos.
Desempeño: N/A
GFPI-F-135 V01
Evidencias de Producto: Instrumento
Frase: representación del Lista de chequeo

Sena en el desarrollo del
país y en su vida personal y
social.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin

discriminación y exclusión alguna.
Deber: Obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con
determinada actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
● Ley 119 de 1994
● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional

Integral.
● SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.
● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional

Integral.
Enlaces de interés:
http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
www.sena.edu.co
http://biblioteca.sena.edu.co/
www.fondoemprender.com
https://agenciapublicadeempleo.sena.edu.co/,
http://caprendizaje.sena.edu.co/sgva/APRENDICES/pag/ManualSGVAAprendices.pdf
http://compromiso.sena.edu.co/
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017

(es) Industrial Grupo de
Loren Astrid Jaramillo Contratista Bienestar al Noviembre
aprendiz D.F.P.
GFPI-F-135 V01
Berna 2017
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor Ana Cristina Instructor Reg. Valle Agosto Ajustes

(es) Rodríguez C.D.T.I. 2018 contenido
Brenda Arana Instructor Agosto Ajustes
Vallejo Reg. Valle 2018 contenido
Leidy Diana Instructor C.D.T.I. Agosto Ajustes
Ramírez Vargas 2018 contenido
Lizette Yuliana Instructor Reg. Valle, Agosto Ajustes
González C.E.A.I. 2018 contenido
María Yamileth Profesional Agosto Ajustes
Giraldo Reg. Valle CLEM 2018 contenido
Ruby Portillo Formadora - Tuluá Agosto Ajustes
Reg. Valle C.B.I 2018 contenido
Yomaira Angulo Formadora Palmira Agosto Ajustes
Reg. Valle ASTIN 2018 contenido
Raúl José Instructor Agosto Propuesta
Marrugo Martínez Reg. Valle C. 2018 diseño
Náutico Pesquero gráfico
Luis José Barrios Metodólogo Reg. Noviembre Ajuste
de la Hoz diseño c. Cundinamarca 2018 metodológic
C.T.D. P.E. o
Weymar Contratista Marzo
Francisco Ardila Reg. Atlántico 2019 Ajustes
Borda Contratista Colombo Alemán Presentació
Luis Ernesto Reg. D.C. Centro Marzo n
Mendoza Suárez Profesional de Gestión de 2019 Ajustes
Rubiela Talento humano Presentació
Rodríguez Formador en Salud Marzo n
Hernández Instructor Dirección 2019 Ajustes
José Antonio Formación Presentació
Nieva Chavez Contratista Profesional Septiembr n
Nubia Constanza Dirección e 2019 Ajuste
Garcia Munevar Profesional Formación metodológic
GFPI-F-135 V01
Luis Ernesto Profesional o
Mendoza Suárez Contratista Reg. Valle C.B.I
Rubiela Palmira - ENI Ajuste
Rodríguez Instructor Reg. D.C. formulación
Hernández CFTHS actividades
Jhon Fredy
García Pineda D.F.P Dic. 2020
Diego Antonio D.F.P.
Meza Aparicio Dic. 2020
Reg, Caldas – Dic. 2020

CPIC
Sep. 2021
Reg.D.C. CFTHS
GFPI-F-135 V01

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FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Ficha: 2646625

● Código del Programa de Formación: 222114

● Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Articulación productiva en las

Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y

Apreciado aprendiz, bienvenido a la institución más querida por los

El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Reflexión Inicial

Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que le representa para su

Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo

Dialogue con sus compañeros sobre su postura, siguiendo la estrategia de socialización

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su

Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo

¿Qué sabe usted del Sena?

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y

3.3.1 Identidad SENA

 Conforme un equipo de trabajo, lea detenidamente el

 Escriban una nota periodística para la audiencia de un

¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA

3.3.1.2 Misión y visión

3.3.1.3 Identidad corporativa SENA

Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado,

3.3.1.4 Modelo pedagógico institucional

En el SENA tenemos una particularidad que nos hace diferentes y autónomos en

3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA

INFORMACIÓN QUÉ COMPRENDE UBICACIÓN/

3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia

3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y

Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuardo con los linamientos

Escriba la frase y compártala en el drive, en TERRITORIUM o según la

● Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Evidencias de Reconoce la identidad Técnica de valoración:

Frase: representación del Lista de chequeo

Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin

● Ley 119 de 1994

● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional

● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Autor Ana Cristina Instructor Reg. Valle Agosto Ajustes

Reg, Caldas – Dic. 2020

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