Tema 4-1. Fotomorfogenesis Con Notas (Autoguardado)
Tema 4-1. Fotomorfogenesis Con Notas (Autoguardado)
Tema 4-1. Fotomorfogenesis Con Notas (Autoguardado)
Facultat de Biologia
Tema 4-1
-
Criptocroms
Fototropines
Fotomorfogénesis Escotomorfogénesis
Plántulas sometidas a
Plántulas etioladas
un fotoperiodo
(oscuridad)
(luz/oscuridad)
Fotomorfogénesis Escotomorfogénesis
Plántulas etioladas
Gancho plumular
cotiledones Cotiledones
epicòtil
hipocotilo
hipocotilo
Detección de la cantidad y calidad de la luz
Las plantas perciben la luz a través Fotorreceptor: Proteína + grupo prostético (cromóforo)
de fotorreceptores que son
sensibles a luz de diferentes
longitudes de onda.
Ultravioleta Infrarrojo
corta larga
Alta energía Baja energía
E= h = hc/
• Fotorreceptores de R y FR : Fitocromos
• Fotorreceptores de B/UV-A : Criptocromos y Fototropinas
• Fotoreceptores de UV-B : UVR8
Algunas funciones
de los
fotorreceptores
FITOCROMOS
Red
Far-Red
Pr Pfr
El fitocromo cambia de
conformación cuando
absorbe luz:
La luz roja lo convierte en la
forma Pfr, que absorbe
principalmente luz roja
lejana; la luz roja lejana lo
convierte en la forma Pr ,
que absorbe
principalmente luz roja.
Cromóforo + apoproteina
Cromóforo: fitocromobilina
Holoproteina
• Extracción de tejidos
etiolados
• En Arabidopsis : phyA, phyB,
phyC, phyD, phyE
• PhyA, lábil; PhyB estable
• Pr, forma inactiva
• Pfr, forma activa
• Pigmento fotorreversible
• Funció cinasa
(serina/treonina cinasa)
• La relació Pfr/Pr o Pfr/P
total o Pr/ Pfr (índice de
sombra) determina la
magnitud de la respuesta
Estado fotoestacionario
1.Desetiolación
3.Evitar la sombra
Plasticidad en la germinación: luz y otras señales para la
germinación de semillas
Photo credits: Forest & Kim Starr, Starr Environmental; Howard F. Schwartz, Colorado State University, Bugwood.org
R- estimula la germinación
Respuesta de elongación
Incrementa la dominancia
R Confrontar apical
e
s Crecer lejos de
p competidores
u Germinación
Evitar
dependiente de la luz o
e
del fuego
s
t Morfología y fisiología
a Tolerar
para tolerar la sombra
Reprinted from Vandenbussche, F., Pierik, R., Millenaar, F.F., Voesenek, L.A.C.J. and Van Der Straeten, D. (2005). Reaching out of the shade. Curr. Opin. Plant Biol. 8: 462-468 with permission
from Elsevier, See also Novoplansky, A. (2009) Picking battles wisely: plant behaviour under competition. Plant Cell Environ. 32: 726-741. Photo credits: Lennart Suselbeek; Ariel Novoplansky
Sombra
PAR
Pleno sol
La luz roja lejana y verde no
son absorbidas por los
El fitocromo identifica la
pigmentos fotosintéticos –
son reflejadas y pasan a
relación R:FR, un indicador
través de las hojas de sombra vegetativa
Reprinted by permission from Macmillan Publishers Ltd from Smith, H. (2000). Phytochromes and light signal perception by plants - an emerging synthesis. Nature. 407:
585-591; Adapted from Jaillais, Y. and Chory, J. (2010). Unraveling the paradoxes of plant hormone signaling integration. Nat. Struct. Mol. Biol. 17: 642-645.
• Taiz et al. 2015. Plant Physiology and Development, 6th edition. Sinauer.
Conceptos principales y actividades del tema 4.1
• Definir fotomorfogénesis y escotomorfogénesis. Poner un ejemplo de cada uno.
• Qué es una planta etiolada? Qué características tiene?
• Cuales son los principales fotorreceptores? Qué tipo de luz perciben? Cuales son sus
funciones principales?
• Qué se entiende por fotorreversibilidad de los fitocromos?
• Diferencias entre un espectro de absorción y un espectro de acción. Poner un ejemplo
concreto.
• Explicar el mecanismo de abertura de los estomas. Discutir qué fotorreceptores están
implicados y cual es su función.
• ¿Qué importancia tiene conocer el valor del cociente PFR/Ptotal? Explicarlo utilizando un
ejemplo concreto.
• Es frecuente observar que cuando un campo es arado durante el día, la población de
malas hierbas es mayor que cuando esta labor se realiza de noche. Proponer una
explicación.
• De manera general, la germinación sensible a la luz es más pronunciada en semillas
pequeñas en comparación a semillas grandes. Sugerir una razón que lo explique.
Conceptos principales y actividades del tema 4.1