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    SESION 4 TUTORIA - PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD 04 Set 2023

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    Yessenia Guanilo Herrera
    Este documento presenta la sesión de tutoría sobre la pérdida de la biodiversidad. La sesión se llevó a cabo con estudiantes de quinto grado y duró 45 minutos. El propósito fue explicar la problemática de la pérdida de especies mediante un esquema. Las actividades incluyeron una discusión sobre una imagen relacionada, la lectura de un texto sobre biodiversidad, la creación de esquemas individuales y un diálogo final sobre lo aprendido. El mensaje clave es que debemos tomar acciones como la movilidad sostenible

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    SESION 4 TUTORIA - PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD 04 Set 2023

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    Yessenia Guanilo Herrera
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    Este documento presenta la sesión de tutoría sobre la pérdida de la biodiversidad. La sesión se llevó a cabo con estudiantes de quinto grado y duró 45 minutos. El propósito fue explicar la problemática de la pérdida de especies mediante un esquema. Las actividades incluyeron una discusión sobre una imagen relacionada, la lectura de un texto sobre biodiversidad, la creación de esquemas individuales y un diálogo final sobre lo aprendido. El mensaje clave es que debemos tomar acciones como la movilidad sostenible

    Título original

    SESION 4 TUTORIA _ PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD 04 set 2023

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    SESION 4 TUTORIA - PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD 04 Set 2023

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    Yessenia Guanilo Herrera
    Este documento presenta la sesión de tutoría sobre la pérdida de la biodiversidad. La sesión se llevó a cabo con estudiantes de quinto grado y duró 45 minutos. El propósito fue explicar la problemática de la pérdida de especies mediante un esquema. Las actividades incluyeron una discusión sobre una imagen relacionada, la lectura de un texto sobre biodiversidad, la creación de esquemas individuales y un diálogo final sobre lo aprendido. El mensaje clave es que debemos tomar acciones como la movilidad sostenible

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    SESIÓN DE TUTORÍA

    I. DATOS INFORMATIVOS
    o I.E. : María Auxiliadora Nº 15285
    o Docentes :
    o Doris Ojeda Farfán
    o Jesús Flores Troncos
    o Fanny Lupú Barco
    o Yessenia Guanilo Herrera
    o Grado y sección : Quinto Grado.
    o Duración : 45 minutos Fecha: 04 de setiembre 2023
    o Tema : Explicamos el problema de la pérdida de la especies.
    o Área de tutoría : Personal Social.
    o Qué buscamos? : Las niñas explicarán la problemática de la pérdida de las especies
    mediante un esquema.
    o II. ¿Qué vamos a necesitar?
    - Colores, hojas de papel.
    - Colores.
    - Papelógrafo, imágenes.

    III.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIA Y DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO DE


    CAPACIDAD EVALUACIÓN
    Gestiona  Describe las Explica de manera Lista de cotejo.
    responsablemente relaciones que se reflexiva la
    el espacio y el establecen entre importancia de
    ambiente los elementos conocer las causas y
    naturales y las consecuencias que
     Comprende las
    sociales de un impactan en la
    relaciones entre
    determinad pérdida de la
    los elementos
    espacio geográfico Biodiversidad, luego
    naturales y
    de su localidad o tomar algunas
    sociales
    región, o de un medidas para
     Maneja fuentes
    área natural solucionarlo.
    de información
    protegida, así
    para comprender
    como las
    el espacio
    características de
    geográfico y el
    la población que lo
    ambiente
    habita y las
     Genera acciones
    actividades
    para conservar el
    económicas que
    ambiente local y
    esta realiza.
    global.
    MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
    PRESENTACIÓN  Iniciamos la sesión dando la bienvenida a las
    estudiantes, manifestando lo bueno que es
    compartir con todos temas de interés que
    fortalecerán su desarrollo. 10’ Diálogo
     Presento la siguiente imagen, pido que comenten lo
    que está ocurriendo.
    Imagen

    Responden a las siguientes preguntas:


     ¿Qué observan en la imagen?
     ¿Qué habrá sucedido? ¿Por qué?
     ¿A qué creen que se debe que los deshielos?
     ¿Cuáles son las consecuencias de los deshielos
    de los ecosistemas?

     Ccomunicamos el propósito: En esta sesión


    Las niñas explicarán la problemática de la
    pérdida de las especies mediante un esquema.
     Se comunica los criterios de evaluación:
     Reflexiona sobre las causas y las consecuencias
    de la pérdida de la biodiversidad.
     Elabora un esquema que explique la pérdida de
    la biodiversidad.

     Recordamos los acuerdos de convivencia.

     Levantamos la mano para opinar.


     Respetamos los turnos de participación.
     Presentamos nuestras actividades a tiempo.

     Formulo la pregunta: ¿Qué es la pérdida de la


    Biodiversidad?
     Escucho y anoto las respuestas.
     Entrego un texto para conocer la respuesta.
     Ver anexo 1

     Luego formulo la pregunta:


     ¿Qué es la pérdida de la biodiversidad?
    DESARROLLO  ¿Cuál es el impacto de la pérdida de la
    biodiversidad en el planeta?
     ¿A manera personal que propones para solucionar 30”
    este problema?
     Invito a realizar un esquema con información
    sobre la perdida de la biodiversidad del anexo1.
     Después de observar todos los trabajos dialogan
    sobre cómo se sintieron compartiendo sus
    organizadores con todos sus compañeros.
     Para finalizar respondo algunas preguntas:
    - ¿Cómo impacta la pérdida de la biodiversidad
    en el planeta?
    - ¿Qué estamos haciendo para luchar contra la
    pérdida de la biodiversidad?
    - ¡Felicitaciones por haber compartido esta
    actividad!

     Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:


    ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Qué es la Diálogo
    CIERRE pérdida de la biodiversidad y cómo impacta en el 5’
    planeta? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué me
    servirá lo aprendido?
    DESPUES DE LA HORA DE TUTORÍA……….
    DESPUÉS DE  Los estudiantes comentan sobre el tema tratado
    LA HORA DE con sus padres preguntándoles ¿De qué manera
    TUTORÍA podemos mitigar el problema de la pérdida de la
    Biodiversidad?

    IDEA FUERZA

    Disminuimos la pérdida de la Biodiversidad apostando por la movilidad y


    la alimentación sostenible, el consumo responsable y las prácticas de
    reciclaje, reduciendo las pequeñas acciones que contaminan, ayudando
    a concienciar a los más pequeños a través de la educación ambiental,
    y, en definitiva, apoyando cualquier acción dirigida a
    proteger la biodiversidad.

    Tutora de 5to Grado Sub directora

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