MONOGRAFÍA PARA OPTAR AL TÍTULO DE CIRUJANO- DENTISTA

“Conocimiento básico sobre Biomateriales Dentales de los estudiantes de

la Carrera de Odontología, UNAN-Managua, periodo Junio-Octubre
2020”.

Autores:
 Br. Séfora Jahaziel García Aburto.
 Br. Fabiola Margarita Rodríguez Serrano.
 Br. Róger Antonio Vásquez Munguía.

Tutor clínico:
Dr. Alex Larios Neira.
Cirujano –Dentista

Tutor Metodológico:
Dr. Humberto Urroz Talavera.
Especialista en Medicina de Emergencia
Master en Docencia Universitaria e Investigación
Postgrado en Farmacología Clínica e Investigación Farmacológica
Ejecutivo de Docencia de Grado

Managua, Nicaragua Febrero 2021

 Índice

I. INTRODUCCIÓN .....................................................................................................................1
II. ANTECEDENTES .....................................................................................................................2
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...............................................................................5
IV. JUSTIFICACIÓN...................................................................................................................6
V. OBJETIVOS: .............................................................................................................................7
VI. MARCO TEÓRICO ...............................................................................................................8
6.1. Historia de los biomateriales dentales .....................................................................................8
6.2. Definición de Biomaterial .......................................................................................................8
6.3 Especificaciones para biomateriales dentales ...........................................................................9
6.4 Definición de Normalización y control de calidad ...................................................................9
6.5 Especificaciones ANSI/ADA ...................................................................................................9
6.6 Clasificación de los biomateriales dentales. ...........................................................................10
6.6.1 MATERIALES PARA IMPRESIÓN ..................................................................................11
6.6.1.1 Compuestos cinquenólicos ...........................................................................................11
6.6.1.2Compuestos sin eugenol ................................................................................................12
6.6.1.3Compuestos de modelar ................................................................................................12
6.6.1.4 Hidrocoloides reversibles .............................................................................................12
6.6.1.5 Hidrocoloides Irreversibles ...........................................................................................13
6.6.1.6 Siliconas .......................................................................................................................14
6.6.2 MATERIALES DENTALES RESTAURATIVOS .............................................................16
6.6.2.1 Barnices ........................................................................................................................17
6.6.2.2 Cementos ......................................................................................................................17
6.6.2.3 Obturador provisional ...................................................................................................23
6.6.2.4 Protectores Pulpares .....................................................................................................23
6.6.2.5 Resinas compuestas. .....................................................................................................25
6.6.2.6 Agentes grabadores ......................................................................................................26
6.6.2.7 Adhesivos dentinarios ..................................................................................................27
6.6.2.8 Sustancias detectoras de caries .....................................................................................30
6.6.3 MATERIALES PARA LA PREPARACIÓN Y OBTURACIÓN DE CONDUCTOS
RADICULARES ..........................................................................................................................30
 6.7.3.3 Medicación intraconducto. ...........................................................................................34
6.7.3.4 Materiales para la obturación del conducto radicular ...................................................36
6.7.3.5 Selladores endodónticos ...............................................................................................36
VII. DISEÑO METODOLÓGICO ..................................................................................................38
7.1 Tipo de estudio .......................................................................................................................38
7.2 Área de estudio .......................................................................................................................38
7.3 Universo .................................................................................................................................38
7.4 Muestra ..................................................................................................................................38
7.5 Criterios de selección .............................................................................................................39
7.6. Recolección de datos .............................................................................................................39
7.7 Consideraciones éticas: ..........................................................................................................40
7.8 Métodos..................................................................................................................................40
7.9 Procesamiento de datos ..........................................................................................................40
7. 10. Principios éticos .................................................................................................................41
7.11 Operacionalización de variables ...........................................................................................42
VIII. RESULTADOS .......................................................................................................................50
IX. DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS .......................................................................55
X. CONCLUSIONES ......................................................................................................................58
XI. RECOMENDACIONES ............................................................................................................59
BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................................................60
Anexos .............................................................................................................................................62
Agradecimientos

A mi Amado Dios por guardarme, guiarme y bendecirme, por darme inteligencia para así
poder culminar estos largos años de estudio, por ser mi fuerza en la debilidad, porque fuera
de Él no soy nada.

A mi Padre Juan Ramón Sánchez (q.e.p.d) porque siempre creyó en mí, porque en todo
sus años de vida junto a mí me apoyó incondicionalmente, por ser ese gran padre, gran
abuelo y gran amigo en quien podía confiar, a mis hermanas Rebeca, Raquel y Ruth por
su apoyo incondicional, por creer en mí que si lo podía lograr, y ser ejemplo de
perseverancia y superación, las amo mucho.

A mi Mamá Margarita Sánchez Aburto y a don Mario Dávila por su apoyo a lo largo de
la carrera y sus palabras de motivación.

A mi Tío Alberto y mi Madre Salvadora Aburto por todo su apoyo.

A David Ruiz por su gran apoyo sin esperar nada a cambio y alentarme a no darme por
vencida, a Cristina Raitt R por ser una gran amiga porque me apoyó de manera
incondicional, por hacerme reír en momentos de estrés con sus ocurrencias y contar
siempre con su amistad y su apoyo.

A Dr. Humberto Urroz nuestro tutor metodológico, por todos los conocimientos que nos
impartió, por su dedicación, por todo su valioso tiempo dispuesto a ayudarnos para
terminar esta monografía, por ser amable y por hacernos reír siempre en los momentos de
estrés.

A Dr. Alex Larios nuestro tutor clínico, por su ayuda y disposición en apoyarnos en dicho
estudio.

Y a mis amigos y compañeros de monografía Fabiola Rodríguez y Róger Vásquez por

permitirme ser parte de este maravilloso equipo y culminar juntos esta extraordinaria
carrera.

Séfora Jahaziel García Aburto

Agradecimientos

A Dios porque sin él, absolutamente todo es imposible, los caminos para poder conocerlo
pueden ser diferentes cuando se utiliza la óptica de diferentes religiones, sin embargo el
camino se encuentra latente en nuestro interior esperando poder ser encontrado, el recorrido
para poder llegar a culminar esta etapa de preparación profesional fue asistido
completamente por Dios, por eso todo agradecimiento y gloria se lo debo a él, así mismo a
los venerables Maestros Samael Aun Weor y Litelantes quienes con su enseñanzas soy
una profesional más cerca de Dios.

A mis Padres Margarita Serrano y Ricardo Obregón quienes me apoyaron en cada

momento hasta llegar a esta etapa, el destino no quiso que Ricardo estuviera en este
momento con nosotros pero sé que desde donde se encuentra está más que feliz, gracias
Madre por tus desvelos que hoy se ven reflejados en este logro, agradezco a mi abuelita
Josefa Serrano quien a pesar de todas las dificultades jamás dudo en apoyarme y a quien
Dios le da la vida después de tantas enfermedades para poder estar en estos momentos
disfrutando conmigo.

A nuestros tutores Dr. Urroz y Dr. Larios porque pusieron su corazón para ayudarnos,
gracias también al Dr. Yader Alvarado por estar pendiente siempre de nuestros avances.

A toda mi familia Rodríguez Serrano y Prado Rojas, especialmente a mi Tía María que
ha sido como una madre, a mi amiga Elisa Ruiz Villagra por siempre apoyarme,
compañeros de monografía Séfora y Roger, sobre todo Gracias a mis Maestros, porque
cada uno desempeñó un rol fundamental en mi preparación, gracias Dra. Julia Murillo y
Dra. Lucia Celeste por su paciencia y apoyo.

A José Francisco Prado, por cada momento en los que me ayudo a preparar la
monografía, motivarme a no desistir, por su paciencia para explicarme, por siempre estar
dispuesto a ayudarme, por ser mi apoyo en cada situación no solo académica y por llenarme
de amor siempre.

Fabiola Margarita Rodríguez Serrano

Agradecimientos

Agradezco infinitamente a Dios por la vida que me regala cada día, porque en mis caídas

siempre está a mi lado tendiéndome sus manos, enseñándome que lo más importante es

levantarme y seguir adelante y sobre todo porque siempre está dándome todo su amor mi

padre celestial por permitirme terminar mis estudios universitarios con este trabajo

monográfico.

Agradezco mi madre Blanca Azucena Munguía Hernández por apoyarme

incondicionalmente en mis esfuerzos por alcanzar mis metas y mi padre Henry Alberto

Palma Avelares por estar presente en todo momento, por todo el amor que me dan, por

todo y cada uno de los sacrificios que han enfrentados sin dudar en ningún momento para

que pudiese coronar mi carrera.

Al Dr. Humberto Urroz y Alex Larios por su apoyo en este trabajo investigativo.

A mis compañeras de monografía Séfora y Fabiola por cada esfuerzo y sacrificio en

unidad para llevar a cabo esto.

Róger Antonio Vásquez Munguía

Dedicatoria

A: Dios por ser mi guía, mi ayuda, mi fuerza.

¡Cuán grande es tu bondad, que has guardado para los que te temen, que has obrado para
los que esperan en Ti, delante de los hijos de los hombres! Salmo 31:19.

A mi padre Juan Ramón Sánchez Aguirre (q.e.p.d).

A mis hermanas Rebeca, Raquel y Ruth.

A Margarita Sánchez, Salvadora Aburto, Alberto Aburto.

Séfora Jahaziel García Aburto

Dedicatoria

A todas las personas que la vida no permite que compartan conmigo este logro: a mis
primas Karlita y Cinthia Rodríguez, mis abuelitos Pablo y Pascual, mi bisabuela María,
mi tío Toño y Noel, mi tía Lencha, a Gema Rodríguez quien sé que hubiese sido una
grandiosa doctora, pero sobre todo a quien como un padre estuvo para mí siempre, Richard
José Obregón García, todos ustedes significan una parte importante en mi corazón y por
siempre permanecerán ahí.

Sé que desde el lugar en donde estén, se encuentran dichosos al saber que pronto seré una
profesional al servicio de Dios y que este es el comienzo de muchos más éxitos.

Fabiola Margarita Rodríguez Serrano

Dedicatoria

A Dios por cada día que me regala y enseñarme que en esta vida uno obtiene sus logros en

base a sus principios, méritos y esfuerzos, que la mayor satisfacción de uno es cuando logra

alcanzarlos, por darme fuerzas en mis debilidades y en los momentos difíciles de mi vida

diaria.

A mi madre Blanca Azucena Munguía, a quien quiero y amo mucho quien siempre me ha

dado su apoyo, sus consejos, esfuerzos y amor para continuar siempre firme hasta llegar a

la meta.

A mis padres que son mi ejemplo a seguir, por todo el amor y apoyo incondicional, que me

han brindado a lo largo de mi vida.

A mi abuela Juana Hernández Lezcano que en paz descanse, por todo su amor y

enseñarme desde pequeño que, aunque pase por momentos difíciles debo afrontarlos para

poder superarlos con ayuda de Dios.

Róger Antonio Vásquez Munguía

 RESUMEN

El objetivo de este estudio fue determinar el conocimiento básico sobre biomateriales dentales
de los estudiantes de la carrera de Odontología, UNAN Managua, periodo Junio-Octubre 2020.

Metodología: Es un Estudio de tipo descriptivo, observacional, retrospectivo, con enfoque

cuantitativo. El universo estuvo constituido por 140 estudiantes y la muestra conformada por
93 estudiantes que cumplieron con los criterios de inclusión; El muestreo fue no probabilístico
por conveniencia, la fuente de información fue primaria a través de una encuesta con preguntas
cerradas procesadas en el programa Google drives, donde se obtuvieron gráficos y porcentajes,
el Procesamiento de la información fue por medio del programa Excel 2010.

Resultados: El grupo etario que predominó fue de 21 a 25 años, sexo femenino, de procedencia
urbana y del quinto año de la carrera de Odontología, se obtuvo un nivel de conocimiento
básico general sobre Biomateriales dentales utilizados en el área clínica, de categoría muy
bueno (80-89), la nota promedio general fue de 77.33 puntos, siendo la nota más alta 100.00
puntos y la mínima 48.00. El biomaterial dental con mayor dificultad en conocimiento básico
por parte de los estudiantes de la carrera de Odontología fue las siliconas en un 58.73 %.

Palabras claves: Conocimiento básico, Biomateriales dentales, Estudiantes, Odontología.

 I. INTRODUCCIÓN
La odontología tiene como objetivo principal mantener y mejorar la calidad de vida del
paciente, previniendo enfermedades, aliviando el dolor, mejorando la eficacia masticatoria,
la dicción y la apariencia. El logro de este objetivo requiere la restitución o alteración de la
estructura dental, por esta razón durante siglos el principal desafío ha sido desarrollar
materiales protésicos biocompatibles, de larga duración, de restauración dental directa y
que soporten las condiciones adversas de la cavidad oral (Phillips, 2004).

Cualquier sustancia o combinación de sustancias de origen natural o sintético, diseñadas

para actuar interfacialmente con sistemas biológicos, con el fin de tratar, aumentar o
sustituir algún tejido, órgano o función del organismo humano, se considera un biomaterial
(Perez, Perez, Perez, Hechevarría, & Amed, 2018) estos vienen a constituir la herramienta
fundamental de los cirujanos dentistas, para utilizarlos adecuadamente se debe de disponer
de un conocimiento teórico básico que permita seleccionar el material acorde a las situación
y poder predecir hasta cierto punto su comportamiento en boca.

El primer acercamiento a los materiales dentales en la carrera de odontología UNAN-

Managua se da en la asignatura de biomateriales dentales, perteneciente al segundo año de
la carrera, en donde las bases teóricas recibidas se refuerzan con prácticas sobre la
manipulación de los mismos, sin embargo este es solo el comienzo de uso de biomateriales,
ya que el estudiante durante sus prácticas en la clínica multidisciplinaria ponen de
manifiesto su uso constante.

Por lo antes mencionado el propósito de la presente investigación es determinar el

conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la carrera de
odontología.

1
 II. ANTECEDENTES
INTERNACIONALES

2016, Pacheco Martínez con su estudio: Nivel de conocimiento sobre la medicación

intraconducto en endodoncia por parte de los estudiantes de 7mo y 9no semestre de la
facultad de odontología de la universidad central del ecuador, período académico
2015-2016.El propósito de este estudio descriptivo de corte transversal fue determinar el
nivel de conocimiento sobre la medicación intraconducto en Endodoncia en los estudiantes
de 7mo y 9no semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del
Ecuador. Se realizó una encuesta obteniendo como resultado un nivel de conocimiento bajo
con un promedio global de 28,49% (Pacheco Martinez, 2016).

2018, Fernández & Cordova realizaron un estudio titulado: Materiales de restauración

y su aplicación por parte de estudiantes de odontología. Con el objetivo principal de
determinar la relación entre el conocimiento sobre materiales dentales y su aplicación por
parte de los estudiantes de la clínica integral I de la universidad José Antonio Páez en el
periodo septiembre-diciembre 2018. El estudio fue descriptivo con un diseño de campo, no
experimental, transversal. Se llegó a la siguiente conclusión: Las dimensiones en las cuales
se apreció un mayor porcentaje de desconocimiento por parte de los estudiantes de
odontología fueron: propiedades de los materiales de restauración y protocolo clínico para
la utilización de cada uno de ellos. Entre el conocimiento sobre los materiales de
restauración y su aplicación por parte delos estudiantes existe una mediana relación. La
aplicación en la población estudiada está comprometida tanto en la selección del material
restaurador ideal como en el protocolo clínico para la aplicación de biomateriales. Se
destaca la relación inversa entre el nivel de conocimiento medio sobre materiales de
restauración y el nivel de aplicación inadecuada, lo cual sugiere que se hace necesario
plantear estrategias curriculares orientadas a trascender la brecha entre teoría y práctica con
el fin de alcanzar niveles de excelencia en la práctica profesional del odontólogo para
beneficio de la sociedad (Fernandez & Cordova, 2018).

2
2020, Tamayo Ortiz con un estudio titulado: Conocimiento de estudiantes sobre el uso
de sistemas adhesivos y su influencia en la sensibilidad dental postoperatoria. El
objetivo fue evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre el uso de sistemas adhesivos y
su influencia en la sensibilidad dental postoperatoria. El tipo de estudio se consideró
observacional, descriptivo, correlacional y explicativo. Se determinó que la mayor parte del
conocimiento de los estudiantes sobre los sistemas adhesivos estuvo dentro de un nivel
regular representado por un 68%, además se identificó que ninguno de los protocolos se
cumplió en su totalidad, hallándose inconsistencias en los protocolos adhesivos. La
sensibilidad post operatoria apareció al aplicar la técnica adhesiva convencional de la cual
se presentaron 7 casos, mientras que al aplicar la técnica adhesiva de autograbado no se
reportó ningún caso (Tamayo Ortiz, 2020).

2020, Méndez Tariguano realizo: Nivel de conocimiento acerca de la medicación

intraconducto por parte de los estudiantes de 9no semestre de la facultad piloto de
odontología – universidad de Guayaquil. El objetivo principal fue demostrar el nivel de
conocimiento de la medicación intraconducto en endodoncia, se involucra a los estudiantes
de 9no semestre de la Facultad Piloto de Odontología – Universidad de Guayaquil del
presente ciclo II 2019-2020, la metodología utilizada fue un estudio no experimental,
descriptivo y transversal, dentro de los resultados logrados se determinó que el 59% de los
educandos tienen escaso conocimiento sobre la medicación y tratamiento intraconducto, el
48% tienen conocimientos y con respecto a la aplicación del hidróxido de calcio el 54%
tienen conocimientos básicos sobre la acción y efecto que genera este fármaco. Por lo tanto,
es necesario en los estudiantes una mejor capacitación para los controles en la aplicación de
la medicación intraconducto y mantener conocimientos acordes y actualizados en la carrera
de Odontología (Mendez Tariguano, 2020).

NACIONAL

2012, Navarrete, Reyes y Matute realizaron un estudio sobre: “Nivel de conocimiento

básico de biomateriales dentales protésicos que tienen los estudiantes de la Facultad
de Odontología del 3ero al 5to curso dela UNAN-León, II semestre 2012”. Como
objetivo principal se plantearon determinar el nivel de conocimiento básico, importancia y
aplicación de biomateriales dentales protésicos que tienen los estudiantes de la Facultad de

3
Odontología del 3ero al 5to curso. El estudio fue de tipo descriptivo de corte transversal,
concluyendo con lo siguiente: Los alumnos del tercero al quinto curso tienen un nivel de
conocimiento básico sobre biomateriales dentales protésicos deficiente, a excepción de un
estudiante del quinto curso que tiene un nivel de conocimiento regular, siendo los del
quinto curso los que tienen mejor nivel de conocimiento 2. Están de acuerdo que los
conocimientos sobre biomateriales dentales protésicos tienen mucha importancia para la
práctica clínica diaria. 3. Coinciden que los conocimientos sobre los biomateriales dentales
tienen mucha aplicación en los distintos tipos de tratamientos protésicos (Navarrete, Reyes,
& Matute, 2012).

4
 III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La formación de educación superior en odontología es una combinación de teoría y

práctica, por lo que para el cumplimento de esta última, los estudiantes, atienden pacientes
en las clínicas multidisciplinarias ubicadas en las universidades que ofertan la carrera ,en
donde se pone de manifiesto el uso de materiales dentales, los cuales son indispensables en
muchos de los procedimientos terapéuticos que se practican a diario, estos materiales
guardan una íntima relación con ciencias básicas como la física, la mecánica, la
metalúrgica y su relación con los áreas de la odontología, se hace evidente en operatoria
dental, endodoncia, prótesis parcial fija o removible, prótesis total ,ortodoncia, en las cuales
tiene una aplicación inmediata, siendo estas últimas parte del pénsum de la carrera de
odontología de la Universidad Autónoma de Nicaragua.

Debido a que son materiales que serán utilizados en la cavidad oral, los estudiantes deben
conocer con precisión, entre otras cosas, la composición, indicaciones y manejo de ellos
además de estar consciente que tienen que ser productos de calidad y seguridad
comprobada mediante normas o especificaciones realizadas por instituciones de reconocida
capacidad y responsabilidad, ya que al no poseer un conocimiento integral de todo esto, se
producen en un alto porcentaje de los casos, fracasos inminentes de los tratamientos
realizados y todos los efectos perjudiciales que de ello proviene. Como resultado la
frustración, el disgusto y la impotencia se hacen notar, tanto en los afectados como en
quienes son los responsables de restituir su salud.

Cabe recalcar que luego de terminada la preparación en la universidad, se continuará

haciendo uso en gran frecuencia de biomateriales dentales, durante todo el ejercicio
profesional, pero esta vez sin la supervisión de especialistas en las diferentes áreas que
acompañan a los estudiantes durante su formación, y toda la responsabilidad para con los
pacientes, será solamente del estudiante que pasa a ser un nuevo profesional en el área de la
salud bucodental.

Por lo antes mencionado nos hemos planteado la siguiente interrogante: ¿Cuál es

conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la carrera de
Odontología, UNAN-Managua, periodo Junio-Octubre 2020?

5
 IV. JUSTIFICACIÓN

Los materiales dentales es una rama de la ciencia odontológica que trata del estudio de las
propiedades fundamentales de los materiales para el uso bucal, tanto desde el punto de vista
fisicoquímico, mecánico y biológico, así como para su manipulación. El conocimiento de
todos estos aspectos permite al estudiante poder seleccionar correctamente el biomaterial
ideal para cada situación, así como poder diferenciar perfectamente cada una de las
propiedades de los diferentes materiales en beneficio de la salud del paciente.

El conocimiento de biomateriales dentales desempeña en el profesional una base

fundamental en la reconstrucción de porciones perdidas de los dientes, por diferentes
causas, así como para la restauración de dientes y sus tejidos osteomucosos, en la que se
pretende devolver al paciente sus funciones biológicas y mecánicas, conocimiento que se
adquiere durante la preparación de pregrado, cuanto más alto es nivel educativo del
odontólogo, mayor será la capacidad para la toma de decisiones clínicas y para realizar
acciones terapéutica, por ello la importancia de señalar cuál es el conocimiento que poseen
los estudiantes de odontología sobre biomateriales dentales y cómo lo incorporan a través
de la manipulación, durante sus prácticas clínicas en la universidad.

Es importante destacar aquí la interrelación con la clínica multidisciplinaria, ya que del

conocimiento de las propiedades de los biomateriales depende su buen uso, manipulación y
aplicación en todas las asignaturas que se practican en dicha clínica, lo que conlleva a una
atención de calidad a los pacientes que la visitan confiando en el respaldo de la universidad,
por consiguiente se contribuye a fomentar el anhelo de las autoridades universitarias de
formar odontólogos que mediante el conocimiento medico odontológico, sean capaces de
prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades orales de adultos, niños y ancianos, guiados
por la responsabilidad.

Por ende, con este estudio se pretende hacer conciencia en los estudiantes de esta área de la
salud, sobre la importancia de conocer ampliamente acerca de biomateriales dentales.

6
 V. OBJETIVOS:

General:

Determinar el Conocimiento básico sobre Biomateriales Dentales de los estudiantes de la

carrera de Odontología, UNAN-Managua, periodo Junio-Octubre 2020.

Específicos:

1. Describir las características sociodemográficas de la población en estudio.

2. Identificar el nivel de conocimiento básico que poseen los estudiantes de la
carrera de odontología sobre biomateriales dentales utilizados en el área clínica.
3. Establecer el biomaterial dental con mayor dificultad en conocimiento básico
por parte de la población en estudio.

7
 VI. MARCO TEÓRICO

6.1. Historia de los biomateriales dentales

Los antecedentes históricos de los biomateriales dentales y sus aplicaciones son pocos, a
pesar de que la práctica de la Odontología se remonta a miles de años atrás. No fue hasta el
siglo XIX que se desarrollan las grandes familias de polímeros, y el siglo XX en que
empieza su aplicación con fines médicos.

En 1919 se produjo un gran avance en el conocimiento de los materiales dentales, debido a

que la armada estadounidense solicitó a la oficina nacional de normatividad la evaluación y
selección de las amalgamas para ser usadas en los servicios odontológicos federales. Con la
invención da la amalgama fue cuando se empezó a tener bases científicas sobre los
materiales y biomateriales dentales.

Nueve años más tarde, la oficina nacional de normas se integra en la Asociación Dental
Americana (ADA), dando lugar a los primeros consensos sobre los materiales dentales en
Estados Unidos y en todo el mundo. Desde entonces la ADA, junto con las asociaciones de
cada país, se compromete a investigar las características físicas y químicas de las sustancias
que se usan.

Por su parte, el uso de los composites cambió por completo los parámetros que se venían
utilizando en la Odontología. A partir de este hecho, se produjo una importante evolución
en el mundo de la odontología conservadora.

Como se puede comprobar, la Odontología actual ha evolucionado notablemente a partir de

los materiales dentales, los cuales han ido mejorando hasta alcanzar mayores niveles de
sofisticación y compatibilidad (DVD dental, 2018).

6.2. Definición de Biomaterial

Cualquier sustancia o combinación de sustancias de origen natural o sintético, diseñadas
para actuar interfacialmente con sistemas biológicos, con el fin de tratar, aumentar o
sustituir algún tejido, órgano o función del organismo humano, se considera un biomaterial
(Perez, Perez, Perez, Hechevarría, & Amed, 2018).

8
Materiales dentales también podría definirse como el estudio de aquellos materiales que
directa o indirectamente intervienen en la reconstrucción total o parcial del macizo dento-
facial, y que constituyen parte de la terapéutica restauradora en odontología (Cova N,
2010).

6.3 Especificaciones para biomateriales dentales

Una especificación es el conjunto de ensayos físicos-químicos que se realizan a un
determinado material con el objeto de certificar aquellos que cumplen con una serie de
requisitos y determinar si pueden ser utilizados con seguridad en la cavidad bucal. Una vez
que los materiales son sometidos a dichas pruebas y dan cumplimiento a las mismas, su
nombre aparece en la lista de productos certificados (Cova N, 2010).

6.4 Definición de Normalización y control de calidad

La certificación de conformidad con normas es el conjunto de acciones orientadas a emitir
un documento en el cual se estipula que un producto o servicio cumple con lo establecido,
en una forma específica.

La Organización Internacional para la Estandarización o International Organization for

Standardizarion (ISO), es una organización internacional no gubernamental, compuesta por
representantes de los organismos de normalización (ONs) nacionales, que produce normas
internacionales y comerciales. Dichas normas se conocen como normas ISO y su finalidad
es la coordinación de las normas nacionales, en consonancia con el Acta Final de la
Organización Mundial del Comercio, con el propósito de facilitar el comercio, facilitar el
intercambio de información y contribuir con unos estándares comunes para el desarrollo y
transferencia de tecnologías. (Cova N, 2010)

6.5 Especificaciones ANSI/ADA

Los Standards de la ADA o Especificaciones, se desarrollan a través del comité de
productos dentales y han sido aprobados como Standard Nacionales Americanos por el
Instituto Nacional de Standard Americano ( American National Standards by the American
National Standards Institute (ANSI).

9
Los odontólogos y consumidores han reconocido desde hace mucho tiempo el sello de
aceptación de la Asociación Dental Americana (ADA) como un símbolo importante de
seguridad y efectividad de los productos dentales.

6.6 Clasificación de los biomateriales dentales.

Cova N, 2010: Debido a las diversas composiciones de los materiales dentales, no existe
una clasificación universal. La mayoría de las clasificaciones han estado asociadas a
propiedades físicas y químicas de los materiales, así como también con el uso. Sin
embargo, en 1969 el Instituto Escandinavo de materiales dentales fue el primero en tomar
en cuenta las propiedades biológicas para una clasificación.

Desde el punto de vista práctico, se usará la clasificación de los materiales dentales de

acuerdo con su uso. Por consiguiente, se pueden agrupar en la forma siguiente:

Materiales para impresión Materiales de Laboratorio

Rígidos Elaboración de yesos y troqueles
Termoplásticos Refractarios
Elásticos Ceras
Materiales para cubetas
Aleaciones para soldar
Abrasivos y para la pulimentación
Materiales para duplicar
Materiales para obturación Materiales para dientes artificiales
Cementos Metálicos
Barnices No metálico
Base cavitaria
Sellante de puntos y fisuras Materiales para base de prótesis
Amalgama Metálicos
Aleaciones de oro No metálicos
Cerámica
Resina compuesta
Vidrio Ionómerico

10
Compómero
Giómero

6.6.1 MATERIALES PARA IMPRESIÓN

Definición: Son productos que se utilizan para copiar o reproducir en negativo los tejidos
duros y blandos de la cavidad bucal. Reproducción que posteriormente servirá para el
vaciado del material para elaborar el modelo respectivo (Cova N, 2010).

Clasificación

Clasificación de materiales para impresión de acuerdo con la ADA

No elásticos Elastómeros acuosos Elastómeros no acuosos
Compuestos para impresiones Hidrocoloides reversibles Polisulfuros
Yeso para impresiones Hidrocoloides irreversibles Siliconas por condensación
Ceras Siliconas por adición
Óxido de zinc eugenol Poliéteres

6.6.1.1 Compuestos cinquenólicos

Definición: llamadas también pastas cinquenólicas u óxidos metálicos, que endurecen en la
cavidad bucal satisfactoriamente, permitiendo una buena reproducción de detalles
superficiales. Su nombre deriva de la combinación de óxido de zinc con el eugenol (Cova
N, 2010).

11
  Otros tipos de compuestos

6.6.1.2Compuestos sin eugenol

Los compuestos sin eugenol son poco irritante a los tejidos bucales.

Producto comercial: NoGenol.

Compuestos para registros de mordida: Los compuestos sin eugenol también pueden
utilizarse para registros de mordida en técnicas para operatoria, coronas y puentes fijos.

6.6.1.3Compuestos de modelar
Definición: conocidos también como godivas, modelinas, stens o compuestos para
impresiones, son materiales termoplásticos para impresiones que se ablandan por el calor y
se endurecen al enfriarse.

Ventajas: fácil retiro de la cavidad bucal, la impresión se puede corregir, se pueden retirar
del modelo fácilmente.

Desventajas: comprimir los tejidos, se contraen al enfriarse, se deforma fuera de la boca

(Cova N, 2010).

6.6.1.4 Hidrocoloides reversibles

Definición: son materiales elásticos a base de algas marinas llamadas agar- agar, utilizados
para tomar impresiones. Tienen la propiedad de cambiar el estado de gel a sol y de sol a gel
por medios físicos calor y frio), de allí el nombre de reversibles.

Usos: se utilizan para la toma de impresiones parciales y totales de maxilares dentados,

impresiones mixtas en coronas y puentes fijos, duplicación de modelos.

Composición

 Agar- agar: es un polisacárido, elástico y constituye el agente

extracto coloidal orgánico de gelificante.
algas marinas llamadas del mismo  Agua: en una porción aproximada
nombre, que forman un gel de 85%, es el medio de dispersión.

12
  Bórax: da resistencia al gel, agar es un excelente medio de
aumenta la viscosidad del sol y cultivo.
aumenta el tiempo de fraguado del  Relleno: se usan para controlar la
yeso. viscosidad, la resistencia y
 Sulfato de potasio: acelera el rigidez. Los más utilizados son
fraguado del yeso y da buena óxido de zinc, tierra de diatomeas,
superficie al modelo. sílice, cera en polvo,
 Benzoato alquílico o timol: se  Colorantes y saporíferos: para dar
agrega para evitar el crecimiento color y sabor agradable.
de bacterias, debido a que el agar-
Ventajas: es un material fácil de dispensar y colocar en jeringas, tienen excelente fluidez,
tienen buen tiempo de vida útil, bajo costo, tiempo de trabajo adecuado.

Desventajas: se rompen fácilmente, sensibles a la saliva y a la sangre, no puede vaciarse

más de un modelo, más difícil manejo que los alginatos (Cova N, 2010).

6.6.1.5 Hidrocoloides Irreversibles

Alginato

Definición: son materiales elásticos para impresiones, basados en sales solubles del ácido
algínico, obtenidos de algas marinas llamadas Alginas.

Usos: toma de impresiones parciales o totales de los maxilares dentados, especialmente

para la construcción de prótesis parciales removibles, impresiones de modelos de estudio y
modelos de ortodoncia e impresiones primarias de pacientes edéntulos para la confección
de prótesis totales.

Composición

 Alginato de sodio o potasio: la viscoso cuando se mezcla con el

base fundamental es una sal agua.
soluble del ácido algínico,  Sulfato de calcio: es el elemento
extraída de algas marinas que reacciona con el alginato
llamadas alginas. Forman un sol soluble y lo cambia a un alginato

13
 insoluble, es decir lo transforma reproducción de detalles,
de sol a gel. disminuir la distorsión y facilitar
 Fosfato trisodico o pirofosfato el mezclado.
tetrasódico a 2%: se agrega al  Indicadores: la Fenolftaleína y
alginato como retardadores. timolftaleína para indicar el grado
 Tierra de diatomeas: se agrega de reacción alcanzado al comienzo
como material de relleno para y final de la gelificación.
darle cuerpo y textura al alginato.  Antisépticos: Clorhexidina.
 Aditivos: son sustancias que se
agregan para mejorar la
Clasificación: de acuerdo con la Especificación no.18 de la ANSI/ADA, se clasifican de
acuerdo con el tiempo de gelificación y de trabajo.

Tipo I: el tiempo de gelificación es de 60 a 120 segundos y el tiempo de trabajo debe ser

menor que 1 minuto y 15 segundos. Se denomina tipo rápido.

Tipo II: El tiempo de gelificación va de 2 a 4.5 minutos y el tiempo de trabajo no debe ser
menor de 2 minutos. Se denomina tipo regular.

Ventajas: bajo costo, facilidad de manipulación, propiedades hidrófilas.

Desventajas: poca estabilidad dimensional, por ser coloides están expuestos a cambios
dimensionales debido a fenómenos de imbibición y sinéresis por lo tanto también presentan
poca recuperación elástica; poca reproducción de detalles, respecto a esto último
comparativamente con los Hidrocoloides a base de agar-agar y de los otros materiales
elásticos para impresión, la reproducción de detalles finos es de aproximadamente 25%
menor, motivo por cual estos materiales no se utilizan en impresiones donde sea necesaria
la fidelidad de los detalles (Cova N, 2010).

6.6.1.6 Siliconas
Definición: son materiales elásticos para impresiones a base de polidimetil siloxanos o
polivinil- siloxanos. Deben su nombre a la presencia de sílice y oxígeno en su composición.

14
Usos: impresiones para coronas y puentes fijos, impresiones totales de pacientes total o
parcialmente edéntulos, para registros de mordida y en procedimientos de laboratorio para
el procesado de prótesis totales y parciales.

6.6.1.6.1 Silicona por Condensación

Composición

 Dimetil Siloxano: Es la base de  Relleno: se le añade para darle

las siliconas, son de bajo peso cuerpo. Puede contener carbonato
molecular. de cobre o sílice.
 Silicato ortolquilico: es el agente  Octoato de estaño: es el
de entrecruzamiento capaz de unir catalizador más utilizado.
las cadenas de liberación de
alcohol.

El material endurece de 5 a 7 minutos mediante una reacción de condensación que produce

alcohol etílico como un subproducto. El alcohol etílico se pierde con rapidez por
evaporación, dejando de manera relativa una gran inestabilidad dimensional por
contracción. Los cambios dimensionales durante las primeras 24 horas son mayores para
las siliconas de condensación que para los Polisulfuros. El material continuara
contrayéndose con el tiempo y deberá ser vaciado en los primeros minutos para reproducir
un modelo preciso del diente. Sus pobres características humectantes la hacen difícil para
vaciar modelos libres de burbujas a menos que se ha usado surfactante (Dixon, Eakle, &
Bird, 2012).

Ventajas: es de fácil manipulación, tiene propiedades elásticas excelentes, tiene sabor y

olor agradable.

Desventajas: sensible a temperaturas altas, estabilidad dimensional reducida por

evaporación de alcohol, tiempo de trabajo corto para impresiones múltiples, vida útil corta
(Cova N, 2010).

15
6.6.1.6.2 Silicona por Adición

Son también materiales de impresión elásticos basados en siliconas terminadas en vinilo,

siliconas terminadas en hidrogeno y un ácido cloroplatinico catalizador.

Ventajas: el tiempo de trabajo y de polimerización, es ligeramente más largo que el de las

siliconas de condensación, buena reproducción de detalles, es el de mejor estabilidad
dimensional, fácil de manipular, olor y sabor neutros, pueden desinfectarse, por su
hidrofobicidad no tienen tendencia a absorber agua.

Desventajas: alto costo, los guantes de látex pueden afectar el mecanismo de

polimerización (Cova N, 2010).

Siliconas Hidrófilas

Las siliconas en general son materiales hidrófobos. Para hacerlas hidrófilas, se le agrega
sustancias tensioactivas que facilitan un mejor mojado del tejido blando y un mejor vaciado
con el yeso (Cova N, 2010).

6.6.2 MATERIALES DENTALES RESTAURATIVOS

Los materiales de restauración representan la clasificación más grande. Esta clasificación se
aplica a cualquier empaste, incrustación, corona, puente, implante o dentadura parcial o
completa que restaure o reemplace la estructura dental, el diente o el tejido bucal perdido.

Los materiales restauradores se pueden utilizar a corto plazo (coronas provisionales,

cementos) o a largo plazo (restauraciones permanentes, prótesis, implantes y aparatos de
ortodoncia).

Los materiales se clasifican por longevidad, es decir, cuánto tiempo se espera que
permanezcan en la cavidad bucal. Aunque todos los materiales se degradarán, desgastarán o
fracturarán con el tiempo, se espera que las restauraciones permanentes sean un reemplazo
duradero para los dientes faltantes, dañados o descoloridos.

Las restauraciones temporales, también llamadas restauraciones provisionales, se utilizan

durante períodos cortos de tiempo, de varios días a semanas. Funcionan en el lugar de la
restauración permanente para proteger los dientes, prevenir la sensibilidad y el movimiento

16
indeseado de los dientes, mantener la salud y los contornos de los tejidos periodontales,
permitir que el paciente funcione con normalidad, y proporcionar estética temporal en el
área preparada (Eakle & Bastin, 2019).

6.6.2.1 Barnices
Barniz: Son sustancias fluidas que se colocan en los dientes y forman una capa o película
con el objetivo de protegerlo contra la acción irritante de otros materiales de obturación
permanentes. Actualmente los Barnices han sido sustituidos por adhesivos dentarios por su
compatibilidad con los materiales plásticos utilizados como materiales de obturación
definitivos (Cova N, 2010).

Clasificación: En atención a la composición se pueden clasificar en dos grupos: Simples y

rellenos o compuestos.

Barnices Simples: Están compuestos por resinas naturales o sintéticas con un solvente.
Algunos barnices simples pueden contener sustancias medicinales.

Barnices Rellenos o Compuestos: Son barnices simples a los cuales se les ha agregado un
polvo como hidróxido de calcio y óxido de cinc.

6.6.2.2 Cementos
Cemento definición: Sustancia que endurece y que sirve como base, recubrimiento
cavitario, material de relleno o adhesivo para unir los dispositivos y prótesis con la
estructura dentaria o con otros materiales (Phillips, 2004).

Base: Es un cemento empleado como capa aislante, que a veces actúa como medicación y
se coloca en la parte más profunda de la preparación con el fin de proteger el tejido pulpar
de las agresiones térmicas o químicas (Phillips, 2004).

Recubrimiento cavitario: Capa fina de cemento, como la suspensión de hidróxido de

calcio, en una suspensión acuosa o resinosa antes de la evaporación) que se emplea como
protector pulpar; algunos cementos de ionómero de vidrio que se usan a modo de capa
intermedia entre la estructura dentaria y la restauración de resina compuesta están
considerados como recubrimiento cavitario (Phillips, 2004).

17
Clasificación de Cementos (Cova N, 2010).

Los cementos dentales pueden clasificarse de diversas maneras:

De acuerdo al tiempo de permanencia en boca

Temporarios Permanentes
Óxido de zinc – Eugenol Fosfato de zinc
Óxido de zinc – sin Eugenol Policarboxilato
Resina temporaria Vidrio Ionomérico
Cementos de hidróxido de calcio Ionómero hibrido
Cementos de resinas compuestas

Desde el punto de vista estético

Tradicionales: no usados para estética Adhesivos : estéticos
Fosfato de zinc Ionómero hibrido
Policarboxilato Cementos de resinas compuestas
Vidrio Ionomérico Compómero
Cementos de zinquenol

Usos: Los cementos dentales se utilizan para realizar obturaciones temporarias y en un alto
porcentaje para cementar restauraciones preparadas fuera de la boca

El uso fundamental de ello se debe a que los mismos evitan la filtración marginal. Se
consideran aislantes térmicos al colocar sobre ellos materiales de obturación metálico y
como protectores contra la acción de ácido de otros materiales de obturación. Se usan
como material de base en cavidades profundas para dar resistencia y evitar la fractura del
material de obturación permanente (Cova N, 2010).

Cemento de fosfato de zinc

Definición: sustancia que se forma por la reacción entre el polvo de óxido de zinc y el
líquido de ácido fosfórico y que se puede utilizar como base o como agente cementante
(Phillips, 2004).

18
 Cemento de fosfato de zinc (Barcelo Santana, 2010).
Ventajas Desventajas
Es económico Puede ser irritante por su acidez inicial

Permite pequeñas variables en su No tiene adhesión especifica o química al

manipulación diente
Es compatible con todos los materiales de Fragilidad
restauración No anticariogénico
Productos comerciales: Bandall, Type I, Elite Cement, Zinc Cement Improved (Cova N,
2010).

Cementos germicidas: Son cementos de fosfato de zinc a los cuales se les han agregado
sales metálicas, con el objeto de evitar el crecimiento bacteriano y darle propiedades
antisépticas y anticariogénicas.

Usos: se utilizan en el cementado de bandas de ortodoncia.

Productos comerciales: Flecks Red Copper Cement, Copper-Seal, Harvard Cement

(Cova N, 2010).

Cementos de Policarboxilato
Definición: Los cementos de Policarboxilato fueron ideados por el Dr. D.C Smith, en
Inglaterra, en el año 1968. Se utilizan para cementar incrustaciones, bandas de ortodoncia,
coronas y puentes, como base de obturaciones y material de obturación temporal (Cova N,
2010).

Cemento de carboxilato de zinc (Barcelo Santana, 2010).

Ventajas Desventajas
No es irritante Es más soluble que el cemento de fosfato de
zinc
Tiene adhesión especifica al diente y a otros No permite variables en su manipulación
metales Tiempo de fraguado corto
Fácil manipulación Difícil de remover los excesos

19
Cementos de ionómero de vidrio
Definición: El ionómero de vidrio es el nombre genérico de un grupo de materiales que se
basan en la reacción de un polvo de vidrio de silicato y ácido poliacrílico. Este material
adquiere su nombre de su formulación con polvo de vidrio y un ionómero que contiene
ácidos carboxílicos (Phillips, 2004).

Clasificación De acuerdo con la composición, los vidrios ionoméricos se pueden clasificar

en dos tipos: Convencionales e Híbridos (Cova N, 2010).

Vidrio Ionomérico Convencional

Usos: Se emplean fundamentalmente para restaurar erosiones sin preparación cavitaria,

como cementos, sellantes de puntos y fisuras, y para obturación de conductos radiculares.

Propiedades

Proporción polvo liquido: la proporción polvo/liquido de estos cementos es

aproximadamente 1,3: 1, para uso como cemento.

Tiempo de fraguado: se haya entre 4 y 9 minutos, los mejores resultados se logran

mezclando el polvo con el líquido en una loseta fría.

Propiedades anticariogénicas: debido a que la matriz contiene fluoruro de calcio, la cual

desprende iones de fluoruro que inhiben la formación de caries secundarias y la actividad
microbiana.

Efectos biológicos: pueden ser utilizados con seguridad en la restauración de abrasiones y

erosiones y en la obturación de dientes temporarios. Puede ser utilizado como cemento en
cavidades pocas profundas con suficiente dentina remanente (Cova N, 2010).

20
 Cemento de ionómero de vidrio (Barcelo Santana, 2010).
Ventajas Desventajas
Sus propiedades físicas son buenas excepto Son más costosos que los otros grupos
para cargas masticatorias
Muestran estabilidad dimensional No se adhieren químicamente a la porcelana
ni aleaciones a base de oro
Liberan flúor Son muy solubles en las primeras 24 horas
Coeficiente de expansión térmica similar al No permiten variables en su manipulación
diente
Efectos biológicos: el vidrio ionomérico es quizás el único material que cumple la mayoría
de los requisitos exigidos a los materiales para base y forros cavitarios. Este material
cuando es utilizado como base, tiene baja conductibilidad térmica y color similar a la
dentina.

Manipulación: El ionómero es uno de los materiales más críticos para manipularse. Para
ello se deben seguir estrictamente las recomendaciones del fabricante y utilizar
proporciones exactas de polvo- liquido. Se debe tener en cuenta que una mezcla muy
espesa no moja al diente y, por lo tanto, no se adhieren suficientemente.

Durante el procedimiento clínico de obturación, el material no debe contaminarse con la

humedad porque debilita el gel de calcio formado, facilitando la solubilidad posterior del
material y cambio de color de la obturación. Después de realizada la obturación se debe
colocar una capa de barniz para evitar el contacto prematuro con la humedad (Cova N,
2010).

Cementos de óxido de zinc y eugenol

Definición: producto que se basa en la reacción entre el óxido de zinc polvo) y eugenol
líquido) y que puede emplearse como base, agente cementante, material restaurador o
material de impresión (Phillips, 2004).

Clasificación

Se pueden clasificar en atención al elemento principal de su composición cinco grandes

grupos: 1 cementos de zinquenol convencional, 2 cemento de zinquenol convencional más
21
antisépticos, 3 cemento de zinquenol mejorado basándose en resina plástica, 4 cemento de
zinquenol EBA y 5 cemento de zinquenol con ácido etoxibenzoico mas rellenos
inorgánicos.

Productos comerciales: Cavitec, Ebonite, Kalzinol, Po-li, Pulp protex, S.S White Cavity
Lining, Zinc Oxide + Eugenol USP (Cova N, 2010).

Cementos con Antisépticos: Son cementos de zinquenol a los cuales se les ha agregado
medicamentos con el objetivo de hacerlos antisépticos o antibacterianos. Estos cementos se
utilizan en la terapia de coronas y puentes con el objetivo de cementar provisionalmente las
restauraciones.

Productos comerciales: Temrex (Cova N, 2010).

Cemento con Resinas Sintéticas: Los cementos de zinquenol convencionales pueden
mejorarse con el agregado de sustancias que modifican las propiedades físicas, químicas y
biológicas del cemento. Entre estas sustancias se encuentran las resinas naturales y
sintéticas.

Productos comerciales: Affirm Zoe Reforzado, Alumina EBA Cement, B and T, Fynal.
(Cova N, 2010).

Cementos EBA: Los cementos mejorados EBA son cementos de cinquenol a los cuales se
les ha agregado ácido etoxi-benzoico, para mejorar sus propiedades físicas.

Productos comerciales: Bufalo EBA Alumina, Opotow EBA Alumina, Super Stalite
(Cova N, 2010).
Cementos con sustancias inorgánicas: Son cementos basados en óxido de cinc y eugenol,
a los que se le han agregado sustancias inorgánicas, como el tríoxido de aluminio (AI2O3)
para mejorar sus propiedades. Se les conoce con el nombre de cementos de cinquenol EBA
y alúmina.
Productos comerciales: Alumina EBA- Opotow Dental Mfg Co. (Cova N, 2010).

Cementos quirúrgicos: Los cementos quirúrgicos son una variante de los cementos de
cinquenol que se utilizan como apósito periodontal en aquellos casos en los cuales se ha
hecho una intervención quirúrgica.

22
Productos comerciales: Coe-Pak Hard and Fast Set Periodontal Paste, Kirkland
Periodontal Pack, Perio-Care Peridontal Dressing (Cova N, 2010).

6.6.2.3 Obturador provisional

Son materiales utilizados para restaurar provisionalmente cavidades que se van a restaurar
con un material definitivo. Generalmente se presentan comercialmente en forma de tarros
de los cuales se extrae el material con una espátula, se coloca en la preparación y se empaca
con un atacador.

El material endurece en contacto con la saliva.

Productos comerciales: COLTOSOL, PLASTOR, Tempit (Cova N, 2010).

6.6.2.4 Protectores Pulpares

Los protectores pulpares son materiales que forman una capa gruesa sobre la dentina,
constituyendo una barrera mecánica que impide la penetración de componentes químicos a
la pulpa dental, así como también la irritación producida por factores físicos como el calor
o la electricidad. Esto último la diferencia de los Barnices. A los productos utilizados como
protectores pulpares, también se les denomina como forro cavitario (Cova N, 2010).

Hidróxido de calcio (Cova N, 2010) El hidróxido de calcio es el mejor protector pulpar

usado en las cavidades más profundas o en exposiciones pulpares.

Propiedades Requisitos Ventajas Desventajas Consideraciones

clínicas
Tiempo de Deben ser Fácil Poca Use un forro
fraguado: biocompatibles: manipulación resistencia cavitario basado
existen no irritantes. en hidróxido de
productos de Ser capaz de Endurecimiento Se desintegra calcio debajo de
fraguado rápido estimular la rápido por la acidez y resinas
y de fraguado formación de la filtración. compuestas,
lento. dentina ionómeros, en
reparativa si caso de
hay exposición cavidades

23
 pulpar. profundas.
Para hacer un
recubrimiento
pulpar en una
exposición
pequeña, utilice
una capa espesa
de hidróxido de
calcio.
Son materiales Ser insoluble en Efecto sobre la Ningún otro
de baja ácido fosfórico. dentina cariada material tiene el
resistencia a la Que tenga y la pulpa efecto sedativo
compresión, unión química a expuesta. del cemento de
aspecto que la dentina. zinquenol.
debe ser tomado Que tengan Si se deseca
en cuenta al fluidez y demasiado la
colocar el facilidad de cavidad antes de
material de uso. colocar los forros
obturación Que sean cavitarios o
definitivo. capaces de bases, se
unirse a las producirá una
resinas reacción más
compuestas. severa.
Estos materiales Que liberen Algunos
tienen una flúor productos a base
acción sedativa Que sean de hidróxido de
sobre la pulpa radiopacos. calcio se han
dentaria, diseñado para
neutralizadora usarlos como
sobre los ácidos, obturación de
remineralizadora conductos

24
sobre la dentina radiculares.
en pulpa
expuesta y
antibacteriana.
En OPERATORIA DENTAL uno de los materiales más irritantes utilizados son las resinas
compuestas y por ello se han recomendado el uso de protectores pulpares, tales como el
hidróxido de calcio.

6.6.2.5 Resinas compuestas.

Definición

Un compuesto es una pasta de material restaurador basado en resina que actúan como
aglutinador orgánico monomérico, que contiene al menos 60% de relleno inorgánico, junto
a un sistema que produce la polimerización (Cova N, 2010)

Usos

Las resinas compuestas se utilizan como material de obturación en dientes anteriores y

posteriores temporarios y permanentes, dientes facturados, erosiones, recubrimientos de
dientes moteados o pigmentados, cementación de brakets de ortodoncia, cementación de
puentes Maryland, incrustaciones, Onlay, sellantes de puntos y fisuras, reconstrucción de
muñones, elaboración de coronas y puentes fijos, carillas de dientes anteriores, base de
obturaciones, base de prótesis (Cova N, 2010).

Clasificación

Las resinas compuestas pueden clasificarse desde varios puntos de vista: de acuerdo con el
tipo de relleno, método de curado, consistencia y uso.

De acuerdo con el tamaño de las partículas de relleno. Se pueden clasificar:

 Resinas compuestas tradicionales o macrorrelleno (desuso).

 Resinas compuestas de partículas pequeñas (desuso).
 Resinas compuestas hibridas.

25
  Microhíbridas.
 Resinas compuestas de microrrelleno.
 Resinas nanohíbridas (nano relleno).

Clasificación de acuerdo a la consistencia

De acuerdo con la fluidez de la resina compuesta, estas pueden clasificarse en tres tipos:

 Resinas compuestas espesas.

 Resinas compuesta fluidas.
 Resinas compuestas empacables.

Clasificación de acuerdo con el método de curado

Las resinas compuestas se pueden clasificar, en atención al método de curado, en:

 Autocurable o de curado químico.

 Fotocurable.
 Termocurable.

Clasificación de acuerdo a su uso

De acuerdo con el uso, las resinas compuestas se pueden clasificar:

 Compuestos para obturación.

 De dientes anteriores.
 De dientes posteriores.
 Multiuso (universal).
 Compuesto para muñones.
 Compuestos para incrustaciones.
 Compuestos para coronas y puentes fijos.
 Compuestos para bases de obturaciones (Cova N, 2010).

6.6.2.6 Agentes grabadores

Para aumentar la adhesividad de las resinas compuestas a las estructuras dentarias, es
necesario realizar la desmineralización del esmalte y la dentina, procedimiento que se

26
conoce como grabado acido. Para el grabado se han utilizado algunos ácidos diluidos, tales
como el ácido Maleico y el ácido Fosfórico. Este último es el que ha brindado mejores
resultados (Cova N, 2010).

6.6.2.7 Adhesivos dentinarios

Los adhesivos dentinarios son materiales utilizados para adherir físico-químicamente
restauraciones al esmalte y la dentina. Se crearon para evitar el uso de grabado acido en la
dentina, ya que existe la posibilidad de que irrite la pulpa dental, para minimizar la
microfiltración y consecuente el manchado marginal y caries secundaria, para dar
resistencia a las estructuras dentarias, para reducir la remoción del tejido dental sano
evitando la preparación de retención mecánica para el material de obturación, y para
disminuir la sensibilidad postoperatoria y la penetración de bacteria y agentes colorantes.

Clasificación de los adhesivos

Los adhesivos dentarios desde sus inicios han mostrado una gran variación, no solamente
en su composición química, sino también en la resistencia de unión y presentación
comercial (Cova N, 2010).

Con fines prácticos los adhesivos dentarios se han clasificado desde el punto de vista
generacional de la siguiente manera:

Primera generación

Características:

 Adhesión muy baja a la dentina.

 Se buscaba la unión por quelación del agente adhesivo con el Ca de la dentina.
 La unión duraba pocos meses.
 Se indicaba en las cavidades pequeñas clase II y V.
 Cuando se usaban en dientes posteriores era común la sensibilidad post operatoria.

27
Segunda Generación

Características:

 Intentaron usar la capa de desecho como substrato.

 La restauración con márgenes en la dentina presentaban exagerada microfiltración.
 En posteriores presentaban hipersensibilidad.
 La retención al año no pasaba de un 70%.

Tercera Generación

Características:

 Sistema de doble componente: imprimador (primer) y adhesivo.

 Incremento de la fuerza de adhesión a la dentina (8-15 MPa).
 Se usó en erosiones, abfracciones, erosión con preparación mínima.
 Disminución de la sensibilidad en posteriores.
 Se unían también a metales y cerámicas.
 Negativo: corta duración (3años).

Cuarta Generación

Características:

 Varios frascos.
 Ácido fosfórico grabador separado.
 Imprimador y adhesivo separado.
 Formulaciones foto y curado doble.
 Solvente a base de etanol y acetona.
 Los grandes innovadores de la cuarta generación de adhesivos son: el grabado total
y la adhesión a la dentina húmeda (Cova N, 2010).

28
Quinta Generación:

Características:

 Un solo frasco o unidosis.

 Acido grabador separador.
 Imprimador y adhesivo combinado
 Formulación fotocurada.
 Solvente a base de acetona o alcohol.
 Algunos productos traen catalizador separado para curado doble.
 Se adhiere al esmalte, dentina, cerámica y metales.
 Inconvenientes con cementos de resinas autocurables y resinas compuestas
autocurables.
 Son los adhesivos más populares en la actualidad.
 Se ha reducido sensiblemente la sensibilidad pots operatoria.

Sexta Generación

Características tipo 1 de 2 pasos:

 El imprimador es autograbador.
 Imprimador en frasco separado del adhesivo
 No se graba con ácido fosfórico.
 Hay productos con catalizador separado para curado doble.

Característica tipo 2 de 1paso:

 No se graba con ácido fosfórico. En esmalte no preparado se puede necesitar

grabado con ácido fosfórico.
 Formulación fotocurada.
 Agua como solvente.
 No requiere grabado acido, al menos de la superficie de la dentina.
 Tienen un acondicionador de la dentina.
 El tratamiento ácido de la dentina se autolimita y los productos de proceso de
incorporan permanentemente a la interfase restauración-diente.

29
  La adhesión entredicha con el tiempo es al esmalte.

Séptima Generación

Características

 Valioso aporte a la eliminación de la sensibilidad pots operatoria.

 No importa cuál sea la luz usada.
 Los que dieron mejor adhesividad con todas las resinas y ausencia de sensibilidad
(Cova N, 2010).

6.6.2.8 Sustancias detectoras de caries

Estas sustancias se utilizan para detectar caries en los procedimientos de operatoria dental.
En si se utilizan para distinguir entre dentina afectada y dentina infectada. Esto significa
que la dentina afectada es aquella que no está invadida con bacterias, y aunque más blanda
que la dentina sana, no debe eliminarse, mientras que la dentina infectada debe removerse
durante la preparación de la cavidad.

Las sustancias detectoras de caries se adhieren al colágeno desnaturalizado de la dentina, el

cual es un subproducto del proceso carioso. Estas sustancias también se utilizan para
identificar fracturas y la localización del tejido pulpar parcialmente calcificado con ayuda
para la identificación de los conductos radiculares en tratamientos de endodoncia.

El producto se aplica durante 10 segundos, se lava, se remueve la dentina infectada con

fresa a baja velocidad o con cucharilla de dentina, y se repite el procedimiento para
eliminar todo el tejido con caries (Cova N, 2010).

6.6.3 MATERIALES PARA LA PREPARACIÓN Y OBTURACIÓN DE

CONDUCTOS RADICULARES
Aunque se reconozca que lo fundamental en la preparación del conducto radicular es el
trabajo mecánico desarrollado a través de los instrumentos endodónticos, resulta innegable
la importancia del uso de determinadas sustancias químicas en procedimientos auxiliares.

El empleo de soluciones irrigadoras, de productos que favorezcan la conformación de

conductos atrésicos y de fármacos que contribuyen con la desinfección del sistema de

30
conductos, constituye lo que es desde el punto de vista didáctico se denomina preparación
química del conducto radicular (Soares & Goldberg, 2002).

La irrigación acompañada por la aspiración, es un valioso auxiliar en la preparación del

conducto radicular. Aunque se define como procedimiento auxiliar, su uso es
acompañamiento indispensable de la instrumentación endodónticos.

6.7.3.1 Sustancias para la irrigación

Agua oxigenada de 10 volúmenes

Se trata de una solución de peróxido de hidrogeno al 3%, indicada para la irrigación durante
los procedimientos de limpieza de la cámara pulpar en las pulpectomías, con el objetivo de
eliminar restos de sangre y favorecer la hemostasia. Su poder antiséptico, aunque es
discreto, ayuda a controlar la eventual contaminación del tejido pulpar de la cámara (Soares
& Goldberg, 2002).

Solución salina

Es el irrigador más biocompatible que existe, puede utilizarse solo o alternado con otros, y
como última solución irrigadora cuando se desea eliminar el remanente del líquido anterior.
El efecto antimicrobiano y su poder de disolución de tejidos son mínimos comparados con
el hipoclorito de sodio y el peróxido de hidrógeno (Blandón Paz & Haslam Galo, 2015).

Soluciones de hipoclorito de sodio

La asociación americana de endodoncia ha definido al hipoclorito de sodio como un líquido

claro, pálido, verde-amarillento, extremadamente alcalino y con fuerte olor clorino, que
presente acción disolvente sobre el tejido necrótico y restos orgánicos y además es un
potente agente antimicrobiano (Blandón Paz & Haslam Galo, 2015)

El hipoclorito de sodio fue introducido durante la Primera Guerra Mundial por un médico
llamdo Dakin en una solución al 0.5% para el lavado de heridas. Como irrigante radicular
se recomendó desde 1936 por Walker. Grossman y Meiman demostraron su habilidad
química para disolver tejido pulpar vital y necrótico. El hipoclorito de sodio tiene un efecto
antibacteriano superior comparado con otros desinfectantes que han sido usados en el

31
sistema radicular, probablemente es el irrigante de mayor uso durante el tratamiento
endodóntico y numerosos estudios han demostrado su capacidad para remover detritus
superficiales y disolver el tejido orgánico (Blandón Paz & Haslam Galo, 2015).

Como irrigante endodóntico, el NaOCl es usado en concentraciones entre 0.5 y 6%

(Blandón Paz & Haslam Galo, 2015).

El líquido de Dakin (0.5% de cloro activo), en concentraciones medianas (2,5% de cloro

activo) o en altas concentraciones, como la soda clorada (4-6% de cloro activo).

Tiene un PH alcalino entre 12 y 13 y es hipertónico.

En la lista de las propiedades que convierten al hipoclorito de sodio en la opción más

adecuada para la irrigación de los conductos radiculares se destacan:

1. Buena capacidad de limpieza

2. Poder antibacteriano efectivo
3. Neutralizantes de productos tóxicos
4. Disolvente de tejido orgánico
5. Acción rápida, desodorizante y blanqueante

Las soluciones de hipoclorito de sodio de baja y mediana concentración (0,5%, 1% y 2,5%)

son las más indicadas para el tratamiento de dientes vitales. Su uso impone cuidados en la
técnica, pues su proyección inadvertida en el interior de los tejidos ápico-periapicales
determina reacciones más severas que las producidas por los detergentes aniónicos (Soares
& Goldberg, 2002).

Solución de hidróxido de calcio

Aunque el hidróxido de calcio sea un fármaco usado en endodoncia, su utilización en forma

de solución para la irrigación de conductos radiculares es limitada. Su efecto sobre la
limpieza es solo mecánico y por el breve espacio de tiempo en que permanece en el
conducto no tiene el poder antimicrobiano deseado.

Puede usarse en Pulpectomías, para promover la hemostasia del tejido pulpar remanente
(Soares & Goldberg, 2002).

32
Clorexhidina

La Clorexhidina es un antiséptico catiónico bacteriostático y bactericida, con acción

prolongada dependiente de su capacidad de absorción a las superficies, desde donde se
libera con lentitud.

Aunque se demostró que es un antiséptico eficiente, la clorexhidina parece no ofrecer

ventajas sobre le hipoclorito de sodio como solución irrigadora. No posee la capacidad
disolvente del tejido orgánico de este fármaco ni mayor biocompatibilidad. Puede ser
considerada una poción más entre las soluciones irrigantes (Soares & Goldberg, 2002).

6.7.3.2 Quelantes

Se denominan quelantes a las sustancias que tienen la propiedad de fijar los iones metálicos
en un determinado complejo molecular. Los agentes Quelantes actúan únicamente sobre los
tejidos calcificados y apenas afectan al tejido periapical. Reemplazan los iones de calcio,
que forman con la dentina sales poco solubles, por iones de sodio, que se combinan con la
dentina formando sales más solubles. De ese modo reblandecen las paredes del conducto,
facilitando su ensanchamiento (Blandón Paz & Haslam Galo, 2015).

Sal disódica del ácido etilendiaminotetraacético (EDTA)

Es una sustancia fluida con un pH neutro de 7,3, que se emplea en una concentración del 10
al 17 %. Realizaron estudios para comparar los efectos de la concentración y variaciones de
pH de EDTA en la desmineralización de la dentina, y concluyeron que las cantidades de
fósforo liberado de la dentina fueron mayores con el incremento de la concentración y el
tiempo de exposición de EDTA, y que fue más efectivo a un pH neutro que a uno de 9
(Blandón Paz & Haslam Galo, 2015).

Se emplea para remover el barro dentinario (smear layer) creado durante la preparación
quirúrgica del conducto radicular. La irrigación con EDTA está indicada durante y al
finalizar la conformación, debido a que aumenta la permeabilidad dentinaria, lo que
favorece la acción de la medicación intraconducto y contribuye a la adaptación íntima de
los materiales de obturación (Soares & Goldberg, 2002).

33
EDTA es normalmente utilizado a una concentración de 17%. La irrigación durante 1
minuto con EDTA remueve efectivamente el barrillo dentinario, logrando penetrar
aproximadamente 50μm. Sin embargo una aplicación durante 10 minutos causa una
excesiva erosión de la dentina intertubular y peritubular reduciendo la microdureza de la
dentina del conducto radicular.

La combinación de hipoclorito de sodio y EDTA es efectiva en la remoción del tejido

orgánico e inorgánico del sistema de conductos radiculares, logrando una completa
remoción de la capa de desecho dentinario y la apertura de los túbulos dentinarios, lo que
brinda una mayor eficacia antibacteriana.

6.7.3.3 Medicación intraconducto.

La medicación intraconducto se caracteriza por la colocación de un fármaco en el interior
de la cavidad pulpar entre las sesiones necesarias para la conclusión del tratamiento
endodóntico.

En los casos con pulpa viva, la contaminación bacteriana, si existe, nos será masiva y
quedará restringida a las porciones más superficiales de la pulpa. Una limpieza bien
realizada facilitara por cierto la eliminación de los microorganismos. En esta situación, la
medicación intraconducto servirá para el control de la inflamación, consecuencia del acto
quirúrgico.

En los dientes con pulpa mortificada, el contenido microbiano y toxico de la cavidad pulpar
determina la poción por sustancias antisépticas. La medicación intraconducto será entonces
el auxiliar valioso en la desinfección del sistema de conductos radiculares, sobre todo en
lugares inaccesibles a la instrumentación, como las ramificaciones del conducto principal y
los túbulos dentinarios (Soares & Goldberg, 2002).

Sustancias usadas en la medicación intraconducto.

Hidróxido de calcio

El hidróxido de calcio (Ca (OH)2) representa un auxiliar precioso de la terapéutica

endodóntica, se utiliza en diversas situaciones clínicas por su poder antiséptico y su
propiedad de estimular o crear condiciones favorables para la reparación hística.

34
Introducida para su uso en endodoncia por B. W. Herman, en 1920, el hidróxido de calcio
es un polvo blanco, alcalino, poco soluble en agua (1,7 g/L).

Para usarlo como medicación temporaria entre sesiones, el hidróxido de calcio se mezcla
con un vehículo, preferentemente acuoso o hidrofílico (agua estéril, solución fisiológica,
propilenglicol, polietilenglicol, entre otros), para conformar una suspensión con pH
aproximado de 12,4. Aunque se proponen otros vehículos para mezclarlos con el polvo, la
presencia de agua es fundamental para que se produzca la disociación iónica antedicha.

En el tratamiento de dientes con pulpa mortificada, la indicación para el uso de hidróxido

de calcio como medicación temporaria entre sesiones se fundamenta en su acción
antiséptica reconocida, resultante de su pH elevado. Al colocarse en el interior del conducto
radicular en contacto directo con las paredes dentinarias se produce en presencia de agua la
ionización del hidróxido de calcio y por consiguiente, la alcalinización del medio. Al llegar
al interior de los túbulos dentinarios, los iones hidroxilos modifican el pH de la dentina, lo
que provoca la destrucción de la membrana celular de las bacterias y de sus estructuras
proteicas. La alteración del pH de la masa dentinaria torna inadecuado el medio para la
supervivencia de la mayoría de los microorganismos de la flora endodóntica (Soares &
Goldberg, 2002).

En estudios recientes se demostró que el hidróxido de calcio actúa sobre las endotoxinas
bacterianas; hidroliza la porción lipídica del lipopolisacárido bacteriano (LPS), presente en
la pared celular de las bacterias anaerobias gramnegativas, y neutraliza su acción
estimulante sobre el proceso de reabsorción del tejido óseo.

Su acción en el proceso de reparación de esos tejidos se relacionaría con su capacidad para

eliminar los microorganismos y crear un ambiente con condiciones propicias para la
reparación, lo que no ocurre en presencia de contaminación (Soares & Goldberg, 2002).

Paramonoclorofenol alcanforado

El Paramonoclorofenol presenta doble acción antiséptica, basada en la función fenólica y

en la presencia del ion de cloro, lebrada con lentitud durante el uso. Indicado como
medicación intraconducto temporaria en el tratamiento de dientes con pulpa mortificada,

35
constituye una opción al uso de la pasta de hidróxido de calcio, también recomendada para
ese propósito. El Paramonoclorofenol alcanforado es una alternativa en conductos
estrechos, donde es difícil aplicar la pasta alcalina o cuando la permanencia de la
medicación temporaria fuere inferior a siete días, tiempo en que el hidróxido de calcio no
muestra eficacia total (Soares & Goldberg, 2002).

Tricresol formalina

Este fármaco, constituido por una mezcla de cresoles derivados del fenol y formo
(formaldehido). El compuesto, que acumula las actividades antimicrobianas del cresol y
del formo, posee también según la literatura médica la capacidad de neutralizar las toxinas
presentes en el conducto radicular.

La aplicación en la cámara pulpar, en pequeñas cantidades, permite controlar su reconocida

agresividad para los tejidos (Soares & Goldberg, 2002).

6.7.3.4 Materiales para la obturación del conducto radicular

Los materiales plásticos, asociados con los conos de gutapercha, desempeñan un papel
significativo en el sellado tridimensional del conducto radicular.

Gutapercha: los conos de gutapercha presentan en su composición gutapercha, óxido de

zinc, radioopacificador y resinas o ceras; por sus adecuadas propiedades físicas, químicas y
biológicas es el material utilizado a lo largo de los años. Si bien sus calibres tendrían que
corresponder con el de los instrumentos, lamentablemente esa relación no existe en la
mayoría de marcas endodónticas.

Antes de iniciar la selección, los conos utilizar deben quedar sumergidos en un antiséptico
por ejemplo hipoclorito de sodio al 5.25% durante 1 a 2 minutos (Soares & Goldberg,
2002).

6.7.3.5 Selladores endodónticos

El sellador tiene por finalidad ocupar los espacios entre la gutapercha y las paredes del
conducto radicular, como también los que existan entre los propios conos de gutaperchas.

36
En el mercado odontológico se vende gran variedad de selladores endodónticos, que
presentan en su fórmula diferentes componentes y por ende, variadas propiedades físicas,
químicas y bilógicas. Los selladores endodónticos y los materiales de obturación en general
deben cumplir una serie de requisitos; entre ellos se destacan:

1. Fácil manipulación y aplicación en el conducto

2. Buena estabilidad dimensional, impermeabilidad y adherencia
3. Buen corrimiento
4. Radioopacidad adecuada
5. No alterar el color del diente
6. Acción antibacteriana
7. Posibilidad de removerse en parte o por completo
8. Biocompatibilidad

Con el fin de ordenarlos didácticamente, los selladores endodónticos pueden agruparse de

acuerdo con sus componentes químicos:

1. Selladores endodónticos a base de óxido de cinc-eugenol

2. Resinas plásticas
3. Selladores endodónticos en base a hidróxido de calcio
4. Selladores endodónticos de ionómero vítreo (Soares & Goldberg, 2002).

37
VII. DISEÑO METODOLÓGICO

7.1 Tipo de estudio

Descriptivo, observacional, corte trasversal, con enfoque cuantitativo, retrospectivo.

7.2 Área de estudio

Este estudio se realizó en las aulas de la carrera de Odontología UNAN-Managua. La
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Recinto Rubén Darío, se ubica en Managua, de
la Rotonda Universitaria 800 metros al sur, la carrera de odontología pertenece al pabellón
número 64 de este Recinto Universitario, cuenta con 3 aulas, dos laboratorios y una clínica
multidisciplinaria destinados al reforzamiento de la teoría a través del ejercicio de la práctica de
los conocimientos Odontoestomatológicos.

7.3 Universo
Estuvo constituido por 140 estudiantes que cursaban tercero, cuarto y quinto año de la carrera de
Odontología UNAN-Managua; debido a que el universo es pequeño, se incluyó solo a los
estudiantes que cumplieron con todos los criterios de inclusión y de exclusión, obteniendo un
total de 93 estudiantes.

7.4 Muestra
La conformaron 93 estudiantes que cursaban tercero, cuarto y quinto año de la carrera de
Odontología UNAN-Managua.

Tipo de muestra:

El muestreo fue no probabilístico por conveniencia.

Unidad de análisis:

Estudiantes que cursaban tercero, cuarto y quinto año de la carrera de Odontología UNAN-
Managua.

38
7.5 Criterios de selección
7.5.1. Criterios de inclusión

 Estudiantes activos de 3ro, 4to y 5to año.

 Estudiantes que hayan aprobado la asignatura de Materiales Dentales.
 Estudiantes que deseen participar en el estudio

7.5.2 Criterios de exclusión:

 Estudiantes que no acepten participar en el estudio.

 Estudiantes que aun estén cursando o tengan pendiente las asignaturas de Materiales
Dentales.

7.6. Recolección de datos

El presente estudio se realizó en la Facultad de Ciencias Médicas, carrera de Odontología
donde se elaboró una carta dirigida al coordinador de la carrera solicitando el permiso para
realizar encuestas dirigidas a cada estudiante a través del programa Google Drives.

Con el llenado del instrumento previamente elaborado y estructurado, se recolectó la

información de manera directa a través del llenado de la encuesta en las aulas de clase
accediendo cada estudiante a la plataforma de Google Drivers.

Instrumento

Según la estrategia operacional de la investigación se utilizó un cuestionario con preguntas

cerradas elaboradas para la recolección de datos ya que es la más conveniente para el estudio
y los investigadores, las cuales estuvo conformado por 29 acápites que correspondieron a
cada una de las variables de interés, estas fueron llenadas por los investigadores de acuerdo a
los apartados por objetivos específicos, con el fin de que sean útiles para el estudio.

 Procesamiento de datos
Una vez obtenido los datos de los estudiantes a través del llenado del instrumento, se
procesó la información por medio del programa Microsoft Excel 2010, de donde se
obtuvieron tablas con frecuencia y porcentajes, gráficos.

39
  Validación del Instrumento

Una vez obtenido el permiso se procedió a realizar una prueba piloto en 10 estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua donde se sometió a revisión por especialistas en la
materia y el tutor metodológico, dicho instrumento contiene preguntas cerradas, posterior a
eso fue validado por dos expertos un especialista en Operatoria Dental y un metodólogo,
confirmando la validez y grado de confiabilidad del instrumento.

7.7 Consideraciones éticas:

En el presente trabajo se recolectó la información de fuente primaria directa (Encuesta), en el
cual se realizó conforme a un cuestionario con preguntas cerradas, este se llenó con ayuda del
Programa Form de Google drive. Toda la información recolectada se mantuvo en anonimato y
solo será utilizada para dicha investigación. No se le causara daño a la integridad ni dignidad de
los estudiantes en estudio, bajo ningún motivo, razón, ni circunstancia.

7.8 Métodos
En la presente investigación se realizaron encuestas, este método consistió en obtener
información de los estudiantes.

7.9 Procesamiento de datos

Una vez obtenido los datos de los estudiantes en estudio a través del llenado del instrumento
(Encuesta), se procesó la información por medio del programa Microsoft Excel 2010. Además
se construirán tablas de apreciación de acuerdo a los apartados 2 y 3, sobre conocimiento de
biomateriales dentales, la encuesta contiene 25 preguntas con un valor de 4 puntos cada una,
sumando en total 100 puntos, al final se evaluara en base de 0 a 100 puntos, estructurándolo de la
siguiente manera.

NIVEL DE CONOCIMIENTO BASICO SOBRE BIOMATERIALES VALOR

DENTALES
Excelente 90- 100
Muy bueno 80-89
Bueno 70-79
Regular 60-69
Deficiente 0-59

40
Se utilizó la escala de evaluación académica nombrada por el reglamento de régimen académico
estudiantil de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, establecida en el artículo
número 14, en donde se establece que la nota mínima para aprobar es de 60 puntos.

7. 10. Principios éticos

Al ser una investigación netamente descriptiva no comprometió la integridad de los estudiantes,
ni implica riesgos físicos o morales, sin embargo, se realizó la encuesta de manera anónima, una
vez obtenida la aceptación del consentimiento informado por parte de los estudiantes que la
llevaron a cabo.

Anonimato: es el carácter o condición de anónimo, es decir, que la identidad de una persona es

desconocida. Puede ser por falta de pedido de su identidad, o porque la persona no puede o no
quiere revelar su identidad. Muchas personas en diferentes ámbitos prefieren mantener su
anonimato, como en este caso en el que se realizó una encuesta con fines netamente
investigativos.

41
 7.11 Operacionalización de variables
Objetivo Específico N° 1: CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE LA
POBLACIÓN EN ESTUDIO.

Variable Definición operacional Indicador Valor/ Escala. Tipo de

variable
Edad Años 16-20 Ordinal
Es el tiempo que ha vivido una
21-25
persona contando desde el
26-30
nacimiento hasta la fecha que se
Fuente: Encuesta 31-35
hace el estudio.

Sexo Género Masculino Nominal

Femenino
Condición orgánica que distingue a
los hombres y las mujeres.
Fuente: Encuesta

Procedencia Lugar donde tiene su domicilio Lugar de Origen Urbana Nominal

permanente o temporal la Rural
encuestada durante la investigación Fuente: Encuesta

Curso de Curso en el que está matriculado el Por medio de las Tercero Nominal
odontología estudiante respuestas Cuarto
obtenidas en la Quinto
encuesta

42
 Objetivo Específico N° 2: NIVEL DE CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS
ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA SOBRE BIOMATERIALES
DENTALES.

Variable Definición operacional Indicador Valor/ Escala. Tipo de

variable

Materiales Son productos que se utilizan para El Alginato es a. 0 puntos Ordinal

para copiar o reproducir en negativo un hidrocoloide b. 4 puntos.
impresión los tejidos duros y blandos de la Reversible
cavidad bucal. porque tiene la
capacidad de
regresar a su
forma de gel a la
de sol cuando es
calentado
El material de a. 4 puntos Ordinal
impresión b. 0 puntos
elásticos menos
preciso es el
Alginato
La impresión en a. 4 puntos Ordinal
alginato a b. 0 puntos
temperatura
ambiente por un
largo período de
tiempo, sufre de
Inhibición y
sinéresis

43
Las siliconas se a. 0 puntos
clasifican de b. 4 puntos
acuerdo a sus
propiedades
físicas como un
material
termoplástico
La silicona por a. 4 puntos
condensación b. 0 puntos
produce alcohol
como un
subproducto de
su reacción de
endurecimiento
y es sujeto de
distorsión si éste
se evapora
Acerca de las a.4 puntos
siliconas por b. 0 puntos
adición, es el
material de
mejor
estabilidad
dimensional

El tiempo de a. 0 puntos Ordinal

trabajo y de b. 4 puntos
polimerización
de las siliconas
por adición, es
menor que las de
condensación

44
Materiales Los materiales de restauración son De las resinas a. 0 puntos Ordinal
dentales aquellos que reemplazan el tejido compuestas; b. 4 puntos
Restaurativos dental enfermo o reponen el tejido Para que un
dental perdido, con el fin de compuesto tenga
devolver la funcionalidad y la mayor
estética a la pieza afectada. resistencia al
desgaste,
necesita tener
menor contenido
de relleno
Las resinas a. 4 puntos Ordinal
compuestas, a b. 0 puntos
menudo se
clasifican según
el tamaño de
partículas de
relleno

Todos los a. 0 puntos

materiales de b. 4 puntos
restauración se
ven iguales en
las radiografías
dentales
El tiempo exacto a. 4 puntos
que se deja b. 0 puntos

actuar una
sustancia
detectora de
caries es de 10
segundos

45
Adhesivo: cualquier sustancia De los sistemas a. 4 puntos
inorgánica u orgánica, natural o adhesivos; la b. 0 puntos

sintética, capaz de unir otras adhesión con la

sustancias por contacto dentina es más
superficial. fuerte cuando la
dentina se seca
(sin desecar)
bien después del
grabado
En los adhesivos a. 0 puntos
de 7ma b. 4 puntos
generación, se
realiza el
grabado ácido

El ácido más a. 4 puntos

utilizado para el b. 0 puntos
grabado del
esmalte y la
dentina como
procedimiento
de adhesión es el
ácido Fosfórico

46
 El tiempo de a. 0 puntos
colocación del
b. 4 puntos
ácido fosfórico
al 37% en la
dentina de un
diente
permanente es
de 1 minuto

Cemento, se denomina cemento a El cemento que a. 4 puntos

toda sustancia utilizada para unir No debe b. 0 puntos
dos o más cuerpos entre sí, desde utilizarse debajo
el punto de vista mecánico. de una
restauración de
composite
debido al aceite
contenido en su
líquido es el
Óxido de Zinc y
eugenol
Para comprobar a. 0 puntos
que un agente
b. 4 puntos
cementante está
mezclado de
forma adecuada
es cuando tiene
una consistencia
granular:

Será necesario a. 4 puntos

colocar una base b. 0 puntos
aislante bajo
restauraciones

47
 para proteger la
pulpa de
cambios bruscos
de temperatura
El cemento a. 4 puntos
dental que se b. 0 puntos
adhiere a la
dentina, es gentil
con la pulpa y
resiste la
recurrencia de
caries es el
Ionómero de
Vidrio
Una de las a. 0 puntos
desventajas del b. 4 puntos
ionómero de
vidrio es que
está demostrado
que libera
Fluoruro
. . a. 4 puntos Ordinal
El hidróxido de
b. 0 puntos
calcio por tener
un pH alcalino,
tiene un efecto
bactericida
El tiempo a. 0 puntos
mínimo para que b. 4 puntos

el hidróxido de
calcio actué

48
 dentro del
conducto
radicular es de 8
semanas.
Irrigadores Materiales utilizados como El irrigador más a. 4 puntos Ordinal
irrigantes del conducto radicular usado en la b. 0 puntos

limpieza y
conformación
del conducto
radicular es el
hipoclorito de
sodio
La a. 0 puntos
concentración b. 4 puntos
del hipoclorito
de sodio para
poder ser usado
en endodoncia
es de 15.5%

La gutapercha es a. 4 puntos
un material de
b. 0 puntos
origen natural y
termoplástico

49
VIII. RESULTADOS
El presente estudio descriptivo y de corte transversal, evaluó el nivel de conocimiento básico
sobre biomateriales dentales en los estudiantes de tercero, cuarto y quinto año de la carrera de
Odontología de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, obteniéndose los siguientes
resultados tabulados en tablas y gráficos:

En lo relacionado con las características sociodemográficas de la población en estudio se

encontró que el grupo etario predominante fue el de 21-25 años con 59 (63.4%), seguido de 16-
20 años 28 (30.1%) y en menor proporción el grupo de 26-30 años 6 (6.5%) (Tabla N°1)

En relación al sexo que más predominó fue el Femenino con un 66 (71%) y en segundo lugar por
el sexo masculino con 27 (29%) (Tabla N° 2)

En correspondencia a la procedencia de la población a investigar se encontró que

predominaron los estudiantes proceden del casco urbano 72 (77.4%) y del área rural 21 (22.6%)
(Tabla N° 3)

De acuerdo al nivel académico de estudiantes a investigar, se observó que predominaron los

estudiantes de quinto año 39 (41.9%), seguido de los que cursaban 3er año 28 (30.1%) y en
menor proporción los de Cuarto año 26 (28%). (Fuente: Tabla N°4)

En cuanto al conocimiento básico sobre materiales de impresión se obtuvieron los siguientes

resultados:

En lo relacionado al conocimiento básico de alginato en la pregunta número 1, si el alginato es

un hidrocoloide reversible porque tiene la capacidad de regresar a su forma de gel a la de sol
cuando es calentado, los participantes seleccionaron la opción B la cual es la opción correcta 83
(89.2%) y la opción A incorrecta fue seleccionada por 10 (10.8%) (Tabla N° 5).

En cuanto a la pregunta número 2 sobre si el material de impresión elástico menos preciso es el

alginato, la mayor parte de los estudiantes de Odontología encuestados refirieron la opción A,
correcta 55 (59.1%) y los que seleccionaron la Opción B siendo incorrecto 38 (40.9%). (Tabla
N° 6).

50
En lo concerniente a la pregunta número 3, si la impresión en alginato está expuesta a cambios
dimensionales debido a fenómenos de imbibición y sinéresis; la opción A siendo la correcta fue
seleccionada por 83 (89.2%) y la opción B incorrecta por 10 (10.8%) estudiantes (Tabla N° 7).

Con respecto al conocimiento básico, en la pregunta 4 sobre si las siliconas se clasifican de

acuerdo a sus propiedades físicas como un material termoplástico; respondieron de manera
incorrecta con la opción A 55 (59.1%) mientras que un grupo de 38(40.9%) estudiantes
seleccionó la opción B correcta (Tabla N° 8).

En la pregunta 5 sobre si las siliconas por condensación producen alcohol como un subproducto
de su reacción de endurecimiento; se obtuvo que la mayor parte de los estudiantes respondieron
la Opción B incorrecta 53 (57%), y la opción A correcta 40 (43%). (Tabla N°9).

En la pregunta 6, en relación al conocimiento básico acerca de las siliconas, si la silicona por

adición es el material de mejor estabilidad dimensional; se obtuvo como resultado que los que
respondieron la opción A siendo correcta 91 (97.8%) y un pequeño número la opción B
incorrecta 2 (2.2%). (Tabla N° 10)

En la pregunta 7, en relación al conocimiento básico de las siliconas, el tiempo de trabajo de las

siliconas por adición, es menor que las de condensación, se observó que la mayor parte de los
estudiantes encuestados señalaron la opción A incorrecta 56 (60.2%) y la opción B correcta B
,37 (39.8%) (Tabla N° 11)

En relación con el grupo de materiales utilizados para restauración dental se obtuvo en cuanto a
la pregunta 8 sobre resinas compuestas; cuando una resina compuesta posee una menor carga de
relleno, esta tiene mayor resistencia al desgaste ; el resultado obtenido fue Opción incorrecta A
49 (52.7%), mientras que la opción B que es la correcta 44 (47.3%). (Tabla N° 12)

Con respecto a la pregunta 9, referente a las resinas compuestas, a menudo se clasifican según
el tamaño de partículas de relleno, se obtuvo que respondieron la opción correcta A 76 (81.7%)
y solamente respondieron la opción incorrecta B 17 (18.3%) (Tabla N° 13).

En lo que refiere a la pregunta 10, todos los materiales de restauración se ven iguales en las
radiografías dentales; se obtuvieron los siguientes resultado la mayoría reflejaron la opción

51
correcta B 65 (69.9%), seguido de los estudiantes optaron por la opción A incorrecta 28
(30.1%). (Tabla N° 14)

En lo referido a la pregunta 11 sobre sustancias detectoras de caries, si el tiempo exacto que se

deja actuar una sustancia detectora de caries es de 10 de segundos se obtuvo que reflejaron la
opción correcta A 64 (68.8%) y la opción B incorrecta 29 (31.2%). (Tabla N° 15)

En la pregunta 12 relacionada al conocimiento básico de los sistemas adhesivos, la adhesión con

la dentina es más fuerte cuando la dentina se seca (sin desecar) bien después del grabado; se
obtuvo como resultado que 87 (93.5%) estudiantes optaron por la opción A siendo correcta y la
opción B incorrecta 6 (6.5%). (Tabla N° 16)

En lo concerniente en la pregunta 13, en los adhesivos de 5ta generación, es indispensable el uso

de primer, se obtuvo que seleccionaron la opción correcta B 68 (73.1%) estudiantes y la opción
incorrecta A 25 (26.9%). (Tabla 17)

En la pregunta 14 en lo relacionado al conocimiento básico sobre el ácido más utilizado para el

grabado y acondicionamiento de esmalte y dentina como procedimiento de adhesión es el ácido
fosfórico, se encontró que contestaron la opción correcta A 86 (92.5%) la opción y la opción
incorrecta 7 (7.5%). (Tabla N° 18)

En la pregunta 15, del tiempo de colocación del Ácido Fosfórico al 37% en la dentina de un
diente permanente es de 1 minuto. Se obtuvo que respondieron la opción B correcta 84 (90.3%)
y la opción in correcta 9 (9.7%). (Tabla N° 19)

Con respecto al conocimiento básico de Cementos dentales en la pregunta 16, sobre el cemento
que no debe utilizarse debajo de una restauración de composite debido al aceite contenido en su
líquido es el óxido de zinc y eugenol: los resultados reflejaron que 69 (74.2%) estudiantes
escogieron la Opción A correcta y otro grupo de estudiantes eligieron la opción B incorrecta 24
(25.8%). (Tabla N° 20)

En la pregunta 17, para comprobar que un agente cementante está mezclado de forma adecuada
es cuando tiene una consistencia granular, señalaron la opción B correcta, 82 (88.2%) y la
opción A incorrecta 11 (11.8). (Tabla N° 21)

52
Conforme a la pregunta 18, una base aislantes bajo restauraciones se utiliza para proteger la
pulpa de cambios bruscos de temperatura, donde se obtuvo como resultado la opción A correcta
85 (91.4%), mientras que en menor proporción eligieron la opción B incorrecta 8 (8.6%)
(Tabla N° 22)

En la pregunta 19, del cemento dental que se adhiere a la dentina, es gentil con la pulpa y resiste
la recurrencia de caries es el ionómero de vidrio, se encontró que respondieron la opción A
correcta 87 (93.5%) y la opción B incorrecta 6 (6.5%). (Tabla N° 23)

Lo concerniente a la pregunta 20, una de las desventajas del ionómero de vidrio es que está
demostrado que libera fluoruro, respondieron la opción B correcto 66 (71%) y la opción A
incorrecta 27 (29%). (Tabla N° 24)

En la pregunta 21, el Hidróxido de Calcio por tener un pH alcalino, tiene un efecto bactericida:
se encontró que respondieron la opción A correcta 84 (90.3%) y solamente respondieron la
opción B incorrecta 9 (9.7%). (Tabla N° 25)

Conforme a la pregunta 22, del tiempo mínimo para que el hidróxido de calcio actué dentro del
conducto radicular es de 8 semanas, contestaron la opción B correcta 81 (87.1%) y la opción
A incorrecta 12 (12.9%). (Tabla N° 26)

En cuanto a la pregunta 23 sobre el conocimiento básico, para la preparación de conductos

radiculares, el irrigador más usado en la limpieza y conformación del conducto radicular es el
hipoclorito de sodio se encontró que la mayor parte de los estudiantes respondieron la Opción A
correcta 91 (97.8%) y solamente un menor número de estudiantes respondieron la Opción B
incorrecta 2 (2.2%). (Tabla N° 27)

En la pregunta 24, del hipoclorito de sodio para poder ser usado en endodoncia es de 15.5%
respondieron la opción B correcta 76 (81.7%) y solamente contestaron la opción A incorrecta
17 (18.3%). (Tabla N° 28)

Con respecto al conocimiento básico sobre la gutapercha, en la pregunta 25, la gutapercha es un

material de origen natural y termoplástico, se observó que la mayor parte de los estudiantes
respondieron la opción A correcta 76 (81.7%) y la opción B incorrecta 17 (18.3%). (Tabla N°
29).

53
Con respecto al nivel de conocimiento básico sobre biomateriales dentales categorizado según el
reglamento de régimen académico estudiantil de la Universidad Nacional Autónoma de
Nicaragua, se encontró que de los 93 estudiantes encuestados, 33 (35.5%) se ubicó en la
categoría muy bueno. Seguido de los estudiantes con categoría regular con 23 (24.7%), los
encuestados con categoría bueno 22 (23.7%), en menor proporción la categoría excelente con 12
(12.9%) y deficiente solamente 3 (3.2%) estudiantes (Tabla No.30).

En lo que concierne al promedio general de notas sobre el conocimiento básico de biomateriales

dentales se encontró que el promedio total obtenido de tercero, cuarto y quinto año fue de 77.33
puntos de 100, lo cual según el reglamento de régimen académico estudiantil de la Universidad
Nacional Autónoma de Nicaragua, establecido en el artículo número 14, coloca a la población
estudiada en un nivel de conocimiento bueno, en donde la nota mínima encontrada fue de 48
puntos y la nota máxima de 100 puntos. (Tabla No.31)

En lo relacionado con el biomaterial dental con mayor dificultad en conocimiento básico de

biomateriales dentales fue la silicona, ya que en cuanto a las preguntas sobre las siliconas tuvo
un promedio de 58.73 % de personas que seleccionaron las respuestas incorrectas (Tabla
No.32)

54
IX. DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
El conocimiento básico sobre biomateriales dentales es de suma importancia, por lo que se
debe de conocer desde sus principios generales (ventajas, desventajas, propiedades y usos),
cuando es necesario utilizarlos o no, ya que de esto dependerá su correcto manejo, evitándose
futuras complicaciones como fracaso del procedimiento dental o alteraciones en la mucosa de los
pacientes.

El presente estudio se realizó en base a una encuesta aplicada a 93 estudiantes conformantes de

tercero, cuarto y quinto año de la carrera de Odontología de la Universidad Nacional Autónoma
de Nicaragua, con el objetivo de identificar el conocimiento de biomateriales dentales por
estudiantes de la carrera de odontología de la UNAN-Managua, periodo Junio-Octubre 2020.

En el estudio se pudo describir con respecto a las características sociodemográficas de la

población: la edad, sexo, procedencia y año académico, se encontró que el grupo etario
predominante fue el de 21-25 años, con respecto al sexo que más predominó fue el Femenino
coincidiendo con el estudio Internacional de Pacheco Martínez en el año 2016 : Nivel de
conocimiento sobre la medicación intraconducto en endodoncia por parte de los estudiantes
de 7mo y 9no semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del
Ecuador, período académico 2015-2016, donde el sexo que más predominó fue el femenino
con un 67%.

En correspondencia a la procedencia de la población a investigar se encontró que predominaron

los estudiantes del casco urbano no encontrándose estudios correlacionados con esta variable.

De acuerdo al nivel académico de la población participante, se observó que predominaron los

estudiantes de Quinto año coincidiendo con el estudio del año 2012, cuyo autor es Navarrete
Reyes y Matute, titulo Nivel de Conocimientos básicos de Biomateriales dentales protésicos en
estudiantes de Odontología, donde predomino el grupo de Quinto año con un 35.8%.

Con respecto al objetivo N° 2 que es determinar el nivel de conocimiento básico de biomateriales

por parte de los estudiantes, el promedio global de la población encuestada que incluye los tres
años académicos en estudio fue de 77.33% colocándose en la categoría de un conocimiento
bueno (70-79) esto según la escala de evaluación académica nombrada por el reglamento de
régimen académico estudiantil de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, establecida

55
en el artículo número 14, este resultado hace notar que las transformaciones curriculares y
mejoramiento en el pensum de la carrera de odontología de la UNAN-Managua han tenido
resultados satisfactorios en el aprendizaje teórico-práctico de los estudiantes, esto a su vez
demuestra que la pedagogía de la asignatura de biomateriales dentales ha logrado implementar la
práctica responsable en los años académicos superiores que demandan más eficiencia, esto en
contraste con los resultados obtenidos en el estudio realizado por Navarrete, Reyes, & Matute,
2012 en donde los alumnos del tercero al quinto curso, tienen un nivel de conocimiento básico
sobre biomateriales dentales protésicos deficiente, a excepción de un estudiante del quinto curso
que tiene un nivel de conocimiento regular, siendo los del quinto curso los que tienen mejor
nivel de conocimiento, este contraste entre ambas investigaciones se da ya que en la Facultad de
Odontología de la UNAN-León en el año 2007 se realizó una transformación curricular en el
pensum de estudios, donde se incorporaron y eliminaron algunos componentes importantes,
dentro de los que fueron eliminados se encuentra la asignatura de materiales dentales, lo que ha
llevado a que los estudiantes no tengan desde ese cambio curricular éste componente en el cual
se les imparta los conocimientos básicos y necesarios.

Por otra parte se encontró que el nivel de conocimiento básico sobre biomateriales dentales de
acuerdo a la escala de evaluación académica nombrada por el reglamento del régimen estudiantil
de la universidad, de los 93 estudiantes encuestados, 33 (35.5%) de ellos se ubicaron en la
escala de muy bueno, seguido de los estudiantes con categoría regular 23 (24.7%), los
encuestados con categoría bueno 22 (23.7%), en menor proporción la categoría excelente 12
(12.9%) y deficiente solamente 3 (3.2%) estudiantes.

Finalmente de acuerdo al objetivo número 3, de señalar el biomaterial dental con mayor

dificultad en conocimiento básico por parte de la población en estudio, las preguntas realizadas a
los encuestados que obtuvieron mayor error en la opción fueron las preguntas acercas de las
siliconas y una de las resinas compuestas, en la pregunta N° 4 de la encuesta. si las siliconas se
clasifican de acuerdo a sus propiedades físicas como un material termoplástico, se registró que
55 estudiantes de los 93 respondieron incorrectamente, en Biomateriales Dentales ,Cova, 2010
encontramos que dentro de la clasificación de los materiales de impresión las siliconas se ubican
o clasifican de acuerdo a sus propiedades físicas como materiales elásticos en la pregunta N° 5 si
La silicona por condensación produce alcohol como un subproducto de su reacción de

56
endurecimiento y es sujeto de distorsión si éste se evapora, se contabilizó que 53 estudiantes
respondieron incorrectamente, según Libro de Aplicaciones Clínicas de Biomateriales
Dentales Dixon, Eakle y Bird 2012 donde literalmente refiere que las siliconas por
condensación endurecen de 5-7 minutos mediantes una reacción de condensación que produce
alcohol etílico como un subproducto. El alcohol etílico se pierde con rapidez por evaporación
dejando de manera relativa una gran inestabilidad dimensional por contracción. En la pregunta
N° 7 del tiempo de trabajo y de polimerización de las siliconas por adición, es menor que las de
condensación, se encontró que 56 encuestados optaron incorrectamente en la literatura de
Biomateriales Dentales de Cova 2010 , refleja que el tiempo de trabajo y de polimerización de
las siliconas por adición, es ligeramente más largo que el de las condensación y en la pregunta
N° 8 De las resinas compuestas; que para que un compuesto tenga mayor resistencia al desgaste
necesita tener menor contenido de relleno, se obtuvo que 49 estudiantes contestaron de manera
incorrecta, según la Literatura de Ciencias de los Materiales Dentales ,Phillips entre las
propiedades físicas la resina debe tener adecuada resistencia y resiliencia para resistir las fuerzas
de masticación, el impacto de las fuerzas y el trabajo excesivo que ocurra en la cavidad bucal,
por eso Cova 2010 refiere que entre mayor cantidad de relleno posean los compuestos tendrá
mayor resistencia y radioopacidad.

57
X. CONCLUSIONES
1. De acuerdo a las características sociodemográficas de la población en estudio, de acuerdo al
grupo etario predomino de 21 a 25 años, sexo femenino, de procedencia urbana y del quinto año
de la carrera de Odontología.

2. El nivel de conocimiento básico general que poseían los estudiantes de la carrera de

Odontología sobre Biomateriales dentales utilizados en el área clínica, era de categoría muy
bueno (80-89), sin embargo la nota promedio general fue de 77.33 puntos, siendo la nota más
alta 100.00 puntos y la mínima 48.00

3. El biomaterial dental con mayor dificultad en conocimiento básico por parte de los estudiantes
de la carrera de Odontología fue las siliconas en un 58.73 %.

58
XI. RECOMENDACIONES

Colectivo docente de la Carrera de Odontología:

1. Implementar un programa bajo el enfoque de estrategias didácticas para mejorar el

rendimiento académico como la creación de grupos mentores entre los estudiantes.
2. Brindar un taller de inducción por semestre que facilite el proceso de la enseñanza-
aprendizaje en los estudiantes de la carrera de Odontología.

A los estudiantes de la carrera de Odontología:

1. Mejorar la actitud de auto-estudio y dominio de interpretación de lectura obtenido de las

diversas fuentes bibliográficas acorde a la carrera de Odontología.

59
BIBLIOGRAFÍA

Barcelo Santana, F. H. (2010). Materiales dentales Conocimientos basicos aplicados (tercera edicion ed.).
Mexico: Editorial Trillas.

Blandón Paz, B., & Haslam Galo, G. (2015). Propuesta de protocolo de irrigación para la desinfección de
conductos radiculares, Especialidad de Endodoncia UNAN-León, 2015. Tesis para optar al título
de Especialista en Endodoncia, UNAN-Leon , Leon. Obtenido de
http://riul.unanleon.edu.ni:8080/jspui/handle/123456789/6897

Cova N, J. L. (2010). Biomateriales Dentales (2da edicion ed.). Venezuela : Edit.AMOLCA.

Dixon, C., Eakle, S., & Bird, W. (2012). Materiales Dentales Aplicaciones Clinicas. Mexico : Manual
Moderno.

DVD dental. (2018). El blog del odontomecum. Recuperado el 2020, de https://www.dvd-

dental.com/blogodontomecum/biomateriales-dentales-evolucionado/

Eakle, W. S., & Bastin, K. G. (2019). Materiales dentales : Aplicaciones clínicas para asistentes dentales e
higienistas dentales. St.Louis,Missouri: Ciencias de la salud de Elsevier.

Fernandez, A., & Cordova, C. (septiembre de 2018). Materiales de restauración y su aplicación por
partede estudiantes de odontología. Revista de Salud VIVE. Revista de Investigación en Salud,
vol.1(no.3), pp.147-153. Obtenido de
https://revistavive.org/index.php/revistavive/article/download/15/94+&cd=1&hl=es&ct=clnk&g
l=ni

Mendez Tariguano, A. C. (2020). Nivel de conocimiento acerca de la medicación intraconducto por parte
de los estudiantes de 9no semestre de la facultad piloto de odontología – universidad de
Guayaquil. Tesis para el titulo de cirujano dentista, Universidad de Guayaquil, Guayaquil.

Navarrete, Z., Reyes, M., & Matute, A. (2012). “Nivel de conocimiento básico de biomateriales dentales
protésicos que tienen los estudiantes de la Facultad de Odontología del 3ero al 5to curso de la
UNAN-León, II semestre 2012”. Monografia para optar al titulo de cirujano dentista, Universidad
Nacional Autonoma de Nicaragua, Leon .

Pacheco Martinez, V. Y. (2016). Nivel de conocimiento sobre la medicación intraconducto en endodoncia

por parte de los estudiantes de 7mo y 9no semestre de la facultad de odontología de la
universidad central del ecuador, período académico 2015-2016. trabajo de titulacion para
obtener el titulo de cirujano dentista , Universidad Central del Ecuador , Ecuador.

60
Perez, M., Perez, M., Perez, A., Hechevarría, S., & Amed, P. (2018). Aplicacion de biomateriales en la
estomatologia. Scielo, vol.22(no.4). Obtenido de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560-
43812018000400012#:~:text=Cualquier%20sustancia%20o%20combinaci%C3%B3n%20de,huma
no%2C%20se%20considera%20un%20biomaterial.

Phillips, A. K. (2004). Ciencia de los Materiales Dentales (onceava edicion ed.). Madrid: Elsevier.

Soares, I. J., & Goldberg, F. (2002). Endodoncia Tecnica y fundamentos (2da edicion ed.). Argentina:
Editorial Medica panamericana.

Tamayo Ortiz, K. E. (2020). “Conocimiento de estudiantes sobre el uso de sistemas adhesivos y su

influencia en la sensibilidad dental postoperatoria”. Proyecto de investigacion para obtener el
titulo de cirujano dentista , Universidad Nacional de Chimborazo, Riomba,Ecuador;.

61
Anexos

62
 Conocimiento básico sobre Biomateriales Dentales de los estudiantes de

la carrera de Odontología, UNAN-Managua, periodo Junio-Octubre

2020.

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Estimado (a) estudiante y futuro cirujano dentista. Le saludan los estudiantes de la carrera de
Odontología, Facultad de Ciencias Médicas, de la Universidad Nacional Autónoma de
Nicaragua: Br. Séfora García Aburto, Br. Fabiola Margarita Rodríguez Serrano y Br. Roger
Antonio Munguía Vásquez, el motivo de nuestra presencia es para solicitarle su valiosa
participación que servirá para la investigación sobre nuestra tesis monográfica titulada:
Conocimiento básico sobre Biomateriales Dentales de los estudiantes de la carrera de
Odontología, UNAN-Managua, periodo Junio-Octubre 2020.

Se le pide responder las preguntas del cuestionario. La información que se recoja será totalmente
confidencial y se usara con fines académicos, sus respuestas al cuestionario y los datos obtenidos
de la observación serán anónimos y los datos obtenidos serán utilizados para evaluar el nivel de
conocimiento y manejo del tópico en estudio.

Código ____________________________________________

He tenido la oportunidad de preguntar y se me ha contestado satisfactoriamente las preguntas

que he realizado, acepto voluntariamente participar en esta investigación y entiendo que tengo el
derecho de retirarme de la investigación en cualquier momento sin que me afecte en ninguna
manera.

Firma _____________________________________

Firma _________________________________________________

¡Muchas gracias!

63
 Instrumento de recolección de Datos

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - CARRERA DE ODONTOLOGÍA

Conocimiento básico sobre Biomateriales Dentales de los estudiantes de la carrera de

Odontología, UNAN-Managua, periodo Junio-Octubre 2020.

Estimados estudiantes y futuros colegas, agradecemos primeramente su atención y participación

en esta encuesta, la cual determinara el conocimiento de los biomateriales dentales por parte de
los estudiantes de la carrera de odontología.

Código_______

I. CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS.
Seleccione

1. Edad:

A. 16-20 años C. 26-30 años

B. 21-25 años D. 31-35 años

2. Sexo:

A. Masculino B. Femenino

3. Procedencia:

A. Urbano B. Rural

64
4. Año académico:

A. Tercero B. Cuarto C. Quinto

II. CONOCIMIENTO BASICO SOBRE BIOMATERIALES DENTALES.

MATERIALES DE IMPRESIÓN

1. El Alginato es un hidrocoloide reversible porque tiene la capacidad de regresar a su

forma de gel a la de sol cuando es calentado.
a. Si
b. No

2. El material de impresión elásticos menos preciso es el alginato.

a. Si
b. No

3. La impresión en alginato está expuesta a cambios dimensionales debido a fenómenos

de imbibición y sinéresis:
a. Si
b. No

4. Las siliconas se clasifican de acuerdo a sus propiedades físicas como un material

termoplástico:
a. Si
b. No

5. La silicona por condensación produce alcohol como un subproducto de su reacción de

endurecimiento.
a. Si
b. No

6. El material de mejor estabilidad dimensional es la silicona por adición.

a. Si
b. No
7. El tiempo de trabajo de las siliconas por adición, es menor que las de condensación:
a. Si
b. No

MATERIALES DENTALES RESTAURATIVOS

65
8. Cuando una resina compuesta posee una menor carga de relleno, esta tiene mayor
resistencia al desgaste.
a. Si
b. No

9. Las resinas compuestas, a menudo se clasifican según el tamaño de partículas de

relleno.
a. Si
b. No

10. Todos los materiales de restauración se ven iguales en las radiografías dentales.
a. Si
b. No

11. El tiempo exacto que se deja actuar una sustancia detectora de caries es de 10
segundos.
a. Si
b. No
12. De los sistemas adhesivos; la adhesión con la dentina es más fuerte cuando la dentina
se seca (sin desecar) bien después del grabado.
a. Si
b. No

13. En los adhesivos de 5ta generación, es indispensable el uso de primer.

a. Si
b. No

14. El ácido más utilizado para el grabado y acondicionamiento de esmalte y dentina es el

ácido Fosfórico.
a. Si
b. No

15. El tiempo de colocación del ácido fosfórico al 37% en la dentina de un diente

permanente es de 1 minuto.
a. Si
b. No

16. El cemento que no debe utilizarse debajo de una restauración de composite debido al
aceite contenido en su líquido es el Óxido de Zinc y eugenol.
a. Si
b. No

66
17. Para comprobar que un agente cementante está mezclado de forma adecuada es
cuando tiene una consistencia granular.
a. Si
b. No
18. Una base aislante bajo restauraciones se utiliza para proteger la pulpa de cambios
bruscos de temperatura.
a. Si
b. No

19. El cemento dental que se adhiere a la dentina, es gentil con la pulpa y resiste la
recurrencia de caries es el Ionómero de Vidrio.
a. Si
b. No

20. Una de las desventajas del ionómero de vidrio es que está demostrado que libera
Fluoruro.
a. Si
b. No
MATERIALES PARA LA PREPARACION Y OBTURACION DE CONDUCTOS
RADICULARES

21. El Hidróxido de Calcio por tener un pH alcalino, tiene un efecto bactericida.

a. Si
b. No

22. El tiempo mínimo para que el Hidróxido de Calcio actué dentro del conducto
radicular es de 8 semanas.
a. Si
b. No

23. El irrigador más usado en la limpieza y conformación del conducto radicular es el

Hipoclorito de Sodio.
a. Si
b. No

24. La concentración del Hipoclorito de Sodio para poder ser usado en endodoncia es de
15.5%.
a. Si
b. No

25. La Gutapercha es un material de origen natural y termoplástico.

a. Si
b. No
67
TABLAS Y GRÁFICOS

Tabla N°1: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la

carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, distribución de
acuerdo al grupo etario.

EDAD FRECUENCIA %
16-20 28 30.1
21-25 59 63.4
26-30 6 6.5
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

Gráfico N°1: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la

carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, distribución de
acuerdo al grupo etario

Edad

6.5%
30.1%
16-20años
21-25 años
26-30 años

63.4%

Fuente: Tabla N° 1

68
Tabla N°2: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, distribución con
respecto al sexo.

SEXO FRECUENCIA %
Masculino 27 29
Femenino 66 71
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

Sexo

29%

masculino
femenino

71%

Fuente: Tabla N°2

69
Tabla N°3: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, distribución en
cuanto a la procedencia.

Procedencia Frecuencia %
Urbana 72 77.4
Rural 21 22.6
Total 93 100.0
Fuente: Encuesta

Procedencia

22.60%

Urbana
Rural

77.40%

Fuente: Tabla N° 3

70
Tabla N°4: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, distribución de
acuerdo al año académico.

Año académico Frecuencia %

Tercero 28 30.1
Cuarto 26 28
Quinto 39 41.9
Total 93 100.0

Año académico

30%

42% tercero
cuarto
Quinto

28%

Fuente: Tabla N°4

71
 Tabla N°5: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo relacionado
al conocimiento sobre el alginato.

Fuente: Encuesta

El Alginato es un Frecuencia %
hidrocoloide Reversible
porque tiene la capacidad
de regresar a su forma de
gel a la de sol cuando es
calentado
Opción a: Si, Incorrecta 10 10.8
Opción b: No, Correcto 83 89.2
Total 93 100.0

b. No 89.20%

a. Si 10.8%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

1. El Alginato es un hidrocoloide Reversible porque tiene la capacidad de regresar a su forma de gel a la

de sol cuando es calentado 83/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 5.

72
 Tabla N°6: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo relacionado
al conocimiento sobre alginato.

El material de impresión Frecuencia %

elásticos menos preciso es
el Alginato:
Opción a: Si, Correcta 55 59.1
Opción b: No, Incorrecta 38 40.9
Total 93 100.0
Fuente: Encuesta

El material de impresión elásticos menos preciso es

el Alginato

b.No 40.90%

a. Si 59.10%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00%

2. El material de impresión elásticos menos preciso es el Alginato 55/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N°6

73
Tabla N°7: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en cuanto a la
impresión en alginato.

La impresión en alginato está expuesta a Frecuencia %

cambios dimensionales debido a fenómenos
de Imbibición y sinéresis.
Opción a: Si, Correcto 83 89.2
Opción b: No, Incorrecto 10 10.8
Total 93 100.0
Fuente: Encuesta.

La impresión en alginato está expuesta a

cambios dimensionales debido a fenómenos
de Imbibición y sinéresis.

b. No 10.80%

a. Si 89.20%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00%

3. La impresión en alginato esta expuesta a cambios dimensionales debido a fenomenos de

Imhibición y sinéresis 83/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N°7

74
Tabla N°8: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, con respecto a las
siliconas.

Las siliconas se clasifican de acuerdo a FRECUENCIA %

sus propiedades físicas como un material
termoplástico
Opción a: Si, Incorrecto 55 59.1
Opción b: No, Correcto 38 40.9
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

Las siliconas se clasifican de acuerdo a sus

propiedades físicas como un material
termoplástico

b. No 40.90%

a. Si 59.10%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00%

4. Las siliconas se clasifican de acuerdo a sus propiedades físicas como un material termoplástico
38/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 8

75
Tabla N° 9: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo concerniente
a las siliconas por condensación.

La silicona por condensación produce alcohol como un FRECUENCIA %

subproducto de su reacción de endurecimiento y es sujeto
de distorsión si éste se evapora
Opción a: Si, Correcto 40 43
Opción b: No, Incorrecto 53 57
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta.

La silicona por condensación produce alcohol

como un subproducto de su reacción de
endurecimiento y es sujeto de distorsión si éste
se evapora

b. No 57.00%

a. Si 43.00%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00%

5. La silicona por condensación produce alcohol como un subproducto de su reacción de

endurecimiento y es sujeto de distorsión si éste se evapora 40/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 9.

76
Tabla N° 10: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en relación a las
siliconas por adición.

Acerca de las siliconas por adición, es el material de FRECUENCIA %

mejor estabilidad dimensional
Opción a: Si (correcto) 91 97.8
Opción b: No (incorrecto) 2 2.2
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

Acerca de las siliconas por adición, es el material

de mejor estabilidad dimensional

b. No 2.20%

a. Si 97.80%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00%

6. Acerca de las siliconas por adición, es el material de mejor estabilidad dimensional 91/93
Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 10.

77
Tabla N° 11: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en relación a las
siliconas.

El tiempo de trabajo y de polimerización FRECUENCIA %

de las siliconas por adición, es menor
que las de condensación
Opción a: Si (incorrecto) 56 60.2
Opción b: No (correcto) 37 39.8
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

El tiempo de trabajo y de polimerización de las

siliconas por adición, es menor que las de
condensación

b. No 39.80%

a. Si 60.20%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00%

7. El tiempo de trabajo y de polimerización de las siliconas por adición, es menor que las de
condensación 37/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 11

78
Tabla N° 12: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en relación a las
resinas compuestas.

De las resinas compuestas; Cuando una FRECUENCIA %

resina compuesta posee una menor carga de
relleno esta tiene mayor resistencia al
desgate.
Opción a: Si, Incorrecto 49 52.7
Opción b: No, Correcto 44 47.3
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

De las resinas compuestas; Cuando una resina

compuesta posee una menor carga de relleno
esta tiene mayor resistencia al desgate.

b. No 47.30%

a. Si 52.70%

44.00% 45.00% 46.00% 47.00% 48.00% 49.00% 50.00% 51.00% 52.00% 53.00%

8. De las resinas compuestas; Cuando una resina compuesta posee una menor carga de relleno
esta tiene mayor resistencia al desgate. 44/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 12

79
Tabla N° 13: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en relación a la
clasificación de las resinas compuestas.

Las resinas compuestas, a menudo se clasifican FRECUENCIA %

según el tamaño de partículas de relleno
Opción a: Si, correcta 76 81.7
Opción b: No, incorrecta 17 18.3
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

Las resinas compuestas, a menudo se

clasifican según el tamaño de partículas de
relleno

b. No 18.30%

a. Si 81.7%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

9. Las resinas compuestas, a menudo se clasifican según el tamaño de partículas de relleno

76/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 13.

80
Fuente: Tabla N° 14: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes
de la carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en cuanto a
los materiales de restauración.

Todos los materiales de FRECUENCIA %

restauración se ven
iguales en las radiografías
dentales
Opción a: Si, Incorrecto 28 30.1
Opción b: No, Correcto 65 69.9
TOTAL 93 100.0
Fuente: encuesta

Todos los materiales de restauración se ven

iguales en las radiografías dentales

b. No 69.90%

a. Si 30.10%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00%

10. Todos los materiales de restauración se ven iguales en las radiografías dentales
65/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 14.

81
Tabla N° 15: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en cuanto a
sustancias detectoras de caries.

El tiempo exacto que se deja actuar una FRECUENCIA %

sustancia detectora de caries es de 10 segundos
Opción a: Si, Correcta 64 68.8
Opción b: No, Incorrecta 29 31.2
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

El tiempo exacto que se deja actuar una

sustancia detectora de caries es de 10
segundos

b. No 31.20%

a. Si 68.80%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00%

11. El tiempo exacto que se deja actuar una sustancia detectora de caries es de 10 segundos
64/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 15

82
Tabla N° 16: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo relacionado a
los sistemas adhesivos.

De los sistemas adhesivos; la adhesión con la FRECUENCIA %

dentina es más fuerte cuando la dentina se seca
(sin desecar) bien después del grabado
Opción a: Si (Correcto) 87 93.5
Opción b: No (Incorrecto) 6 6.5
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

De los sistemas adhesivos; la adhesión con la

dentina es más fuerte cuando la dentina se
seca (sin desecar) bien después del grabado

b. No 6.50%

a. Si 93.50%

0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00%

12. De los sistemas adhesivos; la adhesión con la dentina es más fuerte cuando la dentina se
seca (sin desecar) bien después del grabado 87/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 16

83
Tabla N° 17: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo relacionado a
los sistemas adhesivos de 5ta generación.

En los adhesivos de 5ta generación, es FRECUENCIA %

indispensable el uso de primer.
Opción a: Si (incorrecto) 25 26.9
Opción b: No (correcto) 68 73.1
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

En los adhesivos de 5ta generación, es

indispensable el uso de primer.

b. No
73.10%

a. Si 26.90%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00%

13. En los adhesivos de 5ta generación, es indispensable el uso de primer.

68/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 17.

84
Tabla N° 18: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo relacionado
al ácido fosfórico.

El ácido más utilizado para el grabado y FRECUENCIA %

acondicionamiento del esmalte y dentina
como procedimiento de adhesión es el ácido
Fosfórico
Opción a: Si (Correcto) 86 92.5
Opción b: No (Incorrecto) 7 7.5
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

El ácido más utilizado para el grabado y

acondicionamiento del esmalte y dentina como
procedimiento de adhesión es el ácido Fosfórico

b. No 7.50%

a. Si 92.50%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00%

14. El ácido más utilizado para el grabado del esmalte y la dentina como procedimiento de adhesión
es el ácido Fosfórico
86/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 18

85
Tabla N° 19: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en relación con el
tiempo de colocación del ácido fosfórico.

El tiempo de colocación del ácido fosfórico al FRECUENCIA %

37% en la dentina de un diente permanente es
de 1 minuto
Opción a: Si, Incorrecto 9 9.7
Opción b: No, Correcto 84 90.3
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

El tiempo de colocación del ácido fosfórico al 37%

en la dentina de un diente permanente es de 1
minuto

b. No 90.30%

a. Si 9.7%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

15. El tiempo de colocación del ácido fosfórico al 37% en la dentina de un diente permanente es de 1
minuto
84/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 19.

86
Tabla N° 20: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, con respecto al
óxido de zinc y eugenol como cemento.

El cemento que No debe FRECUENCIA %

utilizarse debajo de una
restauración de composite
debido al aceite contenido en su
líquido es el Óxido de Zinc y
eugenol
Opción a: Si (correcto) 69 74.2
Opción b: No (incorrecto) 24 25.8
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

El cemento que No debe utilizarse debajo de

una restauración de composite debido al
aceite contenido en su líquido es el Óxido de
Zinc y eugenol

b. No 25.80%

a. Si 74.20%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00%

16. El cemento que No debe utilizarse debajo de una restauración de composite debido al
aceite contenido en su líquido es el Óxido de Zinc y eugenol 69/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 20

87
Tabla N° 21: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo relacionado
con la consistencia de un agente cementante.

Para comprobar que un agente cementante está FRECUENCIA %

mezclado de forma adecuada es cuando tiene
una consistencia granular
Opción a: Si, Incorrecta 11 11.8
Opción b: No, Correcta 82 88.2
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

Para comprobar que un agente cementante

está mezclado de forma adecuada es cuando
tiene una consistencia granular

b. No 88.20%

11.80%
a. Si

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00%

17. Para comprobar que un agente cementante está mezclado de forma adecuada es
cuando tiene una consistencia granular 82/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 21

88
Tabla N° 22: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo concerniente
a las bases aislantes.

Una base aislante bajo restauraciones se FRECUENCIA %

utiliza para proteger la pulpa de cambios
bruscos de temperatura:
Opción a: Si, Correcto 85 91.4
Opción b: No, Incorrecto 8 8.6
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

Una base aislante bajo restauraciones se utiliza

para proteger la pulpa de cambios bruscos de
temperatura

b. No 8.60%

a. Si 91.40%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00%

18. Una base aislante bajo restauraciones se utiliza para proteger la pulpa de cambios bruscos de
temperatura 85/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 22

89
Tabla N° 23: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo relacionado
sobre propiedades que contiene el ionómero de vidrio.

El cemento dental que se adhiere a la FRECUENCIA %

dentina, es gentil con la pulpa y resiste la
recurrencia de caries es el Ionómero de
Vidrio
Opción a: Si (correcto) 87 93.5
Opción b: No (incorrecto) 6 6.5
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

El cemento dental que se adhiere a la

dentina, es gentil con la pulpa y resiste la
recurrencia de caries es el Ionómero de
Vidrio

b. No 6.50%

a. Si 93.50%

0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00%

19. El cemento dental que se adhiere a la dentina, es gentil con la pulpa y resiste la
recurrencia de caries es el Ionómero de Vidrio 87/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 23

90
Tabla N° 24: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo concerniente
a las desventajas del ionómero de vidrio.

Una de las desventajas del ionómero de FRECUENCIA %

vidrio es que está demostrado que libera
Fluoruro
Opción a: Si (Incorrecto) 27 29
Opción b: No (Correcto) 66 71
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta.

Una de las desventajas del ionómero de vidrio es

que está demostrado que libera Fluoruro

b.No 71.00%

a. Si 29.00%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00%

20. Una de las desventajas del ionómero de vidrio es que está demostrado que libera Fluoruro 66/93
Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 24

91
Tabla N° 25: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en lo concerniente
al hidróxido de calcio.

El hidróxido de calcio por tener un pH FRECUENCIA %

alcalino, tiene un efecto bactericida
Opción a: Si, correcta 84 90.3
Opción b: No, incorrecta 9 9.7
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta.

El hidróxido de calcio por tener un pH

alcalino, tiene un efecto bactericida

b. No 9.70%

a. Si 90.30%

0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00%

21. El hidróxido de calcio por tener un pH alcalino, tiene un efecto bactericida 84/93
Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 25

92
Tabla N° 26: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en cuanto al
hidróxido de calcio.

El tiempo mínimo para que el FRECUENCIA %

hidróxido de calcio actué dentro del
conducto radicular es de 8 semanas
Opción a: Si, Incorrecto 12 12.9
Opción b: No, Correcto 81 87.1
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

El tiempo mínimo para que el hidróxido de

calcio actué dentro del conducto radicular es
de 8 semanas

b. No 87.10%

a. Si 12.90%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00%

22. El tiempo mínimo para que el hidróxido de calcio actué dentro del conducto radicular es
de 8 semanas 81/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 26

93
Tabla N° 27: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en cuanto al
irrigador más usado en endodoncia.

El irrigador más usado en la limpieza y FRECUENCIA %

conformación del conducto radicular es el
hipoclorito de sodio
opción a: Si (Correcto) 91 97.8
opción b: No (Incorrecto) 2 2.2
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

El irrigador más usado en la limpieza y

conformación del conducto radicular es el
hipoclorito de sodio

b. No 2.20%

a. Si 97.80%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00%

23. El irrigador más usado en la limpieza y conformación del conducto radicular es el hipoclorito de
sodio 91/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 27

94
Tabla N°28: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en cuanto a la
concentración del hipoclorito de sodio para su uso en endodoncia.

La concentración del hipoclorito de sodio FRECUENCIA %

para poder ser usado en endodoncia es de
15.5%:
Opción a: Si, incorrecto 17 18.3
Opción b: No, Correcto 76 81.7
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

La concentración del hipoclorito de sodio para

poder ser usado en endodoncia es de 15.5%

b. No 81.70%

a. Si 18.30%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00%

24. La concentración del hipoclorito de sodio para poder ser usado en endodoncia es de 15.5% 76/93
Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 28.

95
Tabla N° 29: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, con respecto a la
gutapercha.

La gutapercha es un material de origen FRECUENCIA %

natural y termoplástico
Opción a: Si, Correcto 76 81.7
Opción b: No, Incorrecto 17 18.3
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

La gutapercha es un material de origen natural y

termoplástico

b. No 18.30%

a. Si 81.70%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00%

25. La gutapercha es un material de origen natural y termoplástico 76/93 Respuestas Correctas

Fuente: Tabla N° 29

96
Tabla N° 30: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020.

Nivel de conocimiento básico sobre Biomateriales Dentales en Estudiantes de

Odontología, UNAN-Managua.
Categoría Puntaje FRECUENCIA %
Excelente 90-100 12 12.9
Muy bueno 80-89 33 35.5
Bueno 70-79 22 23.7
Regular 60-69 23 24.7
Deficiente 0-59 3 3.2
TOTAL 93 100.0
Fuente: Encuesta

Nivel de conocimiento basico sobre Biomateriales Dentales de

los estudiantes de Odontologia ,UNAN-Managua .
40.00%
35.50%
35.00%
30.00%
23.70%
Porcentaje

25.00%
20.00% 24.70%

15.00%
12.90% Puntuacion en porcentaje
10.00%
5.00%
3.20%
0.00%

Fuente: Tabla N° 30

97
Tabla N° 31: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la
carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en relación con el
promedio y estadísticas en general.

Estadísticas
Promedio Mediana Rango
77.33 /100 puntos 76/100 puntos 48-100 puntos

Tabla N° 32: Conocimiento básico sobre biomateriales dentales de los estudiantes de la

carrera de Odontología, UNAN-Managua, Periodo Junio-Octubre 2020, en relación con el
Biomaterial dental con mayor dificultad de conocimiento y manejo N°93

PREGUNTA: Biomateriales dentales con mayor dificultad de FR %

conocimiento básico.
Las siliconas se clasifican de acuerdo a sus propiedades físicas como 55 59.10
un material termoplástico
La silicona por condensación produce alcohol como un subproducto 53 56.90
de su reacción de endurecimiento y es sujeto de distorsión si éste se
evapora:
El tiempo de trabajo y de polimerización de las siliconas por adición, 56 60.20
es menor que las de condensación
De las resinas compuestas; Para que un compuesto tenga mayor 49 52.70
resistencia al desgaste, necesita tener menor contenido de relleno

Fuente: Encuesta

98