Ejemplos Ficha Descriptiva Alumnos

Ficha Descriptiva Del Alumno
Alumno Dayami Maylen Rodríguez Castillo Grado y grupo: 3ro A

:
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Cumple con trabajos que se le  Operaciones básicas (multiplicación

encargan. de dos dígitos.
 Se integra con facilidad a los grupos  Lectoescritura.
de trabajo.  Comprensión Lectora
 Es una alumna que tiene disposición.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024
 Es una alumna que muestra un avance en cuanto a la lectoescritura esto es

bueno pues ese es un logro
 integrarla al trabajo habitual con los demás alumnos con la finalidad de que
consolide la lectoescritura.
 Operaciones básicas (multiplicación de dos o tres dígitos y restas)

Alumno Jesús Alexis Hernandez de la Cruz Grado y grupo: 3ro A

:
 Identifica y lee con facilidad  Expresarse con mayor soltura de

cantidades de hasta 4 cifras. forma oral
 Identifica los algoritmos de las  Comprender lo que lee.

operaciones básicas.
 Complejidad de los problemas
 Identifica que algoritmo se debe matemáticos.
utilizar para la resolución de
problemas.  Resolución de problemas con grado
de dificultad.
 Comprender lo que lee.
 Uso de las operaciones básicas para la resolución de problemas.
 Actividades y ejercicios matemáticos.
 Actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lecturas y preguntas.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Lectura y escritura de distintos tipos de textos.
 Actividades de acuerdo con sus necesidades educativas.
 Resolución de problemas con sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y

fracciones.
Alumno Jesús Felipe Hinojosa Vargas Grado y grupo: 3ro A

:
 Expresa sus ideas con precisión al  Representar datos matemáticos

tratar un tema específico, explicando mediante tablas, gráficas y
y describiendo con mayor detalle. pictogramas.
 Reconoce y nombra alimentos  Comprender y utilizar el uso de

saludables que le benefician a su mapas o croquis para ubicar objetos y
cuerpo y los consume con apoyo lugares.
de su familia.
 Apoyar para buscar el texto adecuado
 Expresa como se siente en según su necesidad de consulta en
diversas situaciones cada situación. Sustentar lo que
expresa con convicción y seguridad
 explicar cómo mantener la calma
tratando de cambiar de emoción
para estar mejor.
 Seguir trabajando actividades donde se pueda expresar de manera verbal y

brindarle la seguridad para que se sienta en confianza.
 trabajar actividades de resolución de problemas en donde ponga en prácticas sus

distintas estrategias para resolver.
 Buscar estrategias para la concentración en clase.

Alumno Clara Isela Castillo Ramírez Grado y grupo: 3ro A
:
 Narra anécdotas siguiendo la  Dialogar sobre lo que implica un

secuencia y el orden de las ideas. riesgo.
 Solicita la palabra para participar.  Favorecer el trabajo de colaboración

entre pares.
 Expresa ideas para construir textos
informativos.  Participar en juegos de palabras,
como rimas, trabalenguas,
 Narra cuentos con mayor adivinanzas.
seguridad siguiendo la secuencia.
 Identifica algunas características  fortalecer en ella su confianza para

de textos informativos hacer uso de su expresión corporal,
volumen y entonación para atraer y
 Menciona rimas, trabalenguas y mantener el interés de los demás.
adivinanzas. Participa en juegos
orales.
 Reconocer sus capacidades y habilidades, a partir de esto propiciar experiencias

que con base a sus logros se puedan atender sus dificultades.
 Proponer que investigue sobre algo que le interese y solicitar que lo argumente
mostrando las fuentes informativas.
 Realizar lectura en voz alta diariamente durante 15 minutos y platicar sobre el

contenido del cuento o texto leído.

Alumno Andrea Hinojosa Hernández Grado y grupo: 3ro A

:
 Se concentra en las actividades  Expresar lo que las manifestaciones

que realiza artísticas le hacen sentir.
 Es activa y trabajadora.  Nombrar y regular sus emociones

identificando que puede hacer por si
 Pregunta y plantea dudas. sola.
 Acaba el trabajo de clase.  Identificar las costumbres y

tradiciones que se manifiestan en su
 Es considerada y amable con sus contexto familiar y valorar la de otros
compañeros. grupos sociales.
 Proponer como parte de las rutinas diarias actividades que la motiven a bailar y
cantar.
 Realizar la lectura diaria variando consignas, solicitando, por ejemplo, que

mencione las partes del texto, identifique cual fue el inicio, desarrollo y final.
 Proponer que investigue sobre algo que le interese y solicitar que lo argumente
mostrando las fuentes informativas.
 Aprovechar su curiosidad y valorar sus ideas

Escuela: Fraternidad Clave: 30EPR0370I
Grado: 4tO Grupo: A Ciclo Escolar: 2022-2023
Alumno Osbaldo Castillo Solano Grado y grupo: 4to A

:
 Se comunica con respeto hacia  Se encuentra en proceso de

sus compañeros y la maestra. lograr la construcción de textos
con apoyo
 Le gusta explorar, observar y
analizar.  Identificar acciones que
benefician su salud.
 Le encanta los experimentos.
 Reconocer acuerdos de
 Observa detalladamente convivencia para ponerlos en
elementos de la naturaleza. práctica.
 Operaciones básicas (multiplicación de dos o tres dígitos y restas)
 Involucrarlo en actividades grupales y en equipo
 Brindarle los recursos necesarios para que logre los aprendizajes
 Propiciar experiencias que enriquezcan su conocimiento, permitan el desarrollo

de habilidades y se fomenten actitudes positivas para la convivencia
Alumno Jesús Pérez Castillo Grado y grupo: 3ro A
:
 Presenta iniciativa para realizar  Mejorar su escritura, respetar y

sus actividades. utilizar los signos de puntuación.
 Es tranquilo, colaborativo y  Tiene dificultades con el algoritmo de

 servicial. la división y multiplicación.
 Trata de realizar sus trabajos en  tiene y presenta dificultas al resolver

clase. problemas donde se utilizan las
operaciones básicas en la resolución
de problemas
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios

donde se utilicen la multiplicación y división.
 Que dominen al 100% las 4 operaciones básicas para que puedan resolver sin
problemas los desafíos matemáticos.
 Leer poemas para identificar y subrayar todas sus características (rimas, estrofas,
versos).
Alumno Ulises Ruiz Montiel Grado y grupo: 4to A

:
 Cumple con trabajos que se le  Requiere apoyo en la escritura

encargan. (ortografía).
 Se integra con facilidad a los
grupos de trabajo.  Olvida el procedimiento para sacar
 Presenta iniciativa para realizar porcentajes.
sus
 Requiere consolidar el dominio de las
actividades.
reglas de acentuación.
 Es curioso y se interesa por
aprender.
 Trabajar de manera transversal, contextualizando e integrando a todos los

alumnos, adecuando con actividades de consolidación para los que terminan
antes y de reforzamiento a trabajar en casa con los que no logran concretar
en el aula o requieren de apoyo.
 Continuar reforzando la lectoescritura
 Trabajar de manera transversal, contextualizando e integrando a todos los

alumnos
Alumno: Samantha Berenice Tolentino Hernández Grado y grupo: 3ro A

 Se integra con facilidad a los  Requiere mejorar su lectura y

grupos de trabajo. escritura.
 Tiene buenos valores.  Dificultad en la realización de ciertas

actividades.
 Tienen autocontrol cuando se le
llama la atención.  Requiere apoyo al redactar textos
libres.
 Evita meterse en problemas.
 Mantener más la comunicación con los padres de familia
 Apoyo en la realización de sus actividades.
 Dejar actividades de retroalimentación para realizar en casa

FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
NOMBRE DE LA ESCUELA: FRATERNIDAD CLAVE: 30EPR0070I TURNO: MATUTINO
GRADO Y GRUPO: 4to “A”
NOMBRE DEL (A) MAESTRO (A): SHOMARA ARACELI ESCUDERO CERECEDO
Fortalezas Áreas de mejora
Es un grupo que presenta disposición al El 50 por ciento requieren mejorar en su atención en las
trabajo. actividades, pues les gusta platicar.
Les gustan las actividades novedosas en Incumplimiento de tareas

donde se tengan que utilizar materiales
Hace falta hacer uso de frases adjetivas y adverbiales en la
distintos.
producción de textos
Les motiva y trabajar en equipo
aportando ideas.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
Trabajar con comprensión lectora
Seguir con actividades de convivencia
Seguir trabajando con actividades lúdicas
Comunicación con padres de familia o tutor
Apoya a sus hijos en la realización de sus Ser mas exigentes con sus hijos
actividades.
Seguir con las tablas de multiplicación
Están al pendiente de sus avances
Motivar a sus hijos para que realicen sus actividades.
Darse el tiempo para atender a sus hijos y apoyarlos en sus actividades.
Seguir con la lectura de lecturas

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Ficha Descriptiva Del Alumno

Alumno Dayami Maylen Rodríguez Castillo Grado y grupo: 3ro A

 Cumple con trabajos que se le  Operaciones básicas (multiplicación

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

 Es una alumna que muestra un avance en cuanto a la lectoescritura esto es

 Operaciones básicas (multiplicación de dos o tres dígitos y restas)

Alumno Jesús Alexis Hernandez de la Cruz Grado y grupo: 3ro A

 Identifica y lee con facilidad  Expresarse con mayor soltura de

 Identifica los algoritmos de las  Comprender lo que lee.

 Comprender lo que lee.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

 Uso de las operaciones básicas para la resolución de problemas.

 Actividades y ejercicios matemáticos.

 Actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lecturas y preguntas.

 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.

 Lectura y escritura de distintos tipos de textos.

 Actividades de acuerdo con sus necesidades educativas.

 Resolución de problemas con sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y

Alumno Jesús Felipe Hinojosa Vargas Grado y grupo: 3ro A

 Expresa sus ideas con precisión al  Representar datos matemáticos

 Reconoce y nombra alimentos  Comprender y utilizar el uso de

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

 Seguir trabajando actividades donde se pueda expresar de manera verbal y

 trabajar actividades de resolución de problemas en donde ponga en prácticas sus

 Buscar estrategias para la concentración en clase.

 Narra anécdotas siguiendo la  Dialogar sobre lo que implica un

 Solicita la palabra para participar.  Favorecer el trabajo de colaboración

 Identifica algunas características  fortalecer en ella su confianza para

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

 Reconocer sus capacidades y habilidades, a partir de esto propiciar experiencias

 Realizar lectura en voz alta diariamente durante 15 minutos y platicar sobre el

Ficha Descriptiva Del Alumno

Alumno Andrea Hinojosa Hernández Grado y grupo: 3ro A

 Se concentra en las actividades  Expresar lo que las manifestaciones

 Es activa y trabajadora.  Nombrar y regular sus emociones

 Acaba el trabajo de clase.  Identificar las costumbres y

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

 Realizar la lectura diaria variando consignas, solicitando, por ejemplo, que

 Aprovechar su curiosidad y valorar sus ideas

Ficha Descriptiva Del Alumno

Alumno Osbaldo Castillo Solano Grado y grupo: 4to A

 Se comunica con respeto hacia  Se encuentra en proceso de

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

 Operaciones básicas (multiplicación de dos o tres dígitos y restas)

 Involucrarlo en actividades grupales y en equipo

 Brindarle los recursos necesarios para que logre los aprendizajes

 Propiciar experiencias que enriquezcan su conocimiento, permitan el desarrollo

 Presenta iniciativa para realizar  Mejorar su escritura, respetar y

 Es tranquilo, colaborativo y  Tiene dificultades con el algoritmo de

 Trata de realizar sus trabajos en  tiene y presenta dificultas al resolver

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.

 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios

Alumno Ulises Ruiz Montiel Grado y grupo: 4to A

 Cumple con trabajos que se le  Requiere apoyo en la escritura

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

 Trabajar de manera transversal, contextualizando e integrando a todos los

 Continuar reforzando la lectoescritura

 Trabajar de manera transversal, contextualizando e integrando a todos los