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    Religión Jueves 10 08

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    Luzmarina Sullca avila
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre religión para estudiantes de 4to grado. La sesión se centra en enseñar que servir a los demás es servir a Dios a través de la lectura y discusión de un pasaje bíblico. La sesión consta de varias etapas como motivación, lectura del texto, análisis y reflexión, y una celebración final para reforzar la lección. El propósito es ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de servir a los

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    Luzmarina Sullca avila
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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    DOCENT FECH
    LUZMARINA SULLCA AVILA Jueves 10 de agosto del 2023
    E A
    FORMACIÓN TIEMP 3 horas GRAD
    ÁREA 4° TURNO MAÑANA
    RELIGIOSA O pedagógicas O
    “FOMENTAMOS HÁBITOS DE ESTUDIO PARA MEJORAR EL
    Experiencia de aprendizaje
    RENDIMIENTO ACADÉMICO”
    I.DATOS INFORMATIVOS:
    Título: Servir a los demás es servir a Dios
    II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
    Desempeños ¿Qué nos dará
    Competencias y capacidades 4° evidencias de
    aprendizaje?
    Construye su identidad como persona humana, Relaciona sus experiencias de vida  Manifiesta el amor a
    amada por Dios, digna, libre y trascendente, con los acontecimientos de la Dios a través de
    comprendiendo la doctrina de su propia historia de la Salvación creación acciones, peticiones y
    religión, abierto al diálogo con las que le son como manifestación del amor de compromisos de amor
    cercanas Dios. al prójimo.
    Conoce a Dios Padre y se reconoce  Lista de cotejo
    Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y como hijo amado según las
    espiritual como persona digna, libre y Sagradas Escrituras para vivir en
    trascendente. armonía con su entorno creado
    Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de por Dios.
    su entorno argumentando su fe de manera
    comprensible y respetuosa.
    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
    Búsqueda de la excelencia Los estudiantes se esfuerzan por superarse buscando objetivos que representen
    avances con respecto a su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de
    desempeño
    Enfoque ambiental Los estudiantes promueven estilos de vida para cuidar su salud, revalorando los
    saberes locales y conocimientos científicos.
    II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
     Elaborar el texto.  Papelotes, plumones y cinta.
     Verificar que todos los niños de 4to cuenten con las actividades  Papelote con el texto y la imagen.
    impresas.  Fichas de trabajo

    III. MOMENTOS DE LA SESIÓN


    INICIO
     Inicio con el saludo del día e invitamos a dar gracias a Dios.
    MOTIVACIÓN
    Dialogamos con los estudiantes, comentamos que los estudiantes de una I.E celebraron felices porque el campeonato
    deportivo que realizaron lograron recaudar muchos fondos para ayudar a los niños de su comunidad.
    SABERES PREVIOS
    Realizamos las siguientes preguntas: ¿Qué actividad realizaron los estudiantes?, ¿Quiénes habrán ayudado a realizar esta
    actividad?, ¿Cómo crees que se sentirán los estudiantes?, ¿Cómo te sentirías tú?, ¿Con qué acciones ayudarías a tu
    prójimo?, etc.
    La docente comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos y dialogaremos sobre la importancia de servir a los
    demás para servir a Dios.
    Establecemos nuestros acuerdos del día.
    DESARROLLO
    VER
    La docente invita a los estudiantes a abrir la Biblia en Marcos 25, 34-40

    Servir a los demás es servir a Dios


    Entonces, el Rey dirá a los que están a su derecha: “Vengan, benditos de mi Padre, y tomen posesión del Reino que ha
    sido preparado para ustedes desde el principio del mundo. Porque tuve hambre y ustedes me dieron de comer; tuve sed y
    ustedes me dieron de beber. Fui forastero y ustedes me recibieron en su casa. Anduve sin ropas y me vistieron. Estuve
    enfermo y fueron a visitarme. Estuve en la cárcel y me fueron a ver”.
     
    Entonces, los justos dirán: “Señor, ¿cuándo te vimos hambriento y te dimos de comer, o sediento y te dimos de beber?
    ¿Cuándo te vimos forastero y te recibimos, o sin ropa y te vestimos? ¿Cuándo te vimos enfermo o en la cárcel y fuimos a
    verte?” El Rey responderá: “En verdad  les digo que, cuando lo hicieron con alguno de los más pequeños de estos mis
    hermanos, me lo hicieron a mí”

    Leemos la Biblia con participación de los estudiantes, cada texto bíblico será leído por un estudiante.
    Asimismo, iremos parafraseando para un mayor entendimiento de la palabra de Dios.
    JUZGAR
    La docente pregunta, para mayor entendimiento de la lectura:
    ¿Qué debemos hacer para alcanzar el reino de los cielos?
    ¿A quién consideramos como Rey?
    ¿Qué tenemos que hacer si alguien tiene hambre?
    ¿Cómo ayudamos a los que tienen sed?
    ¿Cómo ayudamos a los que están enfermos?
    Al ayudar a nuestro prójimo ¿A quién más estamos ayudando?
    ACTUAR
     Los estudiantes socializan sus respuestas respetando las diferentes opiniones.
     Pido que reflexionemos sobre el relato bíblico.

    CELEBRAR
     La docente pide a los estudiantes observar la imagen y completar.
     Agradecen a Dios mediante una oración por sus admirables milagros.
    CIERRE
    Preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Por qué es importante lo aprendido?
    Felicito a mis estudiantes por la participación en el desarrollo de nuestra actividad de aprendizaje.

    _____________________________________
    _______________________________________
    DOCENTE DE AULA SUB DIRECTORA

    LISTA DE COTEJO

    Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

    CRITERIOS A EVALUAR
     Escucha con atención y Escribe un compromiso para Escribe un compromiso
    NOMBRE respeto el relato bíblico practicar la vocación de para agradecer a Dios
    N Jesús sana a un paralítico. servicio al prójimo. por todo el amor
    ° brindado.
     INI PROCE LOGR INIC PROCE LOGRA INIC PROCE LOG
    CIO SO ADO IO SO DO IO SO RO
    1 ALEGRIA CONDEZO NATHANIEL
    KORINA
    2 ASTO HUAMAN SAIMON HENRRY
    3 BERROSPI JAVIER MELANY
    4 BERROSPI MANSILLA GERALD BETSON
    5 BERROSPI NAZAR AZBEL YACO
    6 CALIXTO VALLES JOSEFINA ELSA
    7 CAMACHO GONZALES JHOY FRANK
    8 CANEZ COTRINA JOSHUA DUHAMEL
    9 CASTILLO VÁSQUEZ EMA MILY
    10 CLAUDIO AIRA YORMITH HAIDY
    11 FASABI MORALES EMILY
    12 GALEANO MARTINEZ SHAMYLA
    13 GARCÍA POQUIOMA ANGELO GABRIEL
    14 GONZALES GALVEZ SAMANTA
    15 HUAMÁN GERÓNIMO AZUL GREYS
    16 JESÚS VENANCIO MARÍA ALEJANDRA
    17 JORGE MARTINEZ ANDRÉ ELIHU
    18 LEÓN FABIÁN ELVIS NANDO
    19 LUJÁN TUANAMA SARA FELICITA
    20 MALPARTIDA TAPULLIMA DAYRON
    LIAM
    21 MARTÍN ARTICA ÁNGEL GABRIEL
    22 MARTÍNEZ EVANGELISTA FRANK DIEGO
    23 MARTÍNEZ RAMOS ANJHELY XIMENA
    24 MEZA VALLES JACK ABRAN
    25 RIVERA CELEDONIO FRANCISCO
    26 RIVERA LAURENCIO JENS GERHARD
    27 RIVERA TAPULLIMA ZARAI LESLI
    28 VALLES GUTIERRES YASURI YAMILETH
    29 SULLCA GONZALES NATHALI MICHELL
    30 VENANCIO FIGUEREDO YENCO ERICK
    31 VERA CIEZA JANINA
    32 VICENTE TOLENTINO ALDAIR JUNIOR
    33

    Pintar

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