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    Guido Velasco
    Este plan de desarrollo curricular propone fortalecer el valor del respeto a través de la actividad deportiva del fútbol de salón. Se enfocará en los fundamentos técnicos del pase y la recepción para promover la recreación cultural, la familiaridad deportiva y mejorar la salud de la comunidad. El plan incluye actividades prácticas de pases y recepción, así como una charla sobre la importancia de una alimentación saludable con frutas de la región.

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    Este plan de desarrollo curricular propone fortalecer el valor del respeto a través de la actividad deportiva del fútbol de salón. Se enfocará en los fundamentos técnicos del pase y la recepción para promover la recreación cultural, la familiaridad deportiva y mejorar la salud de la comunidad. El plan incluye actividades prácticas de pases y recepción, así como una charla sobre la importancia de una alimentación saludable con frutas de la región.

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    04 SEC

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    Este plan de desarrollo curricular propone fortalecer el valor del respeto a través de la actividad deportiva del fútbol de salón. Se enfocará en los fundamentos técnicos del pase y la recepción para promover la recreación cultural, la familiaridad deportiva y mejorar la salud de la comunidad. El plan incluye actividades prácticas de pases y recepción, así como una charla sobre la importancia de una alimentación saludable con frutas de la región.

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    Este plan de desarrollo curricular propone fortalecer el valor del respeto a través de la actividad deportiva del fútbol de salón. Se enfocará en los fundamentos técnicos del pase y la recepción para promover la recreación cultural, la familiaridad deportiva y mejorar la salud de la comunidad. El plan incluye actividades prácticas de pases y recepción, así como una charla sobre la importancia de una alimentación saludable con frutas de la región.

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

    DATOS REFERENCIALES

    DISTRITO PORVENIR-VELLFLOR
    NUCLEO EL CARMEN
    UNIDAD EDUCATIVA BUENA VISTA
    DIRECTOR LIC. COSME HUARACHI TINTAYA
    DOCENTE GUIA LIC. BASILIA NINA RIVERA
    DOCENTE EN FORMACION GUIDO VELASCO QUISPE
    DOCENTE ACOMPAÑANTE LIC. JORGE LUIS ANABE
    TRIMESTRE TERCER
    AREA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
    CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD
    AÑO DE ESCOLARIDAD CUARTO
    NIVEL SECUNDARIO COMUNITARIO PRODUCTIVO
    PERIODOS DOS
    FECHA 04 DE S4PTIEMBRE AL 30 DE SEPTIEMBRE
    GESTION 2022
    Mi comunidad libre de desnutrición.
    PSP
    Fortalecemos el valor de respeto, a través de la actividad deportiv
    OBJETICO en la comunidad deportiva del futbol de salón, a partir de lo
    HOLÍSTICO fundamentos técnicos del futbol de salón pase y recepción, par
    promover y fortalecer la recreación de identidad cultural y l
    familiaridad deportiva para mejorar la salud del entorno.
    CONTENIDOS Y ACTIVIDAD DEPORTIVA EN LA COMUNIDAD BALOMPIE (FUTBOL D
    EJES SALON)
    ARTICULADORES
     Pases y recepción para una educación intra-intercultural
    plurilingüe (CR).

    Orientaciones metodológicas Recursos/materiales Criterios de evaluación

    Practica
    MATERIALES Hacer:
     Saludo. ANALOGICOS - Participa en el pase d
     Control e higiene y salud. forma reloj.
     Celular.
     Formación en círculo, revisión - Ejecuta de maner
    de uniforme escolar. correcta el pas
    Calentamiento interno y externo
    - Realiza la recepció
     Calentamiento general. de balón de maner
    MATERIALES DE
     Realizamos Trote alrededor de PRODUCCION DE eficaz
    la cancha. CONOCIMIENTOS - Participa en el dialog
     Elongación de tren inferior. sobre la alimentació
     Balón de futbol de para una buena salud
    salón.
     Tablero.
     Inflador.
    Parte fundamental  Silbato.
    Pases  Cronometro. Saber:
     Bebedero de - Conoce lo
     Demostración y práctica del agua. fundamentos técnico
    gesto técnico del pase.  Conos O tortugas. de futbol de salón.
     Equipos de 2 x 2 realizamos los - Comprende el jueg
    MATERIALES DE
    pases. VIDA recreativo de
     Formamos en círculo y avioncito.
    realizamos el pase con los dos  Espacio deportivo - Conceptualiza l
    pies. (cancha de futbol importancia de salu
     Realizamos el pase en forma de de salón) en la comunidad par
    reloj.  Agua.
    una vida saludable.

    Recepción Ser:
    - Demuestra el respeto
     Demostración y práctica del durante la práctica de
    gesto técnico de la recepción en los fundamentos
    futbol de salón. técnicos de futbol de
     Equipos de 2x2 practicar la salón.
    recepción - Trabaja los ejercicios,
    tareas asignadas por
     Formación en círculo recepciono
    el profesor.
    con el pie derecho y paso el
    balón con el pie izquierdo
     Recepcionamos con rodilla y
    paso con el pie derecho.
    Decidir:
    Fase final
    - Promueve la práctic
     Elongación de las extremidades deportiva de lo
    inferiores, superiores. fundamentos técnico
     Charla participativa sobre la de pase y recepció
    alimentación de frutas de la en actividade
    región para una buena salud. cotidianas de l
    comunidad.
    Teoría

     Teorización sobre fundamento


    técnico del pase y recepción.
     Explicación del entrenamiento
    físico – técnico en la disciplina
    de futbol de salón.
     Conceptualización de la
    importancia de alimentación de
    frutas de la región.

    Valoración

     Valoramos el respeto durante la


    clase.
     Reflexionamos sobre la
    alimentación de frutas de la
    región.
     Apreciamos los pases y
    recepción del futbol de salón.
    Producción
     Aplicamos la práctica deportiva
    del futbol de salón, en beneficio
    de la comunidad para su diario
    vivir y mejorar la salud.
     Elaboramos gráficos (monitos)
    sobre los fundamentos técnicos
    de balón.
    Producto:

    - Demuestra los Conocimiento adquirido sobre fundamentos técnicos de futbol de saló


    pases y recepción.
    - Aplicación de consumos de variedad de frutas de la región para una buena salud.

    Bibliografía:

    MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2022). “Planes y Programas de Estudio” Educación Secundari


    Comunitaria Productiva. La Paz, Bolivia.

    ……………………………………. ……………………………….. ……………………………….

    DIRECTOR DE LA U.E. DOCENTE GUÍA DOCENTE


    EN FORMACION

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