EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender

(P.D.C.) CUARTO DE PRIMARIA AGOSTO

DATOS REFERENCIALES.-

DISTRITO EDUCATIVO:

UNIDAD EDUCATIVA:

NIVEL: PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL

DIRECTOR (A): LIC. JULIO CÉSAR PÉREZ MURILLO

MAESTRO RESPONSABLE O TUTOR: PROF. PERCY OMAR PÉREZ ALANDIA

TRIMESTRE: SEGUNDO

TIEMPO PROGRAMADO: DEL 1 AL 31 DE AGOSTO

MODELO DE ATENCIÓN: PRESENCIAL

GRADO: CUARTO “B”

GESTIÓN: 2023

P.S.P.
DESARROLLAR VALORES DE CONVIVENCIA PACÍFICA Y ARMÓNICA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA, BUSCANDO CON REPONSABILIDAD LA
CALIDAD Y EXCELENCIA EDUCATIVA, PARA ERRADICAR EL SISTEMA PATRIARCAL Y PREVENIR TODO TIPO DE VIOLENCIA. FORTALECIENDO LA
CULTURA DEL BUEN TRATO Y LA RECIPROCIDAD DURANTE LA PRESENTE GESTIÓN, CON ENFASIS EN EL CUIDADO DE LA SALUD, LA
PREVENCIÓN DE PROPAGACIÓN DE LA COVID-19.

II OBJETIVO HOLÍSTICO DEL NIVEL

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; lectura comprensiva,
escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la
sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso adecuado de las Tecnologías de Información y
Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado
Plurinacional, en complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.

COCHABAMBA: 67414660 – 72292198 ORURO: 72332779 - 71854936

EDITORIAL
PERFIL “LUCHITO”
DE SALIDA DEL NIVEL TRANSITABILIDAD EN EL NIVEL. El arte de aprender

Comunicación y • Comunica de manera oral y escrita en lengua castellana, originaria y extranjera ideas, sentimientos y pensamientos
lenguajes fundamentados de manera adecuada y coherente, utilizando recursos no verbales y para verbales a partir de la escucha
e interpretación de la información de un texto, considerando la situación comunicativa.

Artes Plásticas y
Visuales • Demuestra actitudes de compañerismo, respeto, solidaridad, complementariedad y serenidad al igual que conocimientos,
aptitudes y destrezas artísticas: motricidad, sensibilidad, creatividad, inventiva y manejo de materiales alternativos, para
el desenvolvimiento artístico-cultural e ingenio para la resolución de problemas.

Ciencias Naturales • Protege y preserva toda manifestación de vida, desde una convivencia equilibrada y armónica con la Madre Tierra,
resolviendo problemáticas de su contexto a través de la indagación, el desarrollo de prácticas socio-ambientales, la
comprensión de la relación de interdependencia y la toma de decisiones informadas sobre salud integral.

Ciencias Sociales • Asume en su cotidianidad los principios y valores constitucionales; sustenta su posición sobre hechos y acontecimientos
históricos, aspectos geográficos y relación del ser humano con la sociedad, con pensamiento crítico y argumentos teóricos,
prácticos basados en su realidad experiencial, tomando decisiones razonadas que orientan el horizonte de la justicia social,
el respeto y convivencia armónica entre las personas y la Madre Tierra.

• Analiza y resuelve, con precisión y creatividad, problemas de la vida cotidiana, con el uso de conceptos, procedimientos y
Matemática operaciones del sistema de números naturales, enteros, racionales, sistemas de medidas, geometría plana, estadística y
variación.
• Recoge, organiza, representa y emite juicios sobre información de fenómenos y situaciones de la vida cotidiana utilizando
técnicas, instrumentos básicos de la investigación, así como conceptos, procedimientos y operaciones matemáticos.

Técnica Tecnológica • Elabora objetos artesanales a partir de la materia prima de su contexto y describe las vocaciones productivas comunitarias
e individuales de su región.
• Comprende las nociones básicas de la robótica empleando las TICs en procesos de indagación para resolver problemáticas,
necesidades y/o demandas de la comunidad.
• Propone estrategias de cuidado y preservación de los recursos naturales, orientado a reducir la contaminación ambiental,
para evitar sobreexplotación de los recursos naturales y la deforestación.

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PERFIL DE SALIDA DEL AÑO.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

COMUNICACIÓN ORAL.
• Interactúa en situaciones comunicativas, expresando sus ideas, demostrando empatía, fundamentando sus ideas, desde actitudes de escucha activa.
Lectura comprensiva
• Interpreta textos literarios y no literarios determinando las consecuencias de hechos o acciones, comparando a los personajes o la información de
imágenes, reconociendo el problema y la solución en una narración, fundamentando su opinión con la información del texto y su experiencia.
Escritura creativa
• Escribe creativamente textos literarios, considerando el destinatario, propósito en su planificación, incluyendo una secuencia lógica de eventos
inicio, desarrollo y desenlace, conectores adecuados, presentando el contenido en párrafos sobre ideas centrales, explicando el tema en sus propias
palabras incorporando algunos términos propios de las áreas de saberes.

CIENCIAS SOCIALES.
• Describe la importancia del aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y clasifica las actividades económicas primarias, secundarias y
terciarias.
• Identifica diferentes manifestaciones culturales de su contexto, como parte de la conformación de su identidad.
• Explica el rol de las organizaciones sociales e indígena, campesinas en la defensa de los recursos naturales.
• Explica las fechas cívicas y ubicación geográfica de Bolivia.

ARTES PLÁSTICAS
•Desarrolla cultura visual desde la combinación y saturación del color, aplica sus conocimientos en obras artísticas.
•Modela y compone obras tridimensionales con criterios artísticos.

CIENCIAS NATURALES.

EL CUERPO Y SALUD
• Recoge información, compara y describe las estructuras y los procesos de interacción entre los sistemas, las normas vinculadas al cuidado de la
salud integral, desde el diálogo, el registro y lectura de datos en tablas.

LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR

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• Investiga y describe la estructura de la tierra, sus fenómenos internos y externos por medio de modelos.

MADRE TIERRA
• Reflexiona críticamente sobre las consecuencias de la acción
humana en la estabilidad del medio ambiente, proponiendo acciones de reducción del riesgo y adaptación al cambio climático.
SERES VIVOS
• Propone pautas sencillas de clasificación de los seres vivos, de bosques, desde los procesos de adaptación, conservación del ecosistema.

MATEMÁTICAS

NÚMEROS Y OPERACIONES
• Plantea operaciones y problemas simples y complejos de adición, sustracción, multiplicación y división con números naturales de 4 y 5 dígitos,
números fraccionarios y decimales empleando diversos procedimientos para aplicar a situaciones de la vida cotidiana.

GEOMETRÍA
• Representa e interpreta las figuras planas y cuerpos geométricos en su entorno natural arquitectónico.

MEDICIÓN
• Resuelve problemas simples y complejos de las equivalencias
y conversiones entre las medidas de longitud, capacidad, masa-peso, tiempo y el sistema monetario, utilizando instrumentos de equivalencias.
ESTADÍSTICA
• Resuelve e interpreta problemas estadísticos representando en gráfico de barras simples: Columnas y barras, circular o tortas, en situaciones de la
vida cotidiana.

TECNOLOGÍA
• Practica procesos de deshidratación y transformación de alimentos de la región y describe los procedimientos de las mismas.
• Demuestra habilidades de pensamiento, habilidades sociales, comunicativas en la construcción del robot móvil identificando materiales
aprovechables y tiene cuidado con el uso de los mismos para cuidar su salud integral.

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CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
(CASTELLANA, ORIGINARIA Y EXTRANJERA)
• Palabras esdrújulas.
• Modos del verbo y su conjugación en nuestras acciones diarias.
• Los tiempos del verbo para realizar conjugaciones
• Palabras homófonas.
• Técnicas de investigación: búsqueda de información en Internet.
• El adjetivo en las cualidades de nuestros compañeros.
• El fútbol por la amistad.
• M antes de B y P en los sembradíos de mi comunidad.

Lengua Originaria (LO)

Lengua Extranjera (LE)
• Possessive adjectives-my –your, etc. (Adjetivos posesivos mi- tu, etc.).
• Songs (Canciones).
• Verbs present tense, affirmative (verbos en tiempo presente, afirmativo).

CIENCIAS SOCIALES.
• Fechas cívicas en el Estado Plurinacional.
• 2 de agosto (día de la revolución agraria, productiva y comunitaria) Pueblos originarios de la región y sus características socioculturales.
• 6 de agosto. Aniversario de Bolivia.
• Símbolos patrios.
• Ubicación geográfica de Bolivia (Sud América).

PINTURA
• Saturación del color.
• Pintura de témpera sobre venesta, lienzo, etc. Temática bodegón (frutas y/o verduras del contexto).

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: VIDA TIERRA TERRITORIO

CIENCIAS NATURALES .
• Fenómenos naturales, antrópicos y sociales en el municipio, departamento y Bolivia (Mapa de amenazas).
• Las vacunas para enfrentar las enfermedades.
• El aparato circulatorio en el cuidado y respeto de nuestro cuerpo.

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• La circulación de la sangre para el desarrollo del cuerpo.
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
MATEMÁTICA.
• MEDIDAS
Sistema Internacional de Medidas, no convencionales del contexto y NyPIOs:
Unidades de medidas, equivalencias y conversiones
• Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de longitud.
• Medidas de masa y peso no convencionales de uso en la comunidad y sus equivalencias.
• Medidas de masa y peso propias de los NyPIOs y sus equivalencias.
• Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de masa y peso.
• Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de capacidad.
• Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de tiempo.
• Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de masa y peso.
• Conversión de una unidad a otra: Medidas monetarias.

TECNOLOGÍAS PROPIAS Y NyPIOs

ROBÓTICA
• Juguete robot móvil y el empleo de fuentes de energía (pilas y/o baterías).
• Hoja de cálculo Excel: funciones básicas (combinación y operaciones básicas con celdas, tablas y gráfico de barras y otros

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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES Y MEDIOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA - RUWAY – PRACTIQUE Materiales de vida. SER – KAY – BE

❖ Contexto
❖ Material reciclable
❖ Realización de lecturas comprensivas del texto LUCHITO de ❖ Responsabilidad en los trabajos realizados entre
❖ Saberes previos
cuarto de primaria. participantes. Valorar tipos de lenguaje en
❖ Lluvia de ideas.
❖ Selección de los verbos en las lecturas de los textos. nuestro contexto.
❖ Alimentación y
❖ Conversación sobre las fechas cívicas del mes de agosto. ❖ Respeto y valoración de la historia de nuestro
nutrición.
❖ Prácticas de identificación de los sistemas de medidas de uso país y los símbolos patrios.
frecuente en nuestro contexto. ❖ Reflexión en la resolución de problemas
Materiales de producción
❖ Prácticas de cálculo mental, conociendo la seguridad de las y matemáticos de su cotidianidad.
de conocimientos.
los estudiantes en la familia, escuela, comunidad, tomando ❖ Consenso en el diálogo para prevenir
❖ Colores
en cuenta los dibujos y colores de los elementos de la enfermedades, mediante el consumo de
❖ Multitexto
naturaleza. nutrientes
“Luchito” de 4to
❖ Conversación sobre las herramientas utilizadas en diversas ❖ Valoración del principio de la responsabilidad
grado.
actividades laborales de la familia, comunidad en las diferentes actividades.
❖ Carpetas de
❖ Realización del cuestionario sobre la alimentación y la salud ❖ Respeto del valor de la reciprocidad,
trabajo.
en la familia. cumpliendo en las actividades desarrolladas
❖ Pizarras.
❖ Investigación sobre las funciones determinadas que cumplen tanto dentro como fuera del aula.
❖ Carteles.
los órganos y aparatos del cuerpo humano.
❖ Fotografías.
❖ Marcadores Lápiz
SABER - YACHAY – KNOW
TEORÍA – QILLQACHAY – THEORY ❖ Colores
❖ Comprensión de cuentos a través de lectura
❖ Teorización y conceptualización sobre el tipo de palabras, Materiales analógicos. crítica, identificando los sustantivos, adjetivos y
adjetivo y verbo relacionados al valor de la responsabilidad, verbos.
❖ Equipo de sonido
conociendo la seguridad de las y los estudiantes en la familia, ❖ Comprensión de las fechas cívicas y descripción
❖ Cuadros didácticos.
escuela, comunidad y las fechas cívicas, tomando en cuenta de los símbolos patrios.
❖ Computadora.
los dibujos y colores de los elementos de la naturaleza. ❖ Identificación de partes y funciones de órganos
❖ Retroproyectora.
❖ Teorización y conceptualización sobre los hechos históricos y aparatos, tomando en cuenta la buena
que quedaron marcadas en el calendario de nuestro país. alimentación con el fin de elevar las defensas en
Interpretando el significado de los símbolos patrios. el organismo y poder prevenir cualquier tipo de
enfermedad.

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❖ Teorización y conceptualización sobre los tipos de alimentos, ❖ Análisis y resolución de ejercicios en la
salud y digestión. Cuidados e higiene dental y prevención de conversión de medidas.
enfermedades, mediante las vacunas. ❖ Conceptualizamos los términos claves para
❖ Comprensión de la importancia e influencia de los medios formar conceptos.
tecnológicos y sus beneficios en la comunidad en distintos ❖ Selección del material y uso apropiado de
rubros. herramientas al momento de realizar sus
❖ Comprensión de los números sistemas de medidas y sus trabajos.
❖ Responsabilidad al momento de participar.
equivalencias.

HACER – RUWAY – DO
VALORACIÓN – CHANINCHAY – ASSESSMENT
❖ Razonamiento de reglas ortográficas en la
escritura y lectura de textos.
❖ Apropiación de las reglas ortográficas que favorezcan
enriquecimiento de su vocabulario, al momento de producir ❖ Aplicación de las reglas ortográficas al
textos. momento de producir textos relacionados a la
❖ Reflexión y valoración sobre la importancia del valor de la prevención de enfermedades.
responsabilidad en los momentos de dialogo en todas ❖ Explicación de la seguridad de los estudiantes y
actividades a realizarse. las fechas cívicas.
❖ Respeto a los símbolos patrios y valoración de los hechos
❖ Elaboración de las poesías con relacionados al
históricos del país.
❖ Reflexión y valoración sobre la importancia del valor de la valor de la responsabilidad.
responsabilidad en los momentos de dialogo en todas ❖ Identificación de las herramientas utilizadas en
actividades a realizarse. diversas actividades laborales de la familia y
❖ Reflexión acerca de la complementariedad de la Madre comunidad: reconocimiento, manejo y cuidado.
Tierra, en el respeto, cuidado y preservación del medio ❖ Participación activa en la adquisición de nuevos
ambiente. conocimientos.
❖ Apropiación de las funciones vitales de los órganos y aparato
❖ Identificación de las tecnologías aplicadas en los
del cuerpo humano.
❖ Determinación al momento de resolver conversiones y sistemas de producción
equivalencias de los sistemas de medidas.
❖ Apreciación de los medios tecnológicos en espacios DECIDIR – ATIY – DECIDE
relacionados a su contribución y beneficios que brindan a la
comunidad. ❖ Pertinencia al momento de producir textos,
utilizando el diccionario para ampliar sus
conocimientos.

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PRODUCCIÓN – PUQUCHIY – PRODUCTION ❖ Concienciación sobre el valor de la historia, las
características y riquezas de cada
❖ Elaboración de listado de actividades, descriptivas y dirigidas departamento. Respeto de los símbolos patrios.
al consumo de alimentos nutritivos, con el fin de prevenir
❖ Cuidado e higiene de su cuerpo. Mediante una
enfermedades, aplicación de reglas ortográficas en la lectura
y escritura. adecuada alimentación, aseo personal y reposo.
❖ Demostración de interés a cerca de acontecimientos que ❖ Contribución de sus conocimientos en la
marcaron historia en nuestro país. Valorando las costumbres resolución de problemas matemáticos.
y tradiciones de nuestros pueblos originarios. ❖ Concienciación y preservación de la buena salud
❖ Aplicación adecuada y oportuna al momento del cálculo mediante las vacunas.
mental, resolución de ejercicios con equivalencias de los ❖ Afianzamiento en la utilización de los signos de
sistemas de medidas.
puntuación, en la producción de textos.
❖ Exposición de algunas funciones vitales de órganos y
aparatos del cuerpo humano, tomando en cuenta cuidados ❖ Pertinencia al momento de realizar sus trabajos
e higiene personal. y utilizar los instrumentos apropiados.
❖ Aplicación del diseños en Paint, según su requerimiento.

PRODUCTO
❖ Niños y niñas solidarias con compromiso de revalorar los instrumentos productivos de su entorno a través de la práctica del conocimiento de
procesos tecnológicos aplicados en diferentes actividades comunitarias.
❖ Cuidado de su salud y reflexión de la prevención de la salud de su familia.

ADAPTACIÓN CURRICULAR : (SEGÚN LA NECESIDAD)

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BIBLIOGRAFÍA:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2023) “PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO) EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL”. LA PAZ BOLIVIA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2023) “LINEAMIENTOS CURRICULARES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR 2023”. LA PAZ BOLIVIA.
MULTITEXTO LUCHITO CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL …SUCRE 2023
MATTOS, L.A. de (1963). Compendio de Didáctica General. Buenos Aires: Kapelusz
MORENO HERRERO, I (1996). Las nuevas tecnologías como nuevos materiales curriculares.
ZABALA, A. (1990). Materiales curriculares.

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