VP de inteligencia artificial

CANIETI Sureste
EXPLORANDO LA INTELIGENCIA
ARTIFICIAL PARA INSPIRAR Y
CONECTAR CON NUESTROS
ESTUDIANTES
 OBJETIVO DEL CURSO

Objetivo general: Fomentar la creatividad y la innovación pedagógica

al integrar la inteligencia artificial en el diseño de actividades y
proyectos educativos.
Curso de 8 horas

Temas

Introducción a la inteligencia artificial

Aplicaciones prácticas de la IA para estrategias de enseñanza
Generación de contenidos para el aula
Consideraciones éticas y de privacidad en el uso de IA
 INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
Inviernos y veranos de la IA

1940
2000 2014 2023
1956

John McCarthy, Marvin 1987 IBM

Por vez primera, una Herramienta competitiva
Minsky y Claude Martin Fischles Watson
inteligencia artificial se hizo cuya utilización aporta
Shannon y Oscar

merecedora del término al grandes ventajas tanto

Firschein Capaz de aprender a
hacer creer a un tercio de económicas como
Conferencia de
medida que trabajaba y
sus interrogadores que era estructurales, aplicándose
Dartmouth denominada Describieron lo acumulaba información
un chico de 13 años llamado en sectores como la banca y
“Dartmouth Summer que deberían y que puede interactuar
Eugene Goostman, seguros, farma, retail,
Research Project on ser los 12 con el lenguaje humano
respondiendo a preguntas turismo y ocio, energías,
Artificial Intelligence” atributos de un en un lenguaje natural
de forma natural e incluso educación, transporte y

agente
con sentido del humor logística,
(Proyecto de inteligente
telecomunicaciones, real
investigación de verano
estate, industria, etc.
de Dartmouth sobre
inteligencia artificial)
¿Existe la posibilidad de que
mi trabajo sea reemplazado
por la inteligencia artificial?
 Actividad 1. (15 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre cómo la inteligencia artificial podría afectar diversos empleos, incluido el suyo propio como
docente, y generar una discusión valiosa sobre el impacto de la IA en el ámbito educativo y cómo pueden adaptarse
para aprovechar estas tecnologías de manera efectiva.

Instrucciones:
Investiga cómo la inteligencia artificial podría afectar diferentes empleos en el futuro. Para ello, te invito a explorar la
siguiente liga: https://willrobotstakemyjob.com/

1. Haz clic en el enlace y accede al sitio web proporcionado.

2. Una vez en la página, identifica la barra de búsqueda o el cuadro de texto destinado a ingresar nombres de
empleos.
3. Escribe diferentes nombres (en inglés) de empleos que te interesen o que consideres que podrían verse afectados
por el avance de la inteligencia artificial en el aula, como por ejemplo: teacher, doctor, designer, lawyer, farmer, etc.
4. Observa los resultados y analiza cómo la inteligencia artificial podría cambiar la naturaleza de esos trabajos, qué
tareas podrían automatizarse o mejorarse con el uso de la IA.
5. Reflexiona sobre las implicaciones de estos posibles cambios en el ámbito educativo y en el desarrollo de
habilidades futuras para nuestros estudiantes.
6. Prepara tus ideas y conclusiones para compartirlas. Estaremos discutiendo colectivamente sobre cómo la IA puede
complementar o transformar nuestro papel como docentes y cómo podemos prepararnos para un futuro educativo
con mayor integración de estas tecnologías.

Ejemplo de consulta
USO DE IA POR
GENERACIONES
 USO DE
CHATGPT
https://youtu.be/nBs3K0bsxyc
 La IA aplicada al diseño, desarrollo y funcionamiento de los
dispositivos médicos, permite a los médicos y otros
profesionales de la salud realizar procedimientos y
tratamientos de manera más rápida y precisa

Robots quirúrgicos

Monitoreo continuo del paciente

https://www.nvidia.com/es-la/industries/healthcare-life-
sciences/medical-devices/

05

Biomédica
 Logística

https://youtu.be/19wywbFSwdo

Mecatrónica
Los ingenieros mecatrónicos tienen la capacidad de diseñar, construir y mantener
una amplia gama de sistemas que incluyen elementos mecánicos, electrónicos y de
control. Estos sistemas pueden variar desde robots industriales y vehículos
autónomos hasta dispositivos médicos, productos de consumo y sistemas de
producción automatizados.

https://youtu.be/buslFtrgWEg
 Desarrollo de software

Las técnicas tradicionales de procesamiento de lenguaje natural (NLP), razonamiento basado en

reglas y representación de conocimiento están siendo aumentadas con el machine learning —
especialmente deep learning— para mejorar la IA
La Inteligencia Artificial (IA) está transformando la forma en que se llevan a cabo ciertas
tareas en distintas industrias, una de ellas: el sector energético.

Los robots, inicialmente programados por científicos con software de IA e incorporando

algoritmos de aprendizaje automático y ciencia de datos, ahora se están transformando en
máquinas autónomas de autoaprendizaje.

https://youtu.be/uaKALB5brmY

Energía y petróleo
Actividad 2: Reflexionando sobre la Transformación de Nuestro Entorno con la Inteligencia Artificial

Objetivo: Analizar y reflexionar sobre el impacto de la inteligencia artificial en diversas industrias y cómo estos cambios pueden
influir en nuestro entorno y en la vida cotidiana.
Materiales: Videos previamente vistos que muestran ejemplos de aplicaciones de inteligencia artificial en diferentes industrias.
Pasos:
Visualización de videos: (10 minutos): Revisa los videos vistos anteriormente y que ilustran cómo la inteligencia artificial está siendo
aplicada en diferentes industrias como la medicina, la agricultura, la educación, el transporte, la manufactura, entre otros.
Asegúrate de incluir ejemplos que aborden los aspectos positivos y también las posibles preocupaciones o desafíos asociados
con la adopción de la IA en estas áreas.
Discusión en grupos pequeños: (10 minutos) Formar 4 grupos. Elegir una industria, discutir cómo creen que la adopción de la
inteligencia artificial en esa industria podría cambiar nuestro entorno y nuestra vida cotidiana. Considerar aspectos como la
automatización de trabajos, la mejora de productos y servicios, las implicaciones éticas y sociales, etc.
Presentación y reflexión en grupo: (15 minutos).Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.
Anoten las ideas clave mientras los grupos presentan para analizar las similitudes y diferencias entre las diferentes industrias, así
como las perspectivas sobre cómo la IA puede remodelar nuestro entorno.
Reflexión individual: (5 minutos). Reflexionen individualmente sobre cómo se sienten acerca de la transformación que la
inteligencia artificial podría traer a nuestro entorno. ¿Ven más ventajas o desafíos? ¿Qué aspectos les preocupan más? ¿Qué
oportunidades creen que pueden surgir?
Cierre y conclusiones: (5 minutos). Los alumnos que lo deseen no más de 3 personas pueden compartir sus reflexiones finales en
un intercambio de ideas abierto. Fomentando el respeto por las opiniones y perspectivas de cada uno, y destacar la importancia de
seguir aprendiendo y adaptándose a medida que la tecnología evoluciona.
 Aplicaciones prácticas de la IA para estrategias
de enseñanza
Análisis de marco educativo y la inteligencia artificial

La inteligencia artificial, antes solo pensada e imaginada por el mundo del cine o de la ciencia ficción,
está entre nosotros y ya es una realidad. En el ámbito educativo puede tener muchas posibilidades, pero
también conlleva riesgos y límites, que son necesarios conocer y estudiar, para, con ello, plantear
acciones concretas que contribuyan al desarrollo pleno de las personas y sus aprendizajes.
Encuesta de la
OEI
Estructuración de clases

Tomando en cuenta los gráficos anteriores ¿Se espera que la inteligencia artificial me sustituya
en el trabajo? o tal vez, ¿es factible que otro profesor con habilidades para implementar
inteligencia artificial en las clases, me sustituya en el trabajo?
En los últimos meses, se ha extendido
ampliamente la disponibilidad de
herramientas impulsadas por inteligencia
artificial con la capacidad de generar
diversos tipos de contenido, como texto
(por ejemplo, ChatGPT), código (como
GitHub, Copilot), imágenes (ejemplificado
por MidJourney, Dall-E, Stable Diffusion),
música (tales como Amper, Aiva) y video
(por ejemplo, Pictory, Synthesia,
Deepbrain).
¿Puede el alumno tener suficiente criterio para
usar herramientas de IA en el salón de clases?
Personalizaciones de actividades para alumnos

¿Deberíamos implementar una política del uso de inteligencia artificial para la Universidad
Modelo?

Rubros iniciales para desarrollar una política de inteligencia artificial

¿Cómo usan los estudiantes la inteligencia artificial generativa?
¿Cómo la usan los docentes?
¿Cuál fue el impacto del lanzamiento de chatgpt y otras herramientas GenAI en su
escuela?
¿Cuáles son tus mayores preocupaciones acerca de GenAI?
¿Cuáles son las mayores preocupaciones éticas de la Universidad Modelo sobre Gen
AI?
¿Cómo puedes adoptar una política de integridad académica para incluir GenAI?
 Débil Fuerte

Sistemas diseñados para realizar tareas Busca desarrollar sistemas capaces de realizar
TIPOS DE específicas y limitadas, sin una conciencia o tareas de forma autónoma y exhibir una
comprensión más allá de esa tarea en inteligencia comparable a la humana en
INTELIGENCIA particular. Un ejemplo de esto es el diferentes dominios. Un ejemplo de esto es el
reconocimiento de voz en asistentes virtuales desarrollo de vehículos autónomos capaces de
ARTIFICIAL como Siri de Apple o Alexa de Amazon. tomar decisiones complejas en tiempo real.

ALGORITMOS
DE IA
Aprendizaje supervisado
Aprendizaje sin supervisión
Aprendizaje por refuerzo

Algoritmos de Machine Learning

Algoritmos de regresión
Algoritmos bayesianos
Algoritmos de agrupación
Algoritmos de árbol de decisión
Algoritmos de redes neuronales
Algoritmos de reducción de dimensión
Algoritmos de aprendizaje profundo
LAS GRANDES EMPRESAS
Utiliza IA para personalizar recomendaciones de
productos y optimizar su cadena de suministro.

Utiliza IA en su motor de búsqueda para mostrar

resultados relevantes y en sus vehículos
autónomos para la conducción segura.

Utiliza IA en su plataforma Watson para el análisis

de datos y la toma de decisiones.

Utiliza IA para la detección y moderación de

contenido inapropiado en su plataforma

Utiliza IA en sus vehículos autónomos para mejorar

la seguridad vial y la experiencia de conducción.
 Prototipo de chatbot de
inteligencia artificial desarrollado
en 2022 por OpenAI que se
especializa en el diálogo

Bing es un motor de búsqueda en

línea propiedad de Microsoft con
búsqueda inteligente

Integra con IA todas las

aplicaciones tales como Word,
Excel. etc

Sistema conversacional, de

¿QUIÉN ES QUIÉN? forma que vas a poder

interactuar con él mediante
mensajes normales
Actores importantes en IA
CASOS DE USO

https://chat.openai.com/
 CONSIDERACIONES ÉTICAS Y DE PRIVACIDAD EN EL USO DE
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

El uso de la inteligencia artificial (IA) plantea diversas consideraciones éticas y de privacidad. Aquí tienes tres aspectos importantes a
tener en cuenta:
1. Transparencia y explicabilidad: Es crucial que los sistemas de IA sean transparentes y explicables. Los usuarios deben
comprender cómo se toman las decisiones y se generan los resultados por parte de los algoritmos de IA. La opacidad de los
sistemas de IA puede generar desconfianza y preocupaciones éticas. Por lo tanto, es esencial brindar explicaciones claras y
comprensibles sobre cómo se utiliza la IA y qué impacto tiene en las decisiones.
2. Privacidad y protección de datos: La IA a menudo requiere grandes cantidades de datos para entrenar y mejorar los modelos. Es
fundamental garantizar la privacidad y la protección de los datos personales de los individuos. Las empresas deben cumplir con
las leyes y regulaciones de protección de datos, obtener el consentimiento adecuado para recopilar y utilizar datos personales, y
garantizar la seguridad de la información. Además, es esencial implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los
datos contra accesos no autorizados.
3. Sesgos y discriminación: Los sistemas de IA pueden verse afectados por sesgos inherentes a los datos de entrenamiento o a los
algoritmos utilizados. Esto puede llevar a decisiones discriminatorias o injustas. Es importante realizar pruebas y evaluaciones
para identificar y mitigar los sesgos en los sistemas de IA. Además, se deben establecer políticas y salvaguardias para garantizar
la equidad y la no discriminación en la implementación de la IA.
¡GRACIAS!
Herramientas de inteligencia artificial para docentes
 Opus Pro Videos largos divididos en
https://www.opus.pro/ varios clips cortos

Recursos gratuitos
para docentes