1

LIC. DRA. INES CASTILLO SANTA MARÍA

 2

El fichaje permite la
sistematización bibliográfica,
la ordenación lógica de las
ideas y el acopio de
información en síntesis.
 3
Las fichas bibliográficas constituyen
el principal medio del que se vale el
investigador para guardar todas sus
experiencias logradas a través de la
lectura o de la investigación.

Las fichas bibliográficas deberán ser

elaboradas por los estudiantes del I
ciclo durante el semestre
académico 2019-I, a través de la
asignatura correspondiente,
siguiendo los parámetros dados por
la docente; teniendo en cuenta las
líneas de investigación vigente de la
UNSM-T, de cada carrera profesional
y las necesidades de nuestra región.
 4
Serán 30 fichas de investigación (10 textuales, 10
resumen, 10 comentario) con sus respectivas citas
bibliográficas que serán presentadas a la docente
de la asignatura de Lenguaje y Comunicación quien
los calificará, las fichas serán presentadas según
los estilos APA en Ciencias Sociales, Vancouver en
Ciencias de la Salud e ISO 690-1 y 2 en las
Ingenierías.
 5
IMPORTANCIA DE LAS FICHAS

 Nos permiten la recopilación y recolección de datos.

 Nos facilitan la selección y ordenamiento de la información
y la organización de un fichero de trabajo.
 Conservar los datos para futuras investigaciones y facilita el
manejo o manipulación de datos en el momento de
necesitarlos.
 ¿ 6

En cartulina o papel, las dimensiones más empleadas son:

Pequeña: 12.5 x 7.5 cm, para fichas bibliográficas
propiamente dichas
Mediana: 15.0 x 10.0 cm, fichas textuales.
Grande: 20.5 x 12.5 cm, fichas de resumen y/o
comentario.
 CLASES DE FICHAS 7

A. FICHA DE REGISTRO
1. Bibliográficas
Consignan los datos generales de una obra o libro.
Organizadas alfabéticamente funcionan como un registro
de los trabajos consultados.
 PARTES DE UNA FICHA 8
BIBLIOGRÁFICA
 Epígrafe o encabezamiento: Expresa el contenido
temático del documento fichado.
 Referencia bibliográfica de la fuente consultada.

1.Autor
Haciendo el asiento 2.Título
bibliográfico de acuerdo a 3. Edición
las normas empleadas por la 4. Lugar de
Escuela profesional (APA edición
para Psicología, Vancouver 5. Editorial
o ISO 690-1 y 2 en las demás 6. Año de
escuelas). publicación
7. N° Páginas
8. ISBN - ISSN
EPÍGRAFE
9
FICHA BIBLIOGRÁFICA

REFERENCIA CASTILLO, I. Antología Frutícola Amazónica. 1a.

BIBLIOGRÁFICA
ed. Tarapoto. 2015. 121 p. BN: 2015-14194.

FICHA BIBLIOGRÁFICA

CASTILLO, I. et al. Pakkarina, Compendio

Amazónico Medicinal Transdisciplinar. 1a. ed.
Tarapoto. 117 p. ISBN: 978-612-4356-00-1.
LIBRO
FÍSICO
 LIBRO FICHA BIBLIOGRÁFICA
ELECTRÓNICO 10
• CONDE Olasagasti, José L. Ecografía en
atención primaria [en línea]. Madrid:
1. Autor(es), ya sea
Agencia de Evaluación de Tecnologías
institucional o personal. Sanitarias, 1998 [fecha de consulta: 18
2. Tipo del documento. Octubre 2005]. Disponible en:
3. Tipo de medio [entre http://www.uca.es/dept/psicologia/bvsss/cs
corchetes]. alud/memoria/pdf/tecnologia/ecografiaen
4. Edición o versión. ap.pdf. ISBN 8493037907.
5. Lugar de publicación.
6. Editor.
7. Fecha de publicación.
8. Editor. FICHA BIBLIOGRÁFICA
9. Fecha de consulta
• PUMARINO, Andrés. La propiedad intelectual en
[requerido para documentos ambientes digitales educativos [en línea]. Santiago,
en línea; entre corchetes]. Chile : DuocUC, 2004 [fecha de consulta: 18
10. Disponibilidad y acceso Octubre 2005].
Disponible en:
(requerido para documentos
http://biblioteca.duoc.cl/bdigital/aovalle/general/
en línea). guias/computacion/_propiedad_intelectual/propie
11. ISBN (Numero internacional dad_intelectual.html .
normalizado para libros)
 CLASES DE FICHAS 11
2. FICHA HEMEROGRÁFICA

Registran datos de un artículo de revista, folletos, boletines,

informes de instituciones, etc.
También debemos tener en cuenta si son revistas impresas o
electrónicas.
1. Título de la revista REVISTA IMPRESA
2. Lugar de publicación
3. Volumen 12
4. Número (anotar entre FICHA HEMEROGRÁFICA
paréntesis)
5. Fecha (indicar mes y año)
6. ISSN (Numero internacional PALABRA DE MAESTRO. Lima, 14(40).
normalizado para Revista) Junio, 2004.

1. Título.
2. Tipo de medio [entre
corchetes].
REVISTA ELECTRÓNICA
3. Edición.
4. Lugar de edición. FICHA HEMEROGRÁFICA
5. Editorial.
6. Fecha de publicación. REVISTA de la OMPI [en línea]. Ginebra :
7. Fecha de consulta (entre OMPI, 1998- [fecha de consulta: 25
corchetes). Octubre 2005]. Disponible en:
8. Serie (opcional). http://www.wipo.int/freepublications/es/i
9. Notas (opcional). ndex.jsp?sub_col=mag . ISSN: 1020-7082
10. Disponibilidad y acceso
(requerido para
documentos en línea).
11. ISSN (obligatorio).
 CLASES DE FICHAS 13

B. FICHAS DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Permiten ordenar y consultar los datos consultados,
incluyendo observaciones y críticas o puntos de
vista personales. Es el fruto de lectura y de la
reflexión.
Las fichas de trabajo de investigación pueden ser:
 Textuales

 De resumen
 Comentario

 Combinadas: Textual + resumen, textual +

comentario
 De paráfrasis
 14

PARTES DE UNA FICHA DE TRABAJO

DE INVESTIGACIÓN
1. Cabeza o epígrafe. Se coloca en ángulo superior izquierdo, refleja el
contenido de la tarjeta.
2. Tema o asunto. Es el motivo por el cual realizamos la investigación, es el
tema de cuál queremos investigar.
3.Referencias bibliográficas de la fuente.
3. El dato o contenido: Es la información que se extrae del libro, revista o
periódico y puede ser:

Una cita textual,

 Una síntesis,
Una crítica,
 Las tres cosas a la vez.
 EPÍGRAFE

15
FICHA TEXTUAL
TEMA
O LA ARQUITECTURA
ASUNTO
NEUFERT, Ernst. Arte de proyectar en arquitectura. 14a.
REFERENCIA
BIBLIOGRÁFICA ed. Barcelona: Gustavo Gili, 1999. 580 p. ISBN: 8425200539.

“La arquitectura es el arte y técnica de proyectar y

construir edificios y otras estructuras y espacios que forman
el entorno humano”
p. 15.
CONTENIDO
“Tradicionalmente, la arquitectura ha sido considerada
una de las siete Bellas Artes. Determinados edificios u otras
construcciones son obras de arte ya que pueden ser
considerados primariamente en función de su forma o
estructura sensible o de su estética”.
p. 54.
 16
FICHA DE RESUMEN

LECTURA CONTEMPORÁNEA

Daniel Cassany. Leer tras las líneas Sobre la lectura

contemporánea.
[en línea]. Ediciones Anagrama. Barcelona- España 2006. Primera
edición. 297 p. [fecha de consulta: 31 mayo 2011]. Disponible en:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-
49102006000300020&lng=es&nrm=iso&tlng=esISBN: 84-339-6236-1.

Está estructurado en cinco bloques, cada uno de éstos, a su vez,

está construido por capítulos. En total tiene 15 capítulos.
El primer bloque, Leer desde la comunidad, está constituido por
solo un capítulo; resume las concepciones básicas de la lectura: la
perspectiva lingüística, los modelos psicolingüísticos y el enfoque
sociocultural.
El segundo bloque, Leer la ideología, está integrado por cinco
capítulos, los cuales muestran parte de los resultados de un
proyecto de investigación sobre la literalidad crítica…
 Ficha de comentario 17

Naturaleza y utilidad. Esta ficha es, la más valiosa para

el estudio. Representa el aporte del lector y pone de
manifiesto su propia creatividad. Se entiende por
comentario cualquier observación o idea personal
que surja durante la lectura. Un comentario puede
señalar nuestra conformidad o discrepancia con algún
concepto manifestado por el autor. Igualmente,
permite indicar alguna contradicción o coherencia o
incoherencia que encontramos en el texto y que ha
de sernos de valiosa utilidad más adelante. Las fichas
de comentario deben ser hechas inmediatamente en
el mismo momento en que surja la idea. Si se deja
pasar el tiempo es muy difícil que se pueda hacer
después con la misma eficacia.
 18
FICHA COMENTARIO

LECTURA CONTEMPORÁNEA

Cassany, D. (2006) Leer tras las líneas Sobre la lectura

contemporánea.
[en línea]. Barcelona- España: Ediciones Anagrama. 297 p. [fecha
de consulta: 31 mayo 2011]. Disponible en:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-
49102006000300020&lng=es&nrm=iso&tlng=esISBN: 84-339-6236-1.

Leer tras las líneas es un libro interesantísimo, de lectura obligatoria

para todo aquél que desee desarrollar su capacidad de
comprensión y además ampliar su conceptualización con
respecto a lo que realmente significa leer.
En pleno siglo XXI ofrece nuevas formas de leer, …
 Ficha de paráfrasis 19

 Naturaleza y utilidad. Esta ficha presenta la

llamada “Cita ideológica”. Consiste en explicar –
con nuestras propias palabras-un material que en
la fuente original aparece como un lenguaje de
difícil comprensión. Permite aclarar conceptos
complejos y hacer más operativo su manejo.
Texto original:
20
“…Las ciencias sociales usan la estratificación social para significar el ordenamiento de los distintos
grupos sociales que, superpuestos a la manera de estratos geológicos, conforman el todo social. De
este modo los conceptos de estratificación y movilidad están íntimamente relacionados; movilidad
social tiene referencia a la manera en que se desplaza el personal, de los distintos estratos de la
sociedad.

Sin entrar en sutil y difícil terreno de las motivaciones que estimulan el deseo de la movilidad social,
puede decirse que, de manera general, pertenecer a los estratos dominantes de la sociedad se
traduce en el acceso a la utilización del poder en el más amplio sentido del término. El acceso a los
mecanismos de poder es, precisamente uno de los principales criterios y, acaso, el fundamental para
asignar ubicación en la escala de estratificación social. Desde este punto de vista, aquí se considera
siete mecanismos genéricos de movilidad social en el Perú: el sistema educacional, el sistema de
administración pública, la red institucional de carácter extrapolítico, los patrones de asentamiento
residencial, el sistema económico, las fuerzas armadas, y los partidos políticos”
Delgado, Carlos

Problemas sociales en el Perú…pp.63-65

 21
TRABAJO DE CAMPO
1. Investiga cómo se citan en un informe
académico los libros propios de tu carrera
profesional.
2. Selecciona EN EQUIPO UN TEMA PARA
INVESTIGAR de acuerdo con el programa y la
línea de investigación según la Directiva
vigente de la UNSM-T y las necesidades de
nuestra región.
3. Elabora en equipo 30 fichas de investigación
(10 textuales, 10 resumen, 10 comentario) con
sus respectivas citas bibliográficas.