DÍA 2, SEM 32 Matemática

DÍA 2, SEMANA 32 - Matemática EdA 9 09 – 11 - 2021
EdA: Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad y la salud.

Actividad Fracciones y decimales en las mantas.
Sesión Una propuesta de ideas para la venta de mantas.
Propósito Calcular el costo, la ganancia y el precio de venta de una manta.

 Expresa las medidas y características de los diseños de las mantas, en
fracciones y decimales.
Criterios de
 Emplea estrategias de cálculo con fracciones y decimales al diseñar y elaborar
evaluación los costos de las mantas.
 Justifica tus propuestas y explica los procedimientos de resolución de problemas.
¡Empecemos!
Como Misael ya tiene listos los diseños de las mantas y el cálculo del gasto en ovillos de
lana, ahora deberá analizar y proponer el precio de venta que tendrá cada manta.
¿Qué debe considerar para esta propuesta de precio?
Todos los datos anteriores que a recolectado, por ejemplo la cantidad total de dinero que gasto
elaborando las mantas.
Misael preguntó a sus amigos, antes de tomar una decisión, sobre el precio de venta que
debe proponer a su abuelita. Lee lo que cada uno le aconsejó.
¿Cuál crees que le ayudará a tomar una mejor decisión?, ¿por qué?
La propuesta de Hugo, porque tiene razón si Misael pone un precio menor no generara ganancias, si pone
uno que le haga recuperar lo que gasto no podría ganar algo extra entonces la propuesta de Hugo le
permite recuperar el dinero que gasto y aparte ganar dinero extra.
Ray, Tito y Hugo le han sugerido algunos precios para la venta de una de sus mantas cuyo
costo fue de S/28,20.
 Explica cuál de estos precios le recomendarías. ¿Qué diferencias existen entre el

precio de costo y el de venta en cada caso?
Le recomiendo el precio de Hugo.
Ray: No hay diferencia son los mismos precios.
Tito: Hay una diferencia de 3,20 soles menos.
Hugo: Hay una diferencia de 8 soles más.
 A continuación, completa los espacios vacíos. ¿Qué explicación darías por cada
expresión?
28,20 + ………… = 28,20
28,20 + ……0…… = 28,20 28,20 - …3,20… = 25 28,20 + …8… = 36,20
No ganaría mucho, No le conviene, porque Este le conviene más,

no ganaría mucho dinero
pero si recuperaría pues recuperaría lo
y tampoco recuperaría lo
lo que gasto. que gasto y ganaría
que gasto.
dinero extra.
 ¿Qué precio de venta es el que más le conviene a Misael? ¿Por qué? Explica.
La propuesta de Hugo, porque podría ganar mas dinero y recuperaría lo que gasto anteriormente, además si
mas personas le compran seria mayor su ganancia.
Finalmente, Misael ha comprendido que la diferencia entre el precio de la venta y el costo

de la manta es la ganancia que obtiene para su beneficio.
RETO 1
 Observa el siguiente modelo de manta que está tejiendo la abuelita de Misael. Para una
manta como esta, emplea exactamente 6 ovillos de lana: 2 de color marrón, 2 de color
verde y 2 de color anaranjado. Ella dice que solo le falta tejer los cuadrados de lana
verde para completar la manta.
¿Qué otros diseños se pueden elaborar? ¿Cómo se pueden detallar las partes y
colores en un diseño?
 Pinta y cuenta los cuadrados de lana verde que tejerá

la abuelita de Misael.
¿Cuántos cuadrados tiene en total la manta? ___100___
 Señala y cuenta los cuadrados de cada color que

tendrá la manta cuando la culmine.
La manta tendrá 20 de color marrón, 20 de color
anaranjado y 20 de color verde.
Expresa en fracciones las partes de la manta, según el
color:
20 Verde, 20 anaranjado 20 marrón
100 100 100
 Ya sabes que la abuelita de Misael empleó 2 ovillos de lana de cada color. Ahora,
averigua cuántos cuadrados puede tejer con una madeja de cada color. Explica tu
procedimiento.
Con una madeja puede tejer 10 cuadrados de naranja.
Con una madeja puede tejer 10 cuadrados de marrón.
Con una madeja puede tejer 10 cuadrados de verde.
/
 Puede tejer 10 cuadrados de color marrón, 10 de color anaranjado y 10 de color verde.
 Utiliza otras cantidades de ovillos de lana de esos colores para elaborar dos mantas con
diseños diferentes. Cada manta debe ser de 100 cuadrados.
 Escribe la fracción que corresponde a cada parte según el color:

Manta 1
30 30 40
Marrón, anaranjado, verde
100 100 100
Manta 2
20 20 60
Marrón, anaranjado, verde
100 100 100
 ¿Cómo puedes describir cada diseño, según las partes y los colores?
El primer diseño tiene 30 partes de color marrón, 30 de anaranjado y 40 de verde.
El segundo diseño tiene 20 de marrón, 20 de anaranjado y 60 de verde.

RETO 2
Los diseños de mantas que elaboraste en el reto anterior serán parte de la propuesta que
plantearás a Misael. Puedes elaborar todos los diseños creativos que desees con esa
combinación de colores.
a) Calcula la cantidad de ovillos de lana de cada color que has propuesto en tus diseños de
mantas.
b) Considera que cada ovillo tiene un costo de S/4,20.
c) Puedes tomar como referencia la tabla presentada a continuación para organizar tus
datos.
d) Responde: ¿Cuál es el precio de cada ovillo? ¿Cuántos ovillos de lana emplea en cada
caso? ¿A qué precio podría vender las mantas?
Cant. de ovillos de lana de cada Precio de cada Costo total Precio de
Diseño color ovillo (S/) venta
Verde Anaranjado Marrón S/4,20 4,2 x …….

Diseño 1 2 2 2 4,20 4,20 x 6 =25,20 27,30
Diseño 2 2 2 2 4,20 4,20 x 6 =25,20 30,40
Diseño 3 1 1 3 4,20 4,20 x 5 = 21 24,60
 Elabora tu propuesta de mantas para Misael y su familia. En esta considera lo siguiente
La descripción de diseños que tendrán las mantas, la representación en fracciones de las

partes de las mantas según el color, la cantidad necesaria de ovillos de color, el costo de
cada manta y el precio de venta.
PROPUESTA DE MANTA
20/100 marrón, 20/100 anaranjado, 60/100 verde.
2 ovillos verde, 2 ovillos anaranjados, 2 ovillos marrones.
La manta tiene un costo de 25,20 soles
Su precio de venta es de 30,40 soles.

 Piensa y reflexiona.
• ¿Qué significa la ganancia? ¿En qué puede ser empleada?
Es la cantidad de dinero que se gana al vender algo.
• ¿En qué situaciones de tu vida consideras que es útil lo que has aprendido en
esta actividad?
De hecho, en todas, ya que sin darnos cuenta estamos aplicando

estrategias de ganancias.

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EdA: Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad y la salud.

Propósito Calcular el costo, la ganancia y el precio de venta de una manta.

 Explica cuál de estos precios le recomendarías. ¿Qué diferencias existen entre el

Ray: No hay diferencia son los mismos precios.

Tito: Hay una diferencia de 3,20 soles menos.

Hugo: Hay una diferencia de 8 soles más.

No ganaría mucho, No le conviene, porque Este le conviene más,

Finalmente, Misael ha comprendido que la diferencia entre el precio de la venta y el costo

 Pinta y cuenta los cuadrados de lana verde que tejerá

 Señala y cuenta los cuadrados de cada color que

20 Verde, 20 anaranjado 20 marrón

100 100 100

Con una madeja puede tejer 10 cuadrados de naranja.

Con una madeja puede tejer 10 cuadrados de marrón.

Con una madeja puede tejer 10 cuadrados de verde.

 Escribe la fracción que corresponde a cada parte según el color:

El segundo diseño tiene 20 de marrón, 20 de anaranjado y 60 de verde.

Verde Anaranjado Marrón S/4,20 4,2 x …….

La descripción de diseños que tendrán las mantas, la representación en fracciones de las

2 ovillos verde, 2 ovillos anaranjados, 2 ovillos marrones.

La manta tiene un costo de 25,20 soles

Su precio de venta es de 30,40 soles.

• ¿Qué significa la ganancia? ¿En qué puede ser empleada?

Es la cantidad de dinero que se gana al vender algo.

De hecho, en todas, ya que sin darnos cuenta estamos aplicando

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