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    Propuesta 1 Matematica 2021

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    Sil Palavecino
    La propuesta busca mejorar el aprendizaje de matemáticas de estudiantes de primer grado a través de actividades lúdicas. Se enseñarán nociones espaciales como adentro, afuera, arriba, abajo, entre otros; y números del 1 al 9 a lo largo de 4 semanas. Las actividades incluyen dibujos, colorear, completar números y dictados. La evaluación considerará la presentación de trabajos y corrección de cuadernos.

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    Propuesta 1 Matematica 2021

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    Sil Palavecino
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    La propuesta busca mejorar el aprendizaje de matemáticas de estudiantes de primer grado a través de actividades lúdicas. Se enseñarán nociones espaciales como adentro, afuera, arriba, abajo, entre otros; y números del 1 al 9 a lo largo de 4 semanas. Las actividades incluyen dibujos, colorear, completar números y dictados. La evaluación considerará la presentación de trabajos y corrección de cuadernos.

    Descripción original:

    propuesta de silvina

    Título original

    PROPUESTA 1 MATEMATICA 2021

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    La propuesta busca mejorar el aprendizaje de matemáticas de estudiantes de primer grado a través de actividades lúdicas. Se enseñarán nociones espaciales como adentro, afuera, arriba, abajo, entre otros; y números del 1 al 9 a lo largo de 4 semanas. Las actividades incluyen dibujos, colorear, completar números y dictados. La evaluación considerará la presentación de trabajos y corrección de cuadernos.

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    La propuesta busca mejorar el aprendizaje de matemáticas de estudiantes de primer grado a través de actividades lúdicas. Se enseñarán nociones espaciales como adentro, afuera, arriba, abajo, entre otros; y números del 1 al 9 a lo largo de 4 semanas. Las actividades incluyen dibujos, colorear, completar números y dictados. La evaluación considerará la presentación de trabajos y corrección de cuadernos.

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    “PROPUESTA AULICA N° 1”

    Nombre de la Propuesta: “APRENDEMOS JUGANDO”

    Área: Matemática.

    Docente: Palavecino, Silvina Beatriz.

    Grado: 1° Sección: “U” Turno: Mañana.

    Tiempo: Desde: 28/02 Hasta: 30/03

    Fecha de Presentación: 27/02

    FUNDAMENTACION

    Esta propuesta tiene como finalidad mejorar y ampliar la calidad del aprendizaje matemático de
    los alumnos de 1° grado, utilizando estrategias adecuadas para los temas a desarrollar y
    ayudarlos a concretar las actividades dadas. En esta secuencia veremos, nociones espaciales,
    numeración del 1 al 9.

    CONTENIDOS:

    ❀ Diagnostico.
    ❀ Nociones espaciales: adelante, atrás, adentro, afuera, abajo, izquierda, derecha, largo,
    corto, alto, bajo.
    ❀ Números del 1 al 9.
    ❀ Lectura y escritura de la numeración del 1 al 9.
    ❀ Valor posicional.

    OBJETIVO:

    ❀ Emplear las nociones espaciales al hablar y al graficar.


    ❀ Identificar los números del 1 al 9.
    ❀ Leer y escribir correctamente la numeración del 1 al 9.

    EVALUACION: Se tendrá en cuenta diferentes aspectos.

     Continua, procesual, integradora.


     Presentación de los trabajos.
     Corrección de cuadernos.

    INDICADORES:

    ❀ Emplea las nociones espaciales al hablar y al graficar.


    ❀ Identifica los números del 1 al 9.
    ❀ Lee y escribe correctamente la numeración del 1 al 9.

    OBSERVACIONES:
    Día: 28/03

    Tema: Nociones espaciales: Adentro-Afuera.

    Objetivo: Ubicar correctamente los objetos de adentro y los de afuera.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Encierra en un círculo lo que está adentro y colorea lo que esta afuera.

    2) Dibuja un círculo y pinta 5 árboles adentro y 4 afuera.

    Día: 02/03

    Tema: Nociones espaciales: Arriba-Abajo.

    Objetivo: Identificar posiciones de arriba y los de abajo.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Pintar de azul el mono que está arriba y de marrón los que están debajo.

    2) Dibujar un árbol, y pinta manzanas arriba y manzanas abajo.

    Día: 13/03

    Tema: Nociones espaciales: Cerca-Lejos.

    Objetivo: Identificar posiciones.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorear el árbol que está cerca del niño.
    2) Dibujar 3 pelotas cerca y 1 pelota lejos.

    Día: 14/03

    Tema: Nociones espaciales: Izquierda-Derecha.

    Objetivo: Identificar posiciones.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorea de rojo los perros que están a la derecha y de verde los de la izquierda.

    Día: 16/03

    Tema: Números del 1 al 9.

    Objetivo: Reconocer la numeración del 1 al 9.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Completa los números que faltan.

    2) Escribo los números del 1 al 9.


    Día: 20/03

    Tema: Numeración.

    Objetivo: Asociar la cantidad con su número.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Une los dibujos con sus números.

    2) Dictado de números en el pizarrón.

    Día: 21/03

    Tema: Numeración.

    Objetivo: Identificar los números del 1 al 9.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorear el número 2 y el número 4.

    2) Escribo solito los números del 1 al 9.

    Día: 23/03

    Tema: Numeración.

    Objetivo: Reconocer e identificar los números del 1 al 9.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorea estos números de los siguientes colores.
    2) Escribo solito los números del 1 al 9.

    Día: 27/03

    Tema: Numeración.

    Objetivo: Reconocer la numeración del 1 al 10.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorear y completar.

    EVALUACION DEL PROYECTO 30/03

    1) Colorear y recortar, pegar a la derecha el libro y el lápiz y a tu izquierda el auto y la


    tijera.
    2) Contar y poner el número que corresponde.

    FIRMA DEL DOCENTE

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