Informe de Sociologia

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Centro Universitario Regional Santa Rosa de Copán
Sociología
Índice de Analfabetismo y Desarrollo Humano en América Latina
Instructor:
Lic. Yessica Montejo
Estudiantes:
Esly Raquel Santos Lara
Esperanza Grissell León Hernandez
Keily Milagro Contreras Pineda
Maria Jose Salazar Calderon
Saydy Yolibeth Duarte Fuentes
Fecha:
17 de Julio del 2023
Santa Rosa de Copán

Introducción
El presente informe trata del Analfabetismo y Desarrollo humano en los países de
América Latina. El analfabetismo es acerca de todas las personas que no saben leer y
escribir y el Desarrollo Humano es el proceso por el que una sociedad mejora las
condiciones de vida de sus habitantes por cada país.
Como habitantes de uno de estos países es de mucha importancia de estos datos e
índices que se encuentra nuestro país y los más cercanos al nuestro ya que da una
imagen de nuestro continente.
Teniendo en mente que la causa del analfabetismo es por no tener acceso a la educación
en sentido a los recursos necesarios para asistir a un Centro educativo y el desarrollo
humano es sobre las oportunidad igualitarias para todos sus todos sus habitantes y así
sacar el mejor empeño de su país.
Es por ello que en este informe se encuentra cada país con su detallado índice de
analfabetismo y desarrollo humano incluyendo al igual una definición de cada una
terminó para tener un amplio conocimiento de la temática.

¿Qué es el Analfabetismo?
El analfabetismo es considerado uno de los principales problemas a resolver para
combatir la pobreza a nivel mundial. La Real Academia Español (2017) define el
“analfabetismo” como la falta de instrumento elemental del país, referida especialmente al
número de sus ciudadanos que no saben leer,ni escribir. Está asociado con los altos índices de
pobreza y marginación, así como con la migración y la diversidad etnolingüística. La
población analfabeta se concentra en los espacios de extrema pobreza y marginación, pero
también en la población migrante en sus diversas modalidades. Tiene un gran causal en la
diversidad etnolingüística que caracteriza a un gran número de países en desarrollo y
aquellos que han alcanzado un bienestar social y económico; es un asunto complejo que
requiere ser abordado desde distintos puntos de acción y con la participación de múltiples
agentes a nivel nacional y mundial.
Índice de Analfabetismo en América Latina
Antigua y Barbuda
En 2001 se estipula una cantidad de 588 de adultos mayores de 15 años que no saben leer ni
escribir con comprensión de una declaración breve y sencilla sobre su vida cotidiana, dejando
un 98,9% de alfabetización en adultos.
Argentina
Según la UNESCO en el año 2018 Argentina presentó una tasa de alfabetización del 99%.
Llama mucho la atención el hecho de que la tasa de alfabetización femenina es superior a la
masculina, lo que no es en absoluto habitual. El 99,06% de las mujeres mujeres están

alfabetizadas, frente al 98,94% de los hombres.La tasa de alfabetización ha disminuido en los
últimos años, lo que es una muy mala señal, ya que supone un claro retroceso en el nivel de
vida de los habitantes de Argentina.
Bahamas
En el país de las Bahamas no se da muchos detalles sobre el índice de analfabetismo pero está
en el 5,3% en hombres y en mujeres es del 3,5%
Belice:
De acuerdo con La Oficina de Información Diplomática del Ministerio de Asuntos Exteriores
y de Cooperación, Belice tiene una tasa de analfabetismo de un 23,3% en hombres y 22,9%
en mujeres, de acuerdo con los datos recopilados en el año 2020.
Bolivia
En 1992, la tasa de analfabetismo que reportó Bolivia fue de 19,69%. En 2012, el índice
general de analfabetismo para Bolivia era del 5,5%. 2017 cerró con una tasa de analfabetismo
de 2,52%, según le dijo a CNN en Español Ramiro Tolaba, director del Programa de
Alfabetización y Post Alfabetización del Ministerio de Educación. Según el Gobierno de
Bolivia, el éxito se debe a la implementación de un Programa Nacional de Alfabetización.
Brasil
En 2019 ―último con datos disponibles― una tasa de analfabetismo del 6,6%, una cifra
superior a la de otros grandes países del entorno con los que compite en relevancia e
influencia, como Argentina, México o Colombia.

Chile
En Chile, hoy los analfabetos llegan a casi el medio millón de personas (6,4%). En Chile, el
analfabetismo presenta una tendencia al alza en los últimos años. En términos educacionales,
el estudio de la Casen del año 2017, reveló un aumento del analfabetismo de la población
total del país.
Colombia
La tasa de analfabetismo en Colombia actualmente se encuentra en aproximadamente el 6%
de la población; porcentaje que numéricamente indica que tres millones de personas
radicadas en el país carecen de habilidades y conocimientos en educación. El actual Gobierno
nacional de Colombia lanzó, el año pasado, el proyecto de erradicación del analfabetismo de
jóvenes y adultos, a través del Programa Nacional de Alfabetización 2014-2018, el cual busca
la disminución del porcentaje de personas en situación de analfabetismo, de un 5,7 a un 3,2%.
Costa Rica:
Costa Rica es el único país centroamericano libre de analfabetismo contando con solo un
3,2% según el Banco Centroamericano de Integración Económica, anunció el periódico La
República en 2016
Cuba
El índice de Cuba quedó reducido al 3,9% de su población total y la isla fue declarada el
primer territorio libre de analfabetismo en América Latina, reconocido por la UNESCO el 12

de enero de 2017. El Estado cubano empezó un proyecto de cooperación internacional para
luchar contra el analfabetismo, enfocado, sobre todo, a América Latina.
Dominica
Se entiende que la tasa de analfabetismo en República Dominicana aumentó del 5,5% al
6,50% en el año de 2022 debido a la pandemia de Covid-19, que interrumpió los programas
educativos para mayores de 15 años. Entre las mujeres mayores de 15 años o más esa tasa
asciende a un 6.1%, y a un 6.9 % entre los hombres.
Ecuador: Entre 2018 y 2021, el porcentaje de personas que no sabían leer ni escribir pasó
del 6,5% a 6%. Esto quiere decir que en el país todavía hay 764.610 analfabetos” a lo que se
puede acotar que este es el resultado de varias causas, entre ellas la escasa aplicación de
estrategias innovadoras y poco uso de herramientas tecnológicas y aplicaciones virtuales.
El Salvador:
En 2014, El Salvador declaró qué 21 de sus municipios estaban libres de analfabetismo,
dejando así un 16% de analfabetismo en el país en general y un 7,6% en el área urbana, esto
según el periódico La República.
Guatemala:
Guatemala tiene, según publica la UNESCO, una tasa de alfabetización del 81,29%. La tasa
de alfabetización ha aumentado en los últimos años, datos que se han dado desde el 2014.
Guyana:
Según los últimos datos publicados por la UNESCO Guyana tiene una tasa de alfabetización
del 85,64%. Su tasa de alfabetización masculina es del 86,31%, superior a la femenina que es
del 85,03%.
Guyana Francesa:
Segun los ultimos datos publicados el indice de analfabetismo de Guyana Francesa es
alrededor del 82,9%.
Haití
En el País de Haití el dato más actualizada de Analfabetismo fue el año del 2016 con un
porcentaje del 23% (15 años a más) de toda la población del país esta situación se debe al que
solamente el 50% de los niños van a estudiar a centros educativos y más de la mitad de ese
porcentaje de (desertan) de una manera muy rápida por la pobreza extrema
Honduras
Honduras tiene, según publica la UNESCO, una tasa de alfabetización del 87,21% desde
2018. La tasa de alfabetización ha disminuido en los últimos años, lo que es una muy mala
señal, ya que supone un claro retroceso en el nivel de vida de los habitantes de Honduras.
Islas Caimán
En Islas Caimán los datos actualizados del 2010 la tasa de analfabetismo es de los hombres
un 1.3% y las mujeres 1% lo que claramente es notable la baja tasa ya que es una obligación
y gratuita para que todos tengan una Educación de Calidad y así el crecimiento de la isla.
Jamaica
Los datos más actualizados sobre el analfabetismo de Jamaica fue en el año 2010 y los datos
fueron divididos en hombres y mujeres donde el hombre tiene un porcentaje del 19.5% y las
mujeres un 8.9%.
México:
Los índices de analfabetismo en México han disminuido de 82.1 a 6.9 entre 1895 y el 2010.
Nicaragua
Según la UNESCO, el analfabetismo en Nicaragua es actualmente 3.56%. En el año 2007, el
gobierno sandinista se encontró, además de centenares de miles de iletrados, también 27 mil
aulas destruidas. En el año 2009, el Gobierno de Nicaragua fue declarado territorio libre de
analfabetismo.Los últimos datos oficiales señalan que para el 2005, la tasa de analfabetismo
era solo del 3%.
Panamá
Los resultados de analfabetismo en Panamá en el año 2023 destacan que la tasa de
analfabetismo disminuyó de 5.5% a 3.7% sistemáticamente. En 2010 habían 148 mil 747
personas que no sabían leer ni escribir; ahora en el 2023 se contabilizan 123, 674 personas, lo
que marca una diferencia de 25 mil 073 personas.
Paraguay : El índice de analfabetismo en Paraguay es alrededor del 94,5%. Esto significa
que la mayoría de los adultos en Paraguay tienen la capacidad de leer y escribir.
Perú: En tanto, la tasa de analfabetismo de Perú es de 5,9%.

Puerto Rico
En el año 2023 fue la actualización del dato de analfabetismo en Puerto Rico que dio el
porcentaje de 7.6% el cual ha ido reduciendo constantemente ya que es uno de los proyectos
del gobierno reducirlo hasta que todos sus ciudadanos puedan leer y escribir.
República Dominicana
En el 2019 fue declarado con un porcentaje de 5.5% el cual está muy cerca de superar la tasa
umbral que es de un 5% para ser declarado libre de analfabetismo el país.
San Vicente y las Granadinas:
Cómo fue expresado por la UNESCO en el año 1992 San Vicente y las Granadinas tiene un
índice de analfabetismo de 4%.
Suriname:
Suriname tiene, según los últimos datos publicados por la UNESCO, una tasa de
alfabetización del 94,38%. Su tasa de alfabetización masculina es del 96,07%, superior a la
femenina que es del 92,71%.
Trinidad y Tobago
En el año 2010 se reportó por la ONU qué Trinidad y Tobago contaba con un índice de 1,3%
de analfabetismo ya qué el país contaba con un excelente sistema educativo.
Uruguay: Uruguay tiene, según los últimos datos publicados por la UNESCO, una tasa de
alfabetización del 98,7%.

Venezuela: Venezuela tiene, según los últimos datos publicados por la UNESCO, una tasa de
alfabetización del 89,83%. Su tasa de alfabetización masculina es del 90,67%, superior a la
femenina que es del 89%.

¿Qué es el Desarrollo Humano?
El Índice de Desarrollo Humano es una medición que se utiliza para evaluar el bienestar de la
población de un determinado país. El PNUD (1990) define el desarrollo humano como un
proceso mediante el cual se amplían las oportunidades de las personas. En América Latina y
el Caribe, el IDH ha sido objeto de estudio y análisis en múltiples ocasiones, con el fin de
conocer el nivel de desarrollo de la región. Según el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo, en el informe del 2020, la región se encuentra en una posición media en cuanto al
IDH se refiere, aunque se observan importantes diferencias entre los distintos países.Este
informe presenta un análisis del IDH en América Latina y el Caribe, recopilando datos y
estadísticas de diferentes fuentes.
Índice De Desarrollo Humano en América Latina
Antigua y Barbuda
En 2021 el índice de desarrollo humano (IDH) en Antigua y Barbuda fue de 0,788 puntos, lo
que supone que se ha mantenido respecto a 2020.
Argentina
El IDH de Argentina en 2019 fue de 0.845, lo que sitúa al país en la categoría de desarrollo
humano muy alto y en el 46º lugar de 189 países y territorios. Entre 1990 y 2019, el IDH de
Argentina aumentó de 0.718 a 0.845, un incremento del 17.7%.
Bahamas
En 2021 el índice de desarrollo humano (IDH) en Bahamas fue de 0,812 puntos, lo que
supone que ha empeorado respecto a 2020, en el que se situó en 0,815.

Belice
De acuerdo con el PNUD (Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo) , en el año
2019 Belice tenía un IDH de 0,716 lo que sitúa al país en la categoría de desarrollo humano
alto y en el 110º lugar de 189 países y territorios.
Bolivia
El IDH de Estado Plurinacional de Bolivia en 2019 fue de 0.718, lo que sitúa al país en la
categoría de desarrollo humano alto y en el 107º lugar de 189 países y territorios. Ocupa el
mismo puesto en la clasificación que Indonesia and Filipinas. Entre 1990 y 2019, el IDH de
Estado Plurinacional de Bolivia aumentó de 0.551 a 0.718, un incremento del 30.3%
Brasil
El IDH de Brasil en 2019 fue de 0.765, lo que sitúa al país en la categoría de desarrollo
humano alto y en el 84º lugar de 189 países y territorios. Entre 1990 y 2019, el IDH de Brasil
aumentó de 0.613 a 0.765, un incremento del 24.8%.
Chile
Chile presenta un alza constante de su Índice de Desarrollo Humano. Entre 1980 y 2012, la
esperanza de vida creció en aproximadamente 10 años; aumentó en más de 3 años la media
de escolaridad de adultos, lo mismo que los años esperados de escolaridad, que aumentaron
3,3 años. Del mismo modo, el Ingreso nacional bruto per cápita creció un 175%. Esto
significa que en términos agregados el valor total de IDH de Chile se incrementó en un 28%
en ese período.
Colombia
Según el Informe de Desarrollo Humano 2019 (PNUD, 2019), Colombia se clasifica como un
país de alto desarrollo humano, con un IDH de 0,761, ubicándose en el puesto 95 de los 188
que mide el ranking mundial.
Costa Rica
Costa Rica con un IDH de 0,810 en el año 219 según el PNUD lo posiciona en el 62º lugar
de 189 países y territorios. Ocupa el mismo puesto en la clasificación qué Malasia.
Cuba
En 2021 el índice de desarrollo humano (IDH) en Cuba fue de 0,764 puntos, lo que supone
que ha empeorado respecto a 2020, en el que se situó en 0,781.
Ecuador: El IDH de Ecuador en 2019 es de 0.759. Sin embargo, una vez descontada la
desigualdad, el valor del índice cae a 0.616, lo que implica una pérdida del 18.8% debido a la
desigualdad en la distribución de los indicadores de las diferentes dimensiones del IDH.
El Salvador
En 2019, con una categoría de desarrollo humano mediano, según el PNUD , El Salvador
cuenta con un promedio de IDH de 0,673 lo que lo sitúa en el 124º lugar de 189 países y
territorios.
Guatemala
El IDH de Guatemala en 2019 fue de 0.663, lo que sitúa al país en la categoría de
desarrollo humano mediano. Entre 1990 y 2019, el IDH de Guatemala aumentó de 0.481 a
0.663, un incremento del 37.8%. El IDH de Guatemala en 2019 (0.663) es superior al
promedio de los países del grupo de desarrollo humano mediano (0.631) y es inferior al de
los países de Latinoamérica y el Caribe (0.766).
Guyana:
En 2020 el índice de desarrollo humano (IDH) en Guyana fue de 0,721 puntos, lo que supone
una mejora respecto a 2019, en el que se situó en 0,708.
Haití
En el 2019 Haití se declaró, con un IDH de 0,483 (lugar número 163) de los países de los
estados americanos.
Honduras
Honduras presenta un IDH de 0.634, siendo el más bajo de la región Centroamericana, lo que
representa un 21.7% inferior al de Costa Rica (0.810), el país con mayor IDH en
Centroamérica. En el año 2022,se refleja que Honduras continúa siendo uno de los países
con menor índice de desarrollo humano (IDH) de la región latinoamericana.
Jamaica
El IDH en Jamaica en 2021 fue de 0,709 puntos lo cual empeoró un poco a base de datos
anteriores hablando del 2020.

México: El IDH de México en 2019 fue de 0.779, lo que sitúa al país en la categoría de
desarrollo humano alto y en el 74º lugar de 189 países y territorios.
Nicaragua
El índice de desarrollo humano (IDH) en Nicaragua en 2021 fue de 0,667 puntos, lo que
supone una mejora respecto a 2020, en el que se situó en 0,654.
Panamá
El IDH de Panamá en 2019 fue de 0.815, lo que sitúa al país en la categoría de desarrollo
humano muy alto y en el 57º lugar de 189 países y territorios. Entre 1990 y 2019, el IDH de
Panamá aumentó de 0.675 a 0.815, un incremento del 20.7%.
Paraguay: El índice de desarrollo humano de Paraguay en 2019 fue de 0.728.
Perú: En el 2019 el IDH de Perú fue de 0.777.
Puerto Rico
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) de Puerto Rico para el 2012 fue 0.851, según el
“Informe sobre Desarrollo Humano 2016 de Puerto Rico”, el cual ha ido mejorando año con
año.
República Dominicana
El IDH de República Dominicana el índice de desarrollo humano del país aumenta
ligeramente (+0.39%), pasando del 0.764 en 2020 al 0.767 en 2021.

San Vicente y las Granadinas
Según la ONU en 2021 San Vicente y la Granadinas reportaba un IDH de 0,751, qué indica
que ha empeorado en relación a él del año anterior (2020) en el cual contaba con un 0,764.
Surinam
El índice de desarrollo humano (IDH) en Surinam en 2021 fue de 0,73 puntos, lo que supone
que ha empeorado respecto a 2020, en el que se situó en 0,743.
Trinidad y Tobago
En el 2010 la ONU declaró qué el IDH de Trinidad y Tobago tenía un promedio de 0,736.
Uruguay: El valor del IDH de las mujeres correspondiente a Uruguay en 2019 es de 0.814,
mientras que para los hombres es de 0.801.
Venezuela: En 2021 el índice de desarrollo humano (IDH) en Venezuela fue 0,691 puntos, lo
que supone que ha empeorado respecto a 2020, en el que se situó en 0,695.

Conclusión
Los índices de analfabetismo haciendo un general en toda América Latina son muy alto y
otros países están cerca de vencerlo y es porque los países han luchado constantemente
por vencerlo de muchas maneras cada país ha aplicado técnica y estrategias para hacerlo
pero aun el analfabetismo continúa pero ojala no incremente ya que ahora todos los niños
y jovenes estan siendo educados con la posibilidad que ellos sean los que puedan dar
educaciones a adultos que aún no saben algo que es esencial en la vida “El leer y
escribir”. Con apoyo también de los ciudadanos del país podemos reducirlo ya que
podemos aportar un poco de conocimiento.
Con el Desarrollo Humano tenemos una variación de países más altos, otros medios, y
otros altos pero sabemos que esto se debe a las oportunidades que tienen los ciudadanos en
sus países ya sea de un trabajo en empresa pública, privada o su propia compañía.
Dependiendo de la oportunidad que le brinde cada país. Pero teniendo en cuenta que esto
es afectado por el analfabtismo ya que las personas analfabetas no pueden adquirir un
trabajo que le de los suficientes ingresos a su hogar.

Bibliografía
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https://www.metro.pr/noticias/2023/03/31/alto-costo-del-analfabetismo-en-puerto-rico/
https://www.one.gob.do/media/ktthtfjx/informe-encuesta-nacional-de-alfabetismo-ena-2019.p
df
http://www.x.com.pe/lib160/san%20vicente%20y%20las%20granadinas.htm

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Lic. Yessica Montejo

Esly Raquel Santos Lara

Esperanza Grissell León Hernandez

Keily Milagro Contreras Pineda

Maria Jose Salazar Calderon

Saydy Yolibeth Duarte Fuentes

17 de Julio del 2023

Santa Rosa de Copán

El presente informe trata del Analfabetismo y Desarrollo humano en los países de

condiciones de vida de sus habitantes por cada país.

Como habitantes de uno de estos países es de mucha importancia de estos datos e

imagen de nuestro continente.

en sentido a los recursos necesarios para asistir a un Centro educativo y el desarrollo

sacar el mejor empeño de su país.

analfabetismo y desarrollo humano incluyendo al igual una definición de cada una

terminó para tener un amplio conocimiento de la temática.

El analfabetismo es considerado uno de los principales problemas a resolver para

combatir la pobreza a nivel mundial. La Real Academia Español (2017) define el

“analfabetismo” como la falta de instrumento elemental del país, referida especialmente al

pobreza y margi­nación, así como con la migración y la diversi­dad etnolingüística. La

población analfabeta se concentra en los espacios de extrema pobre­za y marginación, pero

también en la población migrante en sus diversas modalidades. Tiene un gran causal en la

diversidad etnolingüísti­ca que caracteriza a un gran número de países en desarrollo y

agentes a nivel nacional y mundial.

Índice de Analfabetismo en América Latina

un 98,9% de alfabetización en adultos.

Llama mucho la atención el hecho de que la tasa de alfabetización femenina es superior a la

masculina, lo que no es en absoluto habitual. El 99,06% de las mujeres mujeres están

vida de los habitantes de Argentina.

en el 5,3% en hombres y en mujeres es del 3,5%

De acuerdo con La Oficina de Información Diplomática del Ministerio de Asuntos Exteriores

y de Cooperación, Belice tiene una tasa de analfabetismo de un 23,3% en hombres y 22,9%

en mujeres, de acuerdo con los datos recopilados en el año 2020.

Alfabetización y Post Alfabetización del Ministerio de Educación. Según el Gobierno de

Bolivia, el éxito se debe a la implementación de un Programa Nacional de Alfabetización.

influencia, como Argentina, México o Colombia.

total del país.

La tasa de analfabetismo en Colombia actualmente se encuentra en aproximadamente el 6%

de la población; porcentaje que numéricamente indica que tres millones de personas

radicadas en el país carecen de habilidades y conocimientos en educación. El actual Gobierno

nacional de Colombia lanzó, el año pasado, el proyecto de erradicación del analfabetismo de

la disminución del porcentaje de personas en situación de analfabetismo, de un 5,7 a un 3,2%.

3,2% según el Banco Centroamericano de Integración Económica, anunció el periódico La

primer territorio libre de analfabetismo en América Latina, reconocido por la UNESCO el 12

luchar contra el analfabetismo, enfocado, sobre todo, a América Latina.

Se entiende que la tasa de analfabetismo en República Dominicana aumentó del 5,5% al

asciende a un 6.1%, y a un 6.9 % entre los hombres.

estrategias innovadoras y poco uso de herramientas tecnológicas y aplicaciones virtuales.

En 2014, El Salvador declaró qué 21 de sus municipios estaban libres de analfabetismo,

según el periódico La República.

Segun los ultimos datos publicados el indice de analfabetismo de Guyana Francesa es

alrededor del 82,9%.

porcentaje de (desertan) de una manera muy rápida por la pobreza extrema

Según la UNESCO, el analfabetismo en Nicaragua es actualmente 3.56%. En el año 2007, el

gobierno sandinista se encontró, además de centenares de miles de iletrados, también 27 mil

era solo del 3%.

Los resultados de analfabetismo en Panamá en el año 2023 destacan que la tasa de

pobreza y marginación, así como con la migración y la diversidad etnolingüística. La

población analfabeta se concentra en los espacios de extrema pobreza y marginación, pero

diversidad etnolingüística que caracteriza a un gran número de países en desarrollo y