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    Teoría Del Cerebro Triuno

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    Antonia Barra
    Este documento presenta la teoría del cerebro triuno, la cual clasifica el cerebro humano en tres partes evolutivas: el cerebro reptiliano primitivo, el sistema límbico de los mamíferos encargado de la memoria y orientación, y el neocortex humano responsable del pensamiento superior. Explica que el neocortex termina de desarrollarse a los 20 años y que esta teoría es útil para entender el desarrollo de los estudiantes y adaptar las expectativas a su edad.

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    Teoría Del Cerebro Triuno

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    Este documento presenta la teoría del cerebro triuno, la cual clasifica el cerebro humano en tres partes evolutivas: el cerebro reptiliano primitivo, el sistema límbico de los mamíferos encargado de la memoria y orientación, y el neocortex humano responsable del pensamiento superior. Explica que el neocortex termina de desarrollarse a los 20 años y que esta teoría es útil para entender el desarrollo de los estudiantes y adaptar las expectativas a su edad.

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    Este documento presenta la teoría del cerebro triuno, la cual clasifica el cerebro humano en tres partes evolutivas: el cerebro reptiliano primitivo, el sistema límbico de los mamíferos encargado de la memoria y orientación, y el neocortex humano responsable del pensamiento superior. Explica que el neocortex termina de desarrollarse a los 20 años y que esta teoría es útil para entender el desarrollo de los estudiantes y adaptar las expectativas a su edad.

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    ‘’TEORÍA DEL CEREBRO TRIUNO’’

    Nombre del profesor: Iván Rojas


    Alumna: Paola Godoy
    Curso: Aula Pablo Neruda
    Asistente de Aula
    INTRODUCCIÓN

    El cerebro triuno es una clasificación basada en la evolución del ser humano.


    Se basa en tres grupos:

     Cerebro Reptiliano:
    Es la parte más antigua y primitiva, se localiza en la parte inferior y trasera del
    cráneo. Encargada de las funciones básicas de supervivencia y de los instintos.

     Sistema Límbico:
    Parte propia de los mamíferos, se sitúa en la parte central del cerebro. Centrado
    en la memoria y en la orientación.

     El Neocortex:
    Es la base del pensamiento humano, lo que nos diferencia del resto de los
    animales. Es aquí donde tienen lugar las funciones cognitivas superiores como el
    razonamiento, el lenguaje y la planificación.
    DESARROLLO

    El cerebro neo córtex comienza desde que el bebé nace, pero sus conexiones
    no están listas para funcionar hasta los 2-3 años de edad.

    A esta edad los pequeños comienzan a tomar decisiones por sí mismos.


    El neo córtex termina de madurar a la edad de 20 años aprox.

    Esta clasificación es muy importante y útil, así se puede saber cómo se


    desarrollan los alumnos y qué podemos pedir a nuestros alumnos en función
    a su edad y desarrollo. Ahí podemos entender que hay cosas que no son
    capaces de hacer hasta que su neo córtex esté bien desarrollado o también
    no se puede regular su comportamiento como los adultos o no sean capaces
    de razonar ciertos problemas. Lo que se debe hacer es ayudarles a sacar el
    máximo a su cerebro, ayudarles con estrategias que le permitan manejar y
    equilibrar sus funciones.
    Esta clasificación, en concreto, es muy útil para saber qué es lo que podemos
    pedir en función de la edad y nivel de desarrollo.
    CONCLUSIÓN

    Mi conclusión del trabajo es que desde entonces tiempos remotos el ser


    humano ha ido evolucionando tanto su cerebro y su ser interior, y me da a
    entender que el cerebro humano es algo maravilloso, gracias a la creación.
    Esto conlleva a que el ser humano primitivo conservaba a este cerebro más
    primitivo encargándose de su supervivencia y por sus instintos que era lo que
    necesitaba para vivir en esos tiempos.
    Después de años de evolución, van cambiando los tiempos y por ende el ser
    humano y su cerebro y empieza a usar la parte, del cerebro, encargada de
    memorizar, orientación y sentimientos.
    El hombre empieza a concentrarse y recordar en la última parte del cerebro
    humano que evoluciona el pensamiento lo que nos diferencia de los animales
    y el hombre empieza a pensar, razonar más, se vuelve inteligente en el
    lenguaje, decisiones y planificación.
    Esto es muy interesante si lo vemos desde el principio, y como el hombre ha
    podido usar más desde la edad primitiva su cerebro y ha podido evolucionar
    con el tiempo.
    Pienso, que aún nos falta descubrir aún más nuestro cerebro humano que es
    maravilloso, gracias al creador. Pero sin duda ha sabido adecuarse y
    modificarse al tiempo.
    Así mismo se puede saber cómo se desarrollan los niños y en función a su
    edad van adquiriendo más conocimientos y se va abriendo su mente a estos
    hemisferios del cerebro. Se les puede ayudar en sacar el máximo a su cerebro
    y equilibrar sus funciones y lo que se puede pedir de ellos de acuerdo a su
    edad y nivel de desarrollo. Me queda decir que es maravilloso el cerebro
    humano y que aún queda mucho más por descubrir.
    BIBLIOGRAFÍA

    Toda esta información la busqué en Google en la página neuroeducación 3


    (Pedagogía y comunicación positiva).
    www.educacióntrespuntocero.com

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