Nuestra misión: “Formar hombres y mujeres Cristianos ,

Curso: 2° Medio
Asignatura: Lengua y literatura
Clase:
Género Lírico
a) Qué es la Lírica
b) Elementos líricos
c) Lenguaje figurado
d) Figuras literarias

El Soneto

Instructivo:
1° Etapa:
1. Esta nueva actividad es una GUÍA DE REPASO para trabajar Elementos del género lírico y El soneto, conceptos
que hemos estado desarrollando anteriormente y que tratamos, también, en clases online.
IMPORTANTE: Esta guía NO debe ser subida a Classroom, ya que la revisaremos y corregiremos el día
miércoles 08 de julio en clases online. Por lo tanto, debe estar desarrollada para esa fecha.

2. Posterior al desarrollo de esta GUÍA, tendremos un CONTROL ONLINE, el día viernes 10 de julio:
-Género lírico
-El Soneto

3. Recuerda que cuentas con varios canales de comunicación para realizar tus preguntas o comentarios:
*Mail 1: [email protected]
*Mail 2: [email protected]
*Classroom
*Pagina del Colegio

2° etapa:
1. A medida que leas y estudies tu materia, haz un registro de las dudas y preguntas que puedan ir surgiendo, para
que, posteriormente, comentemos en clases online.

2. Recuerda ingresar a Classroom para que quedes registrado(a). En él puedes dejar por escrito todas las inquietudes,
dudas y preguntas que te vayan surgiendo de la lectura, estudio y análisis que realizas. Estas serán respondidas o
aclaradas a la brevedad.

Recuerda que CLASSROOM de Lenguaje está dividido en cursos distintos, por lo tanto, deben
ingresar a su curso respectivo.
Les dejo los códigos para cada curso, si es que aún no se han inscrito:
2°A 6ikb2mg
2°B 64bfpbt
GUÍA DE REPASO:
18.- _____ En la figura retórica del Hipérbaton se
EL GÉNERO LÍRICO - SONETO produce la exageración poética.

Nombre: _______________________________ 19.- _____ En el soneto se tratan temas exclusivamente

Curso: _________________ amorosos y tiene 14 versos endecasílabos.

En relación a los elementos del Género 20.- _____ La rima asonante es aquella donde se
Lírico, desarrolla las siguientes produce coincidencia de los sonidos vocálicos.
actividades.
II.- SELECCIÓN MÚLTIPLE.
I. VERDADERO O FALSO. Indica si las Selecciona la alternativa correcta para cada pregunta.
siguientes afirmaciones son falsas (F) o
 
verdaderas (V).
*En los poemas 1 y 2 indica el motivo lírico.
 
1.-_____ El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje
1. Porque es áspera y fea,
que está presente en un texto lírico.
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
 2.-_____ El poeta y el hablante lírico son una misma
(Juana de Ibarbourou. “La Higuera”)
persona en un texto poético.
a) La alegría por la hermosura del árbol.
3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto
b) El impacto del color de las ramas.
poético es el autor.
c) La tristeza que le produce el aspecto del árbol.
d) El amor a la naturaleza.
4.- _____ La rima de un poema está determinada por la
                                                                               
cantidad de sílabas métricas que poseen sus versos.
 2.  Corderito mío,
suavidad callada:
5.- ____ En la obra lírica predomina la expresión de los
mi pecho es tu gruta
sentimientos del hablante.
de musgo afelpada.
(Gabriela Mistral. “Corderito.”)
6.- ____ Siempre la expresión de los sentimientos o
 
emociones están sujetos a un motivo lírico.
a) La suavidad de la piel.
b) El amor que brota hacia el corderito.
7.- ____ Objeto lírico puede ser una persona, animal,
c) El amor hacia los animales.
cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico
d) El amor a la naturaleza.
para expresar su interioridad.
3. El objeto lírico de este poema es:
8.- ____ El motivo lírico está presente en todos los
A la tierra despertamos 
textos poéticos.
de su sueño de castor 
y en los brazos le dejamos 
9.- ____ La emoción o aspecto de la realidad que inspira
el alerce danzador.  
la construcción de un texto poético es el motivo lírico.
(Gabriela Mistral “Plantando un árbol”)
10.- ____ La comparación es un recurso literario que
a) La tierra
consiste en destacar o establecer semejanzas entre los
b) Un castor
elementos (objetos, personas, animales, situaciones,
c) Un árbol
hechos).
d) No se puede identificar
 
11.- ____ Para identificar la personificación presente en
4. “Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa 
un poema encontramos elementos comparativos:
como la hierba a que bajó el rocío, 
(como, así como, tal como, parece, tal cual)
y desconocerán mi faz gloriosa 
las altas cañas cuando baje al río”.
12.- ____ La hipérbole, consiste en la alteración del
                                         “Si tú me miras” Gabriela Mistral.
orden lógico de la oración.
 ¿Qué figura literaria representa el verso subrayado?
a) Personificación.
13.- ____ El hipérbaton es una exageración con la que el
b) Hipérbole.
hablante lírico quiere destacar una característica de
c) Comparación.
algo.
d) Metáfora.
 
14.- ____ Las rimas las podemos identificar contando las
5. ¿Cuál de todas estas expresiones corresponde a una
sílabas de cada verso.
hipérbole?
 a) “Doña Primavera / viste que es primor”
15.- ____ Los versos se definen como el conjunto de
b) “Nubes vaporosas, como tul”
estrofas.
c) “Tengo el corazón como hielo”
d) “La tierra está llorando / vamos callando.
16.- _____ Las actitudes líricas son: enunciativa,
 
carmínica y apostrófica.
6. Cuando en un texto poético se establece una igualad
absoluta entre dos elementos, sin mencionar el
17.- _____ En la figura retórica del Hipérbaton se
elemento comparativo estamos frente a una figura
produce la exageración poética.
literaria llamada:
a) Personificación
b) Metáfora.
c) Comparación.
d) Hipérbole.                                                 14. ¿Cuál de las siguientes opciones evidencia la actitud
 7. Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los apostrófica?
versos entre sí. Esta definición corresponde a: a) “Puedo escribir los versos más tristes esta noche”
a) Figura literaria. b) “Me gustas cuando callas /porque estás como
b) Hablante lírico. ausente”
c) Estrofa. c) “Yo no quiero que a mi niña/ golondrina me la
d) Rima. vuelvan”
d) “Mil panderos de cristal herían la madrugada”
8. Indica qué característica es esencial en el género
literario lírico: 15. Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
a) Posee diálogos entre el poeta y el lector del poema.
por un beso…, ¡yo no sé
b) Plantea temas relacionados con anécdotas y sucesos que te diera por un beso!
históricos.
c) Expresa los sentimientos a través de las figuras El motivo lírico presente en los versos anteriores es:
literarias. a) La muerte
d) Presenta una estructura basada en actos. b) El viaje
c) Los celos
d) El amor
*Lee el siguiente poema y responde las preguntas 9 y 10:
III. Señale la FIGURA RETÓRICA predominante en los
“La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde, siguientes versos.
Y tuve miedo de andar toda tu ausencia solo,
Y fue la tarde de volver al olvido 1. “Sus brazos eran tan largos que salían por la ventana”.
Y fue la hora de desandar tu cariño
Y me hice noche en el huerto ______________________________________________
Y de entonces que ando noche tu recuerdo”
2. “Empieza el llanto de la guitarra”.
“Del huerto” (Quelentaro)
______________________________________________
9. ¿Cuál es la figura literaria predominante del poema?
a) Metáfora 3. “La tierra está llorando, / vamos cantando”.
b) Comparación
c) Hipérbaton ______________________________________________
d) Hipérbole
4. “Dientes de marfil”.

10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al ______________________________________________

motivo lírico del hablante del poema?
a) El sufrimiento de alguien. 5. “Las mujeres y las flores/ son parecidas: / mucha gala
b) El engaño de alguien. a los ojos/ y al tacto, espinas”.
c) La angustia de alguien.
______________________________________________
d) La depresión de alguien.
6. “Tu caballera se parece a un manojo de espigas de
11. La actitud apostrófica se evidencia cuando: trigo”.
a) El hablante lírico expresa sus sentimientos más
profundos. ______________________________________________
b) El hablante lírico hace uso de las figuras retóricas.
c) El poeta crea un seudónimo para no ser identificados. 7. “La serpiente de plata que bajaba entre los cerros me
d) El hablante lírico dirige su discurso hacia un tú. despertaba cada mañana con su dulce melodía”.

* “Actitud que se hace presente cuando el hablante está ______________________________________________

casi contando algo. Generalmente se ocupan tiempos
verbales en 1° y 3° persona. Observa más objetivamente 8. “La niña no ríe
aquello de lo que habla”. la niña no llora”.
12. El texto anterior es una definición de:
a) Actitud carmínica ______________________________________________
b) Actitud enunciativa
c) Actitud apostrófica 9. “Mientras el aire en su regazo lleve perfumes y
d) Actitud de la canción armonías;
Mientras haya en el mundo primavera, ¡habrá poesía!”
13. Cuál es la utilidad de las figuras retóricas:
I. Darles belleza a las expresiones lingüísticas. ______________________________________________
II. Transformar el lenguaje cotidiano en lenguaje poético.
II. Enseñar al lector qué es la poesía. 10. “Para no llorar, recuerdo, lluvia, tu mensaje”.

______________________________________________
a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo II y III
d) I, II y III
IV. ANÁLISIS DE SONETO. Analiza el siguiente soneto,
identificando: Cuartetos, Tercetos, rimas,
encadenamiento.

Esta luz, este fuego que devora.

Este paisaje gris que me rodea.
Este dolor por una sola idea.
Esta angustia de cielo, mundo y hora.

Este llanto de sangre que decora

lira sin pulso ya, lúbrica tea.
Este peso del mar que me golpea.
Este alacrán que por mi pecho mora.

Son guirnalda de amor, cama de herido,

donde sin sueño, sueño tu presencia
entre las ruinas de mi pecho hundido.

Y aunque busco la cumbre de prudencia

me da tu corazón valle tendido
con cicuta y pasión de amarga ciencia.