HISTORIA 1.

Posibles preguntas parcial.

● Desarrollar prehistoria.
● ¿Que es la edad antigua? Cambios que determinan el paso de las primeras civilizaciones hacia el periodo
clásico.
● Desarrollar todas las etapas griegas y compararla con Roma.
● Desarrollar la Edad Media Alta y diferenciar con la Edad Media Baja.
● Desarrollo de Edad Moderna: Renacimiento, Manierismo y Barroco.

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Prehistoria: desde los orígenes del hombre hasta la aparición de los primeros testimonios escritos.
Historia: comienza con la invención de la escritura.

Cronología y clasificación:

● Prehistoria: antes del -3000.

○ Paleolítico: 800.000 - 30.000 a.C.
○ Mesolítico: 30.000 - 8.000 a.C.
○ Neolítico: 8.000 - 2.000 aC.
● Edad Antigua o Antigüedad: -3000 -l 476.
○ Mesopotamia.
○ Egipto.
○ Fenicia.
○ Grecia.
■ Creta.
■ Micenas.
■ Arcaica.
■ Clásica.
■ Helenística.
○ Roma.
● Edad Media: 476 - 1453.
● Edad Moderna: 1453 - 1789.
● Edad Contemporánea: 1789 - actualidad.

Unidad 1:
PREHISTORIA (antes de -3000).
La prehistoria es la etapa que sucede antes de la configuración de las sociedades. La cultura no es hereditaria sino
adquirida, se construye.
“El ser humano elabora, construye, realiza productos u objetos, utensilios o artefactos, de acuerdo a las necesidades
que son necesarias satisfacer” - M. Zatonyi.
De este periodo de la humanidad no existe ningun documento escrito.
La pre-historiografía la divide en tres partes: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico.

Paleolítico: (800.000 - 30.000 a.C).

Periodo antiguo de la edad de piedra.
Esta era comienza cuando el hombre abandona su condición animal para convertirse en ser humano. Comienzan a
diferenciarse los unos de otros; empiezan a erguirse (condición bípeda -caminan en dos patas) lo cual les permite
tener una mayor vista a lo lejos, caminar y desplazarse. Tener las manos libres le permiten interactuar con el entorno
de otra manera; desarrollan habilidades en sus manos para poder transportar alimentos y hacer objetos como
herramientas. Tiene conciencia de sí mismo.

● Condiciones socio-históricas.
Todo su desarrollo cultural tiene que ver con alimentarse y sobrevivir.
Su vida era un eterno vagar. Se organizaban en pequeñas comunidades nómadas que se dedicaban a la
pesca, caza y recolección de frutos silvestres.
El hombre debido a una escasez de comida, incorpora la carne. Para esto ataca al animal, pero nunca a
aquellos que eran jóvenes o hembras preñadas; de esta forma aseguraban la continuidad de la manada. Al
tener que atacar a los animales, empiezan a erguirse. Esta época es la era del hielo, donde habitaban
grandes mamíferos como el mamut, caballos prehistóricos y demás. Estos andaban en grandes grupos y eran
fáciles de cazar. El hombre los seguia para atacarlos.
Crearon herramientas útiles de cuña con las cuales podían desenterrar raíces y cortar la carne de animales
muertos.
Viajaban en busca de climas cálidos, ya que no poseían albergues. No tenían casa, ni lugar fijo. Realizaban
refugios temporales con pieles para pasar la noche o un par de días.
Con la aparición del fuego les permitió tener una protección contra los animales, la cocción de los alimentos y
trabajar con distintos materiales.

● Pensamiento.
Tienen un pensamiento mágico, relación causa-efecto. A veces estos tenían sentido y otras no.
En el proceso de la caza descubren las cavernas, que eran un espacio de contención, donde volvían
periódicamente para funciones ceremoniales.Dentro de ellas guardaban sus elementos más valiosos y
realizaban rituales. No se usaban para vivir.
El hombre paleolítico da cuenta de su finitud, reconoce que va a morir pero es un terreno desconocido al no
saber que pasa luego de la muerte y por eso le temen. Por esto se realiza el entierro ritual de los muertos,
donde se los tapa con piedras para evitar que se volvieran a levantar. Desaparece la antropofagia(comer
carne humana) y la endogamia (relacion entre familia).
Estos grupos eran representados por manifestar el pensamiento mágico, no hay un pensamiento estructurado
fuera de la religión. Era una religión politeísta, el hombre crea dioses a partir de los fenómenos naturales.
Operan con la inmediatez, en base a una experiencia establecen una constante. Así establecen todo
fenómeno natural o humano a estas causas.
No reconocen la relación espacio-tiempo.

● Producción estética.
Bajo el pensamiento mágico los hombres realizaban el arte rupestre siendo esta una de las primeras formas
de comunicación. Tenían un fin utilitario, querían lograr algo. Estaba ligado a la caza, se realizaban
representaciones de distintos animales que a su vez presentaban una función mágica. Cuanto mejor era su
reproducción, mejor sería la caza y su alimentación. Dibujaban al animal rico en carne para que de esta
manera pueda alimantar a muchas personas, con cabeza pequeña para que no sea peligroso, débil en
sentido defensivo y con extremidades cortas.
Tenian una actividad pedagógica, la cual consistía en hacer referencia en las pinturas sobre que lugar se le
deberia pegar a los animales para matarlos.
Arte parietal (tipo de arte): aprovechan las irregularidades del soporte (piedra), bultos y hendiduras para dar la
sensación de volumen.

Ejemplo: Cueva de ROUFFIGNAC, Francia. Imágenes grabadas: mamut, rinoceronte.

También aparece el arte mobiliar; que eran objetos de pequeño tamaño que podían ser transportados. Son
las primeras esculturas que se desprenden de los muros.
Una de las principales necesidades era procrear, ya que de esa manera mantenían la especie. Por eso la
mujer tiene un rol importante, poder matriarcal. Esto se ve reflejado en el arte con la creación de distintas
venus; estas eran pequeñas esculturas talladas en piedra o marfil. No tenían rostros ni pieles, solo resaltaban
sus atributos femeninos como busto, cadera y pubis. La mujer mientas mas rellena y robusta fuera, mayor era
la posibilidad de llevar un embarazo seguro.
Representaban la fertilidad. Lo cual era muy importante ya que en aquel entonces la mortalidad era muy
grande. Los niños eran muy frágiles y sensibles al frío y a grandes depredadores. La edad promedio de vida
era de 20 años.

Ejemplo: VENUS DE VESTONICE (imagen 1). VENUS DE WILLENDORF (imagen 2).

La vitalidad masculina también era importante. De ahí nace la creación de distintos bastones de mando y
objetos esculpidos como símbolos fálicos, representando el órgano copulador masculino y su mando de
poder.

Ejemplo: BASTÓN PERFORADO CUEVA DEL CASTILLO.

Mesolítico: (30.000 - 8.000 a.C).
Periodo medio de la edad de piedra.
Periodo de transición.
En cuanto al cambio climático, finaliza el último periodo glacial. Se instala un clima cálido/templado que permitio el
aumento de la biodiversidad y bosques.

● Condiciones socio-históricas.
La situación del hombre frente a la naturaleza cambia,comienza a ser activo de la misma. Esto sucede
gracias a que es un buen observador y detecta patrones. De esta manera la cosecha vegetal se convierte en
una actividad primordial dando los beneficios de una mayor fecundidad y nutrición.Para poder realizar esta
actividad mejoran sus herramientas agregando un mango al filo para mayores resultados. Los materiales son
de hueso, asta y sílex.
La transformación de la materia prima se da gracias a la alfarería y al telar. Debido a la gran colección de
vegetales, surge la alfarería (cestos y tinajas) que permiten el uso de almacenamiento de lo que se
recolectaba, siendo útil en época de sequía o al tener que trasladarse.

Ejemplo: ALFARERÍA CON DECORACIÓN GEOMÉTRICA.

Creada con recurso de la región: arcilla. Los trazos geométricos muestran a una comunidad con capacidad
de abstracción.

Esto puede crearse gracias al conocimiento de nuevas materias primas, que permitieron también la creación
de textiles a través de un telar. El tejido se utiliza para vestimenta, mantas y como material útil en la pesca.

● Pensamiento.
El hombre comienza a comprender la relación espacio-tiempo a través de la memoria, la cual da lugar a la
aparición de “nichos ecológicos”.
El hombre recuerda el recorrido y vuelve a lugares donde previamente encontró comida, agua y refugio. Así
de forma gradual comienza el pasaje de la vida nómada a la sedentaria. También con el cambio climático
comienzan a distinguir las distintas estaciones del año, por lo que pueden planificar su actividad. Ellos al
tener una noción de cuando los frutos se cosechan comienzan a aparecer los excedentes, los cuales van a
servir para las épocas de escasez.
El pensamiento mágico sigue existiendo como explicación a los fenómenos humanos y terrestres. Opera con
la inmediatez.
Aparece un nuevo sector social: los magos. Estos se separan de las tareas de subsistencia. Interpretan el
bien y el mal en nombre de un premio en la vida post mortem. El saber es poder.

● Producción estética.
 El arte rupestre continua como forma comunicativa pero pierde su carácter mágico, ya que existen dioses que
son de ayuda complementaria.
La forma de los animales es esquematizada, hay un desarrollo del arte hacia la representación abstracta. No
se pinta al animal, sino su esencia.
Las figuras humanas son estilizadas, asemejándose a pictogramas. Son agrupadas y forman patrones
repetitivos, dándole cierto ritmo.

Ejemplo: DIBUJO INCISO, danza ritual. CUEVA DE ADDAURA, Sicili.

Con el paso del tiempo la caza ya no es un recurso principal por lo que comienza a simplificarse y
posteriormente desaparece. Son más abstractos, son menos naturales y lo que pretenden es representar la
esencia del animal. Aparece el ser humano en los dibujos en forma de “palito”.Se dibuja cazando
A diferencia del Paleolítico, en este periodo la estatuaria portátil es dejada de lado debido a los
asentamientos, ya no necesitan estos objetos para el viaje. En su lugar construyen estatuas en relieve,
haciendo las figuras muy estilizadas. Aumenta la demanda del arte mueble; objetos personales y decorativos
debido al sedentarismo.
La alfarería comienza a decorarse con elementos geométricos (cimientos de la escritura).

Neolítico: (8.000 - 2.000 a.C).

Periodo nuevo de la edad de piedra.
Última etapa de la prehistoria.

● Condiciones socio-históricas.
En este periodo algunos grupos se vuelven sedentarios configurando un tipo de asentamiento llamado aldea,
que son comunidades autosuficientes que consumen todo lo que producen. (una de las más conocidas y
antiguas es la aldea Tribal; era una aldea analfabeta donde solo se comunicaban con la palabra oral) El
hombre pasa de ser consumidor a productor. Aprovechan los recursos naturales con la siembra sistemática
con trigo, mijo, cebada y la agricultura con la domesticación de animales. Los animales no sólo ofrecen
comida sino que también pueden realizar trabajos pesados o usarlos como transporte.
Aparece la división de tareas, cada miembro tiene un área específica y especialización. Para esto tenian en
cuenta el sexo y la edad de las personas. Dan lugar a los oficios. La mujer se encarga del cuidado de niños y
de la administración de la materia prima como el cultivo, la siembra, las artesanías y demás. Los hombres en
cambio realizaban actividades más destructivas como la caza de animales. Los magos constituyen el primer
sector en donde interpretan el bien o el mal. Estos están exentos de realizar cualquier actividad. Podía ser
hombre o mujer y su actividad estaba más ligada a lo espiritual. Servía como mensajero del más allá.
La memoria determina que hay que acomular para tiempos difíciles y para el intercambio con otros
clanes/comunidades.
Al ser una comunidad sedentaria y no tener que transportarse se da lugar a artefactos realizados por
artesanos como instrumentos de cocina o labranza, instrumentos de pesca y caza. Estos están hechos de
madera y piedra.
● Pensamiento.
Desarrollo del conocimiento sobre los ciclos naturales.
La conciencia individual se desvanece para dar paso al tipo colectivo.
Con el sedentarismo aparece la propiedad privada:Kudurru. En una piedra se escribían datos de la
propiedad, habitantes, etc.
Surge la casta sacerdotal, que se separa del resto de la comunidad al tener conocimiento, que le da
poder-dependencia del mundo sobrenatural.

● Producción estética.
En el arte rupestre el animal pasa a un segundo plano y el hombre empieza a representar las primeras
anécdotas o situaciones cotidianas a modo de relato. Se lo representa cazando, bailando, realizando rituales,
etc.
El arte pierde su carácter mágico.
Hay una mayor preocupación por la estética y los colores empiezan a tener un significado.
Aparecen en esta época los primeros antecedentes de la arquitectura: la arquitectura megalítica, conformada
por el sistema trilítico (base fundamental para el desarrollo de la arquitectura). Era utilizado para las
estructuras de las tumbas de los muertos, bloques de piedras hincadas verticalmente en el suelo unido por un
tercero en la parte superior horizontal.

Ejemplo: MENHIR. Tipología constructiva no funeraria. Monolito clavado en suelo que puede
aparecer aislado o formando círculos o alineaciones.

Vuelve a surgir el interés por las estatuillas que además de realizarse con piedra, lo hacen también con
arcilla. Uno de los temas favoritos es la figura femenina, la cual se realiza también embarazada
representando la fertilidad y la diosa madre.

ANÁLISIS EXAMEN - Pinturas rupestres:

Si tocan animales como caballlo, vaca, mamut y son gorditos y con cuerpo de color es paleolitico.
Si toca un animal lineal que no está pintado y que está decorado con formas geométricas es mesolítico.
Si toca una persona haciendo una actividad y no hay animales o al menos no son protagonistas es neolitico.

Unidad 2:
EDAD ANTIGUA.
Concepto de cultura.
La cultura es una característica adquirida por el hombre y no es hereditaria. Es todo aquello que el hombre
genera, crea y puede transmitir. Es un complejo sistema de símbolos que operan en las prácticas sociales. No
es algo inmutable sino que va evolucionando constantemente.
Se da un paso de la solidaridad mecánica a la solidaridad orgánica. Esta es más flexible, tienen distinta
religión, flujo constante de personas que ingresan y salen de las civilizaciones. Leyes más diversas y ricas.
Nacimiento de las civilizaciones.
La edad antigua es un periodo histórico en el que nacen distintas civilizaciones. El hombre prehistórico
abandona su vida nómada para convertirse en un ser sedentario. Estas civilizaciones comienzan a tomar
forma gracias a las migraciones; diferentes grupos sociales abandonan sus lugares de origen para asentarse,
convivir y generar tradiciones en nuevos espacios.
Se comienzan a formar nuevos lugares como la Mesopotamia, Egipto y (Fenicio o francia), que se agrupan en
el periodo pre-clásico y termina desarrollándose en el periodo clásico conformado por Grecia y Roma.
Los miembros de la ciudad van a estar relacionados entre sí más por sus relaciones culturales que por su
sangre. Tienen objetivos sociales compartidos y en común.
Con el desarrollo de la escritura se da el paso de la prehistoria a la historia. Esta estaba conformada por un
conjunto organizado de signos y símbolos. Surge gracias a la necesidad de los pueblos antiguos de tener
alguna forma de registro para poder superar las limitaciones del lenguaje oral.
Fue un hito fundamental en la evolución de la comunicación humana, que permitió al hombre transmitir sus
pensamientos, conocimientos, ideas e información y poder trascender en el tiempo y lugar.

Mesopotamia:

Una de las primeras civilizaciones que se conoce es la de mesopotamia. Su nombre se debe a que se
encuentra en un valle fértil entre los ríos Tigris y Eufrates.

● Condiciones socio-históricas.
Era una sociedad organizada y autosuficiente. Su economía estaba dada gracias a una agricultura
estable por la domesticación de distintos animales como cabras y ovejas.
Las ciudades siempre se armaban cerca de los rios.
Gracias a la buena producción de agricultura, podían contar con un gran excedente, el cual les
permitió generar un comercio con las regiones vecinas intercambiando sus propios productos por
bienes o distintas materias primas básicas como madera, metales y piedra ya que no se conseguían
en sus tierras.
Esta civilización contaba con un régimen monárquico de tipo esclavista.Vivían bajo la autoridad de un
soberano: el rey, el cual se consideraba una divinidad que imponia leyes, reglas y distintas pautas de
conducta. Un ejemplo de esto es la estela del código de Hammurabi, donde se apelan 282 leyes que
buscan el desquite equivalente. Muchos de estos castigos eran fisicos.

Ejemplo: CÓDIGO DE HAMMURABI.

 Su ciudad se encontraba amurallada, dentro se podía encontrar almacenes, templos y sacerdotes;
afuera estaba el pueblo que en caso de guerra podían entrar. Los templos eran un espacio de culto
donde se realizaban actividades religiosas, administrativas y científicas (biblioteca, observatorio).

Ejemplo: ZIGGURAT.

Espacio destinado al culto y al almacenamiento de excedentes. Uso del ladrillo de arcilla o

barro para su construcción secado al sol.

● Pensamiento.
Eran un pueblo bélico, que no le temían a la muerte y estaban siempre preparados ante cualquier
conflicto. Al no tener barreras naturales hacen que estén siempre atentos.
Su pensamiento religioso era politeísta, creían en varios dioses. Adoraban a los astros y la fuerza que
estos podían tener sobre el ser humano. De esta forma divinizaron al sol, la luna, el cielo, el fuego,
entre otros. Cada ciudad tenía un dios protector particular.

● Producción estética.
A través de la escritura pudieron distinguir los contenidos de los sacos y llevar un registro contable de
ello. Los registros más antiguos se conocen como “Tablillas de Uruk”; los cuales funcionaban como
registros contables del templo: cuentas de granos y ganado. La tablillas mesopotamicas eran de color
marron. Estaban separadas por una grilla y lleno de rayones con puntos.

Ejemplo “TABLILLAS DE URUK”.

Tablillas creadas de arcilla (material que predominaba en su territorio), se tallaban y luego se dejaban
secar al sol para endurecerlas.

A este tipo de escritura se la llamó cuneiforme debido a la utilización de elementos como la cuña para
su producción. Esta surge debido a una necesidad de identificar autores que certificaban documentos
o contratos comerciales, para esto se crearon sellos cilíndricos mesopotámicos, conocidos como
sellos móviles que servían como medio a prueba de falsificación.

Ejemplo: SELLOS CILÍNDRICOS.

Estos sellos tenian imágenes y escrituras grabadas en la superficie que al hacer rodar sobre la tabla
de arcilla húmeda, quedaba una impresión en relieve que constituía la “marca de fábrica”. Estas eran
poseidos por aquellas personas que tenian una buena economia. Lo usaban para sellar acuerdos,
firmas, etc.
La figura femenina a diferencia del paleolítico se encuentra ausente en el arte, salvo por la figura de
la Ishtar: diosa de la guerra y el amor; la cual nos recuerda a la venus paleolítica.
La lechuza y el búho son animales relacionados con la figura femenina, podemos verlo en la
escultura. Son sagrados. La mujer está tomando con las manos a la serpiente (representa al hombre)
para luego convertirla en vida.

Ejemplo: ISHTAR.
 .

ARTE MESOPOTÁMICO.

El arte está relacionado con la guerra, la violencia y la valentía que tenían. Era muy común entre las
civilizaciones que saquearon comunidades vecinas para obtener aquello que no podían obtener por sus
propios medios. Como por ejemplo la madera.

● Arte sumerio. (3000-2350 a.C).

.Era un arte jerarquizado; estructurado y rígido.No se presenta movimiento.
.El material que usaban era de alto valor económico; marfil, alabastro, lapislázuli.
.Buscaban en los dioses piedad y protección.
.IMAGEN 1: narra la guerra y la paz. Es una especie de cofre de madera. Se lee de arriba para abajo.
Por un lado se ven a los guerreros preparándose para la guerra y luego del otro lado el conflicto en sí.
Destaca entre todos un personaje principal, el resto son personajes secundarios que se encuentran
situados de forma repetitiva.

Ejemplo: ESTANDARTE DE UR (imagen 1), ESTELA DE LOS BUITRES (imagen 2), TUMBA DE
MESKALAMDUG (imagen 3).

● Arte acadio. (2350-2200 a.C).

.Arte jerarquizado; su tamaño depende del rol social o religioso dentro de la comunidad.
.Es menos rígido ya que las figuras comienzan a mostrar algún tipo de expresividad.
.Vinculado a la guerra, religión y poder político.
.Aportan fantasía y libertad.
 Ejemplo: ESTELA DE LA VICTORIA DE NARAM-SIN.

● Arte asirio. (1800-612 a.C).

.Función propagandística y política.
.Representan con gran realismo vestidos y rasgos faciales.
.Otro ejemplo: “la leona herida”. Representaba muchas cualidades. Admiración por el animal. A pesar
de que el mismo no podía caminar porque estaba inmovilizado con flechas, esta sigue intentando
luchar. Representa la valentía.

Ejemplo: ASURBANIPAL EN SU CARRO (imagen 1), GENIO ALADO (imagen 2).

● Arte babilonico. (primera mitad SXVIII).

.Se dan los primeros registros de la propiedad privada.
.Kudurrus: grandes estelas de piedra donde se registraban un contrato de donaciones de terrenos o
entrega de tierras.

Ejemplo: KUDURRU DE MELISHIHU.

Egipto.

Los egipcios son un pueblo contemporáneo al de Mesopotamia.

Se divide en tres etapas: Bajo Egipto, Alto Egipto y Bajo Egipto.

● Condiciones socio-históricas.
Estaban aislados por desiertos y montañas que les permitían estar libres de invasiones. Por eso
mismo no se conocieron como un pueblo bélico ya que sus barreras naturales les brindaban un
mayor refugio.
El río Nilo gracias a sus crecientes, les brindó al pueblo tierra fértil para su supervivencia y también
fue la base de su economía. Por esto mismo se acentuaban cerca del río. Eran una economía
agrícola y su intercambio estaba basado en el trueque. Buena relación con el resto de las
civilizaciones.
En la cima del orden social se encuentra el Faraón, que heredaba el cargo de su padre. Eran muy
ricos y poderosos. Tenían funcionarios que se ocupaban del tesoro, el ganado y el granero. El estatus
social estaba dado de manera “piramidal” donde en su vértice se encontraba el Faraón; se lo suponía
un hijo de dios, luego el sacerdote; que intervenian en los problemas de sucesión dinástica y los
escribas en tercer lugar; eran especialistas que sabían leer, escribir y calcular. Los sacerdotes y
faraones eran quienes proyectaban la economía del pueblo, ellos determinaban donde sembrar,
canales y caminos, el riego y la cosecha.Los escribas sabían escribir así que estaban presentes en
todas las reuniones y demás para hacer registro. Podían hacerlo con pinceles o estiletos de caña de
bambú.
Las ciudades se realizaban del lado este, y las necrópolis del lado oeste que era por donde se
escondia el sol, para demostrar de forma simbólica el ciclo del sol.
La necrópolis era el lugar donde se ubicaban las pirámides que contenían las diferentes sepulturas de
las pirámides dinastías. Hay dos tipos de sepultura: las pirámides truncas (mastabas), que
pertenencian a los sacerdotes y personas del gobierno, y las pirámides en punta que pertenecían a la
dinastía faraónica. Su punta apuntaba al cielo simbolizando y permitiendo una ascendencia directa.
Para poder realizarlas se necesitó de una sociedad bien organizada y faraones (reyes) ricos y
poderosos para poder forzar a miles de trabajadores y esclavos a hacer las pirámides.
 Ejemplo: MASTABAS (antecedentes de las pirámides).

● Pensamiento.
Al igual que los mesopotámicos, eran politeístas pero ellos creían en la vida postmortem y no temían
a la muerte, por eso durante su existencia se preparaban para tener un mejor viaje a la otra vida. Las
acciones que realiza en vida son para tener una mejor vida una vez que mueran ya que están de
transición. Valoran la vida eterna o ultraterrena, dándole prioridad por sobre las necesidades terrenas.
Ellos creían que el cuerpo humano y sus vínculos debían ser preservados para que el alma
continuará su camino, por lo tanto el sepulcro sería el hogar del difunto para toda la eternidad y por
ello indestructible. Las pirámides muestran esa voluntad de vida eterna. Dirigiendo su vértice hacia el
cielo, ayudan al rey en su camino ascendente.
No tienen un pensamiento filosófico, pero sí matemático. Gracias a la escritura pudieron ordenar
eventos de manera cronológica, crearon el primer calendario llamado “Calendario de Elefantina” que
en principio era lunar y luego pasó a ser solar con los 365 días y un cuarto. Este era de oro porque la
información que llevaba era muy importante y necesitaba perdurar en el tiempo.

● Producción estética.
Una vez que comienzan a dominar el uso del papiro lo exportan.
Buscaban la perfección en todo aquello que realizarán. Eran grandes conocedores de la naturaleza y
poseian memoria a la hora de representar. Adoraban la geometría como símbolo del orden y en ella
basaban sus construcciones arquitectónicas, escultóricas y
pictóricas.
Para prepararse para la vida postmortem, los faraones crearon “El libro de los muertos”. Este estaba
hecho en papiro y se constituía como pasaporte para el viaje de la vida eterna. Contenían plegarias,
encantaciones, cantos, oraciones y rituales que servirán al difunto a atravesar de forma segura su
viaje por el inframundo y el mundo de los muertos hasta llegar al juicio final. Se colocaba sobre el
cuerpo del muerto y se creía que antes de pasar a la otra vida el corazón del muerto era colocado en
una balanza donde del otro lado colocaban la pluma del ave, ambos debían estar en equilibrio para
tener un buen pase a la vida postmortem. Encargado de esta ceremonia estaba el dios Thor, que era
el dios de la muerte.

Ejemplo: EL LIBRO DE LOS MUERTOS.

 Los jeroglíficos eran la escritura de los dioses y se les atribuía un carácter mágico o sagrado. Los
antiguos egipcios los usaban para decorar las tumbas y para dejar legado de su historia en las
paredes.
La figura femenina esta presente tanto en las figuras de poder como trabajando en las tierras al lado
del hombre. Aquellas que eran de alta sociedad o importantes se las pintaba blancas.
El arte se desarrolla dentro de las tumbas y era de carácter costumbrista ya que le interesaba mostrar
escenas de su vida cotidiana para que estas actividades puedan seguir sucediendo en el otro mundo.
Es bastante repetitivo y homogéneo.
El artista egipcio pinta los objetos y figuras desde su perfil o lado más significativo. Al igual que los
mesopotámicos es un arte jerarquizado, aprecian la simetría y precisión. El soporte más utilizado era
el papiro y las paredes de las tumbas.
La arquitectura, pintura y escultura era tan detallada en sus expresiones que permitió reconstruir la
historia a través de ella.
A diferencia del arte mesopotamico este es más estructurado y no hay tanta diversidad.
La “piedra roseta” es una piedra que tiene tres textos; jeroglíficos, demótica y griega.
Fenicia.

● Condiciones socio-históricas:
Los fenicios nunca pudieron unificar un estado organizado. Eran pequeñas ciudades estado que a
pesar de su hegemonía mantenian su autonomía local. Estas se encontraban entre montañas en la
cordillera. También estaba rodeada por grandes imperios poderosos como el asirio, el egipcio y el
persa, entre otros con quienes tienen buena relacion. Por lo que su salida natural y vía de
comunicación era el mar.
Los pueblos mesopotámicos y egipcios dependian de muchos materiales importados que provenían
de pueblos vecinos, los fenicios posibilitaron este comercio marítimo intercambiando mercancías con
los demás pueblos del mediterráneo. Se dedicaban al comercio y era su principal fuente de ingresos.
Esto lo lograron gracias al hecho de que eran muy buenos navegantes, tenían el conocimiento
técnico y materiales necesarios para navegar por grandes distancias. Navegaron por todo el
mediterraneo y también llegaron a America. Crearon cartas de navegación que luego sirvieron a los
griegos.

● Pensamientos:
Politeístas.
Tenían grandes conocimientos sobre la ingeniería marítima y astronomía, por lo que su economía se
basaba en esto. Construian puertos protegidos contra la marea y el mal tiempo, y crearon los
 primeros muros rompeolas. Poseían una gran habilidad en la construcción de embarcaciones: casco
redondo, popa curva y proa en forma de cabeza de caballo. En la proa tallaban diferentes animales
extraños y exagerados para ahuyentar a las criaturas que vivían debajo del mar.
No tienen una buena relación con los mesopotámicos ya que invaden sus ciudades y los saqueaban.

● Producción estética:
Arte híbrido y ecléctico. Tuvieron una gran influencia cultural del pueblo egipcio; por eso muchas de
sus representaciones artísticas son similares a las egipcias. Contaban historias de sus viajes y
escenas cotidianas.

Ejemplo: PECTORAL DE OROS DE BIBLOS.

Como soporte utilizaban el papiro y las placas de cobre que eran obtenidas a través del comercio.
La necesidad de comercializar con varios territorios hizo que se relacionaran con diferentes lenguas y
que necesitaran un lenguaje que les permitiera hacerlo con mayor facilidad. Es por eso que los
fenicios desarrollaron un alfabeto con 22 signos que no contenía vocales, solo consonantes. Esta es
una escritura fácil de aprender y escribir por lo que agilizo el comercio con las demás civilizaciones.

Ejemplo: ALFABETO FENICIO.

Creta o Civilización Minoica (grecia).

Primera cultura antigua de tipo europeo.

● Condiciones socio-históricas.
 Son las primeras civilizaciones europeas.
Con el crecimiento de la población aparece la metalurgia, aunque siguen utilizando útiles de piedra y
arcilla.
Los palacios no eran fortificados ya que no era un pueblo bélico, eran una sociedad pacífica. Su
posición geográfica en la isla le daba visibilidad para ver a sus enemigos a la distancia por medio del
mar. Estos eran construidos en colinas, tenían varios pisos y en su interior un patio central en donde
realizaban actividades culturales y rituales. Tenía muchos pasillos y habitaciones que resultaba
laberíntico. El patio se conectaba a diversas habitaciones donde algunas se utilizaban como
viviendas, almacenaje o usos múltiples. Las habitaciones más cercanas al patio estaban utilizadas
por personas importantes como la realiza. A medida que nos íbamos alejando del patio central iba
disminuyendo la clase social.

Ejemplo: PALACIO DE KNOSSOS.

Estaba desprovisto de defensas.

Su comercialización estaba dada por la navegación, algo que se veían beneficiados por su ubicación.
Gobernaban toda la tura comercial del mar Egeo. También al pasar tantos barcos por la zona lo
convertía a la isla en un lugar d e paso.

● Pensamiento.
Eran politeístas y les rendían culto a sus dioses pero no lo hacían en lugares específicos ni con cultos
complejos. No tenían templos sino que los adoraban es espacios comunes o al aire libre donde ellos
creían que se habían manifestado. Les dejaban ofrendas y regalos.
Surge el mito como primera forma de construir el pensamiento. Este carece de toda lógica. El mito no
es otra cosa que la explicación de las cosas mediante lo sobrenatural. Preguntas constantes. A su
vez genera conocimiento. Contaban con leyendas de Minos (reyes), Dédalo, el Minotauro y el
laberinto. El minotauro era uno de los animales míticos más importantes, al cual ellos le temían.
Hacian los palacios laberínticos para defenderse de él.
Los deportes eran elementos religiosos en la cultura minoica y el patio central de los palacios, por su
extensión y disposición de gradas, demuestran que debían servir para tales eventos

● Producción estética.
El arte prehelénico o cretense se considera sumamente pacifico y urbano, culto y refinado.
Los palacios Knossos y Phaestos son las mayores construcciones arquitectónicas cretenses.
Presentan formas irregulares, ordenados de norte a sur. No existe distribución simétrica. Las plantas
presentan un intrincado sistema de habitaciones y corredores distribuidos por el patio central. Esta
tipología de patio central, de 50 m de longitud estaba construida en el caso de Knossos con piedras
bien escuadradas.
Un recurso de la arquitectura importante fue la columna troncocónica invertida la cual responde a
fines espirituales ya que representa la diosa madre desde una forma más abstracta y simbólica.

Ejemplo: COLUMNA FUSTE TRONCOCÓNICO INVERTIDA.

La parte inferior era menos ancha que la superior.

La figura femenina es protagonista, tenían una adoración hacia ella. Para exaltar los atributos de la
mujer desarrollan un vestuario llevándolo a otro nivel; se inventa el corset y las toreras. Culto a la
diosa madre, la cual era símbolo de fecundidad. La serpiente era un símbolo representativo de la
fertilidad.
Para referirse a la diosa madre van a la abstracción, tronco cónico invertido. Representa el pubis de
lo feminenino. Estas eran siempre rojas o negras. Esta cumple dos funciones; en cuanto a lo
arquitectónico se utiliza para sostener al edificio y en cuanto a lo simbólico sostiene a las personas de
la ciudad.
Tenían gusto por pintar paisajes y animales, enfocándose en los marinos. Los fondos eran lisos y sin
perspectiva. Un mural importante es el” de los delfines”. Se nota como usaban mucha naturaleza en
sus elecciones de estética. Los delfines representados son de picos de botella. Aparecen también en
el mural erizos. Los colores son relajados, agradables a los ojos.
En cuanto a cerámica siguen la misma estética. Usan muchas guardas orgánicas, que tienen muchos
movimientos. Transmiten la idea de dinamismo.
Mural “Salto del toro”: Nos muestra una actividad cultural, que se realizaba en el patio central del
palacio cuando los chicos llegaban a una edad determinada. Un ritual para convertirse en hombre.
Para esto tenían que hacer una serie de saltos mortales en frente de toda la civilización. Si lo
superaste eras considerado adulto.

Ejemplo: LAS DAMAS DE AZUL, PALACIO DE KNOSSOS.

 En esta obra hay mezclas de esteica, por ejemplo la egipcia al usar la frontalidad en los ojos y el uso
d elos colores. Las mujeres son representadas blancas para demostrar su poder. Hay rasgos griegos,
como el cabello largo y ondulado. Hay mucho azul ya que es un color muy vinculado a los dioses.

Micenas (grecia).

● Condiciones socio-históricas.
Ciudad oligárquica. Contemporanea a Greta.
Era una ciudad que se encontraba fuertemente amurallada debido a sus constantes conflictos
bélicos.
Civilización de los Aqueos. Se dedicaban al comercio, general y de metales. Ellos saqueaban los
recursos de otras civilizaciones, por lo que tenían problemas con varios. Una de las que más
saqueaban era Creta. No solo les bastaba con robar sino que incendiaron los edificios de las
ciudades. Llega un punto en que la isla es absorbida por los Micenas.
En su interior estaban las viviendas y los almacenes comunitarios. Esta estructura se denomina
“Ciclópeas”. Alli adentro vivia la nobleza y tenia todos los recursos y servicios. Las personas del
campo que se dedicaban al cultivo vivian a las afuerzas de esta ciudades amuralladas, pero en el
caso de haber algun problema ingresaban a estas para tener proteccion.

Ejemplo: CICLÓPEAS (imagen 1). PUERTA DE LOS LEONES (imagen 2).

Uno de sus ingresos más importantes era la puerta de los leones.

La puerta de los leones era uno de los accesos al pueblo. Hay una combinación ecléctica de
elementos, ya que son de distintas estéticas. Por ejemplo está presente la paradoja de la memoria y
la de otredad. Aparece un león, el cual tiene una presencia religiosa de esta cultura, representa lo
masculino y una figura tutelar. Aparece el culto a la diosa madre al tener una de las columnas
invertidas entre ambos leones.
 Llega un punto en que la civilización de Micenas va a ser atacada por los pueblos del mar y luego
abandonada. Luego va a ser habitada por otras tribus pero no dejan escritos por lo que no se sabe
con exactitud quienes fueron o que hicieron.

● Pensamiento.
Tienen un estilo de vida bélico, agresivo y siempre buscaban los conflictos. El reinado era militar y
mas patriarcal.

● Producción estética.
En el arte se asemeja al arte cretense. Su técnica es similar y pintan con colores intensos, escapando
de las tonalidades suaves y grisáceas. Los temas elegidos para pintar son de guerra y caza, motivos
geométricos, desfiles de carros, etc.
En la arquitectura: sistema trilítico, simplicidad y armonía.

Ejemplo: LA DAMA DE PIXIS

Se animan a comenzar a pintar los cuerpos enteros. Van a romper con la frontalidad, intenta realizar
el cuerpo de perfil. Se usan colores muy vivos e intensos. Esta escena representa a una mujer. Viste
como lo solían hacer los cretenses y lleva un peinado sostificado. Lleva un recipiente como si fuera
una ofrenda en alguna situación de ritual.

Arcaica (grecia).

● Condiciones socio-históricas.
Se inicia con la primera olimpiada.
Cada ciudad es independiente de la otra al ser ciudades estado, esto genera guerras civiles y un
estado tenso entre ellos ya que aspiraban a tener el mismo territorio pero tenian culturas diferentes.
Los pueblos más destacados se encuentran los dorios, los jonios y los corintios.
Cada una de estas ciudades esta dominada por dictaduras, donde se llega al poder a través de la
fuerza.
Desaparece la acrópolis amurallada.

● Pensamiento.
Pasan del pensamiento mágico al filosófico. Y allí a través de la pregunta nace el pensamiento
filosófico. Para poder responder a estas preguntas van a utilizar el razonamiento, lo cual abre una
 nueva manera de pensar y ver las cosas. Si bien la filosofía surge como pensamiento y barrera
ontológica muy fuerte pero no le saca protagonismo a la religión.
Consideran que todo tiene un sentido matemático. Para que algo sea lindo y armonioso tiene que
entrar dentro del rectángulo áureo. Todo aquello que quede fuera será feo.

● Producción estética.
En este periodo la figura humana va cobrando volumen y dinamismo sobre todo en las esculturas de
los “Kouros” hombres desnudos y “Kore” mujeres envueltas en telas blancas. Eran figuras rigidas y
representaban el ideal de belleza.Estas estatuas estaban pensadas para ser vistas de frente y
variaban en los materiales de piedra, mármol y bronce.

Ejemplo: KOUROS.

Creación del orden-canon, el cual consistia en reglas objetivas, análogas a las leyes de la naturaleza,
buscaban la perfección.
Los artistas dejan de ser anónimos y comienzan a gozar del prestigio social.

Ejemplo: THOLOS, SANTUARIO DE DELFOS (imagen 1; arquitectura). ESFINGE DE LOS

NAXIOS (imagen 2; escultura).

El orden dórico refiere a lo salvaje, es recto sencillo y austero; el jónico refleja delicadeza en diseño
más orgánico en sus volutas; y el corintio abarca un nivel más alto en complejidad con muchos
detalles y volúmenes. Estas órdenes dentro de la arquitectura son una especie de pautas a seguir
con ciertos criterios en el edificio. No son columnas.
Ejemplo: ORDEN: DÓRICO, JÓNICO Y CORINTIO.
 El concepto del rectángulo áureo se va a aplicar al arte. Quieren reflejar la perfección que ven en la
naturaleza.
Para la cerámica se usan muchos los contrastes de colores sobre todo con el color base y original de
la cerámica. Se pintan escenas cotidianas.

Grecia Clásica.

Cuando comienzan a formarse las ciudades-estado que tienen un régimen democratico es cuando se
pasa a la Grecia clásica.

● Condiciones socio-históricas.
Régimen democrático no representativo. A través de asambleas van a votar las nuevas decisiones.
Todos los ciudadanos tienen voz y voto; pueden llevar nuevas propuestas y también quejarse.
Surguen la “polis” que son ciudades estado que poseen unidad política y religiosa. Atenas es una de
las ciudades mas importantes. Esto conlleva a un establecimiento urbano. Surge la acrópolis;
territorio elevado donde se desarrollaban actividades de culto. Estos edificios estaban dedicados a los
dioses pero nadie vivía ahí, ni los sacerdotes.

Ejemplo: PARTENÓN.
 Ejemplo: AGORA.

El Ágora era un espacio cívico donde se reunían para debatir cuestiones filosóficas, de estado, de
guerra, etc. Estaba rodeado por edificios públicos los cuales tenían fines políticos y administrativos. A
las afueras del Ágora estaban las viviendas que a medida que nos alejabamos un poco más el
estatus de las personas que vivieran iba bajando. A diferencia del resto de las civilizaciones que
estos templos se encontraban en el centro en este caso a las afueras estaba la acrópolis; territorio
elevado donde se desarrollaban actividades de culto. Estos edificios estaban dedicados a los dioses
pero nadie vivía ahí, ni los sacerdotes.
Eran una sociedad estructurada. Dentro de este marco surge la primera democracia en la cual un
grupo de ciudadanos selectos eran los que debatian y tomaban decisiones en nombre del resto.
Los esclavos y extranjeros no poseían derechos ya que no se consideraban ciudadanos. Era muy
común que la mayoría de las personas tuvieran esclavos, por eso mismo tenían tanto tiempo libre y
desarrollaron tantas cosas.

● Pensamiento.
Con la polis nace la ética; rama de la filosofía que establece que es lo bueno y qué es lo malo.
Eran politeístas y tenían doce dioses a quienes adoraban. Entre los más importantes se encuentran:
atenas (la diosa de la sabiduría y la guerra), heras (representaba la mujer ideal y la diosa del
matrimonio) y zeus (el padre de los dioses y el que todo lo domina):

● Producción estética.
El arte que producen es publico para que todos puedan verlo, lo privado no esta.
Tenían un alfabeto basado en la escritura fenicia; 17 consonantes y 7 vocales. Para la escritura
lapidaria ultilizaban la mayúscula; que se podía encontrar en las estelas funerarias o en monumentos.
A la minúscula la usaban los estudiantes sobre papiro o tablas de cera ya que era fácil y en caso de
borrar se podía hacer.

Ejemplo: ALFABETO.
 Es una escritura prolija y ordenada, donde todo está pensado. Tiene renglones y está anclada a la
idea de tener todo bajo control.
Elaboración del canon. Se genera un orden; el cual consistía en un modelo ideal que ellos seguían.
Las estatuas demuestran esto. Las esculturas son más dinámicas, tienen mucha más energía. Las
partes del cuerpo tienen que ser armoniosas y estar bien proporcionadas por eso utilizaban a varios
hombres como modelos para llegar a esta perfección.

Ejemplo: EL DISCOBULO DE MIRON.

Esta estatua es una forma de romper con la frontalidad que estas tenían.
La arquitectura no tiene nada al azar, sino que está todo pensado para no dejar nada de lado. Todo
tiene un porqué. En este periodo se desarrollan los teatros, cada ciudad tiene uno. Los mismos se
hacían con pendientes naturales para aprovechar los recursos y usarlo como asientos. Tiene forma
de semiplato. En el centro del teatro había canaletas con agua para mejorar la acústica. Dentro
estaban los artistas. Las obras siempre intentaban dejar bien parado al estado.

Grecia Helenística.

● Condición socio-histórica.
Alejandro Magno luego de que su padre falleciera toma el poder pero va a gobernar por poco tiempo.
Una de sus principales ideas fue expandirse. El territorio griego se expande por numerosas
conquistas de Alejandro Magno. El invade las ciudades pero no le interesa imponer su creencia o
ideas, sino que respeta aquella que las personas del propio lugar tienen.
 Impone una nueva forma de organizar la ciudad. El sistema de damero. Para la creación utilizan
planos y crean bibliotecas, museos, escuelas, academias y demás. La formación de la población era
algo muy importante para él y quiere que todos sepan escribir y filosofar.
Su preocupación por la búsqueda hace que cree bibliotecas como la de Alejandría. Cuando el muere,
el territorio se divide en cuatro diáconos ya que no tenía herederos. Allí comienza el periodo Helénico.
Esto genera enfrentamiento entre los distintos líderes ya que querían conseguir la mayoría de las
tierras y el poder. Grecia clásica comienza a colapsar porque el territorio que deben cubrir es muy
grande y con muchas culturas diferentes. Los generales de Alejandro que habían quedado al mando
comienzan a pelear entre ellos y es ahí cuando Roma aprovecha las malas condiciones y lo invade.

● Pensamiento.
La filosofía nace como una nueva barrera ontológica, la cual lentamente va a ir reemplazando al mito.
Plantón establece el concepto de kalakagathia que establecia que lo bello era aquello que solamente
le convenía al estado.
Surge una civilización orientada a la ciencia exacta, sus fundamentos se basan en la precisión del
pensamiento griego; de la geometría y la astronomía.

● Producción estética.
El arte deja de ser público y con fines pedagógicos y se vuelve privado e íntimo. Es más subjetivo y
hay una civilización decepcionada. Ya no hay un arte de personas posando relajadas y con un ideal
de belleza; los cuerpos de las esculturas comienzan a estar contracturados, retorciéndose de forma
enojada o placentera pero no son agradables a la vista. Las temáticas tiene que ver con la muerte, la
soledad.
Ejemplo: LAOCOONTE.

Esta escultura representa a un sacerdote junto a sus hijos, los cuales van a morir a mano de los
dioses y enviaron a una serpiente para matarlo.
Arte ecléctico, consiste en la mezcla del arte griego de todas sus épocas con el mesoriental.

Roma.
● Condiciones socio-históricas.
Nace en Italia pot una fuerte influencia del pueblo etrusco y se va a enriquecer hasta convertirse en
un gran imperio basado en el comercio, la esclavitud y las campañas belicas.Logra convertirse en
imperio al absorber Grecia.
Es una civilización que alcanza un alto grado de organización social de base primero monárquica,
luego republicana para finalmente imperial en donde todos los ciudadanos reciben educación.
Aquellos que querian ser soldados eran entrenados desde jóvenes.
 Los sectores urbanos y de uso múltiple estaban organizados en base a dos calles principales
ubicadas en modo de cruz (representa el orden de roma la cruz); en la intersección de ambas calles
se encontraba “el foro” que era un espacio abierto al aire libre donde se realizaban actividades
públicas, culturales y comerciales. A su alrededor estaban los edificios públicos importantes.
Eran un pueblo muy avanzado en la ingeniería. Esto les permitió construir acueductos, catacumbas,
desagües, termas, baños públicos, entre otros que les facilitaba la calidad de vida. También tenían un
anfiteatro, inspirados en los teatros griegos, donde ahí se realizaban circos, luchas y peleas de
gladiadores.
El código romano es el punto de partida de una visión jurídica-histórica general.

● Pensamiento.
Pensamiento filosófico.
Tenían una forma de pensar muy militar, estaban atravesados por lo bélico y exaltaban al guerrero.
Dentro del imperio romano había muchas religiones, pero Jesús de Nazaret crea una nueva religión
que se llama “religión de la salvación”. Esta planteaba que si eras una buena persona en vida y
cumplis con los mandamientos la persona podrá asistir a un mejor mundo postmortem Así aparece el
cristianismo como religión de salvación y esperanza. Era una religión muy inclusiva que no
descriminaba si uno era pobre, extranjero. Al principio son perseguidos y está prohibida esta religión.
Luego hay un proceso de tolerancia hasta convertirse en religión oficial. Desde que se vuelve oficial,
aceptar la existencia de otros dioses esta mal visto y hasta pueden ser perseguidos.

● Producción estética.
Roma logra construir una ciudad organizada racionalmente. Desarrollan lo que son las carreteras
dentro de todo el territorio para estar conectados; ya que querían que la capital de ropa no deje de
ser un faro que atraiga a las personas.
En la arquitectura desarrollan el arco de medio punto o la bóveda de cañón corrido, que se retoma de
la arquitectura griega.

Ejemplo: CÚPULA y BÓVEDA DEL CAÑÓN CORRIDO.

La arquitectura monumental tiende a ser piezas que sirven solo para monumentos, para homenajear
a alguien. La columna del faro de Trajano es un monumento a un militar importante de la época.
Sobre la columna hay diferentes escenas grabadas en espiral y grabadas. Van desarrollando la
historia con distintas escenas de sus principales batallas bélicas. Debajo, en la base hay un texto que
acompaña. Está escrito respetando renglones y es prolija. Todas las letras responden a una forma
geométrica por lo que son bastante circulares o cuadradas (depende la letra). Usa la técnica del
disminuendo; a medida que el texto progresa y avanza los renglones se van reduciendo
gradualmente.
 Ejemplo: COLUMNA DEL FARO DE TRAJANO.

Los teatros griegos se mantienen, pero a diferencia de estos que usaban recursos naturales, si en
este caso no los había ellos los generaban artificialmente. Como por ejemplo el coliseo romano.
Había otros coliseos más pequeños en otras ciudades. Estos se usaban para divertir y entretener a la
gente. Representaban escenas de guerra, míticas, de cacería y demás. Armaban ejércitos y las
personas podían llegar a morir dentro. Llegaron a inundar el coliseo para simular batallas navales.
Le daban una gran importancia al arte por lo que había mucha producción pública y privada. Era muy
importante tener lugares bellos y armoniosos.
Para las pinturas usaban mucho el sombreado, no solo colores planos como se venía trabajando.
Pintaban escenas costumbristas.
El mosaico es una técnica que se utiliza mucho. Consisten en composiciones complejas de pequeñas
piezas llamadas teselas con las que se componían de pasta de vidrio y pintura. Se ordenaban para
crear una imagen. Con ellos creaban anuncios para la vía pública o comercios.
En la escritura poseian dos tipos de caracteres: uno era el oficial, que eran las letras capitales. La
variante mas importante de ellas era la mayuscula. Se solía usar para monumentos. A medida que
lso renglones bien ordenados y prolijos iban bajando, la letra se iba achicando. Esto era con la idea
de que al leerlos de abajo todas las letras tengan el mismo tamaño,

Edad Media:(476 - 1453).

La caída del imperio romano occidental dio lugar a la edad media. Todo aquello que se logro construir durante ese
periodo se va a perder. En la edad media el arte se divide en : Bizantino, Barbaro, Romanico y Gotico. El periodo de
la edad media se desarrolla desde el siglo V hasta el XV distinguiendo dos etapas:

- Edad Media Alta. (476 al 1000 d.C).

- Edad Media Baja. (1000 al 1453 d.C).

Edad Media Alta.

● Condiciones socio-históricas.
Es un periodo formativo en el cual se establece una ruptura y un cambio en el sistema: caída del
imperio romano de occidente. Las ciudades van a ser saqueadas y abandonadas ya que los bárbaros
eran muy violentos. Destruyen e incendian todo a su paso. Los romanos que sobreviven a esta
invasión se van a instalar en el campo. Todo lo que conocian como organizaciones de estado y
demas cae; ya no se utiliza mas el dinero, no hay comercios (se instala el trueque), las rutas son
tomas e intransitables, no hay mas esclavitud ni alguien que gobierne.
 El poder se desplaza hacia el campo. Con esto surge el feudalismo, que se basaba en la posesión de
tierras y no de dinero.
El feudalismo era un sistema político socio económico que basa su economía en la explotación de
tierras. El feudal es el amo de esta tierra y la administra como prefiere. Nuevos grupos sociales
aparecen: Reyes, el señor feudal, aristocracia, comerciante y campesinos. La esclavitud se
reemplaza por la servidumbre, la cual se ofrece trabajo a cambio de porteccion y alimentos. También
surgen los artesanos, los cuales tenían grandes conocimientos y no dependen de la tierra para poder
sobrevivir, sino que vivían de su trabajo es decir de producir cosas.
Se crean una especie de castillos medievales alrededor de las casas de campo y van a estar
amurallados como fortalezas para poder ser más seguros.

● Pensamiento.
Las luchas entre los pueblos bárbaros ocasionan temor en aquellos pueblos que se aferraban al
cristianismo para vivir mejor. Alrededor de las iglesias y monasterios se reunían las personas en
busca de protección. Quieren llevar la palabra de dios a todos los lugares. Así que el cristianismo
empieza a lanzar misioneros, cruzadas religiosas para poder expandir la palabra de dios. Uno de los
lugares a donde más van a llegar es a Irlanda. Esta nunca había sido parte del imperio romano por lo
que no tenía todas las influencias que el resto del territorio si tenía. Allí se encontraron con los celtas.
Estos eran semi nómades y su actividad se basaba en el pastoreo de ganado. Construyen nuevas
instituciones como monasterios y también aldeas, las personas que vivan allí van a ser sumadas a la
religión.
De esta manera también comienzan a realizarse los códices o también llamados los libros ilustrados.
Una vez que los misioneros cristianizaron los pueblos, realizaban estos libros con la estética del lugar
para que la gente de la zona se sienta representada y acepte la religión.
La iglesia comenzó a ocupar diferentes espacios de la vida social, como política, cultural y artística.

● Producción estética.
Arte bizantino y arte bárbaro.
Los códices eran libros escritos a mano, decorados e ilustrados que preservaban el conocimiento y
se realizaban en los monasterios. Su soporte era el pergamino, una superficie hecha con pieles de
animales, que a diferencia del papiro era más flexible y uniforme, lo cual permite plegarlas y cocerlo
para así combinarlo como páginas. Se podía usar de los dos lados, en cambio el papiro era muy frágil
y no podía doblarse. La mayoría de los códices eran de carácter religioso.
El monasterio era donde se escribían estos códices. Dentro estaban los scriptorium que eran
espacios específicos para la copia de manuscritos.
Uno de los códices más conocidos es el “El libro de Kells” donde se refleja la estética de esta etnia
con diseños abstractos de la naturaleza, más orgánicas y llenas de volutas, curvas, entre lazos,
elementos de la flora y la fauna. Este es uno de los más avanzados y se nota lo simbólico o nativo.
Es armonioso y dinámico.

Ejemplo: “EL LIBRO DE KELLS”.

Dentro de estos códices los personajes bíblicos tienen los ojos azules, cabello y barbas rubias como
la gente de esa zona, como por ejemplo jesus (iimagen 1):

El arte celta original se caracteriza por su alto grado de abstracción. Tenían una fuerte relación con
la naturaleza, por lo que era importante mantener un equilibrio para que todo fluya y funcione bien.
Usaban muchas líneas, formas geométricas y abstracción. Privilegia las curvas y los espirales. El
arte mobiliario como cuencos,vasos, piezas bélicas y demás están conformados o tienen grabadas en
su mayoría de distintas formas la figura del trisquel. Representa la relación dell cuerpo, mente y alma.
Ejemplo: TRISQUEL

Se crean dos tipografías que se usaban dentro de la iglesia cristiana: las Unciales y las Semiunciales.
Las populares las crearon los griegos y fueron adaptadas en este periodo. Eran más adecuadas para
escritura rápida. Especie de minúscula redonda.
 Las semiunciales fueron un adelanto en el desarrollo de las minúsculas actuales, eran fáciles de
escribir y tenían mayor legibilidad.

Edad Media Baja.

Está marcada por el desarrollo de las ciudades, la expansión del comercio y la irrupción de la
burguesía.

● Condiciones socio-históricas.
Surge un nuevo grupo social el pre-burgués, el cual está conformado por comerciantes y artesanos
que comienzan a adquirir poder al guardar un excedente en el dinero recaudado y no perderlo todo
en tributos. Cuando todo comience a normalizarse ellos van a tomar las ciudades abandonadas para
usarlas como centro de comercios o aldeas comerciales. Esto genera que el sistema feudal comience
a caer. Los burgueses abandonan la protección del señor feudal y se organizaron entre ellos, como si
fueran una especie de gremio. Poco a poco estos centros van a ir convirtiéndose en ciudades.
La ciudad medieval es un espacio no planificado y sin organización, pero sí tenían una noción
espacio con sectores y lugares ponderados; la gente ocupaba las ruinas de ciudades romanes o se
apilaban con viviendas humildes alrededor de los monasterios o las fortalezas de los señores
feudales en busca de protección.
Aparece el patio central como espacio público, el cual se conforma por los espacios intrínsecos que
dejan las viviendas. Es un antecedente principal a las actuales plazas.

● Pensamiento.
Las personas se sumaban mucho al cristianismo ya que tenían miedo a las consecuencias de irse al
infierno y ser castigado por satanás era muy grande, entonces veían a como una barrera de
protección.
Los grandes temas de la edad media baja fueron la creación, los universales y la razón. Por primera
vez se acepta la verdad “proto – científica”, siempre y cuando no contradiga la verdad religiosa.

● Producción estética.
Arte romano y gótico.
Los Beatos pertenecientes a la península Ibérica con influencia de los moros, sus códices goticos
hacen más énfasis en cómo se verían en el infierno y cual seria el castigo de los pecadores que él
como evitar llegar a esa situación.

Ejemplo: “DOUCE APOCALYPSE”

 Están los códices de los beatos españoles. Estos tienen un estilo bárbaro y arabe, los cuales tenían
un arte abstracto con muchas tramas que no caían en lo figurativo, ya que lo consideraban un
pecado. Los personajes que pintan tiene rasgos árabes, como el pelo oscuro, ojos delineados con
negro para exaltar.
Ejemplo: BEATOS DE LIEBANA.

Esta pintura representa los cuatro jinetes del apocalipsis; la guerra, la peste, hambre y la muerte. Su
arte tiene que ver mucho con la muerte y el apocalipsis.
El periodo artístico dominante es el Gótico dentro de esta etapa.Lleva al esplendor la idea de
grandeza de Dios en la arquitectura, mediante la cual realizan mayores estructuras reflejando su
preocupación por los espacios interiores y exteriores con fachadas cargadas en detalles y diseños
orgánicos.
El Carolingio románico se preocupaba solo por los espacios internos ya que realizaban fachadas
austeras y sobrias.

El fin de la edad media llega con las primeras nociones del capitalismo que dan lugar al acopio del dinero y al
reemplazo del trueque con monedas.

Edad Moderna: (1453 - 1789.)

● Condiciones socio-históricas.
Los pre-burgueses que habían comenzado a adquirir poder en la edad media baja llegan a su
esplendor y se unen a los monarcas para superar a los señores feudales, conformando de esta
manera un sistema monárquico absolutista que deja atrás el feudo. Este nuevo poder que asume se
apropia del orden clásico para poder sostenerse. La ciudad espontánea se deja de lado y se vuelve a
la ciudad clásica, la cual se organiza a través de un patio central.
La peste negra hacía que los trabajos deban realizarse en menor cantidad o más rápido, por eso y
entre otras razones se crea la imprenta que conforma grandes adelantos tanto para la industria como
para la sociedad.

Dentro de la edad moderna se atraviesan tres movimientos: Renacimiento, Manierismo y Barroco.