Sílabo 2022 03 Sensores y Actuadores (SP4494)

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR CIBERTEC
DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERT
EC
I. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
VISIÓN: Ser la institución líder de educación superior técnica en el Perú con alcance a nivel nacional.
MISIÓN: Formar profesionales íntegros y competentes brindando una educación superior de alta
Curso : Sensores y Actuadores (4494)
Ciclo : Tercero
Período : 2022-I
Horas : 1 teoría + 3 virtual
Carrera (s) : Mecatrónica automotriz
II. INTRODUCCIÓN
Sensores y Actuadores es un curso de la carrera de Mecatrónica Automotriz. Es de naturaleza teórico/

virtual, en donde el estudiante realiza simulaciones virtuales de fallas presentadas en el sistema electrónico
del vehículo relacionadas con los sensores y actuadores automotrices, además conoce el uso correcto de las
herramientas e instrumentos de diagnóstico que permiten identificar los principales procedimientos de
diagnóstico y proponer acciones correctivas dentro de un entorno virtual, siguiendo lineamientos de
normas de fabricantes automotrices.
III. METODOLOGÍA
El proceso de enseñanza - aprendizaje se desarrolla con una metodología activa y un enfoque teórico/
virtual; con la orientación continua del docente, quien propone a los estudiantes las herramientas e
instrumentos fundamentales para el desarrollo de las actividades, propiciando el trabajo en equipo a través
de clases expositivas y participativas, prácticas de laboratorio virtual constante; integrando diversos
conocimientos previos de carácter multidisciplinario con la realización de actividades semanales y algunos
temas concretos se complementarán en clases y con referencias bibliográficas.
Esta metodología contribuye a que el alumno sea protagonista de su aprendizaje individual y colaborativo
mientras que el docente asume un rol de planificador, facilitador y guía, creando escenarios que permiten a
los alumnos la adquisición de competencias profesionales.
IV. LOGRO DEL CURSO
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de identificar, diagnosticar y reparar los distintos tipos de
sensores y actuadores automotrices utilizando los equipos de diagnóstico, según el manual de servicio del
fabricante.
IES CIBERTEC 1
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1. Diagramas eléctricos Duración: 16 horas

Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante realiza la interpretación de los manuales electrónicos
e identifica la simbología de los sensores y actuadores en el diagrama electrónico de control del motor,
de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante.
Capacidades Conocimientos
1. Reconoce la importancia de uso de Temario

manuales eléctricos.
2. Reconoce e interpreta los diagramas 1.1. Tema 1: Manuales eléctricos
de control electrónico de cualquier 1.1.1. Tipos de manuales eléctricos
fabricante automotriz. 1.1.2.Identificación de partes de manuales
eléctricos
1.2. Tema 2: Uso de manuales eléctricos

1.2.1. Interpretación de los diagramas de control
electrónico
1.2.2. Simbología de sensores y actuadores
UNIDAD 2. Sensores automotrices Duración: 24 horas

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el alumno utiliza los equipos de diagnóstico electrónico para realizar
la comprobación de valores analógicos y digitales, así como la interpretación de señales gráficas de los
diferentes sensores bajo el principio de funcionamiento del sistema de control electrónico del motor, de
acuerdo a las especificaciones técnicas del manual del fabricante.
1. Comprende el principio de Temario

funcionamiento de los sensores
automotrices. 2.1. Tema 3: Sensores automotrices
2. Utiliza los equipos de diagnóstico para 2.1.1. Principio de funcionamiento, tipos y
la comprobación de los sensores características de los sensores del motor
automotrices según el principio de de combustión interna de un vehículo
funcionamiento. automotriz
3. Interpreta las señales analógicas y
digitales de los sensores de acuerdo a 2.2. Tema 4: Sensores inductivos
las especificaciones técnicas del 2.2.1. Principio de funcionamiento de sensores
fabricante. inductivos
2.2.2. Prueba y diagnóstico de sensores CKP y CMP
Evidencia de Aprendizaje tipo inductivos
Caso Teórico 1 (CT1) 2.3. Tema 5: Sensores de efecto Hall

Parcial con Caso Teórico (CP1) 2.3.1. Principio de funcionamiento de sensores de
efecto Hall
2.3.2. Prueba y diagnóstico de sensores CKP y CMP
de efecto Hall
2.3.3. Prueba y diagnóstico de sensor TPS y APP de
efecto Hall
IES 2
2.4. Tema 6: Sensores piezoeléctrico
2.4.1. Principio de funcionamiento de sensores
piezoeléctrico
2.4.2. Prueba y diagnóstico de sensores KNOCK
2.5. Tema 7: Sensores piezorresistivo

2.5.1. Principio de funcionamiento de sensores
piezorresistivo
2.5.2. Prueba y diagnóstico de sensores MAP, MAF
analógicos
2.5.3. Prueba y diagnóstico de sensores MAP, MAF
digitales
2.6. Tema 8: Sensores de resistencia variable

2.6.1. Principio de funcionamiento de sensores tipo
termistor y potenciómetros
2.6.2. Prueba y diagnóstico de sensores ECT, CHT,
IAT, EOT, FT y EGT analógicos
2.6.3. Prueba y diagnóstico de sensores APP, TPS
analógicos
2.7. Tema 9: Sensores de oxígeno

2.7.1. Principio de funcionamiento de sensores de
oxígeno (Zirconio, titanio y banda ancha)
2.7.2. Prueba y diagnóstico de sensores de oxígeno
(Zirconio, titanio y banda ancha)
2.8. Tema 10: Código de falla (DTC)

2.8.1. Interpretación de código de falla (DTC) según
OBD II
UNIDAD 3. Actuadores automotrices Duración: 24 horas

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el alumno utiliza los equipos de diagnóstico electrónico para realizar
la comprobación de valores analógicos y digitales, así como la interpretación de señales graficas de los
diferentes actuadores bajo el principio de funcionamiento del sistema de control electrónico del motor,
de acuerdo a las especificaciones técnicas del manual del fabricante.
1. Comprende el principio de Temario

funcionamiento de los actuadores
automotrices. 3.1. Tema 11: Actuadores automotrices
2. Utiliza los equipos de diagnóstico para 3.1.1. Principio de funcionamiento, tipos y
la comprobación de los actuadores características de los actuadores del motor
automotrices según el principio de de combustión interna de un vehículo
funcionamiento. automotriz
3. Interpreta las señales analógicas y
digitales de los actuadores de acuerdo 3.2. Tema 12: Interruptor magnético (Relé)
a las especificaciones técnicas del 3.2.1.Principio de funcionamiento
fabricante. 3.2.2.Prueba y diagnóstico de interruptor
magnético (Relé)
Evidencia de Aprendizaje
IES 3
Tema 13: Inyectores y bomba de combustible 3.3.1.Principio de funciona
Caso Teórico 2 (CT2) bomba de combustible
Final con Caso Teórico (CF1)
Tema 14: Bobina de encendido 3.4.1.Principio de funcionamiento 3.4.2.P
encendido
Tema 15: Compuerta de obturador (ETC, EPC) 3.5.1.Principio de funciona

obturador (ETC, EPC)
Tema 16: Válvulas (Solenoides) 3.6.1.Principio de funcionamiento 3.6.2.P

(solenoides), EGR, EVAP, VVTI y IAC
Tema 17: Electroventilador

Principio de funcionamiento
Prueba y diagnóstico de electroventilador
VI. EVALUACIÓN
Fórmula del Curso:
PF = 25% PROM(CT,2,0) + 20% (CP1) + 45% (CF1) + 10%

Donde:
PF = Promedio Final
CT = Caso Teórico
CP = Parcial con Caso Teórico
CF = Final con Caso Teórico
EV = Evaluación Virtual
Cronograma:
TIPO DE EVALUACIÓN SEMANA Q1 SEMANA Q2

CT1 05 06
CP1 08 08
CT2 11 12
EV 13 14
CF1 16 16
IES 4
Consideraciones:
- La nota mínima aprobatoria es 13.
- Ninguna evaluación es susceptible de eliminación.
- Evaluación Virtual (EV) es igual al promedio de cuatro Actividades Virtuales (AV1, AV2, AV3, AV4).
- El curso SÍ considera la posibilidad de rendir un Examen Sustitutorio que reemplace una de las
evaluaciones del curso, a excepción de la Evaluación Virtual (EV).
- La rendición del Examen Sustitutorio se realiza en la semana 17 y requiere una inscripción previa
según el procedimiento que indique Secretaría Académica oportunamente.
VII. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica
 Abad, J. y Catalá, J. D. (2018) Magnetismo. Madrid: Tébar Flores.
 Aliverti, Paolo (2016) Manual de Arduino. Barcelona: Marcombo.

Centro de Información: Código 621.3810285 ALIV
 Corona Ramírez, L. G. Abarca Jiménez, G. S. y Mares Carreño, J. (2014) Sensores y actuadores:

Aplicaciones con Arduino. México, D.F.: Grupo Editorial Patria.
 De Silva, C. (2016) Sensors and Actuators - Engineering System Instrumentation, Second Edition.
Florida: CRC Press Taylor & Francis Group.
 Giraldo Tobón, Eugenio (2015) Fundamentos de electricidad y magnetismo. Envigado: Escuela de

Ingeniería de Antioquía.
Centro de Información: Código 537GIRA
Bibliografía Electrónica
 CodigosDTC.com (2021) P0203 - mal funcionamiento del circuito del inyector del cilindro 3. Recuperado
de https://codigosdtc.com/p0203/
 Editronikx (2015) Curso de electrónica básica desde cero para principiantes. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=LjYClvMPRdE&list=PLNipMBg3MF-by_2uhpnmGbGTBPMfqo7HV
 Escalona Moreno, I. (2006) Transductores y sensores en la automatización industrial. Recuperado de

https://www.gestiopolis.com/wp-content/uploads/2006/01/transductores-y-sensores-en-la-
automatizacion-industrial-1.pdf
 ESNAM Argentina (2014) Curso Inyección Electrónica Automotriz parte 3. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=ps_1IwEB1ss
 Hermoza Donate, Antonio (1999) Principios de Electricidad y electrónica II. Recuperado de

https://books.google.com.pe/books?id=OBGdJcvSvCQC&pg=PA80&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Bibliografía Complementaria
 Jouaneh, Musa (2017) Fundamentos de mecatrónica. México, D.F.: Cengage Learning.

Centro de Información: Código 629.892 JOUA
IES 5
 Peñalvo López, E. León Martínez, V. y Montañana Romeu, J. (2018) Acoplamientos magnéticos y
máquinas eléctricas de inducción. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia.
 Toyota service training (2015) Manual de entrenamiento.EEUU.
IES 6

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR CIBERTEC

Sensores y Actuadores es un curso de la carrera de Mecatrónica Automotriz. Es de naturaleza teórico/

IV. LOGRO DEL CURSO

UNIDAD 1. Diagramas eléctricos Duración: 16 horas

1. Reconoce la importancia de uso de Temario

1.2. Tema 2: Uso de manuales eléctricos

UNIDAD 2. Sensores automotrices Duración: 24 horas

1. Comprende el principio de Temario

Caso Teórico 1 (CT1) 2.3. Tema 5: Sensores de efecto Hall

2.5. Tema 7: Sensores piezorresistivo

2.6. Tema 8: Sensores de resistencia variable

2.7. Tema 9: Sensores de oxígeno

2.8. Tema 10: Código de falla (DTC)

UNIDAD 3. Actuadores automotrices Duración: 24 horas

1. Comprende el principio de Temario

Tema 15: Compuerta de obturador (ETC, EPC) 3.5.1.Principio de funciona

Tema 16: Válvulas (Solenoides) 3.6.1.Principio de funcionamiento 3.6.2.P

Tema 17: Electroventilador

Fórmula del Curso:

PF = 25% PROM(CT,2,0) + 20% (CP1) + 45% (CF1) + 10%

TIPO DE EVALUACIÓN SEMANA Q1 SEMANA Q2

 Abad, J. y Catalá, J. D. (2018) Magnetismo. Madrid: Tébar Flores.

 Aliverti, Paolo (2016) Manual de Arduino. Barcelona: Marcombo.

 Corona Ramírez, L. G. Abarca Jiménez, G. S. y Mares Carreño, J. (2014) Sensores y actuadores:

 Giraldo Tobón, Eugenio (2015) Fundamentos de electricidad y magnetismo. Envigado: Escuela de

 Escalona Moreno, I. (2006) Transductores y sensores en la automatización industrial. Recuperado de

 ESNAM Argentina (2014) Curso Inyección Electrónica Automotriz parte 3. Recuperado de

 Hermoza Donate, Antonio (1999) Principios de Electricidad y electrónica II. Recuperado de

 Jouaneh, Musa (2017) Fundamentos de mecatrónica. México, D.F.: Cengage Learning.

 Toyota service training (2015) Manual de entrenamiento.EEUU.

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