Qué Palabras Llevan Acento Diacrítico

¿Qué palabras llevan acento diacrítico?
La tilde diacrítica (o acento diacrítico) es el acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica
escritura, pero que tienen diferente significado y pertenecen a categorías gramaticales distintas. Por
ejemplo: Más. Con tilde se trata de un adverbio de cantidad.
En este aspecto no existe un conjunto de normas tan específicas. Antes bien, se trata de cumplir dos
condiciones para que podamos añadirles este acento:
 Que la palabra tenga función diacrítica. No todas las palabras aceptan una función diacrítica en
nuestro idioma. Hay solamente un listado de términos que encajan con este acento.
 Que el significado se corresponda. Si vamos a aplicar una tilde diacrítica debemos asegurarnos de
que se corresponde con el significado que ha de adoptar la palabra en la oración con la que
estamos trabajando.
Si cumplimos ambas condiciones no hay posibilidad de que nos equivoquemos al aplicar este tipo de tilde.
Ahora bien, antes de avanzar cabe hacer tres acotaciones:
 La primera es que una tilde diacrítica cambia la categoría gramatical de la palabra en la que la
usamos. Por consiguiente, si es un pronombre puede convertirse en un adjetivo, por mencionar un
ejemplo. De esa forma es como “de”, que es una preposición, pasa a ser un verbo cuando
escribimos “dé”, que es una de las formas conjugadas del verbo en infinitivo “dar”.
 La segunda es que, tal y como las reglas de acentuación han cambiado con el tiempo, ha habido
palabras que solían aceptar la tilde diacrítica y que ahora la RAE ha descatalogado. Entre ellas
están los pronombres demostrativos: “ése”, “ésa”, “aquél”, etc.
 La tercera acotación es que la mayoría de las palabras con acento diacrítico son monosílabas. El
grupo restante son palabras bisílabas. Sea como sea, debemos acentuar solo aquellos
monosílabos que posean función diacrítica, y únicamente cuando esté justificado hacerlo..
Ejemplos de palabras con acento diacrítico
Él (pronombre personal): “Él me dijo que viniera”.

Él-El
El (artículo): “El libro es rojo”.
Tú (pronombre personal): “Tú nunca me ayudas”.

Tú-Tu
Tu (adjetivo posesivo): “Tu coche es muy lujoso”.
Mí (pronombre personal): “A mí no me gustan los deportes”.

Mí-Mi
Mi (adjetivo posesivo): “Mi novia vendrá hoy”.
Sí (adverbio de afirmación): “Sí, hay gente en el colegio”.

Sí (sustantivo): “Mi padre me dio el sí para irme del país”.
Sí-Si Sí (pronombre personal): “Juan no cree en sí mismo”.
Si (conjunción condicional): “Si no vienes me molestaré”.
Si (conjunción interrogativa): “No estoy seguro de si tiene esposo o no”.
Más-Mas Más (adverbio de cantidad): “Eres más tonto que yo”.

Mas (conjunción adversativa): “Quise ir a la fiesta, mas no me dejaron”.
Sé (verbo): “Sé que no has ido más a clases”.

Sé (verbo): “Sé un buen hombre, como tu padre”.
Sé-Se
Se (pronombre personal reflexivo): “Se maquilló la cara hace rato”.
Se (pronombre personal): “Se necesita mucho esfuerzo para triunfar”.
Dé (verbo): “Mañana quizá te dé mi número telefónico”.

Dé-De
De (preposición): “Quiero oír una canción de pop”.
Té (sustantivo): “Me gusta tomar té por las mañanas”.

Té-Te Te (pronombre personal): “Te mandé un mensaje anoche”.
Te (sustantivo): “La te es una de mis letras favoritas”.
Aún (adverbio de tiempo): “Aún no hemos llegado a casa”.

Aún-Aun Aún (adverbio de intensidad): “Ella es aún peor que yo”.
Aun (adverbio): “Aun con tu ayuda, nada podríamos hacer”.
Qué (adjetivo interrogativo): “¿Qué camisa te pondrás?”.

Qué (adjetivo exclamativo): “¡Qué mujer tan hermosa!”.
Qué (pronombre interrogativo): “¿Qué pasará hoy?”.
Qué-Que Qué (adverbio exclamativo): “¡Qué difícil es esto!”.
Qué (pronombre relativo): “No tengo qué comer”.
Que (pronombre relativo): “No me gustó la canción que pusiste”.
Que (conjunción): “Quiero que vengas mañana”.
Cómo (adverbio interrogativo): “¿Cómo estás hoy?”.

Cómo (adverbio exclamativo): “¡Cómo cantas!”.
Cómo (sustantivo): “No me importa mucho el cómo, sino que logres el objetivo”.
Cómo-Como
Como (adverbio relativo): “Me gusta la forma como bailas”.
Como (verbo): “Yo como más manzanas que tú”.
Como (conjunción condicional): “Como vengas, te juro que me voy”.
Cuándo (adverbio interrogativo): “¿Cuándo vendrás?”.

Cuándo (adverbio exclamativo): “¡Cuándo se acabará este dolor!”.
Cuándo-Cuando
Cuándo (sustantivo): “Ella está preocupada por el cuándo”.
Cuando (adverbio relativo): “Cuando llegues hablaremos mejor”.
Dónde-Donde Dónde (adverbio interrogativo): “¿Dónde nos veremos?”.

Dónde (adverbio exclamativo): “¡A dónde vas con esa ropa!”.
Dónde (sustantivo): “Quiero conocer el dónde”.
Donde (adverbio relativo): “Esta es la casa donde crecí”.
Cuál (adjetivo interrogativo): “¿Cuál zapato es el tuyo?”.

Cuál-Cual Cuál (pronombre interrogativo): “¿Cuál fue el que elegiste?”.
Cual (adjetivo relativo): “Se presenta tal cual es a sus amigos”.
Cuánto (adjetivo interrogativo): “¿Cuánto tiempo tardaremos?”.

Cuánto (adjetivo exclamativo): “¡Cuánto tiempo estuve esperando esto!”.
Cuánto-Cuanto Cuánto (pronombre interrogativo): “¿Cuánto necesitas?”.
Cuánto (adverbio exclamativo): “¡Cuánto he querido que venga!”.
Cuanto (pronombre relativo): “Todo cuanto le dije fue inútil”.
Quién (pronombre interrogativo): “¿Quién vino hoy?”.

Quién-Quien Quién (pronombre exclamativo): “¡Quién pudo pensar algo así!”.
Quien (pronombre relativo): “Ella es la persona de quien te hablé hace unos días”.
En este listado podríamos incluir el caso de los pronombres demostrativos, el adverbio “sólo” y muchos
otros ejemplos. No obstante, la RAE en 2010 les suprimió el acento diacrítico.
La razón fue que para la Academia es innecesaria la tilde en estas palabras, ya que es posible utilizarlas
sin que se corra ningún riesgo de ambigüedad. Esa decisión generó cierta polémica, pero siempre lo
mejor será que nos ajustemos a lo que dictamine esta autoridad.
Oraciones con acento diacrítico
Ya que vimos cómo usar tú y tu así como también él y el y las demás palabras con acento diacrítico,
procedamos a ver un poco de su uso en la práctica:
 “Es genial tomar té, pero te confieso que no puedo comprarlo”.

 “Sí, hay días muy malos en mi empleo”.
 “¿Cuándo nos juntaremos para cenar?”.
 “Tú no me quieres prestar tu ordenador”.
 “Sé que no te agrada mi esposo”.
 “Mi prima María es alguien con quien se puede hablar muy bien”.
 “No puedo hacer nada más”.
 “Para mí no hay ninguna alternativa”.
 “Quiero un nuevo sombrero, mas no tengo el dinero”.
 “Mi educación y mis recursos nunca fueron buenos”.
Ejercicios acento diacrítico
No podíamos cerrar este último apartado sin unos ejercicios que te ayuden a comprobar qué tanto has
entendido el tema. En este caso deberás verificar si se usa bien la tilde diacrítica según el caso, y
corregirla si consideras que hace falta:
 “De toda la comida a los hijos de Juan”.

 “No se hacer café”.
 “A mí madre le encanta limpiar nuestra casa, pero a mi no me gusta”.
 “El archivo no sé ha enviado aun”.
 “Compraré una mesa qué tenga espacio para tomar mucho te”.
 “Se bueno con tus padres siempre”.
 “Mientras hablaba por teléfono sé cayó por las escaleras”.
 “Sé subió a mí carro sin mí permiso”.
 ¿Cuantos días faltan para que volvamos a clases?
 “Sé dice que no se comer sin atragantarme”.
 “La cámara té la dieron porque té has portado bien”.
 “¿Cual de tus hermanas irá a la misa?
 “Tu quieres una pizza, pero en tú ciudad no hay pizzerías”.
 “Lograr que té aceptaran en la universidad fue complicado”.
 “El compositor quiere hacer una canción para mi”.
Respuestas
 “Dé toda la comida a los hijos de Juan”.

 “No sé hacer café”.
 “A mi madre le encanta limpiar nuestra casa, pero a mí no me gusta”.
 “El archivo no se ha enviado aún”.
 “Compraré una mesa que tenga espacio para tomar mucho té”.
 “Sé bueno con tus padres siempre”.
 “Mientras hablaba por teléfono se cayó por las escaleras”.
 “Se subió a mi carro sin mi permiso”.
 ¿Cuántos días faltan para que volvamos a clases?
 “Se dice que no sé comer sin atragantarme”.
 “La cámara te la dieron porque te has portado bien”.
 “¿Cuál de tus hermanas irá a la misa?
 “Tú quieres una pizza, pero en tu ciudad no hay pizzerías”.
 “Lograr que te aceptaran en la universidad fue complicado”.
 “El compositor quiere hacer una canción para mí”.
Con todo lo que te hemos explicado en esta oportunidad podrás saber cómo manejar los tres tipos de
acentos aplicando sus reglas. ¡Tan solo asegúrate de practicar mucho!

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¿Qué palabras llevan acento diacrítico?

Él (pronombre personal): “Él me dijo que viniera”.

Tú (pronombre personal): “Tú nunca me ayudas”.

Mí (pronombre personal): “A mí no me gustan los deportes”.

Sí (adverbio de afirmación): “Sí, hay gente en el colegio”.

Más-Mas Más (adverbio de cantidad): “Eres más tonto que yo”.

Sé (verbo): “Sé que no has ido más a clases”.

Dé (verbo): “Mañana quizá te dé mi número telefónico”.

Té (sustantivo): “Me gusta tomar té por las mañanas”.

Aún (adverbio de tiempo): “Aún no hemos llegado a casa”.

Qué (adjetivo interrogativo): “¿Qué camisa te pondrás?”.

Cómo (adverbio interrogativo): “¿Cómo estás hoy?”.

Cuándo (adverbio interrogativo): “¿Cuándo vendrás?”.

Dónde-Donde Dónde (adverbio interrogativo): “¿Dónde nos veremos?”.

Cuál (adjetivo interrogativo): “¿Cuál zapato es el tuyo?”.

Cuánto (adjetivo interrogativo): “¿Cuánto tiempo tardaremos?”.

Quién (pronombre interrogativo): “¿Quién vino hoy?”.

Oraciones con acento diacrítico

 “Es genial tomar té, pero te confieso que no puedo comprarlo”.

 “De toda la comida a los hijos de Juan”.

 “Dé toda la comida a los hijos de Juan”.

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