Tut 1° - Sesión 10 Julio

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 05
FECHA: 10/07/2023
CICLO
1
GRADO
TUTORIA
Educación Primaria – 1º Grado

SESIÓN DE APRENDIZAJE
VALORAMOS Y CUIDAMOS NUESTRO PATRIMONIO
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Primer Grado.
 Temporalización : lunes 10 de julio del 2023
 Área : Tutoría
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Construye - Obtiene información sobre sí mismo o sobre - Explica la - Carteles sobre
interpretaciones diversos hechos cotidianos del pasado, a importancia del el cuidado de
históricas. partir del testimonio oral de dos o más cuidado del Nuestro
- Interpreta personas, y de objetos en desuso, patrimonio patrimonio
críticamente fuentes fotografías, etc. cultural
diversas. - Ordena hechos o acciones de su vida Instrumentos
- Comprende el cotidiana usando expresiones que hagan de Evaluación
tiempo histórico. referencia al paso del tiempo: ayer, hoy,
mañana; antes, ahora; al inicio, al final; Escala de
- Elabora
mucho tiempo, poco tiempo. valoración.
explicaciones sobre
procesos históricos.
-
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
autonomía. que le permitan lograr dicha tarea.
Enfoque búsqueda de la excelencia

Valores Por ejemplo
Superación personal Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que
representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados
ámbitos de desempeño.
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?

Leer las orientaciones del inicio de clases 2023  Cuaderno u hojas de reúso
Revisar la programación anual y las experiencias  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
INICIO
¿Qué necesitamos?
 Preparar el video.
 Imágenes de patrimonio cultural y natural.
 Ficha.
 Cuaderno de tutoría o personal social.
 Útiles escolares.
¿Qué buscamos?
Explicar la importancia del cuidado de Nuestro Patrimonio Cultural.
Presentación:
 Observan el video: Patrimonio cultural del Perú https://www.youtube.com/watch?

v=XUK_40cmMgU
 Responden la siguiente pregunta:¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Qué tipos de
patrimonios hay? Menciona ejemplos de patrimonio de tu región, ¿Cómo podemos cuidar
el patrimonio cultural de nuestra región?
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Nuestro Hoy explicaremos la importancia del cuidado de Nuestro

propósito G
Patrimonio Cultural
Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Escuchar al compañero mientras habla.
 Escuchan la noticia:
Desarrollo Perú: Con estos pasos podrás denunciar a quien atente contra el
Patrimonio Cultural
Con el fin de proteger y conservar el Patrimonio Cultural de la
Nación, el Ministerio de Cultura, como ente rector de la protección
y cuidado del Patrimonio Cultural de la Nación, convoca a los

sectores público y privado, los gobiernos regionales, locales y provinciales y, la ciudadanía en
general, a valorar y colaborar en la defensa del patrimonio cultural.
Cabe mencionar que las afectaciones al patrimonio cultural se configuran cuando se
producen demoliciones o construcciones en predios patrimonio sin autorización
correspondiente, pintas con grafitis, invasiones, destrucción de sitios arqueológicos,
huaqueos, robos de piezas culturales; entre las principales. En el caso en que tengas
conocimiento que personas u organizaciones inescrupulosas están afectando áreas con
contenido cultural o realizando actos en contra del patrimonio de la nación, ingresa a este
enlace http://www.cultura.gob.pe/es/defensapatrimonio/formulariodenuncia
El patrimonio cultural del Perú, es un conjunto de bienes, tanto materiales como
inmateriales.
 Observan y descubre de qué se trata cada imagen con el apoyo del o la docente.
 Dialogamos y escribimos si son patrimonio cultural natural. Entrego una ficha.

 Escribe patrimonio cultural o patrimonio natural según corresponda.
 Escriben patrimonios naturales o culturales de su región.

 Se informan y desarrollan la ficha.
Actualmente el Perú cuenta con dos sitios de Patrimonio Mundial Natural (los Parques
Nacionales del Manu y Huascarán) y dos sitios de Patrimonio Mixto (el Santuario Histórico
de Machupicchu y el Parque Nacional del Río Abiseo).
Lee las imágenes y relaciónalas con las tarjetas.
Parque Nacional del Río Abiseo
Parques Nacional del Huascarán
Santuario Histórico de Machupicchu
Parques Nacional del Manu
Escribe un compromiso para cuidar el medio ambiente.

Dialogamos y responden a la pregunta ¿Sobre qué aprendieron el día de hoy?
CIERRE
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Delibera sobre las loncheras saludables.
Escribe alimentos que debe contener la

lonchera saludable.
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje
__________________________________ __________________________________
Director (a) Docente del Aula


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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Enfoque búsqueda de la excelencia

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Educación Primaria – 1º Grado

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Explicar la importancia del cuidado de Nuestro Patrimonio Cultural.

 Observan el video: Patrimonio cultural del Perú https://www.youtube.com/watch?

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Nuestro Hoy explicaremos la importancia del cuidado de Nuestro

Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

Educación Primaria – 1º Grado

 Dialogamos y escribimos si son patrimonio cultural natural. Entrego una ficha.

 Escriben patrimonios naturales o culturales de su región.

Educación Primaria – 1º Grado

Parque Nacional del Río Abiseo

Parques Nacional del Huascarán

Santuario Histórico de Machupicchu

Parques Nacional del Manu

Escribe un compromiso para cuidar el medio ambiente.

Educación Primaria – 1º Grado

Delibera sobre las loncheras saludables.

Escribe alimentos que debe contener la

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Director (a) Docente del Aula

Educación Primaria – 1º Grado

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