Las Bases Del Aprendizaje

LAS BASES DEL APRENDIZAJE
Aprender es el proceso por el cual se adquiere una determinada información y se almacenamos, para poder utilizarla
cuando se considera necesaria. Esta utilización puede ser mental, o instrumental. Tiene cuatro procesos, que están
interrelacionados entre sí:
1. ATENCIÓN
Mediante los sistemas que el cerebro posee para regular la atención, los objetos y acontecimientos externos;
primero evocan o llaman nuestra atención, y se desentiendan de los demás estímulos. En una segunda fase,
si ese acontecimiento o mensaje continúan y se considera que vale la pena seguir recibiéndolos, y mantiene
la atención
2. MEMORIA
La memoria es un proceso que permite registrar, codificar, consolidar y almacenar la información de modo
que, cuando se necesite, se pueda acceder a ella y evocarla. Hay distintas formas que se almacena la
memoria.
Distinguimos tres grandes subsistemas:

 La memoria sensorial que almacena información sensorial. Proceden de los receptores visuales,
auditivos, etc.
 La memoria de corto plazo. Almacena información por desciframiento y reiteración.
 La memoria de largo plazo la cual es autobiográfica y teórica-conceptual. Se subdivide en dos
subsistemas:
o La memoria declarativa o explícita, que se divide en memoria episódica (almacena sucesos,
eventos) y semántica (almacena significados, enseñanzas).
o Y La memoria no declarativa o implícita. Se subdivide en dos: la memoria procedimental o
motora (almacena movimientos) y la memoria emocional.
Fases de la memoria
 Adquisición y fijación: La fijación es la huella o señal que toda imagen o estado psíquico deja en la
conciencia del sujeto. Depende de varios factores: intensidad de las percepciones, intensidad de la
imagen, la novedad, la atención del sujeto, el interés, etc. La fijación puede ser espontánea o
voluntaria
 Conservación, almacenaje: La conservación exige condiciones favorables de fijación. Y para que haya
conservación debe transcurrir un cierto tiempo.
 Evocación: Puede ser espontánea o voluntaria, entonces hay que buscarlo, (usando la asociación o
siguiendo reglas mnemotécnicas más o menos complicadas).
 Reconocimiento: Consiste en traer al presente un estado de conciencia pasado, que el sujeto
reconoce como pasado y como suyo. Este reconocimiento puede ser voluntario o involuntario, y
admite grados de claridad y de precisión.
Para potenciar tu capacidad de memorizar atender lo siguiente:

 Mejorar la percepción defectuosa.
 Ejercitar la observación.
 Poner en práctica el método de clasificación Captar el significado de las ideas básicas de un tema.
 Procurar pensar con imágenes, ya que la imaginación y el pensamiento están unidos:
 Para conseguirlo hay tres principios:
 Exagerar determinados rasgos.
 Captar los novedoso.
 Dar movimiento a las imágenes pensada.
 Fijar contenidos con la repetición.
 Hacer pausas mientras se lee o estudia.
 Si se aprende algo justo antes de dormir se recuerda bastante bien a la mañana siguiente. Revisar lo
antes posible el material estudiado a través de esquemas o resúmenes.
Principales causas del olvido

 Falta de concentración.
 Poca o mala compresión de lo estudiado.
 Ausencia de repasos o repasos tardíos y acumulados.
 Estudio superficial y pasivo
3. MOTIVACIÓN
Es la propiedad que impulsa y capacita para ejecutar una actividad. La motivación tiene que ver mucho con la
afectividad que, en su aspecto positivo, inclina, atrae o une hacia un objetivo determinado; y en su aspecto
negativo repele, disgusta, amenaza. La motivación hace superar cansancios y dificultades.
4. COMUNICACIÓN
La comunicación es fundamental para captar cualquier tipo de información verbal, sea visual o auditiva y, por
consiguiente, para aprenderla. Por eso, la comunicación necesita de amplias zonas del cerebro y de
complicados mecanismos de funcionamiento que aseguren la comprensión y la expresión de lo comunicado.
Comunicación es el intercambio de ideas que exige atención, memoria y motivación, las que, a su vez, serán
favorecidas si la comunicación se establece sobre bases firmes: habilidades del emisor y del receptor.

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Para potenciar tu capacidad de memorizar atender lo siguiente:

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