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    Recurso Semana 2

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    Mitzi Eliseo Vargas silva
    El documento habla sobre la reflexión de Victoria sobre su identidad peruana. Después de mudarse a Lima, Victoria comenzó a asimilar costumbres limeñas pero también mantuvo sus tradiciones ayacuchanas. Un día, su tía y primo limeños la regañaron por no conocer una canción nacional o no gustarle el cebiche. Esto llevó a Victoria a pensar que lo peruano no debe limitarse a lo limeño, sino que incluye la diversidad de regiones como Ayacucho. Ella concluyó que el Perú sería mejor

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    El documento habla sobre la reflexión de Victoria sobre su identidad peruana. Después de mudarse a Lima, Victoria comenzó a asimilar costumbres limeñas pero también mantuvo sus tradiciones ayacuchanas. Un día, su tía y primo limeños la regañaron por no conocer una canción nacional o no gustarle el cebiche. Esto llevó a Victoria a pensar que lo peruano no debe limitarse a lo limeño, sino que incluye la diversidad de regiones como Ayacucho. Ella concluyó que el Perú sería mejor

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    El documento habla sobre la reflexión de Victoria sobre su identidad peruana. Después de mudarse a Lima, Victoria comenzó a asimilar costumbres limeñas pero también mantuvo sus tradiciones ayacuchanas. Un día, su tía y primo limeños la regañaron por no conocer una canción nacional o no gustarle el cebiche. Esto llevó a Victoria a pensar que lo peruano no debe limitarse a lo limeño, sino que incluye la diversidad de regiones como Ayacucho. Ella concluyó que el Perú sería mejor

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    El documento habla sobre la reflexión de Victoria sobre su identidad peruana. Después de mudarse a Lima, Victoria comenzó a asimilar costumbres limeñas pero también mantuvo sus tradiciones ayacuchanas. Un día, su tía y primo limeños la regañaron por no conocer una canción nacional o no gustarle el cebiche. Esto llevó a Victoria a pensar que lo peruano no debe limitarse a lo limeño, sino que incluye la diversidad de regiones como Ayacucho. Ella concluyó que el Perú sería mejor

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    EL FUTURO DEPENDE DE NOSOTROS

    ¿Qué define mi peruanidad?


    Desde que se mudaron a Lima, Victoria y su
    familia han asimilado algunas costumbres de la
    vida en la capital, como el gusto por la comida
    criolla. No obstante, mantienen contacto con

    kcotsrettuhS
    el La ine z
    anu
    sus familiares y amigos ayacuchanos, en cuyas M

    és
    reuniones conservan vivas sus tradiciones.

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    Un día, Victoria salió a pasear por el centro con
    su tía Mónica y su primo Luis, que son limeños.
    Mientras caminaban, escucharon un vals que
    Victoria no pudo identificar. Su tía, sorprendida, le
    dijo: “¿Es que acaso no eres peruana? Esa canción

    segamI ytteG
    se llama ‘Contigo Perú’ y es un himno de nuestra
    identidad nacional”.
    Otro día, mientras almorzaba en casa de su amiga
    Rafaela, Victoria mencionó que el cebiche no le
    agradaba mucho porque era muy ácido y picante
    para su gusto. Rafaela, de inmediato, le dijo:
    “Pero, Victoria, el cebiche es nuestro plato de
    bandera; se supone que a todos los peruanos nos
    debe gustar”.
    Al inicio, Victoria se mostró avergonzada por su
    falta de “peruanidad”. Sin embargo, al llegar a su
    casa pensó con mayor detenimiento lo sucedido
    ese día y se preguntó: “¿Es que acaso lo ‘nacional’
    solo incluye lo limeño? ¿El huaino ayacuchano
    o un plato de puca picante no son tan peruanos
    como la marinera o el pollo a la brasa?”.
    Eso la llevó a reflexionar acerca de que el
    Perú sería un mejor país si los peruanos
    aprendiéramos más sobre nuestra gran diversidad
    y entendiéramos que todo lo que abarca compone
    realmente lo nacional.

    REFLEXIONA Y FORMULA SOLUCIONES


    228 .L.D .raipocotof odibihorP .A.S anallitnaS ©

    • ¿Crees que la actitud de la tía y la amiga de Victoria fue adecuada?


    ¿Por qué?
    • ¿Estás de acuerdo con lo que piensa Victoria sobre la peruanidad?
    Fundamenta.
    • ¿De qué manera crees que los estudiantes pueden contribuir
    a fortalecer nuestra identidad nacional?

    UNIDAD 5 85

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