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    Plan de Clases Decimo Identidades Trigonometricas

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    Sergio Meza
    Este documento presenta el planeador de secuencias didácticas para la asignatura de matemáticas en el grado décimo. La secuencia se enfocará en el tema de identidades trigonométricas durante 4 horas entre el 10 y 14 de julio. El desempeño general será reconocer conceptos de razones trigonométricas y resolver problemas usando funciones trigonométricas. Se utilizarán preguntas y actividades para evaluar los saberes previos de los estudiantes y luego se desarrollarán las fases de exploración, estructuración y

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    Título original

    1. PLAN DE CLASES DECIMO IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS

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    CENTRO EDUCATIVO MIS SUEÑOS

    DIOS – PAZ – SABIDURÍA

    PLANEADOR DE SECUENCIAS DIDACTICAS 2023


    DOCENTE: GLEDIS ACOSTA PERIODO: III GRADO: DECIMO FECHA DE EJECUCION

    AREA Y /O ASIGNATURA TIEMPO DE EJECUCIÓN INICIO FINALIZACION


    TEMA

    MATEMATICAS IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS 4 HORAS


    10 DE JULIO 14 DE JULIO

    DESEMPEÑO GENERAL: Reconoce los conceptos de las razones trigonométricas y resuelve problemas que requieren el uso de funciones trigonométricas para su
    solución.

    REFERENTES DE CALIDAD COMPETENCIA INDICADORES DE FORMULACION DE PREGUNTAS O


    DESEMPEÑO ACTIVIDADES PARA OBTENER SABERES
    PREVIOS
    ESTANDAR
    Describo y modelo fenómenos periódicos del mundo Se asumen como competencias
    real usando relaciones y funciones Trigonométricas. específicas del área los Procesos  Factoriza un trinomio
    Generales propuestos por el MEN
    (1998): cuadrado perfecto con
    Formulación, tratamiento y funciones
    resolución de problemas trigonométricas.
    DBA N° 4  Modelación
     Comunicación  Factoriza expresiones
     Razonamiento para simplificar
    Comprende y utiliza funciones Formulación, comparación fracciones con funciones
    para modelar Fenómenos y ejercitación de procedimientos trigonométricas.
    periódicos y Justifica las  Identifica las identidades
    soluciones
    trigonométricas
    fundamentales

    1
    FASES DEL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
    EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN APLICACIÓN
    (Momento de explorar) (Momento de comprender) (Momento de practicar)

    2
    Materiales recursos
    educativos Metodología de evaluación Criterios de evaluación
    Tablero Autoevaluación
    Marcadores Trabajo cooperativo 
    cartulina Expresión oral, escucha, aportes personales, participación en clases, disposición
    Trabajo colaborativo Coevaluación para el trabajo, orden, asistencia, trabajo en equipo.

    Trabajo individual Heteroevaluación

    OBSERVACIONES:

    3
    4

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