Semana 7 Quinto Grado

DEL 10 OCTUBRE AL 14 DE OCTUBRE 2022
ESCUELA PRIMARIA “PADRE DE LA PATRIA”

QUINTO GRADO
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO - Identifica las características y la función de las frases publicitarias.
- Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un
anuncio.
- Identifica los recursos retóricos en la publicidad.
Comprensión e interpretación
- Estereotipos en la publicidad.
- Función sugestiva de las frases publicitarias.
- Estrategias para persuadir.
Propiedades y tipos de textos
TEMA DE REFLEXIÓN - Características y función de anuncios publicitarios.
- Frases sugestivas en anuncios escritos: brevedad, uso de adjetivos, uso de analogías, metáforas,
comparaciones, rimas y juegos de palabras.
- Tamaño y disposición gráfica de un anuncio.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
- Ortografía y puntuación convencionales.
Aspectos sintácticos y semánticos
- Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y figuras retóricas breves (analogías, metáforas, comparaciones, rimas,
hipérbole y juegos de palabras) en anuncios.
Descriptivo.
TIPO DE TEXTO
PRÁCTICA SOCIAL DE Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad.
LENGUAJE.
- Mediante una lluvia de ideas recordar los refranes vistos en las dos últimas semanas.
- Invitarlos a elegir el refrán que más les guste. A partir de él escribir una fábula que tenga como propósito
reflexionar sobre las virtudes o los defectos de los seres humanos. Al final incluir el refrán en lugar de la moraleja.
LUNES
TAREA: Pasar en limpio en hojas blancas la fábula que elaboraron (incluir un dibujo)
Analizar y comentar el propósito de la práctica social del lenguaje “Elaborar y publicar anuncios publicitarios de
productos o servicios que se ofrecen en su comunidad” en la página 26.
MARTES Mostrar a los alumnos tres imágenes de anuncios publicitarios, cuestionarlos sobre lo que son y sus características.
Comentar que en este proyecto aprenderán a identificar la estructura, función, organización gráfica y
características de los anuncios publicitarios para elaborar un cartel en el que anuncien un producto o servicio que
se ofrezca o se produzca en su comunidad.
Leer y analizar el apartado “Lo que conozco” del libro de texto en la página 27.
Pedir que formen equipos y escriban en su cuaderno las frases de los anuncios que recuerden. Comentarlas.
TAREA: Encargar de tarea que en el transcurso de su casa a la escuela observen todos los anuncios publicitarios y
las características que tienen. También que traigan para la siguiente sesión, una revista, anuncio o periódico por
equipo.
EVALUACIÓN: Identifiquen características de los anuncios publicitarios.
Observa el siguiente video.
MIÉRCOLE https://www.youtube.com/watch?v=b916rnqdVsQ
S Escribir en la libreta el concepto de anuncio publicitario, sus características, las partes en que se divide y los tipos
de anuncios.
Leer y comentar la página 28 del libro de texto “Los propósitos de los anuncios”.
Elaborar en la libreta una tabla como la de la página 29 con los anuncios que llevaron de tarea. Formar equipos de
4 integrantes para realizarla.
Preguntar a los alumnos sobre los mensajes que llevan los anuncios publicitarios.
JUEVES Leer y analizar las páginas 29 y 30 del libro de texto “Los mensajes de los anuncios publicitarios” y “La publicidad
engañosa”.
Realizar la página 35 de la guía Me divierto y aprendo.
MATEMÁTICAS
INTENCIÓN Que los alumnos identifiquen y definan rectas paralelas y secantes forman ángulos rectos o bien
DIDÁCTICA ángulos agudos y obtusos
CONTENIDO identificación de rectas paralelas y perpendiculares en el plano, así como los ángulos rectos, agudos
y obtusos.
Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico

EJE
Preguntar a los alumnos: ¿Qué es un ángulo? ¿Qué tipos de ángulos conocen?Socializar las respuestas para rescatar los
conocimientos previos de los alumnos acerca de éstos.
Ver los siguiente video:

LUNES https://www.youtube.com/watch?v=6wscEyBlPLA
Indicar: Escribe en el cuaderno la definición de ángulo, agrega un ejemplo con sus partes.
https://www.youtube.com/watch?v=-zLWJYY42GU
Indicar: Escribe en el cuaderno los diferentes tipos de ángulos y ejemplos.
Dibuja en el cuaderno las siguientes figuras geométricas: cuadrado, triángulo, rombo, trapecio y pentágono.
Encierra con color rojo los ángulos de cada una de estas figuras.
TAREA: Llevar un transportador.
- Mediante una lluvia de ideas recordar cuáles son los tipos de ángulos.
MARTES - Practicar la canción de los ángulos.

https://www.youtube.com/watch?v=MpVNW4_vOs0
- Explicar la manera en que se pueden medir los ángulos (Uso del transportador)
- Resolver las consignas de las páginas 22 y 23 del desafío # 9 “Diferentes ángulos”
- Entregar un imprimible en donde los alumnos medirán ángulos y los clasificará.
Realiza la página # 113 de tu guía Me divierto y aprendo
MIÉRCOLES Entregar un imprimible donde los alumnos medirán ángulos.
Realiza la página 94 del libro Monte Todo.

JUEVES Entregar un imprimible donde los alumnos relacionarán columnas de conceptos con imágenes.
EVALUACIÓN: Identificación de los distintos tipos de ángulos. Habilidad para medir ángulos e identificarlos.
VIERNES Realizar ejercicios de dibujar diferentes ángulos.
CIENCIAS NATURALES
Aprendizajes esperados Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo
de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.
Contenido ¿Por qué debo evitar las adicciones?

- Relación entre el consumo de sustancias adictivas y los trastornos eventuales y permanentes
en el funcionamiento de los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio.
LUNES Preguntar: ¿Qué es una adicción?, ¿Qué consecuencias trae el fumar?, ¿Qué daños provoca el alcoholismo?
Invitar a los niños a que platiquen si conocen a personas que tienen alguna adicción y los problemas que se
han enfrentado. Explicar qué son las sustancias adictivas y cuáles son las consecuencias de su consumo
- Lectura de las páginas 27 a la 33. Subrayar las ideas más importantes.
MIÉRCOLES Realiza la página # 178 de tu Guia me divierto y aprendo.

Hacer una lista de cómo prevenir las adicciones.
TAREA.- En un octavo de papel cascarón hacer la imagen de los pulmones de la página 30 de tu libro de texto
EVALUACIÓN: Identifican que son las adicciones y los daños que causan.
GEOGRAFÍA
Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las
coordenadas geográficas.
Aprendizaje esperado
Contenido - Principales círculos, líneas y puntos imaginarios de la Tierra. Polos, paralelos y meridianos.
- Coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud.
- Localización de capitales, ciudades y otros lugares de interés en mapas de los continentes
Eje temático. Espacio geográfico y mapas.
- Preguntar: ¿Qué son las líneas imaginarias?

- Explicar cuáles son y para que se utilizan las líneas imaginarias de la Tierra.
Ver el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Tn4WL7E3fh0
- Entregar el dibujo de un globo terráqueo e indicar marquen y escriban los círculos, líneas, polos,
paralelos y meridianos.
- Explicar las funciones de las líneas imaginarias y las características de la latitud, altitud y longitud.
- Leer y analizar las páginas 29 a la 33 del libro de texto. Realizar las actividades propuestas.
EVALUACIÓN: Reconoce y señala las líneas imaginarias de la Tierra. Identifican las líneas
imaginarias y reconocen la altitud, longitud y latitud.
JUEVES
HISTORIA
Aprendizaje esperado - Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la
nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.
Contenido
¿Cuáles fueron las causas que limitaron el desarrollo de México en las primeras décadas de vida
independiente?
- Luchas internas y los primeros gobiernos: Federalistas y centralistas.
Lee nuevamente la lectura de las páginas 21 a la 24 del libro de texto “Luchas internas y los primeros
gobiernos: federalistas y centralistas”.
- Realizar la página 255 “Comparo las formas de gobierno” en tu Guia me Divierto y Aprendo
Martes
Lee y analiza las páginas de la 25 a la 29 Subrayando las ideas principales, así como encerrando en párrafos
Contesta lo que se te pide en la página # 256 de tu Guia me Divierto y Aprendo.
EVALUACIÓN: Identificación de las diferentes formas de gobierno

Formación cívica y ética
Aprendizaje esperado Evalúa situaciones que pueden afectar su integridad personal a sus derechos y se apoya en otras personas para
protegerse y defenderse.
Después de conocer cómo salvaguardar la integridad, tanto integridad física, moral. Ahora es momento de ejercer
Viernes tu derecho a ser protegido
- Leer y comentar las páginas 26 a la 30 del libro de texto. Realizar las actividades propuestas en el libro.
VIDA SALUDABLE Y SOCIOEMOCIONAL
Cuestionar a los alumnos sobre cómo deben llevar una dieta saludable. Recordar las características de esta.
VIERNES
Realizar la página 322 de la Guía Me divierto y aprendo.
Preguntar a los alumnos sobre las diferentes emociones que pueden presentar.
Invitarlos a que escriban en la libreta una situación en la que se hayan sentido: felices, tristes, enojados, asombrados.
Realizar la página 134 del libro Monte Todo.

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Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico

Ver los siguiente video:

Indicar: Escribe en el cuaderno los diferentes tipos de ángulos y ejemplos.

TAREA: Llevar un transportador.

MARTES - Practicar la canción de los ángulos.

MIÉRCOLES Entregar un imprimible donde los alumnos medirán ángulos.

Realiza la página 94 del libro Monte Todo.

VIERNES Realizar ejercicios de dibujar diferentes ángulos.

Contenido ¿Por qué debo evitar las adicciones?

- Lectura de las páginas 27 a la 33. Subrayar las ideas más importantes.

MIÉRCOLES Realiza la página # 178 de tu Guia me divierto y aprendo.

Eje temático. Espacio geográfico y mapas.

- Preguntar: ¿Qué son las líneas imaginarias?

EVALUACIÓN: Identificación de las diferentes formas de gobierno

VIDA SALUDABLE Y SOCIOEMOCIONAL

Realizar la página 134 del libro Monte Todo.

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