Campo Semántico para Tercer Grado de Primaria

I.
Descubriendo
CAMPO SEMÁNTICO
Lee el siguiente texto:
En medio de la ciudad hay un tremendo barullo.
Parece que los medios de transporte han decidido
protestar por los abusos que cometen contra ellos.
Un viejo camión, el más antiguo de su generación

es el que dirige la palabra a todos los miembros de
su gremio.
—Señores vehículos, sabemos que los señores

aviones están muy maltratados en sus trabajos.
Tienen que viajar horas de horas y cuando llegan a
su destino, apenas los miran y ya tienen que salir
rumbo a otro lugar.
—Los barcos petroleros —continuó hablando— están molestos por la cantidad de

combustibles que llevan. Este material los ensucia y muchas veces contamina las aguas del
mar.
Los trenes por su parte, están casi abandonados, y ya nadie quiere viajar en ellos porque dicen
que son lentos. Y los pobres microbuses andan todos maltrechos por culpa de sus choferes
que no los saben cuidar.
—Están son las razones de nuestra protesta. Pero hagamos algo para dar el ejemplo a todas
las personas: pongámonos en fila y, ordenadamente, sin molestar ni malograr la propiedad
ajena, vayamos a hablar con el presidente — finalizó.
Y así, todos los medios de transporte, marcharon hacia Palacio de Gobierno.
– ¿Quiénes están protestando?
______________________________________________________________________
– ¿Por qué protestan?
______________________________________________________________________
– ¿Crees que su protesta sea justa?
______________________________________________________________________
– ¿Qué medios de transporte están en la protesta?
______________________________________________________________________
– Escribe los nombres de todos los medios de transporte que conozcas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
II. Completando los campos semánticos
Completa los elementos del campo semántico de prendas de vestir.
III. Colocando el título.
Escribe el título en los recuadros. Luego, coloca el campo semántico general de las palabras
dadas.
IV. Ordenando campos semánticos.
Ordena las palabras que están en el cuadro. Luego, escríbelas en el lugar correcto; finalmente,
coloca el nombre del campo semántico al que pertenecen.
lápiz – termómetro – curitas – cuadernos – alcohol
jarabe – plumones – libros – vendas – acuarela reglas esparadrapo – colores –

aseptil rojo – pastillas
V. Reconociendo palabras extrañas.
Colorea la palabra que no pertenece al campo semántico.
1. ladrillos, cemento, piedras, arena, escoba.
2. brazos, piernas, pantalones, cabeza, pecho.

3. Marte, Tierra, Luna, Júpiter, Venus.
4. anillos, pulseras, botones, aretes, prendedores.
5. escritorio, armario, mesa, tiza, cómoda.
6. papaya, sandía, papa, melón.
7. ballena, delfín, murciélago, rana.
8. vestido, ganchos, falda, blusa
Ahora, escribe el nombre del campo semántico al cual pertencen las demás palabras.
1. El campo semántico se llama: _____________________________________
VI. Crucicampo
¿Cómo se llaman estas figuras?
______________________________________________________________________
¿Conoces otras? Escríbelas.
______________________________________________________________________
VII. Dibujando:
Dibuja lo que se te indica.
– Un lápiz a la derecha de un cuaderno y un borrador dentro del cuaderno.
–Un tajador encima de una regla, a la derecha de un estuche de colores.
Ahora responde:
– ¿A qué campo semántico pertenecen estos dibujos?
_________________________________________________________________
VIII. Texto y campo.

“María fue a la farmacia a comprar frutas porque su mamá
El texto está escrito incorrectamente. Vuélvelo a escribir de manera correcta.
tenía un fuerte dolor de cabeza. La farmacéutica le vendió una
cajita de vasitos y le dijo que le diera uno cada ocho horas.
Cuando llegó a su casa le dio a su mamá una rosquita con

mucho líquido para que pudiera tragarla sin problemas. Al
rato su mamá se sintió aliviada.
María fue a la farmacia a comprar _____________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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I.

Un viejo camión, el más antiguo de su generación

—Señores vehículos, sabemos que los señores

—Los barcos petroleros —continuó hablando— están molestos por la cantidad de

Y así, todos los medios de transporte, marcharon hacia Palacio de Gobierno.

– ¿Quiénes están protestando?

– ¿Por qué protestan?

– ¿Crees que su protesta sea justa?

– Escribe los nombres de todos los medios de transporte que conozcas.

II. Completando los campos semánticos

Completa los elementos del campo semántico de prendas de vestir.

III. Colocando el título.

lápiz – termómetro – curitas – cuadernos – alcohol

jarabe – plumones – libros – vendas – acuarela reglas esparadrapo – colores –

V. Reconociendo palabras extrañas.

Colorea la palabra que no pertenece al campo semántico.

1. ladrillos, cemento, piedras, arena, escoba.

2. brazos, piernas, pantalones, cabeza, pecho.

4. anillos, pulseras, botones, aretes, prendedores.

5. escritorio, armario, mesa, tiza, cómoda.

6. papaya, sandía, papa, melón.

7. ballena, delfín, murciélago, rana.

8. vestido, ganchos, falda, blusa

1. El campo semántico se llama: _____________________________________

2. El campo semántico se llama: _____________________________________

3. El campo semántico se llama: _____________________________________

4. El campo semántico se llama: _____________________________________

5. El campo semántico se llama: _____________________________________

6. El campo semántico se llama: _____________________________________

7. El campo semántico se llama: _____________________________________

8. El campo semántico se llama: _____________________________________

Dibuja lo que se te indica.

– Un lápiz a la derecha de un cuaderno y un borrador dentro del cuaderno.

–Un tajador encima de una regla, a la derecha de un estuche de colores.

– ¿A qué campo semántico pertenecen estos dibujos?

VIII. Texto y campo.

Cuando llegó a su casa le dio a su mamá una rosquita con

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