CARACTERÍSTICAS

El núcleo o idea central en la Frase Nominal es el sustantivo. Este expresa el concepto principal de
la misma y se ubica generalmente a la derecha como la última palabra que la conforma. Si bien
dicha frase puede estar integrada sólo por un sustantivo (1), en muchos casos está acompañada de
otras palabras: artículos, adjetivos, adverbios, otros sustantivos (2). Para traducir dicha frase al
Español se comienza por el sustantivo núcleo y se construye el significado hacia la izquierda.
Ejemplos:

1) - Emotion is an important factor in learning.

-La emoción es un factor importante en el aprendizaje.

2) - Gardner´s ideal school is an individual-centered one/school.

- La escuela ideal para Gardner es la/una centrada en el individuo.

CARACTERÍSTICAS del SUSTANTIVO

FORMA:Los sustantivos pueden contener distintas terminaciones (Ver Anexo III “Sufijos y
Terminaciones”):

Ejemplos : happiness felicidad

friendship amistad

freedom libertad

disorders trastornos

feelings sentimientos

-El plural de los sustantivos en Inglés se reconoce en general, por las terminaciones:

- “-s”, “-es”, “-ies”(Ver Tabla en página 5)

Ejemplos: source sources

approach approaches

theory theories (“-y” cambia a “-ies”)

leaf leaves (“-f” cambia a “-ves”

-Algunos Plurales irregulares:

Ejemplos: man men datum data

woman women criteriom criteria

foot feet nucleus nuclei

child children
ACOMPAÑANTES del SUSTANTIVO

EL ARTÍCULO

Los artículos en Inglés son el indefinido a/an (un,una)yel definido the (el, la, los, las). Indican
siempre la presencia de una Frase Nominal.

Ejemplos:

1) If adoctor believes you may have epilepsy will recommend an electroencephalogram.

Si un médico cree que puedes padecer epilepsia te recomendará un electroencefalograma.

2) She is an English teacher.

Es profesora de Inglés.

(Observe que an se usa delante de palabras con vocal y en este caso no se traduce)

3) The structuralist view developed out of Saussure´s ideas.

La perspectiva estructuralista se desarrolló a partir de las ideas de Saussure.

(Observe que las, en las ideas, aparece en la oración en Español aunque en Inglés no

esté)

LA PREPOSICIÓN

La preposición puede encabezar una Frase Nominal y muestra la relación de un sustantivo o

pronombre equivalente con otra palabra en la oración. El uso de las preposiciones es convencional
e idiomático. No es posible establecer una equivalencia precisa entre distintas lenguas y en
consecuencia, las traducciones no siempre coinciden.

Ejemplos:

1)- In REM* behaviour disorder, the normal paralysis does not occur.

-En el trastorno de conducta MRO, no ocurre la parálisis normal.

(*REM: rapid eye movement: movimiento rápido de ojos)

2) - They are coming on Monday from France.

- Llegan el lunes de/desde Francia.

Se enumeran a continuación las preposiciones de uso más frecuente:

about, above, across, after, against, along, among, around, as, at, before, behind, below, beside,
between, beyond, but, by, close to, despite, down, during, except, for, from, in, inside, into, like,
near, next to, of, off, on, opposite, onto, out, outside, out of, over, past, per, round, since, through,
throughout, till, to, toward, under, unlike, until, up, upon, up to, with, within, without.
ADJETIVOS DETERMINANTES

Hay una serie de adjetivos que se denominan determinantes que también marcan la presencia de
una Frase Nominal y se ubican delante del sustantivo esté o no acompañado de un adjetivo
calificativo. Dichos adjetivos se clasifican en:

Demostrativos: this, that, these, those.

Posesivos: my, your, his, her, its, our, their.

Cuantitativos: some, any, many, much, little, few, several, more, no.

Distributivos: each, every, either, neither, both, half.

Indefinidos: one, another, other, all, such.

Ejemplos:

1) - People with schizohphrenia suffer those symptoms throughout their lives.

- La gente con esquizofrenia sufre esossíntomas toda su vida.

2) - When your behaviour begins to affect your work and social relations, you may have a

problem.

- Cuando tu comportamiento comienza a afectar tu trabajo y relaciones sociales, puedes

tener problema.

3) - It was another amazing story.

- Fue otra historia sorprendente.

EL ADJETIVO

Características Generales

En general,tanto en Español como en Inglés,los adjetivos calificativos describen modifican o dan

información sobre el sustantivo. En Inglésson invariables en género y en número y usualmente,
precedenal sustantivo núcleo en cuya función se los llama Adjetivos Atributivos, aunque a veces
aparecen como post-modificadores del mismo. Sin embargo, al expresar los conceptos en Español
hay que tener en cuenta que los adjetivos tienen género y número y se ubican después del
sustantivo.

Ejemplos:

1) - It is described as an obsessive-compulsive disorder

-Se lo describe como trastorno obsesivo-compulsivo

2) - Cystic fibrosis is the most common, fatal genetic disease in the USA.

- La fibrosis quística es la enfermedad genética fatal más común en los Estados Unidos.

Comparativo y Superlativo

Los adjetivos pueden expresar grado comparativo a través de las terminaciones “-r”, -er”, “-ier” y
seguidos de la conjunción “than” y el superlativo con “-st”“-est”, “-iest” (Ver Tabla en página 5)

Ejemplos:

Positivo Comparativo Superlativo

young younger youngest

great greater greatest

easy easier easiest

Ejemplos:

1) - People with bipolar disorder die seven years younger than those in general population.

- La gente con trastorno bipolar muere siete años más jóven que aquellos de la población en
general.

2) - A previous depression is often the greatest risk factor for heart disease.

- Una depresión previa es a menudo el factor de riesgo más grande para una enfermedad

cardíaca.

Cuando el adjetivo tiene dos o más sílabas, el comparativo se expresa anteponiendo la palabra
“more” y seguido de “than” y el superlativo precedido por “the most”.

Ejemplos:

1) - Tommy is more intelligent than his partner John.

- Tommy es más inteligente que su compañero John.

2) - This disorder is the most common inherited form of mental retardation.

- Este trastorno es la forma hereditaria más común del retraso mental.

Doble Comparativo: Se utiliza para expresar un aumento proporcional o causa y resultado.

The + comparativo................the comparativo

Cuanto más..........................más...................

A mayor...............................más..................
Ejemplos:

1) - The earlier the disorder is diagnosed, the sooner the child can be helped.

- Cuanto antes se diagnostique el problema, más rápido se podrá ayudar al niño.

2) - The greater the interference, the greater the frustration.

-A mayor interferencia, mayor frustración.

Otras construcciones que expresan comparación

Igualdad o desigualdad:

1- ….. as + adjetivo + as…..

...…tan ……....................como……..

2- …..not so /as + adjetivo + as…..

……no tan ……. ………………..como……

Ejemplo: - Panic disorder is twice as common in women as in men.

- El trastorno de pánico es dos veces tan común en mujeres como en

hombres.

Aumento o disminución gradual: se expresa mediante la reiteración de un mismo adjetivo en

grado comparativo unido por la conjunción “and”.

Ejemplos: more and more, less and less, higher and higher

- The speech became more and more interesting.

- La conferencia fue cada vez más interesante.

ADJETIVOS TERMINADOS en “–ing” y “–ed”

Ejemplos:

1) - Autism is a life-long, devastating disorder that profoundly affects almost every aspect of

an individual’s functioning. (observe que “functioning” es sustantivo)

- El autismo es un problema devastador, que dura toda la vida, y que afecta profundamente
cada aspecto del funcionamiento del individuo.

2) - Your parents and teachers can help you and find a learning specialist or school

psychologist. (“learning” es sustantivo modificador o sea funciona como un adjetivo)

 - Tus padres y docentes pueden ayudarte y encontrar un especialista en educación o un

psicólogo escolar.

3) - Many specialized functions are centered primarily in one hemisphere or in the other.

- Muchas funciones especializadas se centran fundamentalmente en un hemisferio u otro.

4) - They had to choose a given area of study.

(givenfunciona como adjetivo derivado de un verbo irregular)

- Tenían que/debían elegir un área de estudio determinada/dada.

ADVERBIO + ADJETIVO
En una frase nominal el adverbio modifica al adjetivo y ambos al sustantivo que preceden.
Ejemplo: - A cochlear implant is a surgically implantable device.

- Un implante coclear es un dispositivo que se implanta quirúrgicamente.

SUSTANTIVOS MODIFICADORES

Hay casos de sustantivos que se ubican antes del sustantivo núcleo y actúan como modificadores
en lugar de y en función de adjetivo.

Ejemplos:

1) - Ear infections are more common in children.

- Las infecciones de oído son más comunes en los niños.

2) - Aphasia is a language disorder that results from damage to portions of the brain.

- La afasia es un problema del lenguaje que resulta de una lesión en algunas regiones del

cerebro.

CASO POSESIVO

Corresponde a la combinación Sust. + ‘s + Sust. y se traduce al Español de la misma manera que

una frase nominal, a partir de la palabra de la derecha hacia la izquierda. El significado de “‘s” por
lo general es “de” o “del”.

Ejemplos:

1) - Extra genes cause certaincharacteristics that we know as Down´s syndrome.

- Genes extras causan ciertas características que conocemos como Síndrome de Down.

2) - Epilepsy is a disorder in the brain’s electrical system.

 - La epilepsia es un problema en el sistema eléctrico del cerebro.

APOSICIÓN

Algunas construcciones que se ubican después de una frase nominal hacen referencia al concepto
expresado estableciendo una relación conceptual con la misma, pero conforman una frase
nominal diferente denominada aposición.

Ejemplos:

1) - He was examined by James Kelly, the doctor.

FN FN

- Fue examinado por James Kelly, el doctor.

2) - Sigmund Freud, renowned personality theorist, was an Austrian physician.

FN FN

- Sigmund Freud, conocido teórico de la personalidad, fue un médico Austríaco.

3) - The belief that no one is infallible* is well-founded.

- La creencia de que nadie es infalible está bien fundamentada.

(*Cláusula Apositiva después de un sustantivo abstracto introducida por that.)

CLÁUSULAS ADJETIVAS

Se ubican después del sustantivo núcleo y agregan información acerca de éste. Están introducidas
por alguno de los pronombres relativos that, which, who, whose, whom, where, when.

Ejemplos:

1) - The degree of depression, which your doctor can determine, influences how you are

treated.

- El grado de depresión, que/el cuál tu doctor puede determinar, influye en cómo vas

a ser curado/tratado.

2) - Researches are working to discover the genes that put people at risk for alcoholism.

- Los investigadores están trabajando para descubrir los genes que ponen a la gente

en riesgo de alcoholismo.