Universidad Andrés Bello

Facultad Educación y Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Psicología
Programa Diurno

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA

1. Identificación de la Asignatura

CURSO: CLÍNICA SISTÉMICA

CÓDIGO: PSIC 411
PERÍODO: 7º SEMESTRE
COORDINADOR DEL CURSO: PAMELA SOTO VERGARA
PROFESOR(ES): CATALINA LOPEZ FLUXA

2. Descripción General

Horas
Tipo de Actividad1 Teórica Ayudantía Laboratorio Taller Terreno Clínica Total
Personales

N° horas
3 2 3 5
semanales2

Tipo de Actividad Horas por semana Sesiones por Semanas por

semana semestre
Ej. Teórica 3 1 16

1
Teórica, ayudantía, laboratorio, taller, terreno, clínica y trabajo personal.
2
Considerar horas pedagógicas (Horas UNAB)

1
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3. Aprendizajes Esperados y Unidades de Contenido.

I. Aprendizajes Esperados II. Contenidos

1. Identificar conceptos básicos relacionados UNIDAD I: Epistemología sistémico-constructivista
con las distintas fuentes del pensamiento y fundamentos teóricos del pensamiento
sistémico sistémico

1.Teoría General de sistemas de Ludwig von

Bertalanffy: principios unificadores del
conocimiento científico.

2.Pensamiento Cibernético: Del primer al segundo

orden

3. Constructivismo y biología del conocer la

escuela chilena: Maturana y Varela.

4.Teoría Pragmática de la Comunicación Humana

de Watzlavick, Beavin y Jackson: los principios de
la comunicación

UNIDAD II: Noción de sujeto y subjetividad

desde la perspectiva sistémica
2.- Analizar las nociones de sujeto y subjetividad 1. Concepción de sujeto sistémico.
desde las teorías sistémicas 2. Teorías de la complejidad
3. El sujeto relacional

UNIDAD III: Enfoques en terapia familiar sistémica

1. Enfoques Originales

3.- Distinguir las particularidades de los enfoques × Salvador Minuchin y la mirada estructural-
clásicos y actuales de terapia familiar sistémica y normativa
sus principales contribuciones a la práctica clínica. × Lo transgeneracional en Murray Bowen e Iván
boszormenyi-nagy
× Aportes de los enfoques estratégicos. La
escuela del MRI y los primeros años de la
Escuela de Milán.

2. Perspectivas actuales: el giro lingüístico e

interpretativo en clínica sistémica

× Aportes del constructivismo y del

socioconstruccionismo.
× Enfoques colaborativos
× Enfoques narrativos

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4. Clase a clase (Calendario)3

N° de Tipo de actividad Descripción de la actividad (didáctica o evaluativa) A.E. Relacionado

sesión
6/03 Teórico Presentación del curso
Lectura del Syllabus
Introducción al curso, mapa conceptual
Ejercicio en clases

Teoría General de sistemas de Ludwig Von

Bertalanffy: principios unificadores del
conocimiento científico

Bibliografía:
Bertalanffy, L. Von (1976): Teoría General de los
Sistemas. Cap. 2 (pp. 30-53). Bogotá: Fondo de
Cultura Económica.
13/03 Teórico Pensamiento Sistémico-Cibernético: Del primer al
segundo orden

Bibliografía
-Jutorán, S. (1994): El proceso de las ideas
sistémico- cibernéticas En Sistemas Familiares,
Año 10, n 1; Abril. Buenos Aires: Asiba. (pp. 9-
27).
20/03 Teórico Constructivismo y biología del conocer: La escuela
chilena: Maturana y Varela.

Bibliografía:
Maturana, H (1995) La Realidad ¿objetiva o
construida? Ed. Anthropos. (Introducción pp IX-
XXVII y pp 3-18)
27/03 Teórico La Teoría Pragmática de la Comunicación Humana
de Watzlavick, Beavin y Jackson: Los axiomas de la
comunicación

Bibliografía:
Watzlawick P.; Beavin, J.; Jackson, D 91985).
Teoría de la comunicación humana. Cap 2 y 3.
(pp. 49-115). Barcelona: Herder
3/04 Teórico Enfoques sistémicos-relacionales y su impacto en
la concepción de sujeto “solo soy en relación”
Introducción a los planteamientos de Bradford
Keeney y Edgard Morin.

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Bibliografía:
Morin, Edgard Noción de sujeto en Fried
Schnitman, D. (1998) Nuevos Paradigmas, Cultura
y Subjetividad. Buenos Aires: Paidos (pp 67-85)
10/04 Evaluativa Primera Prueba Solemne
17/04 Teórica Salvador Minuchin. La mirada estructural-
normativa

Bibliografía:
Minuchin, S. (1983): Familias y Terapia Familiar.
Cap.III. Barcelona: Gedisa. (pp-78-107)
24/04 Teórica Enfoques transgeneracionales: Murray Bowen, de
la familia al individuo

Bibliografía:
Bowen, M. (1991) De la familia al individuo (pp.
19-63) Barcelona: Paidós.
1/05 FERIADO
8/05 Teórico Enfoques transgeneracionales: Iván Boszormenyi-
Nagy

Bibliografía:
Bozsormenyi-Nagy, I. y Spark, G. (1987): Lealtades
invisibles, Cap. 3: Lealtad. México: Editorial
Amorrortu (pp.38 -49)

Entrega trabajo integrativo

15/05 SEMANA DE
CONSOLIDACIÓN
22/05 Teórico Aportes de los enfoques estratégicos. La escuela
del MRI y los primeros años de Milán.

Bibliografía:
La terapia sistémica de Milán: Historiografía,
actualizaciones y traducciones. Luigi Boscolo -
Paolo Bertrando - Felipe Galvez Sanchez
29/05 Teórico Enfoques colaborativos y dialógicos.

Bibliografía:
Anderson, H y Goolishian, H. 1996, El experto es el
cliente: la ignorancia como enfoque terapéutico
5/06 Teórico Aportes del construccionismo social

Bibliografía:
Gergen, K., & Warhus, L. (2003). La terapia como
una construcción social: dimensiones,

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deliberaciones y divergencias. Revista venezolana

de psicología clínica comunitaria, 3, 3-44.
12/06 Evaluativo Segunda Prueba Solemne
19/06 Teórico Clase de Síntesis
Pruebas recuperativas
26/06 FERIADO
3/07 Evaluativo Examen Final

5. Evaluación

N° Tipo de Grupo Ponderación N° de Aprendizaje esperado Indicador (es) de logro

Evaluación evaluación4 (indicar “SI” o de la sesión (lo que se espera que el
“NO” evaluación estudiante demuestre en
la evaluación)
1 Solemne NO 35% 7 Identificar conceptos El estudiante logra
básicos relacionados con identificar y relacionar
los fundamentos teóricos conceptos
del pensamiento fundamentales del
sistémico- relacional pensamiento sistémico-
relacional en psicología

2 Solemne SI 35% 15 Distinguir las El estudiante logra

particularidades de los distinguir los distintos
enfoques clásicos y enfoques de terapia
actuales de terapia familiar familiar aplicándolos a
sistémica y sus principales casos
contribuciones a la práctica
clínica.
3 Trabajo SI 30% Semest Identifica en un caso El estudiante logra
integrativo ral conceptos básicos analizar un caso (película)
Entrega relacionados con los desde una perspectiva
la fundamentos teóricos del sistémica, poniendo de
sesión pensamiento sistémico- relieve la comprensión de
16 relacional junto con las la subjetividad desde las
nociones de sujeto y teorías sistémicas
subjetividad desde las
teorías sistémicas
6. Condiciones de Aprobación

1. Rendir las evaluaciones del curso y obtener una nota final 4.0.
2. Las y los estudiantes se eximirán de examen con nota 5.0.

4
Tipo de evaluación, (solemnes, seminarios, controles, ensayos, presentaciones, análisis de un caso, etc.)

5
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3. La nota final se obtiene ponderando la nota de presentación a examen con la nota obtenida
en el examen, según la siguiente relación: Nota de presentación a examen: 70%, Examen
final: 30%.
4. La asignatura no adscribe al artículo 35 del reglamento de evaluación
5. La asignatura contempla una evaluación recuperativa al final del semestre,
dentro del cronograma de clases. No será necesario, en este contexto, la presentación de
justificación de inasistencia a una solemne (ni certificado médico u otro). Solo se recupera
una evaluación solemne; el resto se califica con nota 1.0.
6. Las evaluaciones tendrán instancia de retroalimentación.
7. El curso está regulado, además, por el Reglamento del Alumno de Pregrado vigente.

7. Bibliografía obligatoria (en orden por sesión)

Bertalanffy, L. Von (1976): Teoría General de los Sistemas. Cap. 2 (pp. 30-53). Bogotá: Fondo de
Cultura Económica. [Sesión 2]

Bateson, G. (1991) Pasos hacia una Ecología de la Mente. La explicación cibernética (pp.429-440)
Buenos Aires: Editorial Planeta [Sesión 3]

Jutorán, S. (1994): El proceso de las ideas sistémico- cibernéticas En Sistemas Familiares, Año 10, n
1; Abril. Buenos Aires: Asiba. (pp. 9- 27). [Sesión 3]

Maturana, H (1995) La Realidad ¿objetiva o construida? Ed. Anthropos. (Introducción pp IX- XXVII y
pp 3-18) [Sesión 4]

Watzlawick P.; Beavin, J.; Jackson, D 91985). Teoría de la comunicación humana. Cap 2 y 3. (pp. 49-
115). Barcelona: Herder [Sesión 5]

Morin, Edgard Noción de sujeto en Fried Schnitman, D. (1998) Nuevos Paradigmas, Cultura y
Subjetividad. Buenos Aires: Paidos (pp 67-85) [sesión 6]

Benjamin, J. (2012). El Tercero. Reconocimiento. Clínica e investigación relacional, 6(2), 169-179.

[sesión 7]

Minuchin, S. (1983): Familias y Terapia Familiar. Cap.III. Barcelona: Gedisa. (pp-78-107) [Sesión 9]

Bowen, M. (1991) De la familia al individuo (pp. 19-63) Barcelona: Paidós. [Sesión 10]

Bozsormenyi-Nagy, I. y Spark, G. (1987): Lealtades invisibles, Cap. 3: Lealtad. México: Editorial

Amorrortu (pp.38 -49) [Sesión 11]

La terapia sistémica de Milán: Historiografía, actualizaciones y traducciones. Luigi Boscolo - Paolo

Bertrando - Felipe Galvez Sanchez [Sesión 12]

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Carrera de Psicología
Programa Diurno

Gergen, K., & Warhus, L. (2003). La terapia como una construcción social: dimensiones,
deliberaciones y divergencias. Revista venezolana de psicología clínica comunitaria, 3, 3-44. [Sesión
13]

White y Epston (1993) Medios Narrativos para fines terapéuticos. Barcelona: Paidos. (pp. 19-52)
[Sesión 14]

Nota: Este documento está sujeto a modificaciones en función de la contingencia semestral.