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    Control de Lectura - La Remolienda

    Cargado por

    Eduardo Lagos Araya
    Este documento presenta las instrucciones para una tarea de lectura domiciliaria en la que los estudiantes deben crear un lapbook en parejas sobre una obra leída. Incluye una tabla con criterios de evaluación para el lapbook y detalles sobre incluir imágenes, resumen, biografía del autor, descripción de personajes, ortografía y diseño original. Los estudiantes deben seguir los pasos de seleccionar un tema, planificar el lapbook, seleccionar imágenes y seguir los criterios presentados.

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    Control de Lectura - La Remolienda

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    Eduardo Lagos Araya
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    Este documento presenta las instrucciones para una tarea de lectura domiciliaria en la que los estudiantes deben crear un lapbook en parejas sobre una obra leída. Incluye una tabla con criterios de evaluación para el lapbook y detalles sobre incluir imágenes, resumen, biografía del autor, descripción de personajes, ortografía y diseño original. Los estudiantes deben seguir los pasos de seleccionar un tema, planificar el lapbook, seleccionar imágenes y seguir los criterios presentados.

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    Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesor: Eduardo Lagos Araya Curso: 3° Medio A

    LECTURA DOMICILIARIA
    LA REMOLIENDA

    NOMBRES: CURSO: 3° Medio NOTA:

    FECHA PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE MÍNIMO


    DE APROBACIÓN
    PUNTAJE
    (60%) REAL:
    28 PTOS. 16 PTOS.

    Objetivos:
    Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información en coherencia con el tema, los propósitos
    comunicativos y las convenciones discursivas de los textos que producirán.
    Buscar, evaluar y seleccionar fuentes, considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su autoría.

    Indicador de evaluación:
    Aplican síntesis como estrategia de procesamiento para registrar y construir información.
    Aplica las convenciones de distintos tipos de géneros para registrar información.
    Seleccionan información aplicando distintos criterios.

    Instrucciones:

    Confeccione en pareja un lapbook que refleje el conocimiento cabal de su tema investigado. Para ello
    siga los siguientes pasos:

    1. Delimite el tema que trabajará. Recuerde que necesita tener información adecuada para realizar
    el trabajo requerido.

    2. Planifique el lapbook: reflexione sobre la información y los elementos gráficos que pondrá en el
    lapbook. Haga un prototipo. Guíese por el ejemplo presentado en la clase.

    3. Seleccione imágenes para utilizar en el lapbook: busque imágenes que se relacionen con el tema
    e información recopilada anteriormente.

    4. Siga los criterios presentados en esta rúbrica.

    Criterio Sobresaliente (4) Notable (3) Aprobado (2) Insuficiente (1)

    Imágenes Las imágenes están en Las imágenes guardan Las imágenes tienen Las imágenes no
    consonancia con el relación con el texto, algo que ver con el tienen ninguna
    texto. pero cuesta un poco texto, pero cuesta relación con el texto.
    entender la idea. entender su relación.
    Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesor: Eduardo Lagos Araya Curso: 3° Medio A

    Tema Identifica el tema del Identifica el tema del Identifica el tema del No incluye el tema
    título, evidenciándose título, relacionándolo título, incluyéndose del título, o no
    claramente en el con el título del en el título del guarda relación con
    título del trabajo. trabajo. trabajo. el título del trabajo.

    Resumen de Presenta un resumen Presenta un resumen Presenta un resumen No presenta un


    la obra de la obra, medianamente claro poco claro de la obra. resumen de la obra.
    evidenciando de la obra.
    claramente los
    sucesos más
    importantes.

    Biografía del Presenta una breve Presenta una breve Presenta una breve Presenta una breve
    autor biografía del autor, biografía del autor, biografía del autor, biografía del autor,
    considerando: considerando: considerando: considerando:

    ● Fechas ● Fechas ● Fechas ● Fechas


    importantes. importantes. importantes. importantes.
    ● Sucesos ● Sucesos ● Sucesos ● Sucesos
    importantes. importantes. importantes. importantes.
    ● Obras destacadas. ● Obras destacadas. ● Obras destacadas. ● Obras destacadas.

    Personajes Presenta una Presenta una Presenta una No presenta una


    descripción de al descripción de al descripción de al descripción de algún
    menos tres menos dos menos un personaje. personaje.
    personajes. personajes.

    Ortografía No presenta faltas de Presenta dos o menos Presenta más de tres Presenta cinco o más
    ortografía; a menos faltas de ortografía, faltas de ortografía, faltas de ortografía,
    que las utilice como no reconociendo su no reconociendo su no reconociendo su
    recurso lingüístico. uso como recurso uso como recurso uso como recurso
    lingüístico. lingüístico. lingüístico.

    Diseño Los trabajos muestran Los trabajos muestran Los trabajos Los trabajos no
    originalidad en las al menos dos ideas muestran una idea muestran ideas
    ideas presentadas. originales. original. originales.

    Apariencia atractiva y Apariencia correcta y Apariencia sencilla, Apariencia pobre,


    reconocible. reconocible. pero correcta. trabajo desprolijo.

    “Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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