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    Pauta Album Libro

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    mauricio araya
    pauta libro álbum

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    pauta libro álbum

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    Departamento de Lenguaje

    Profesor: Mauricio Araya

    Pauta de Evaluación Libro- Álbum

    Objetivo de Permitir la construcción de procesos de lectura y escritura como prácticas, donde sea
    aprendizaje posible pensar, participar, cuestionarse, indagar, analizar, etc. A través de la confección de
    un libro- álbum.
    Habilidades Comprender, analizar, sintetizar, imaginar y crear.

    Instrucciones Elige un breve relato, en relación a los temas investigados sobre la comuna de Nacimiento.
    Mínimo 8 dibujos y máximo 10)
    El tamaño es de la mitad de una hoja de oficio para cada escena que dibujes y debajo debe ir la
    descripción con letra clara. (optativo).

    Responder preguntas de opinión personal:


    1.- ¿Qué enseñanza te dejó el libro?
    2.- ¿Recomendaría el libro, por qué? Este proceso se realizará con estudiantes de tercero básico, además
    de hacer regalo del insumo.

    Temáticas del libro álbum


    Fuerte de nacimiento; hospital de Nacimiento; Radio Nacimiento; mundo de la cerámica; colegio
    Teresiano; American Bar, personajes populares de Nacimiento.

    Criterios 6 excelente 4 bien 2 suficiente 1 insuficiente


    Dibuja los Dibuja de 8-10 Dibuja de 7-6 Dibuja 5-2 Dibuja 1-0
    acontecimientos más acontecimientos. acontecimientos. Acontecimientos. acontecimientos.
    importantes de la
    historia.
    Describe Describe cada Utiliza La descripción no No presenta
    adecuadamente escena, utilizando textualmente corresponde al libro descripción.
    cada escena. adecuadamente sus descripciones del leído.
    palabras para libro.
    redactar.
    Creatividad y Es muy creativa y Es creativa, sin La creatividad de su No es creativa y
    originalidad. original en la embargo, le falta trabajo es suficiente. original en la
    confección total de originalidad en la confección de su
    su trabajo. presentación trabajo.
    total de su
    trabajo.
    Demuestran Demuestra Demuestra buena Su capacidad de análisis No demuestra
    capacidad de análisis excelente capacidad capacidad de y síntesis es suficiente. capacidad de
    y síntesis. de análisis y síntesis análisis y síntesis análisis y síntesis
    en su trabajo. en su trabajo. en la presentación
    de su trabajo.
    Ortografía y No comete errores Presenta de 2-3, Presenta de 4-5, errores Presenta más de 6
    gramática. de ortografía y errores de de ortografía y errores de
    gramática. ortografía y gramática. ortografía y
    gramática. gramática.

    Análisis de temática Plantea claramente Plantea el tema Plantea el tema de forma No visualizan
    alusiva a Nacimiento el tema de forma no muy mínima, sin índices ningún proceso de
    seleccionado, clara, se denota de investigación y investigación ni de
    manifestando una un trabajo reflexiva. búsqueda de
    investigación y investigativo poco información.
    reflexión claras. reflexivo.
    Puntualidad y Entrega en la fecha Entrega con Entrega con semanas de El grupo no trabaja
    trabajo en clases en indicada. retraso. retraso. en clases
    la entrega del destinadas para
    trabajo. Trabajo efectivo en Trabajo poco Muy poco trabajo ello.
    las clases efectivo en las efectivo en clases.
    destinadas para clases destinadas.
    ello.
    Exposición Realizan una Proceso de Se evidencian falencias No realiza
    excelente presentación con muy grandes en el presentación.
    presentación a los detalles en lo proceso de presentación,
    niños de tercero expuesto. desde la revisión y
    básico. análisis del cuento.

    Puntaje total 48 puntos


    Puntaje obtenido
    Observaciones
    generales

    nota

    El que sabe pensar, pero no sabe expresar lo que piensa está al mismo nivel del que no sabe pensar. (Pericles)

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