Conocimiento Sem 3

ESTOMATOLOGIA SOCIAL II
CONOCIMIENTO
C.D JORGE HUARCAYA LÓPEZ
Conocimiento
• El conocimiento se suele entender
como:
• Hechos o información adquiridos por
una persona a través de la experiencia
o la educación, la comprensión teórica
o práctica de un asunto referente a la
realidad.
• Lo que se adquiere como contenido
intelectual relativo a un campo
determinado o a la totalidad del
universo.
• Conciencia o familiaridad adquirida
por la experiencia de un hecho o
situación.
INTERESES
• Jurgen Habermas plantea que todo conocimiento tiene raíces históricas y
sociales, y está ligado a determinados intereses.
• Los hombres tienen tres intereses cognitivos: el técnico, el práctico y el
emancipatorio.
• El interés técnico, se dirige a controlar y regular la realidad, y se consigue
mediante la ciencia empírico analítica.
• El interés práctico, busca educar el entendimiento humano para informar la
acción humana, y se consigue de forma típica mediante las ciencias
hermenéuticas.
• El interés emancipatorio, está relacionado con la autonomía y la libertad.
Busca liberar a las personas de las ideas falsas, de la comunicación
distorsionada y de las formas coercitivas de la relación social.
MOTIVACIONES
• Es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de la
persona hacia metas o fines determinados; es el impulso que mueve
a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para
su culminación.
• Puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en
una persona hacia un determinado medio de satisfacer una
necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para
que se ponga en obra ese medio o esa acción.
El GRUPO
Los grupos no son masas desorganizadas.Tienen una estructura que da
forma al comportamiento de sus miembros y hace posible explicar y
predecir una buena parte del comportamiento de los grupos.
Existen varias variables estructurales:
LIDERAZGO FORMAL.- En generaltodos los

grupos de trabajo tienen un líder
(Gerente, supervisor, presidente, etc.)
ROLES O PAPELES.-Todos los miembros

de un grupo asumen un rol o papel:
conjunto de pautas de conducta
esperadas y atribuidas a alguien que
ocupa determinada posición en una
unidad social.
NORMAS.- Todos los grupos
establecen normas, es decir,
criterios aceptables de conducta
que comparten los integrantes.
TAMAÑO.- El tamaño de un grupo afecta

su conducta general. Las pruebas indican
que los grupos pequeños terminan sus
encargos más rápidamente que los
grandes. Los individuos tienden a
esforzarse menos cuando trabajan juntos
que cuando lo hacen a solas.
COHESIÓN.- Grado en que los

miembros de un grupo se sienten
vinculados unos con otros y están
motivados para permanecer en él.
FUNCIÓN EDUCATIVA DEL GRUPO
• Necesidad de aprobación y necesidad de seguridad
• Las normas y reglas de conducta
• Por medio de sanciones positivas
• Por medio del convencimiento cohercitivo
• La Presión de Conformidad (asesor y animador)
Son técnicas de discusión verbal,
con las cuales se pueden confrontar diferentes
puntos de vistas, en un clima
de armonía y de respeto.
Permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma
importancia; ejercitar la pronunciación y practicar la coherencia entre el
tono de voz, gestos y el uso de un lenguaje adecuado, con las cuales la
persona que la practiquen puede lograr tener un mayores resultados en
función de la practica .
Tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930, por la preocupación de la
mejora en los resultados obtenidos en el campo político, económico,
social y militar del país; la convergencia de ellas, así como la teoría de
la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de
grupos.
TEORIA DE LA GESTALT
Se refiere a como el ser humano percibe las figuras, palabras o
representaciones que dan a entender un mensaje esto significa
como se percibe en la mente los objetos
conocidos en la vida diaria.
El psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin fue el
pionero en el estudio de los grupos.
Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no
solo el estudio del comportamiento individual, sino también
permitió la interpretación de fenómenos grupales y sociales.
Las investigaciones realizadas en el
campo de la dinámica de grupo han
permitido establecer un cuerpo de
normas practicadas, útiles para
facilitar y perfeccionar la acción de
los grupos. Estas técnicas
constituyen procedimientos
fundados científicamente y
suficientemente probados en la
experiencia.
Estas experiencias son las que permiten afirmar que una técnica
adecuada tiene el poder de activar los impulsos y las motivaciones
individuales y de estimular tanto la dinámica interna como la
externa, de manera que las fuerzas puedan estar mejor integradas y
dirigidas hacia las metas del grupo.
Estas pueden ser utilizadas en

forma complementaria
integrándose recíprocamente en
el desarrollo de una reunión o
actividad de grupo.
Entre las diferentes técnicas que conforman a estas
dinámicas se encuentran:
El foro
la mesa redonda
El panel
Debate
El Phillips 66
Cuchicheo
Seminario
Torbellino de ideas
Simposio7
LIDERAZGO
«Es un intento de influencia
interpersonal, dirigido a través
del proceso de comunicación, al
logro de una o varias metas”
Se define como la “Cualidades de personalidad

dirección, jefatura o y capacidad que favorecen la
conducción de un guía y el control de otros
partido, de un grupo individuos”.
social o de otra
colectividad.
Importancia de Liderazgo
Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y
dirigir.
Una organización puede tener una planeación adecuada, control y

procedimiento de organización y no sobrevivir a la falta de un líder
apropiado.
Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u

organización.
Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación

deficiente y malas técnicas de organización y control han sobrevivido
debido a la presencia de un liderazgo dinámico.
CARACTERÍSTICAS DE UN LIDER
Capacidad de Inteligencia Capacidad de Capacidad de
establecer metas y
comunicarse emocional objetivos planeación
Un líder conoce sus Un líder crece y

fortalezas y las hace crecer a su
aprovecha al máximo gente
Tiene carisma Es Innovador Un líder es Un líder esta

responsable informado
Es aquel que "se cree lo
que hace", que tiene
claro su sentido, ve su
utilidad y sabe que
colectivamente puede
lograr mejor sus
objetivos.
Se nutre de la diversidad y heterogeneidad de las
personas que lo integran
Sus miembros se relacionan e interactúan

convenientemente, con la frecuencia necesaria
Tiene una comunicación fluida, libre y espontánea, que

fomenta el diálogo, la escucha y el conocimiento de los
diferentes puntos de vista
Trabaja para alcanzar objetivos comunes, formulados con

claridad, con la participación e implicación de todos
Establece normas de funcionamiento claras y

razonables, que son conocidas y aplicadas
Sus miembros conocen, comprenden y aceptan las tareas del
grupo.
Realizan de forma colectiva las tareas que conducen al
objetivo para el que fuera creado, trabajando unidos cuando
es preciso.
Sus relaciones e interacciones parten de la confianza mutua.
Aprovecha la delegación y el reparto de esfuerzos,

contribuyendo a que todos se sientan involucrados en el
proyecto.
Las discrepancias, diferencias y desacuerdos se pueden

manifestar de forma amistosa, sin hostilidad.
Tiene un liderazgo distribuido, en el que todos pueden

participar e intervenir de algún modo.
¿El trabajo en equipo es
importante? ¿Por qué?
El trabajo en equipo es importante ya se desarrollan mejores
relaciones interpersonales, se satisfacen las metas personales,
se acorta el tiempo de trabajo al poseer cada persona un rol en
el grupo, nos permite tener diversos puntos de vista para la
toma de decisiones y todo esto nos hace permanecer mas
motivado para seguir realizando tareas en grupo.

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LIDERAZGO FORMAL.- En generaltodos los

ROLES O PAPELES.-Todos los miembros

TAMAÑO.- El tamaño de un grupo afecta

COHESIÓN.- Grado en que los

Estas pueden ser utilizadas en

Se define como la “Cualidades de personalidad

Una organización puede tener una planeación adecuada, control y

Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u

Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación

Un líder conoce sus Un líder crece y

Tiene carisma Es Innovador Un líder es Un líder esta

Sus miembros se relacionan e interactúan

Tiene una comunicación fluida, libre y espontánea, que

Trabaja para alcanzar objetivos comunes, formulados con

Establece normas de funcionamiento claras y

Aprovecha la delegación y el reparto de esfuerzos,

Las discrepancias, diferencias y desacuerdos se pueden

Tiene un liderazgo distribuido, en el que todos pueden

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