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    Sesión de Aprendizaje-Aprendo A Estudiar

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    Santa Irene Pineda Clemente
    La sesión de aprendizaje trata sobre técnicas para estudiar como tomar apuntes, hacer resúmenes y esquemas, los estudiantes aprenden estas técnicas organizados en equipos y luego comparten lo que aprendieron.

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    Sesión de Aprendizaje-Aprendo A Estudiar

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    Santa Irene Pineda Clemente
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    La sesión de aprendizaje trata sobre técnicas para estudiar como tomar apuntes, hacer resúmenes y esquemas, los estudiantes aprenden estas técnicas organizados en equipos y luego comparten lo que aprendieron.

    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJE-APRENDO A ESTUDIAR

    Derechos de autor

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1) INSTITUCION EDUCATIVA : “Niño Jesús de Praga”-Atipayán
    2) CICLO : VI GRADO: 2° “A” y “B”
    3) TITULO DE LA SESIÓN : Aprendo a estudiar
    4) DURACIÓN : 02 HORAS
    5) DOCENTE :
    6) FECHA :

    II. COMPETENCIA POR CICLO:


    APRENDIZAJES ESPERADOS
    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
    Se desenvuelve Se cuestiona éticamente ante las Analiza y Valora el uso de la memoria y utiliza
    éticamente situaciones cotidianas técnica para el análisis.

    III. SECUENCIA DIDÁTICA:


    PROCESO ACTIVIDADES / ESTRATÉGIAS RECURSOS TIEM.
    La docente da la bienvenida a los estudiantes. Luego revisamos los acuerdos Plumo y 10
    INICIO

    de convivencia y luego recordamos lo que se hizo en la clase anterior. pizarra


    PROPOSITO DEL TEMA: En esta ficha los estudiantes aprenden Texto del
    algunas técnicas para tomar apuntes, hacer resúmenes, esquemas, ministerio
    subrayado, etc. Que les ayudar en sus estudios. Texto MED
    La docente escribe en la pizarra el nombre de la sesión: Aprendo a
    estudiar.
    Para empezar: La docente solicita a un estudiante que lea la historia de Ana
    en voz alta y los demás siguen la lectura en forma silenciosa.
    Los estudiantes responden en forma individual las preguntas propuestos en
    el texto. Luego lo comparten.
    ¿Qué sabemos del tema?
    Los estudiantes responden las preguntas en forma espontánea.
    Aprendemos algo nuevo: Texto del 60
    Leemos y explicamos los 3 puntos del texto. ministerio
    Organizados en equipo lo estudiantes presentan en un organizador visual, Texto MED
    esquema y resumen: papelote
    El equipo 01 lee el punto (1) y plasman lo que comprendieron en un plumón
    papelote.
    PROCESO

    El equipo 02 lee el punto (2) y plasman lo que entendieron en un papelote.


    El equipo 03 lee el punto (3) y plasman lo que entendieron en un papelote.
    Luego terminada el trabajo exponen.
    Aprovechando lo aprendido: responden en su cuaderno: Cuaderno de 20
    ¿Por qué es importantes memorizar comprensivamente? trabajo.
    ¿Por qué es importantes aprender a analizar y organizar información?
    SALIDA

    De las técnicas propuestas ¿Cuál te comprometes a usarla constantemente?


    ¿Por qué?
    ¿Lo estas haciendo bien? ¿en que puedes mejorar?

    IV. EVALUACION:
    INDICADORES DE INSTRUMENTOS
    COMPETENCIAS CAPACIDADES
    DESEMPEÑO
    Se desenvuelve Se cuestiona Analiza y sintetiza las Ficha de observación
    éticamente éticamente ante las técnicas de estudio y
    situaciones cotidianas valora el uso de la
    memoria y utiliza técnica
    para el análisis.

    ………………………..

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