8 - El Valor de Hacer Bien Las Cosas

Plan lector 2023 Un importante trabajo 3° “D”
Apellidos y Nombres: ……………………………………………………………………………………………………… Fecha: ……………………………………
El valor de hacer bien las cosas

Apenas le abrieron la puerta, Simón llamó a su mamá y
muy molesto le contó:
–Mamá, yo pinté esta flor, terminé primero que todos
y me dieron una sola estrella y a Antonio le dieron dos
estrellas y él pintó un auto que es mucho más fácil de
hacer.
–¡Mmm, ya veo!, -dijo la mamá.
–Simón, debes entender que, tu maestra entrega dos
estrellas a quienes se esfuerzan en su trabajo; tú
Antonio había trabajado toda la tarde en su dibujo y pintaste esta flor muy bella, pero ¿realmente le
le quedó muy bien. Por eso, la maestra Dora le dio dos pusiste toda tu dedicación?
estrellas. –No mucho, respondió más tranquilo el niño. Toda la
–¿Y por qué, a mí, me dio una estrella?, pensó Simón. tarde, la mamá y Simón conversaron sobre la
Si yo terminé primero. importancia de hacer bien las cosas. Así, el niño
Llegó la hora de salida, pero Simón no olvidó lo que comprendió que a mayor esfuerzo en las tareas que
pasó. Es una injusticia, voy a acusar a la maestra con realiza, éstas salen mejor.
mi mamá, pensaba el niño mientras caminaba rumbo a
su casa.
COMPRENSIÓN DEL TEXTO:
Desarrolla las siguientes actividades
NIVEL LEXICAL
 Relaciona la palabra con su significado uniéndola con una línea.
1. Dedicación Hacer digno de un premio o castigo.
2. Injusticia No recordar.
3. Rumbo Destinar su esfuerzo al logro de algo.
4. Merecer Falto de justicia.
5. Olvidar Camino que uno sigue.
 Completa los espacios con las palabras del recuadro.

rumbo – dedicación – merece – padres - felicitaciones
1. Mi dibujo está correcto ………………………………………... otro calificativo.
2. Simón salió del colegio ………………………………………... a su casa.
3. Si trabajas con ………………………………………... triunfarás.
4. El apoyo de los ………………………………………... es muy importante.
5. Por un buen trabajo se recibe ………………………………………...

 Escribe en el crucigrama un sinónimo de la palabra destacada. Elígelo del recuadro.
pintar – sencillo – bello – dialogan – maestra – entrega

1. El ejercicio es fácil.
2. Trabajó con dedicación.
3. La mamá y Simón conversan.
4. Mi dibujo está lindo.
5. Voy a colorear esta flor.
6. La profesora me felicitó.
NIVEL LITERAL
 Marca con (X) la respuesta correcta. Luego completa los espacios de la oración.
1. La maestra dio ......................... estrellas a ......................... .
una – Antonio tres – Antonio dos – Simón dos – Antonio
2. El niño iba acusar a la ......................... con su ......................... .

niña – mamá maestra – mamá maestra - papá maestra – abuelito
3. Tu pintaste una ......................... muy ......................... .

casa – grande estrella - bella flor – bella flor – fraganciosa
 Rodea las características que correspondan a estos personajes.
amable enérgico buena

justa mentiroso colérica
injusta vivaz inteligente
cariñosa honesto comprensiva
 Completa el esquema.
 Coloca (V) si la expresión es verdadera o (F) si es falsa.
( ) Simón terminó primero su trabajo. ( ) La maestra no quería a Simón.
( ) La mamá de Simón conversa con la maestra. ( ) Simón acusará a la maestra.
( ) Toda la tarde conversaron Simón y su mamá.
 Escribe los hechos del recuadro en el esquema según corresponda.

 Simón dice que fue el primero en terminar de pintar la flor.
 Simón y su mamá conversaron toda la tarde.
 La maestra entregó dos estrellas a Antonio porque trabajó bien.
 Simón muy molesto contó a su mamá que sólo le dieron una estrella.
NIVEL INFERENCIAL
 Piensa y contesta de acuerdo a lo que observas en cada imagen.

1. ¿Qué pretendía Simón al quejarse ante la mamá de la maestra?
2. ¿Cuáles son los sentimientos que vive Simón?
3. ¿Cuáles son los sentimientos que vive Antonio?
4. ¿Al final, ¿qué crees que Antonio le dice a su mamá?
 Subraya la alternativa correcta.

1. La expresión "... a mayor esfuerzo en las tareas que realiza, éstas salen mejor", significa que:
Es mejor realizar tareas.

Las tareas son fáciles.
Una tarea hecha con cuidado.
Una tarea hecha con fuerza sale mejor.
2. La expresión "... –¡Mmm, ya veo!, significa que:
Comprensión de la mamá.
Descontento de la mamá.
Aceptación de la mamá
NIVEL CRÍTICO-VALORATIVO
 Reflexiona y opina.
1. ¿Qué opinas de la mamá de Simón?
2. ¿Crees que la maestra actuó de manera injusta al repartir las estrellas? ¿Por qué?
3. Si tu fueras uno de los estudiantes, cómo harías tu trabajo.

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El valor de hacer bien las cosas

COMPRENSIÓN DEL TEXTO:

Desarrolla las siguientes actividades

1. Dedicación Hacer digno de un premio o castigo.

3. Rumbo Destinar su esfuerzo al logro de algo.

4. Merecer Falto de justicia.

5. Olvidar Camino que uno sigue.

 Completa los espacios con las palabras del recuadro.

1. Mi dibujo está correcto ………………………………………... otro calificativo.

2. Simón salió del colegio ………………………………………... a su casa.

3. Si trabajas con ………………………………………... triunfarás.

4. El apoyo de los ………………………………………... es muy importante.

5. Por un buen trabajo se recibe ………………………………………...

pintar – sencillo – bello – dialogan – maestra – entrega

2. El niño iba acusar a la ......................... con su ......................... .

3. Tu pintaste una ......................... muy ......................... .

 Rodea las características que correspondan a estos personajes.

amable enérgico buena

 Escribe los hechos del recuadro en el esquema según corresponda.

 Piensa y contesta de acuerdo a lo que observas en cada imagen.

2. ¿Cuáles son los sentimientos que vive Simón?

3. ¿Cuáles son los sentimientos que vive Antonio?

4. ¿Al final, ¿qué crees que Antonio le dice a su mamá?

 Subraya la alternativa correcta.

Es mejor realizar tareas.

2. La expresión "... –¡Mmm, ya veo!, significa que:

3. Si tu fueras uno de los estudiantes, cómo harías tu trabajo.

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