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    Sesión # Propiedades de La Multiplicación

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    JEANETTE ADELA CACERES SOTO
    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre las propiedades de la multiplicación para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye un problema sobre el número de tarjetas que elaborarán 18 estudiantes para sus padres, donde cada estudiante hará 8 tarjetas. Los estudiantes aprenderán las propiedades de la multiplicación como la conmutativa, asociativa y distributiva para resolver el problema y otros similares.

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    Sesión # Propiedades de La Multiplicación

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    JEANETTE ADELA CACERES SOTO
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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre las propiedades de la multiplicación para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye un problema sobre el número de tarjetas que elaborarán 18 estudiantes para sus padres, donde cada estudiante hará 8 tarjetas. Los estudiantes aprenderán las propiedades de la multiplicación como la conmutativa, asociativa y distributiva para resolver el problema y otros similares.

    Título original

    Sesión N° Propiedades de la multiplicación

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre las propiedades de la multiplicación para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye un problema sobre el número de tarjetas que elaborarán 18 estudiantes para sus padres, donde cada estudiante hará 8 tarjetas. Los estudiantes aprenderán las propiedades de la multiplicación como la conmutativa, asociativa y distributiva para resolver el problema y otros similares.

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    Sesión # Propiedades de La Multiplicación

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    JEANETTE ADELA CACERES SOTO
    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre las propiedades de la multiplicación para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye un problema sobre el número de tarjetas que elaborarán 18 estudiantes para sus padres, donde cada estudiante hará 8 tarjetas. Los estudiantes aprenderán las propiedades de la multiplicación como la conmutativa, asociativa y distributiva para resolver el problema y otros similares.

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    de 12

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    Propiedades de la multiplicación

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. Institución Educativa


    1.2. Grado : 5to grado
    1.3. Sección : “A”
    1.4. Área : MATEMÁTICA
    1.5. Duración : 3 horas
    1.6. Fecha : 1 de junio
    1.7. Docente : María M. Irribarren Aquino

    Aprenderán a identificar las propiedades de la multiplicación para


    aplicarlas y resolver problemas.

    II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE


    EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
    COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO DE EVALUACIÓN
    APRENDIZAJE
    Resuelve problemas de  Establece relaciones entre datos y una - Aplica las
    cantidad o más acciones de comparar, igualar y propiedades de la -Lista de
    reiterar cantidades, y las transforma en multiplicación para cotejo
     Traduce cantidades a expresiones numéricas (modelo) de resolver problemas
    expresiones numéricas adición, sustracción y multiplicación de
     Comunica su comprensión números naturales.
    sobre los números y las
    operaciones.
     Expresa con diversas representaciones
     Usa estrategias y procedimientos y lenguaje numérico (material
    de estimación y cálculo concreto, esquemas, números, signos y
     Argumenta afirmaciones sobre expresiones verbales) su comprensión
    las relaciones numéricas y las de las operaciones de adición,
    operaciones sustracción y multiplicación.
     Emplea estrategias y procedimientos
    como los siguientes:
    Estrategias heurísticas.

    -Estrategias de cálculo, como el uso de la


    reversibilidad de las operaciones con
    números naturales, el redondeo de
    números naturales hasta las unidades de
    millar, los números romanos y el uso de
    las propiedades de la multiplicación.
    -Procedimientos y recursos para realizar
    operaciones con números naturales,
    como la adición, sustracción y
    multiplicación.

     Justifica su proceso de resolución y


    los resultados obtenidos.

    III. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD


    Recursos Impresos
     Ficha de aplicación

    Recursos Tic
     Parlantes
     Laptop
     Proyector
    IV.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
    INICIO
     Se les da la bienvenida con el respectivo saludo recordando los acuerdos de convivencia.

     Estar atentos a las indicaciones de la maestra.


     Levantar la mano para hablar.
     Cumplir con la tarea a tiempo.
     Tener mi lugar de trabajo limpio y ordenado.

    Propósito de la actividad:

    Hoy vamos a conocer las propiedades de la multiplicación para poder


    utilizarlas al resolver problemas.

    DESARROLLO

    COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA

    -Te invitamos a leer la siguiente situación problemática

    Una tarjeta para papá


    Se acerca el Día del Padre y los 18 estudiantes
    del quinto grado son los encargados de dar
    una sorpresa a los papás. Por eso, Daniela
    propuso elaborar una tarjeta para cada uno de
    ellos. Y cada estudiante elaborará 8 tarjetas.
    ¿Cuántas tarjetas elaborarán en total?
    Veamos si han comprendido el
    problema.

    ¿De qué trata el problema?

    ¿Cuántos estudiantes elaborarán tarjetas?

    ¿Y cuántas hará cada estudiante?

    ¿Qué nos pide hallar el problema?

    BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS

    Sofía propone conocer las propiedades de


    la multiplicación para resolver el problema

     Propiedad conmutativa
     Propiedad de clausura
     Propiedad asociativa
     Propiedad distributiva
     Elemento neutro
     Elemento absorbente
    REPRESENTACIÓN

    Veamos cuáles son las


    propiedades de la multiplicación.

    Propiedades de la multiplicación

    a) Propiedad conmutativa
    El orden de los factores no altera el producto.
    De nuestro ejemploanterior, ¿cómo podemos definir los que necesitamos?
    Al resolver tenemos:
    18 veces 8 u 8 veces 18

    144 144

    Es decir: 18 X 8 = 144
    8 X 18 = 144
    b) Propiedad de clausura
    El producto de dos números naturales cualesquiera es otro número
    natural.

    18 X 8 = 144 24 X 5 = 120
    18 ϵ ℕ ˄ 8 ϵ ℕ ˄ 144 ϵ ℕ 24 ϵ ℕ ˄ 5 ϵ ℕ ˄ 120 ϵ ℕ
    c) Propiedad asociativa
    Asociando los factores de modos distintos se obtiene el mismo producto.

    ( 18 X 8 ) X 3 = 18 X ( 8 X 3 ) ( 11 X 5 ) X 6 = 11 X ( 5 X 6 )
    144 X 3 = 18 X 24 55 X 6 = 11 X 30
    432 = 432 330 = 330

    d) Propiedad distributiva
    Al distribuir el factor de cada uno de los sumandos y resolver las
    operacionees, obtienes el mismo resultado.

    8 ( 10 + 8 ) = (8) (10) + (8) (8) 5 ( 7 + 6 ) = 5 (7) + 5 (6)


    = 80 + 64 = 35 + 30
    = 144 = 65
    e) Elemento neutro
    El producto de un número natural con el elemento neutro (1) es igual al
    mismo número natural.

    12 X 1 = 12 1 X 42 = 42 25 X 1 = 25

    f) Elemento absorbente
    Si uno de los factores de la multiplicación es cero (0), el producto también
    es cero.

    87 X 0 = 0 34 X 0 = 0 29 X 0 = 0

    Respuesta: Los estudiantes elaboraron ……………. tarjetas en total.

    REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN

    Recuerda: Para resolver problemas de


    multiplicación podemos utilizar cualquiera de
    las propiedades. Estas nos van a ayudar en la
    resolución de algunos problemas.

    A continuación, observa cómo podemos


    representar también la multiplicación:

    La multiplicación se puede
    expresar de varias formas: Ejemplos:

    a X b 5 X 8 = 40

    a . b 5 . 8 = 40

    (a) (b) (5) (8) = 40

    a (b) 5 (8) = 40
    PLANTEAMIENTOS DE OTROS PROBLEMAS

     Desarrollan el problema a nivel de grupo apoyándose con gráficos y operaciones.

     Para seguir aprendiendo desarrollaremos algunas fichas de trabajo.

    CIERRE:
    Reflexiono sobre mis aprendizajes
    • ¿Fue fácil encontrar el resultado?

    • ¿Qué fue lo más difícil? ?, ¿por qué?, ¿cómo lograron superar esa dificultad?
    • ¿Les servirá en su vida diaria lo aprendido en clase?, ¿por qué?

    CRITERIOS

    -Leí y comprendí el problema.

    -Encontré el resultado.

    -Utilicé gráficos y propiedades.

    -Resolví otros problemas similares.


    V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

    Mis avances sobre mis aprendizajes

    ¿Qué sabía antes? ¿Qué sé ahora? ¿Cómo lo logré?

    FIRMA SUBDIRECTOR FIRMA DOCENTE


    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad
    TEMA: Las propiedades de la multiplicación
    Nro Criterios Identifica las Aplica las Explica
    propiedades propiedades qué
    de la de la propiedad
    multiplicación multiplicació utilizó
    en un n para
    para
    conjunto de resolver
    ejercicios. ejercicios y resolver el
    problemas. problema
    Alumnos y por qué
    1 AGUIRRE GUERRERO, Erick Gerardo
    2 BAZAN PEÑA, Almendra Juliette
    3 CANAYO BRAGA, Susan Leon

    4 CRUZ JIMENEZ, Jhordan Nicolas

    5 CUINANARI PACAYA, Celia Margot

    6 DE LA CRUZ LOPEZ, Noé Salvador

    7 DOMADOR PRIMERA, Franyelis Saray

    8 FELIPE CHOQUE, José Fert

    9 GARCÍA BERROCAL, Tanysha Mikeyla

    10 HUAMAN CAQUI, Dayiro Adrian

    11 HUAMANI RUIZ, Ariana Francesca

    12 HUARIPATA TRINIDAD, Lizzy Alely

    13 ITURRI ESPINOZA, Zulema Maylith

    14 LARA AIQUIPA, Alejandra Azumy

    15 LAUPA GUTIERREZ, Carlos Daniel

    16 LOPEZ LLAJA, Romina Fiorella

    17 MARTINEZ NEYRA, Daylin Tamara

    18 MEZA FERNÁNDEZ, Nayra Christell

    19 MONTOYA RAMIREZ, Karla

    20 MORENO IZQUIERDO, Sthephany Celeste

    21 NARREA PADILLA, Anyelo Lazaro

    22 NEYRA BAQUERO, Nayrobi Yaressi Gladys

    23 OLAYA CARRILLO, Nicolas Mathias


    Alexander
    24 PACAYA MONTOYA, Jonatan Eleazar

    25 PADILLA REINALES, Andrea Guadalupe

    26 PANGALIMA QUIROZ, Nicolas Dario


    27 PARIACHI GUTIERREZ, Peter Parker Esteban

    28 PULACHE ALBURQUEQUE, Williams Esmi

    29 PUMACHAGUA RODRIGUEZ, Angela


    Ximena
    30 QUISPE QUISPE, Nestor Aldhair

    31 RIOS CORDOVA, Leandro Aviel

    32 RODAS PASTOR, Alfred Adner

    33 ROMAN JAHUIRA, Charles Joaking

    34 TAMANI BANGELISTA, Juan Miguel

    35 ZARATE HUAMAN, Asoka Daniel

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