Ruth Rivas - Presentacion Educacion Bolivariana - PNFP

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPLERIMENTAL

DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA
PARTICIPANTE
DOCENTE INVESTIGADORA:
RUTH DE BRICEÑO
ESTUDIANTE: MSC. MARITZA HERNÁNDEZ
CI.V- 15.792.171
CI.V- 10.090.045
GUARENAS, OCTUBRE DEL 2020
El Presidente de la República Guzmán Blanco,
establece por Decreto la Instrucción Pública,
1870
gratuita y obligatoria.
Se crean la Dirección de Instrucción Pública

y la Dirección de Instrucción Secundaria.
1874
Se crea el Ministerio de Instrucción Pública.
1881
Se incorpora por decreto los altos estudios
de Agronomía y la Industria, da jerarquía al
profesorado y dicta medidas para
1934
Reglamentar el magisterio.
Ministerio cambia de nombre, el cual será

de Educación Nacional.
1936
se aprueba la Ley de Educación y se crea el

Instituto Pedagógico y, en la Universidad,
las Escuelas de Agronomía, Veterinaria,
1940
Ciencias Económicas y Sociales y Geología.
Se crea la Ley Orgánica de Educación Nacional.

1948
Se crea el Instituto Nacional de Cooperación

Educativa (INCE) con el fin de formar
cuadros de obreros calificados que dieran
respuesta a las exigencias de los centros de
1959
producción del país.
Es promulgada la nueva Constitución de la

República de Venezuela, que contempla en
los artículos 78 al 83 lo referente a la política
educativa, establece el derecho de todos los
venezolanos de recibir educación y afianza
la gratuidad de la enseñanza oficial; se
1961
asegura el deber del Estado de construir los

planteles necesarios para garantizar el acceso
al sistema a todo ciudadano venezolano, así
como la formación y preparación del personal
docente necesario.
Se crea el Centro Experimental de Estudios
Superiores de Barquisimeto, que hoy
en día se conoce como Universidad
1962
Centro-Occidental «Lisandro Alvarado»
y el Instituto Politécnico Superior.
Se dicta el Decreto N° 567 como medida

complementaria de la reforma de planes
y programas de estudio y el cual contiene
1966
directrices básicas en torno a los siguientes
aspectos: material de enseñanza,
distribución gratuita de los mismos,
Biblioteca escolar y relación de ésta con
la comunidad.
Se inicia el proceso de la reforma

educativa.
Igualmente, se inicia la reforma para la
Educación Normal, con el fin de formar
profesionales que se dedicaran a la docen-
cia en Educación Preescolar y en Educación
Primaria. Se establece un nuevo régimen
de
evaluación del rendimiento estudiantil
para
los cursantes de Educación Preescolar,
1971
Primaria, Secundaria, Normal y Técnica a

través de tres Reglamentos Sectoriales:
- Para las ramas de Educación Preescolar
- y Primaria.
- P ara el Primer ciclo de las Ramas de
- Educación Secundaria, Técnica y
- Normal.
- Para el Segundo Ciclo de las Ramas de
Educación Secundaria, Técnica y
Normal.
Se dicta el Reglamento Orgánico del

Ministerio de Educación, que genera un
proceso de reestructuración administrativa
y cuyo aspecto más importante es el de la
Descentralización de las decisiones y de la
operación educativa que adquiere un
1975
mayor valor dentro de la política

expresada ya en el Presupuesto Coordinado,
de ir dando cada vez mayor participación a
Los Estados y Municipios en la acción
Educacional.
Otra iniciativa de gran importancia fue el
Programa de Becas «Gran Mariscal de
Ayacucho», para la capacitación, tanto en
centros nacionales, como extranjeros, de
jóvenes provenientes de la clase media y
trabajadora, en ramas técnicas y
científicas. Posteriormente, este Programa
se convierte en Fundación «Gran Mariscal
de Ayacucho». En materia de Educación
Superior y cumpliendo con la política de la
«Educación para la Renovación» surge el
Proyecto para la creación de la Universidad
1975
Nacional Abierta (UNA), destinada a la
formación de profesionales en áreas
prioritarias del desarrollo nacional,
utilizando sistemas no tradicionales para
ser aplicados a la Educación a Distancia y
empleando estrategias de instrucción
como: televisión instruccional, enseñanza
programada y otros métodos modernos.
Se dicta el Decreto N° 188 que complemen-

ta el N° 567, mediante el cual se crea el
Sistema de servicios bibliotecarios
escolares.
De acuerdo con la política de protección
integral de las comunidades indígenas se
dictó el Decreto N°283, por el cual se
ordena la gradual implantación del
régimen intercultural bilingüe y se
comenzó la edición de textos en lengua
Warao.
Por Decreto N°188, se creó el Sistema de
Servicios Bibliotecarios Escolares para las
1979
escuelas primarias oficiales.

Otro Decreto de gran trascendencia fue el
N°357, sobre el establecimiento del Seguro
Escolar consistente en una póliza que
protege a los estudiantes de los niveles:
preescolar y primario de las escuelas
oficiales y de los institutos privados de las
áreas marginales, el cual cubre los riesgos
de gastos médicos, hospitalización, cirugía,
exámenes de laboratorio, poliomielitis,
muerte natural, muerte accidental y
accidentes corporales.
Se perfecciona el Sistema Nacional de
Preinscripción, a través de la Prueba de
Aptitud Académica, con creciente
1981
aceptación por parte del estudiantado.
Se aprueba el Reglamento General de la Ley

Orgánica de Educación, donde se establecen
las normas y directrices complementarias
1986
sobre el sistema, el proceso y los regímenes
educativos.
Se consolida el nivel educativo de

educación básica en todo el país, mediante
la elaboración y divulgación de los
instrumentos pertinentes, como los
programas de estudio y manuales del
docente para el sector urbano, rural,
indígena y de fronteras; programas de
1988
educación para el trabajo; regionalización
curricular y microplanificación educativa.
Se incorpora, conjuntamente con el
Ministerio del Ambiente, la educación
ambiental en el diseño curricular de
básica.
Se aprobaron los proyectos académicos

siguientes: Creación de la Carrera de Técnico
Superior de Enfermeria del Instituto Universi-
tario Politécnico de las Fuerzas Armadas
Nacionales, Colegio Universitario Politécnico
de las Fuerzas Armadas Nacionales, Colegio
Universitario de Administración de
Inmunología de la Facultad de Medicina de la
Universidad Central de Venezuela; creación de
la Universidad Privada «Rafael Belloso
Chaciín » con sede en Maracaibo;
creación de la Universidad «Nueva Esparta»,
con sede en la Urbanización Los Naranjos,
Edo Miranda; creación del Instituto
1989
Universitario de Tecnología Bomberil, con

sede en Caracas, Distrito Federal; creación de
la Universidad Fermín Toro, con sede en
Barquisimeto, Edo. Lara; creación del Instituto
Universitario de Tecnología «Juan Pablo Pérez
Alfonzo», con sede en Valencia, Edo.
Carabobo; creación del Instituto Universitario
de Tecnología del Oeste, con sede en Caracas,
Distrito Federal; creación del Instituto
Universitario de Tecnología del Estado
Delta Amacuro, con sede en Tucupita.
La gestión del Despacho se orientó a:
1. Adaptar el Sistema Escolar a la
multiplicidad de situaciones del
venezolano, es decir, a las necesidades
y requerimientos del desarrollo
económico y social del país.
2. Ofertar carreras técnicas para
satisfacer la demanda de recursos
humanos de las empresas para elevar
la capacidad del país para asimilar y
desarrollar tecnología.
3. Mejorar los cuadros gerenciales a fin
de adecuarlos a las exigencias de
control, seguimiento y evaluación del
sistema educativo.
4. Proteger a los trabajadores de la
educación a través de:
a)firma del Contrato Colectivo con los
docentes;
b)firma de Actas Convenio entre el
1990 – 1994
Ministerio y su Personal
Administrativo y Obrero;
c) Establecimiento de un Régimen de
Ingreso de Docentes, integrado al
Estatuto del Docente;
d) Elaboración de un Proyecto de Ley
de Fondo de Jubilaciones, cuya
aprobación correspondió al
Congreso de la República.
5. Desconcentrar el Ministerio de
Educación a través de un trabajo
profundo sobre la modernización,
desconcentración y eventual
descentralización de las zonas
educativas.
Actualmente el Estado garantiza la gratuidad
de la enseñanza pública preescolar, primaria,
secundaria y universitaria.
En Venezuela, según la Ley Orgánica de
Educación, el sistema educativo está
organizado en:
•El subsistema de educación básica: el cual
está estructurado en los niveles de
educación inicial, educación primaria y
educación media.
•El nivel de educación inicial
comprende las etapas de maternal
y preescolar destinadas a la educación
de niños con edades comprendidas
entre cero (0) y seis (6) años.
•El nivel de
educación primaria comprende seis (6)
años y conduce a la obtención del
certificado de educación primaria.
•El nivel de
educación media comprende tres
opciones, ambas conducentes de la
obtención del título correspondiente:
•Educación media general con
duración de cinco (5) años, de
primero a quinto año.
2000 - 2020
•Educación media técnica con

duración de seis (6) años, de
primero a sexto año.
•Educación de jóvenes, adultas y
adultos estructurado en (6)
periodos.
•El subsistema de educación universitaria: el
cual comprende los niveles de pregrado y
posgrado universitarios.
Se encuentra reglamentada por la Leoy

Orgánica de Educación aprobada el 13 de
agosto de 2009, que le confiere un carácter
obligatorio desde el preescolar hasta el nivel
medio diversificado, y gratuito en los
planteles administrados directamente por el
Estado hasta el nivel de pregrado. En esta
materia el Estado tiene la facultad de crear
los servicios pertinentes para facilitar y
mantener el acceso a todo tipo de
educación.

Ruth Rivas - Presentacion Educacion Bolivariana - PNFP

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ruth Rivas - Presentacion Educacion Bolivariana - PNFP

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ruth Rivas - Presentacion Educacion Bolivariana - PNFP

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPLERIMENTAL

Se crean la Dirección de Instrucción Pública

Ministerio cambia de nombre, el cual será

se aprueba la Ley de Educación y se crea el

Ciencias Económicas y Sociales y Geología.

Se crea la Ley Orgánica de Educación Nacional.

Se crea el Instituto Nacional de Cooperación

producción del país.

Es promulgada la nueva Constitución de la

asegura el deber del Estado de construir los

Se dicta el Decreto N° 567 como medida

Se inicia el proceso de la reforma

Primaria, Secundaria, Normal y Técnica a

Se dicta el Reglamento Orgánico del

mayor valor dentro de la política

Se dicta el Decreto N° 188 que complemen-

escuelas primarias oficiales.

Se aprueba el Reglamento General de la Ley

Se consolida el nivel educativo de

Se aprobaron los proyectos académicos

Universitario de Tecnología Bomberil, con

•Educación media técnica con

Se encuentra reglamentada por la Leoy

También podría gustarte