República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental De La Seguridad
Plan de Desarrollo Nacional.

Sistema Nacional
De Educación
Universitaria.

Facilitador: Estudiante:
Héctor silva. Manzo Agüero Oswaldo Josué
Convenio miranda (II 2022), ambiente 5 Blanco Atencio leidy Madelei
Castañeda Villacinda Reickel
Moreno Machado Kimberli
Romero Martínez Jael
Los teques, 28 de octubre del 2022
 INTRODUCCIÓN:

El presente Informe se realiza con la finalidad de ampliar el conocimiento, en

cuanto a los Estudios Universitarios en sus diferentes áreas, su importancia y
capacitación. Esta información es un poco inusual para el estudiante universitario, ya
que no indaga a cerca de la Ley de Las Universidades, y mucho menos se preocupa
por la importancia de este tema para consigo. En las próximas paginas se les dará la
información investigada, a cerca de:

 SISTEMA NACIONAL UNIVERSITARIO, SNU.

 OFICINA DE PLANIFICACIÓN DEL SECTOR UNIVERSITARIO, OPSU.
 SISTEMA NACIONAL DE INGRESO UNIVERSITARIO, SNI.
 PROGRAMA NACIONAL DE INGRESO, PNI.
 MISIÓN ALMA MATER.
 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN, PNF.

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 DESARROLLO:

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.

El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria es uno de los

órganos que conforman el gabinete ministerial del Poder Ejecutivo de Venezuela. En
septiembre de 2014 se anuncia la fusión del Ministerio del Poder Popular para la
Ciencia, Tecnología e Innovación y del Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria para dar lugar al Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria teniendo a Manuel Fernández como primer ministro. El 1 de
abril de 2019 se anuncia su división a Ministerio de Educación Universitaria
nuevamente. Decreto N° 6.619, mediante el cual se nombra a la ciudadana Tibisay
Lucena Ramírez, como Directora de la Oficina de Planificación del Sector
Universitario (OPSU), en calidad de Encargada.

ESTRUCTURA DEL MINISTERIO.

 Despacho del viceministro/a para la Transformación Cualitativa de la

Educación Universitaria.

 Despacho del viceministro/a para el Vivir Bien Estudiantil y la Comunidad

Universitaria.

 Despacho del viceministro/a de Gestión Universitaria.

TIPOS DE SISTEMAS NACIONAL DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.

De acuerdo con la Ley Orgánica de Educación (publicada en la Gaceta Oficial

Extraordinaria de la República Bolivariana de Venezuela, N°5.929, 2009), el sistema
educativo del país comprende niveles y modalidades. Son niveles, la educación
inicial, educación primaria, educación media diversificada y técnica, y la educación
universitaria. Las modalidades son: educación especial, educación de jóvenes,

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adultos, educación en fronteras, educación rural, educación para las artes, educación
militar, educación intercultural y educación intercultural bilingüe, entre otras.

Dos ministerios se encargan de los asuntos educativos en la República Bolivariana

de Venezuela. El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
(MPPEU) se ocupa del nivel de educación universitaria (pregrado y postgrado), y el
Ministerio del Poder Popular para la Educación, el cual gestiona los niveles
educativos de la educación preescolar, la educación básica, y la educación media
diversificada y técnica.

De acuerdo con el artículo 3 de la Ley de Universidades (2009):

“Las Universidades deben realizar una función rectora en la educación, la cultura y la
ciencia. Para cumplir esta misión, sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y
difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza; a completar la formación
integral iniciada en los ciclos educacionales anteriores; y a formar los equipos
profesionales y técnicos que necesita la Nación para su desarrollo y progreso.”

La educación universitaria incluye la formación profesional y de postgrado, y

puede cursarse tanto en las universidades, universidades experimentales
especializadas, universidades experimentales territoriales, universidades
experimentales, e institutos o centros de investigación como en los colegios
universitarios, institutos universitarios, institutos universitarios de tecnología,
institutos universitarios eclesiásticos, institutos universitarios pedagógicos, institutos
universitarios politécnicos (de gestión pública o privadas) y, en general, aquellas
instituciones que cumplan los objetivos señalados en la Ley y los requisitos
solicitados para su creación y funcionamiento. Los estudios universitarios se agrupan
en ocho áreas de conocimiento: ciencias básicas, ingeniería, arquitectura y tecnología;
ciencias del agro y del mar, ciencias de la salud, ciencias de la educación, ciencias
sociales, humanidades, letras y artes y ciencias, y artes militares.

OFICINA DE PLANIFICACIÓN DEL SECTOR UNIVERSITARIO (OPSU).

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 Es el organismo encargado de asesorar técnicamente a las instancias competentes
del sistema de educación universitaria. En el año 1970, cuando se promulga la Ley de
Universidades, es que se permite ampliar la estructura del organismo e incorporar en
la reglamentación a la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU)
creada en 1974, para servir de oficina técnica al CNU.

El Servicio Autónomo Consejo Nacional de Universidades (CNU), es el

organismo encargado de asesorar técnicamente a las instancias competentes del
sistema de educación universitaria, cuenta con la asesoría técnica del Secretariado
Permanente, Consejo Consultivo Nacional de Postgrado y de la Oficina de
Planificación del Sector Universitario. Decreto N° 6.619, mediante el cual se nombra
a la ciudadana Tibisay Lucena Ramírez, como Directora de la Oficina de
Planificación del Sector Universitario (OPSU), en calidad de Encargada. Está ubicado
en el Distrito Capital, Municipio Libertador, Parroquia la Hoyada, Esquina de Dr.
Paul a Salvador de León Torre CNU.

El Consejo Nacional de Universidades (CNU), fue creado por la Junta

Revolucionaria de Gobierno de los Estados Unidos de Venezuela, según Decreto
Presidencial Nº. 408, publicado en Gaceta Oficial Nº 22.123, de fecha 28 de
septiembre de 1946, donde se especifica el Estatuto Orgánico de las Universidades
Nacionales. En el Artículo Nº. 3, se expresa la razón fundamental de su fundación:

Para mantener la unidad pedagógica, cultural y científica de las Universidades

Nacionales, funcionará un Consejo Nacional de Universidades, que estará constituido
por un delegado de los profesores y un delegado de los estudiantes de cada
universidad, elegido por votación directa y secreta en los sectores respectivos; por los
Rectores de las Universidades y por el Ministro de Educación, quien lo preside.

Nace como una institución producto del pensamiento de izquierda que propondría
al Estado Docente, la sesión inaugural del Consejo, se realizó el 27 de julio de 1947,
presidida por el Ministro de Educación, Presidente del CNU, Dr. Luis Beltrán Prieto
Figueroa, al referirse a la finalidad del Consejo sobre el interés que resultase del

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trabajo a realizar por este organismo, se propuso la designación de un Secretario
Permanente radicado en Caracas, con derecho a voz, que serviría de Oficina Técnica
al CNU. A través del funcionamiento de manera sucesiva fue modificado en los años
1953 y 1958 el Estatuto Orgánico del Cuerpo.

También se puede observar el desempeño de dicha organización otorgando así el

libro de oportunidades OPSU en la cual el bachiller podrá obtener un mayor
conocimiento sobre las carreras que desea elegir, universidades que las oferten,
turnos, materias, demanda de dichas carreras, áreas laborales entre otras
informaciones que le darán al bachiller un mayor conocimiento a la hora de participar
en el Sistema Nacional de Ingreso.

MISIÓN.

Asesorar técnicamente a las instancias competentes en la formulación de políticas

nacionales y en la planificación del subsistema de educación universitaria, para
asegurar su calidad, equidad, pertinencia e impacto social. A través de la ejecución de
los procesos de: evaluación institucional, admisión a la educación superior,
investigación en educación universitaria, coordinación de la gestión administrativa
financiera del subsistema, y gestión eficiente de la información. Todo ello para
contribuir al proceso de transformación del país, la vinculación del sector
universitario con el aparato productivo y la comunidad en la investigación y
desarrollo de las líneas estratégicas establecidas por el gobierno nacional, con el fin
de procurar una sociedad donde la equidad y la justicia sean sus valores
fundamentales.

VISIÓN.

Ser la institución de asesoría técnica de los componentes del subsistema de

educación universitaria, orientada a la prestación de un servicio que satisfaga las
necesidades y exigencias de la sociedad venezolana en el sector, dentro del marco
jurídico vigente. Ser una organización que se distinga por la eficiencia y eficacia de
sus procesos, integrada por un personal de alto nivel profesional y sensibilidad social.

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SISTEMA NACIONAL DE INGRESO UNIVERSITARIO, (SNI).

Es un proceso gratuito y obligatorio que permite a los aspirantes a la educación

universitaria, realizar su registro para incorporarse a alguna institución del sector
universitario de gestión pública o privada. El 21 de noviembre del año 2006, y a
propósito del lanzamiento oficial de la Misión Alma Mater, el presidente Hugo
Chávez anuncia formalmente la eliminación de la Prueba de Aptitud Académica
(PAA) la cual debía ser sustituida por un modelo más incluyente. La PAA se aplicó
por última vez el 9 de junio del 2007. A partir del año 2008, se aprueba por el CNU el
Modelo Multivariable que utiliza parámetros estadísticos calculados a partir de las
notas de Bachillerato para el índice de cada aspirante.

Gaceta Oficial Número 38.896 de fecha 26 de marzo 2008. Eliminación de todas

las pruebas internas de admisión existentes en las universidades públicas. Gaceta
Oficial Número 39.190 de fecha 01 de junio de 2009. Pautas del Sistema Nacional de
Ingreso. Gaceta Oficial Número 40.660 de fecha 14 de mayo 2015. Normas sobre el
perfeccionamiento del sistema del ingreso de la educación universitaria y
cumplimiento de la Gaceta Número 38.896.

FASES DEL SISTEMA NACIONAL DE INGRESO.

FASE 1

Registro y validación de notas: Los aspirantes a la educación universitaria del

último año de Educación Media General, Media Técnica, Modalidad de Jóvenes,
Adultas y Adultos, INCES, Misión Ribas, así como la población bachiller,
suministran sus datos para: Optar por un cupo en una Institución de Educación
Universitaria

FASE 2

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 Resultados preliminares y modificación de opciones: El aspirante consulta su
Informe Preliminar en el cual contiene: Índice para la opción seleccionada. Índice de
referencia de las Carreras o Programas Nacionales de Formación por las cuales optó.
Permite al aspirante tener una adecuada orientación y mayor posibilidad de
asignación en las opciones seleccionadas. Puede hacer las modificaciones en caso de
ser necesario.

FASE 3

Asignación: El aspirante ingresa al portal www.opsu.gob.ve para conocer sus

resultados, así mismo obtiene el Certificado de Participación en el SNI. ¨ EDUCAR
ES ACOSTUMBRAR AL HOMBRE AL TRABAJO PARA HACER HOMBRES
ÚTILES A LA SOCIEDAD” SIMÓN RODRÍGUEZ. (1840) ¨

PROGRAMA NACIONAL DE INGRESO (PNI).

Es el área administrativa de la Oficina de Planificación del Sector Universitario

(OPSU), encargada de ejecutar la asignación de los estudiantes del último año de
Educación Media General, Media Técnica, Modalidad de Jóvenes, Adultas y Adultos,
INCES, Misión Ribas, así como la población bachiller al Subsistema de Educación
Universitaria , mediante suministro de información veraz y oportuna, así como una
serie de procesos de acercamiento social que desarrolla y establece dichos
mecanismos académicos, cumpliendo los lineamientos establecidos por la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y el Consejo Nacional de
Universidades (CNU) en concordancia con las políticas del Estado.

OBJETIVO.

Formular, planificar y ejecutar el proceso de asignación de los aspirantes a

ingresar en las diferentes plazas en las carreras o Programas Nacionales de Formación
(PNF) ofertadas por las Instituciones de Educación Universitaria (IEU) oficiales,

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ofreciendo la información y atención permanente acerca del perfil vocacional
actualizado, sobre la oferta académica y las posibilidades de ingreso.

MISIÓN ALMA MATER.

La misión Alma Mater es un programa gubernamental venezolano, orientado a la

educación que contempla la creación de universidades Territoriales, así
como la transformación de los IUT (Institutos Universitarios de Tecnología) y CU
(Colegios Universitarios) en universidades experimentales politécnicas. La misión
alma mater se crea principalmente con el propósito de impulsar la
transformación de la educación universitaria venezolana y propulsar su articulación
institucional y territorial.

En función de las líneas estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar,

garantizando el derecho de todas y todos a una educación superior de calidad
sin exclusiones. Esta misión se constituye como referencia de una nueva
institucionalidad, caracterizada por la cooperación no lidiaría, cuyo eje es la
generación, transformación y socialización de conocimiento pertinente a nuestras
realidades y retos culturales, ambientales, políticos, económicos y sociales.

CARACTERÍSTICAS DE ALMA MATER. 

La construcción colectiva y la acción profesional transformadora con

responsabilidad ética y perspectiva sustentable. La conformación de los ambientes
educativos como espacios comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre
expresión y el debate de las ideas. La integración de todos los participantes como
interlocutores y la reivindicación de la reflexión como elementos indispensables para
la formación.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN.

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 El Programa Nacional de Formación (PNF) es un método de educación
universitaria creada e implementada en Venezuela desde 2008. Los Programas
Nacionales de Formación están orientados y diseñados para otorgar a los estudiantes
el título de Técnico Superior Universitario en un periodo de dos años y el Título de
Licenciatura o Ingeniería luego de cuatro años. Fue creado con el fin de proponer
pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de las carreras universitarias
destinadas a la Misión Alma Mater.

Plantea principalmente la solución de problemas e interacción con el entorno de

colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y tecnológico del país.
Algunos de estos PNF requieren que los alumnos hagan algún tipo de nivelación o
curso de transición antes de comenzar las evaluaciones. Para el desarrollo eficiente
del individuo en una sociedad donde la densidad de población es mayor y la demanda
de sus necesidades de subsistencia aumenta, desarrollando y mejorando paso a paso a
través de los diferentes estudios e investigaciones basados en las carencias y
problemas de cada tipo de servicio y materias de los cuales dependemos y con la
participación comunitaria (formando parte de un todo), logramos resolver e inducir y
poner en práctica de buena manera y con conciencia colectiva en beneficio y para el
bienestar y desarrollo de la sociedad una serie de problemas en pro a un mejor país.

La figura de los Programas Nacionales de Formación (PNF), se creó mediante la

Resolución 2.963 de fecha 13 de mayo de 2008, publicada en Gaceta Oficial 38.930
del 14 de mayo de 2008. Los Programas Nacionales de Formación implementan entre
sus principios el aprendizaje basado en proyectos, mediante la figura de la Unidad
Curricular de Proyecto, en la cual se persigue la integración de los conocimientos
teóricos y prácticos, en donde los estudiantes, conformados en equipos, abordan una
situación problemática en sus comunidades cercanas y ponen en práctica sus
conocimientos para mejorar la situación encontrada.

Actualmente, el Vicerrectorado de Desarrollo Académico de la UNES se

encuentra diseñando el PNF Bomberil, Penitenciario, Policial, Investigación Penal y

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Protección Civil. A la discente y al discente se le entrega la Certificación de Oficial
de Policía al culminar el primer año de su formación.

CONCLUSION:

Después de la realización de este trabajo, hemos podido apreciar la importancia

que tiene el adquirir nuevo conocimiento en esta área, ya que cada uno de los
sistemas de estudio a nivel superior tienen sus normas y sus reglamentos. Eso indica
que debemos estar bien informados y documentados a la hora de ingresar a cada uno
de los sistemas; y cual serían los beneficios que corresponde a cada sistema de
estudio
Cuando tenemos el conocimiento de cada uno de los programas fácilmente
podemos identificar cual es el programa de estudio que mas se adapta a nuestras
necesidades y vocación, y así fortalecer la prueba de aptitud académica del estudiante
realizada por la OPSU, que es para identificar el potencial y habilidad que posee el
estudiante para así desarrollar su vocación de acuerdo a la profesionalización que le
ofrece el sistema. Tener en claro cada uno de estos puntos nos facilita tanto a el
Ministerio del poder popular para la educación universitaria y a el estudiante tener un
conocimiento amplio sobre la necesidad que tiene el país en cada una de las
profesiones para que así haya un equilibrio entre los PNF que ofrece la nación y la
demanda que tenga el estado.
Finalmente podemos agradecer al Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria por la ampliación que a hecho en los programas y subprogramas de cada
una de la preparación profesional que ofrecen al Bachiller dándole opciones en cada
una de las áreas que el estado amerita para el desarrollo de la nación.

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 BIBLIOGRAFIA:

 https://es.wikipedia.org/wiki/
Ministerio_del_Poder_Popular_para_la_Educaci
%C3%B3n_Universitaria.
 http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/
micrositio_convalidaciones/Guias_/MINEDU-venezuela/
sistema.html?lang=es.
 http://www.opsu.gob.ve/quienes-somos/.
 http://www.opsu.gob.ve/wp-content/uploads/2022/04/Presentacion-
SNI-2022-1.pdf.
 https://es.wikipedia.org/wiki/Programa_Nacional_de_Formaci
%C3%B3n.
 http://www.unes.edu.ve/index.php/2011/10/03/sobre-la-unesgpnfs/
 Prf. Raul Mosqueda, Vicente Salias.
 Prf. Felix Brito Universidad de la Salud.
 Prf. Henrry portillo Universidad Bolivariana De Venezuela.
 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
 Ley de las Universidades.
 Prf. Oswaldo Jose Manzo Urbina, Universidad Pedagógica
Experimental Libertador.

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