Programa Educativo Ester Barrios
Programa Educativo Ester Barrios
Programa Educativo Ester Barrios
Programa Educativo
Elaborado por:
Ester Blandina Barrios Zetino
Justificación
¿Por qué?
¿Para qué?
Los pacientes que padecen enfermedad renal crónica avanzada sufren diversos
cambios en sus vidas, a causa de la propia enfermedad y el tratamiento, que
provocan trastornos ansioso-depresivos y alteraciones en el estado emocional.
Identificar los factores que influyen en la mala salud emocional que algunos
pacientes de la Unidad de Hemodiálisis presentan a lo largo del tiempo que estén
en tratamiento lo cual los lleva a decidir no acudir a sus tratamientos, para poder
implementar planes de atención dirigidos.
Objetivos Específicos
Se denoto que los pacientes son hombres y mujeres. Cada paciente cuenta con su
unidad de hemodiálisis.
Listado de necesidades educativas
Económico
Social
Nutricional
Familiar
Personal
Cambios emocionales
Diagnostico Educativo
Sin embargo, se observo que no existen planes educacionales para poder apoyar
a los pacientes emocionalmente. La unidad carece de folletos o carteles
publicitarios sobre asistencia emocional.
40%
60%
40%
60%
40%
60%
Empleado Desempleado
87%
SI NO
20%
47%
13%
20%
30%
70%
SI NO
20%
40%
33%
20%
67%
33%
67%
SI NO
100%
Análisis: Es importante que las personas que rodean al paciente en el día a día
estén informadas acerca de la enfermedad renal, para que puedan apoyar al
paciente en lo necesario para que pueda acudir siempre a terapia y puedan
mantener un buen estado emocional.
¿Ha sufrido de abandono familiar durante
esta etapa de su vida?
27%
40%
33%
29%
57%
14%
Si Un poco No
27%
60%
47%
53%
SI NO
R// Respuesta
R// Respuesta Múltiple
R// Múltiple Múltiple
¿Ha sufrido ¿Ha sufrido ¿Ha sufrido
discriminació discriminació discriminació
n de parte de n de parte de n de parte de
la sociedad la sociedad a) 47 la sociedad a) 53
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R// Respuesta R// Respuesta R// Respuesta
Múltiple Múltiple c) 20 Múltiple c) 80
% %
d) 13 d) 87
% %
R//
R// Múltiple R// Respuesta
Respuesta Múltiple
Múltiple
¿Ha recibido ¿Ha recibido ¿Ha recibido
ayuda ayuda ayuda
psicológica psicológica psicológica
por parte de por parte de a) 67 por parte de a) 33
A 2 la unidad de la unidad de % la unidad de %
hemodiálisis 100 hemodiálisis hemodiálisis
durante su % durante su b) 20 durante su b) 80
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R// R//
c) 13 c) 87
Respuesta Respuesta
% %
Múltiple Múltiple
R// R//
Respuesta Respuesta R//
Múltiple Múltiple Respuesta
Múltiple
Ideal Real Factible
¿Algún ¿Algún ¿Algún
miembro de miembro de miembro de
su familia o su familia o a) 100 su familia o a) 0%
amigo ha 100 amigo ha % amigo ha
C 1 recibido % recibido recibido b) 100
alguna charla alguna charla b) 0% alguna charla %
informativa informativa informativa
sobre las sobre las sobre las
hemodiálisis hemodiálisis hemodiálisis
y la y la y la
enfermedad enfermedad enfermedad
renal? renal? renal?
Económico
Social
Nutricional
Familiar
Personal
Cambios emocionales
RESPONSABLES: Estudiante del Técnico en Enfermería del Quinto Semestre de la Universidad Da Vinci de Guatemala.
LUGAR: Sumedica Fresenius Zona 1, ciudad de Guatemala, Guatemala.
DIRIGIDO A: Pacientes en hemodiálisis del cuarto turno de Sumedica Fresenius Zona 1, ciudad de Guatemala,
Guatemala.
OBJETIVO GENERAL: Establecer la prevalencia de síntomas o factores que influyen en la mala salud emocional que
algunos pacientes de la Unidad de Hemodiálisis presentan o pueden presentar a lo largo del tiempo que estén en
tratamiento lo cual los lleva a decidir no acudir a sus tratamientos para poder ayudarlo a través de este plan educacional.
OBJETIVO FECHA Y
GENERAL CONTENIDO METODOLOGIA TRECURSOS RESPONSABLE HORA EVALUACION
S
Brindar Motivación: Se
educación y invita a los Humanos: Estudiante del Se lograron
herramienta participantes a Estudiante Técnico en Martes 2 de impartir los
s a los poder integrarse de Enfermería del mayo de temas
pacientes Unidad I a las charlas y enfermería. Quinto 2023 propuestos.
sobre las así mismo a 8 pm a 11
Semestre de la
maneras Factor participar en las Materiales: pm
económico en mismas de una Carteles,
Universidad Da Se recibe una
que pueden
manejar la las reacciones manera computador Vinci de aceptación por
situación emocionales dinamica. a, Guatemala. parte de los
económica de los proyector, pacientes sobre
desde el pacientes en Presentación: folletos. los diferentes
punto de hemodiálisis. Presentación temas impartidos.
vista sobre el plan de
emocional atención para
para poder pacientes en
llevar una hemodiálisis.
mejor
salud. Desarrollo:
Expositiva,
participativa.
Aportar a
los Fijación: Se
pacientes harán dinámicas
las con los pacientes
herramienta para que
s para Unidad II participen
poder
enfrentar la Factor social Integración: Se
enfermedad en las pedirá a los
renal reacciones participantes la
emocionales interacción de
de los exposición de
pacientes en dudas y
hemodiálisis. preguntas.
Evaluación: Se
aseguro una
sección de
preguntas para
que los pacientes
tuvieran la
libertad de poder
preguntar sobre
los temas que no
han quedado
claros
Rectificación: Se
hizo un breve
resumen y se
hicieron
preguntas en
forma de
dinámicas para
que pudieran
aplicar los
conocimientos
adquiridos.
Programa educativo
RESPONSABLES: Estudiante del Técnico en Enfermería del Quinto Semestre de la Universidad Da Vinci de Guatemala.
LUGAR: Sumedica Fresenius Zona 1, ciudad de Guatemala, Guatemala.
DIRIGIDO A: Pacientes en hemodiálisis del cuarto turno de Sumedica Fresenius Zona 1, ciudad de Guatemala,
Guatemala.
OBJETIVO GENERAL: Establecer herramientas para los pacientes para poder mejorar la relación familiar y social que
afecta su salud emocional por ser pacientes en hemodiálisis.
OBJETIVO FECHA Y
GENERAL CONTENIDO METODOLOGIA TRECURSOS RESPONSABLE HORA EVALUACION
S
Aportar a la Motivación: Se
mejora de invita a los Humanos: Estudiante del Se lograron
relación del participantes a Estudiante Técnico en Jueves 4 de impartir los
paciente – poder integrarse de Enfermería del mayo de temas
familiar - Unidad III a las charlas y enfermería. Quinto 2023 propuestos.
social así mismo a 8 pm a 11
Semestre de la
Factor familiar participar en las Materiales: pm
en las mismas de una Carteles,
Universidad Da Se recibe una
Aportar a la
salud reacciones manera computador Vinci de aceptación por
nutricional emocionales dinámica. a, Guatemala. parte de los
del paciente de los proyector, pacientes sobre
pacientes en Presentación: folletos. los diferentes
hemodiálisis. Presentación temas impartidos.
sobre el plan de
atención para
pacientes en
hemodiálisis.
Desarrollo:
Expositiva,
participativa.
Fijación: Se
harán dinámicas
con los pacientes
para que
participen
Integración: Se
pedirá a los
participantes la
interacción de
exposición de
dudas y
preguntas.
Evaluación: Se
aseguro una
sección de
preguntas para
que los pacientes
tuvieran la
libertad de poder
preguntar sobre
los temas que no
han quedado
claros
Rectificación: Se
hizo un breve
resumen y se
hicieron
preguntas en
forma de
dinámicas para
que pudieran
aplicar los
conocimientos
adquiridos.
Insuficiencia Renal
Se dice que una persona tiene insuficiencia renal si la función renal disminuye a
menos de un 15 por ciento de lo normal. Es posible sentir síntomas por la
acumulación de toxinas y el exceso de agua en el organismo.
hemodiálisis
diálisis peritoneal
trasplante de riñón
La enfermedad renal terminal (ERT) es una insuficiencia renal que se trata con
diálisis o trasplante de riñón.
Fisiopatología
Como resultado de esos reajustes los pacientes con IRC son más propensos a la
formación de edemas en extremidades inferiores y anasarca, alteraciones
electrolíticas como hiperpotasemia, hiponatremia y uricemias intensas (Rodríguez
& Rincón, 2018).
Manifestaciones clínicas
Falta de aire
Fatiga
Desorientación
Náuseas
Debilidad
Manejo del paciente con insuficiencia renal crónica según sus estadios
Hemodiálisis
Por todo ello y dada la relevancia del estado emocional de los pacientes en HD,
parece oportuno el análisis de este para así poder detectar los trastornos
depresión-ansiedad con antelación, nos planteamos el objetivo de evaluar el
estado emocional de los pacientes en HD e identificar las necesidades de apoyo
emocional.
En resumen, los pacientes con insuficiencia renal crónica adoptan en un inicio una
fase de invalidación, donde crean conductas de incapacidad, en la que el individuo
cree estar incapacitado de realizar sus funciones y actividades con normalidad,
esto genera un incremento de la tasa de depresión, conllevando a un aumento del
gasto de los servicios de salud y quebrantando las relaciones familiares, así
mismo como los temas económicos y también el miedo a los tratamientos, sobre
todo a la mala o buena relación que pueda tener con el personal de la unidad de
hemodiálisis.
• Negación: El paciente puede optar por buscar a otros profesionales de salud que
le brinden otra opinión acerca del estado de salud actual.
• Ira: El enfermo renal cuestiona ¿Por qué a mí?, cursa con sentimientos de enojo,
ira, resentimiento, cuestionamiento con Dios, la familia, amigos y demás
(Sarmiento, 2017).
Además, se ha encontrado que los pacientes pueden tener una recaída depresiva
que los lleve a decidir ya no volver a tratamiento nunca más. Esto sugiere mas a
los problemas familiares y abandono.
Planteamiento Educativo.
Los factores económicos que comprometen el estado de ánimo del paciente con
insuficiencia renal crónica hemodializado corresponde a: desempleo y no cuentan
con la ayuda económica para su tratamiento. La falta de recursos económicos
dificulta la adquisición de medicamentos, alimentación adecuada y el transporte a
su jornada de hemodiálisis, estas condiciones afectan al individuo y se manifiesta
con tristeza, desolación, miedo, lo que conlleva a la ansiedad y depresión.
Descripción de la recomendación
De manera atenta me dirijo hacia usted por medio de la presente, reciba un cordial
saludo por parte de una estudiante de la Universidad Da Vinci de Guatemala.
Me dirijo a usted con el propósito de solicitar su ayuda y apoyo para que me pueda
permitir un espacio con los pacientes del cuarto turno de Sumedica Fresenius
zona 1. Se impartirán temas y charlas informativas sobre el estado emocional de
los pacientes y los diferentes factores que inciden en ello.
Att:
Ester Blandina Barrios Zetino.
Por medio de la presente solicito a los pacientes y personal de técnicos de hemodiálisis participar de manera
activa en el Programa Educativo, relacionados a temas de salud emocional en los pacientes en hemodiálisis,
a llevarse a cabo por parte de la alumna de la Universidad Da Vinci de Guatemala y técnico en hemodiálisis
de esta unidad, Ester Barrios, la actividad se llevara a cabo los días de abril del 2023 y el día 4 de mayo del
2023.
Atentamente.
Nombre: __________________________________________________________
Edad: _________
Sexo: _________
Serie única: Marque con una X la respuesta que considere correcta según su
criterio.
Si
No
Si
No
Empleado
Desempleado
Si
No
¿Ha sufrido discriminación de parte de la sociedad por ser paciente renal?
Siempre
Casi siempre
Alguna vez
Nunca
Si
No
Algunas personas
Pocas personas
Nunca
Una vez
Si
No
Nunca
Una vez
Si
Un poco
No
Si
No
Referencias bibliográficas
2023, de http://www.gorgas.gob.pa/wp-content/uploads/2013/11/Gu
%C3%ADa-para-Escribir-un-Protocolo-Propuesta-de-Investigaci%C3%B3n-
OPS.pdf
De León, E. R., García, C. O., De La Roca, L. G., De León, J. M., Md, R. R.,
http://medicina.cunoc.edu.gt/articulos/cc047f3969a7ca4b022e7da913df5ba
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Díaz Mederos, E., Trujillo Alemán, R., Santos Treto, Y., Fariñas Peláez, R. A.,
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-
30432021000300399
Insuficiencia renal aguda. (2022, julio 30). Mayoclinic.org.
https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/kidney-failure/
symptoms-causes/syc-20369048
https://doi.org/10.4321/s2254-28842017000100007
https://qlu.ac.pa/protocolo-investigacion-ejemplo/
https://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/5986/1/PAZMI
%C3%91O%20VILLAO
%20ALEXANDRA.pdf#page=82&zoom=100,148,441
https://www3.paho.org/Spanish/ad/dpc/cd/res-protocol.htm