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    Formulación Transdiagnóstica

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    Este documento presenta un formato estándar para realizar un análisis funcional de comportamiento de un paciente, incluyendo una lista de problemas y objetivos, un análisis de áreas de ajuste, un análisis funcional de conductas problema y alternativas, un análisis longitudinal y transversal, y una hipótesis de mantenimiento e integración con metas terapéuticas.

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    formulación transdiagnóstica

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    1.

    LISTADO DE PROBLEMAS Y OBJETIVOS TERMINALES

    Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:

    Motivo de Consulta:
    Problemas Descriptores Objetivo general Objetivos específicos Indicadores de
    progreso

    Otros problemas
    identificados

    Leonidas Castro Camacho ©2016


    2
    2. ÁREAS DE AJUSTE, OBJETIVOS Y VALORES DE VIDA

    Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:

    ESTADO ACTUAL VALOR OBJETIVOS ESPECÍFICOS


    ÁREA ¿Cómo está actualmente? ¿Cómo quisiera ser? ¿Qué quisiera lograr?

    Salud/auto-cuidado

    Estudio

    Trabajo

    Relaciones interpersonales
    (amigos, compañeros, otros)

    Relaciones de pareja

    Relaciones con familia

    Aficiones/Hobbies/Intereses

    Desarrollo personal/espiritual

    Otros
    3

    3. ANÁLISIS FUNCIONAL – CLASES DE RESPUESTA

    Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:

    Conducta problema: Deja de disfrutar actividades placenteras con su familia por estar rumiando
    ANTECEDENTES CONSECUENCIAS
    RESPUESTAS
    Contexto Evento Rel Rel
    Componentes antecedentes Componentes consecuentes Inmediatas Demoradas
    Externo Externo C [ 2] Fisiológico [ 3] Motor/conductual R -)
    Externas Externas
    D (R +)
    M FB
    x
    Interno

    Interno

    1[ ] Cognoscitivo Internas Interna


    “
    Cognición

    Conducta alternativa

    Rel Rel CONSECUENCIAS


    ANTECEDENTES RESPUESTAS
    Inmediatas Demoradas
    C R+
    D) R-
    C
    M FB
    4. INTEGRACIÓN DE ANÁLISIS FUNCIONAL – CLASES DE RESPUESTA

    CONDUCTAS PROBLEMA

    VARIABLES CONTROL CLASES DE RESPUESTA FUNCIÓN VARIABLES CONTROL


    ANTECEDENTES CONSECUENTES
    Antecedentes Consecuentes Inmediatas Demoradas
    Interoceptivos Internas Internas

    Exteroceptivos
    Externas

    Interoceptivos Internas Internas

    Exteroceptivos
    Externas Externas
    Cognitivo/verbales

    CONDUCTAS ALTERNATIVAS

    CONTROL RESPUESTAS ALTERNATIVAS RPR FUNCIÓ CONTROL CONSECUENTE


    ANTECEDENTE (S/N) N
    Inmediato Demorado

    Leonidas Castro Camacho ©2017


    5. ANÁLISIS MOLAR LONGITUDINAL: HIPÓTESIS DE ADQUISICIÓN
    Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:

    Problemas Fecha Factores precipitantes Vulnerabilidades Factores protectores


    inicio
    1. Biológicas Biológicos

    Psicológicas Psicológicos

    2.

    Ambientales/Contextuales
    Ambientales/Contextuales
    3.

    4.

    Hipótesis de Adquisición:

    Leonidas Castro Camacho ©2017


    6. Análisis molar transversal: Relación entre problemas y áreas de ajuste

    Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:

    Problemas Precedenci Variables control Áreas de ajuste afectadas


    a comunes Salud Estudio Social Pareja Familia Recreació
    /trabajo n/aficiones
    1.

    2.

    3.

    4.

    Leonidas Castro Camacho ©2017


    7. HIPÓTESIS DE MANTENIMIENTO

    Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:

    Factores contextuales Fuente causal Hipótesis de mantenimiento


    Conducta blanco Conductas alternativas
    Biológico

    Aprendizaje: Señalización por condicionamiento


    Condicionamiento pavloviano
    Repertorios Déficit en solución de problemas
    Déficit en regulación emocional
    Déficit en establecimiento de límites
    (discutir límites con su pareja sobre
    qué hablar con otras personas
    sobre la infidelidad y qué hablar
    entre ellos)
    Déficit en atención al momento
    presente
    Aprendizaje: Cognitivo Sesgos atencionales
    Errores de procesamiento (Fallas
    en procesamiento)
    Inflexibilidad cognitiva:
    Reglas/Esquemas
    Fusion con pensamientos

    Motivacional Estados previos de afecto negativo


    (p.ej. estados emocionales)
    Refuerzo +
    Extinción (Falta de Ref.+)
    Refuerzo -: Escape/evitación
    Feedback
    Valores y refuerzo demorado
    Leonidas Castro Camacho ©2017
    Refuerzo negativo: Patrón de
    evitación, escape – rumiaciòn
    L
    Integración de Hipótesis de mantenimiento:

    8. INTEGRACIÓN DE HIPÓTESIS DE MANTENIMIENTO Y METAS TERAPÉUTICAS

    Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:

    Hipótesis de mantenimiento Metas Terapéuticas


    Proceso Factor de mantenimiento

    Aprendizaje Señalización antecedente


    Adquisición Déficit en habilidades
    Aprendizaje: Información insuficiente/Inadecuada
    Información Sesgos atencionales
    Reglas: Comparadores inflexibles/Esquemas
    Errores en el procesamiento (Distorsiones/Trampas)

    Contingencias positivas por conductas disfuncionales

    Motivación Ausencia de contingencias positivas por conductas funcionales


    Refuerzo negativo
    Refuerzo demorado/Valores
    Estímulos feedback

    Leonidas Castro Camacho ©2017


    Contexto

    9. INTEGRACIÓN DE ACTIVIDADES TERAPÉUTICAS

    Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:


    Leonidas Castro Camacho ©2017
    En sesión
    Descripción de la actividad Contexto Metas terapéuticas
    Psicoeducación/Información Entrenamiento

    Leonidas Castro Camacho ©2017


    10. CRONOGRAMA DE TRATAMIENTO

    Paciente___________________________ Terapeuta ________________________ Supervisor ______________Fecha ___________

    ACTIVIDAD CLINICA PR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

    Leonidas Castro Camacho ©2017

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