LISTA DE COTEJO: LC-QII-PD1-1/4

Asignatura: QUIMICA II COMPETENCIAS GENERICAS

Nombre del alumno(a): 4. Es cucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
Luis Álvaro López Betancourt establecidos.

Evidencia por producto: Cuestionario/ Fundamentos de la ATRIBUTOS

quimica del carbono, tipos de cadenas, hibridacion, función
quimica, hidrocarburos
Evidencia de actitud asociada: Responsabilidad y 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
Orden. gráficas.
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus
interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
Valor total: 5%. fenómenos.
5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
5.5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir
conclusiones y formular nuevas preguntas.
COMPETENCIAS DISIPLINARES
CIENCIAS EXPERIMENTALES
C.E.4 Obtiene registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter de científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos.
C.E.5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
C.E.10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.
C.E.11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental
Instrucciones para el alumno: El estudiante elabora un cuestionario Conceptos ¿Qué es una reaccion quimica, ecuación quimica,
¿Qué es la nomenclatura quimica- inorgánica?

CARACTERÍSTICAS A EVALUAR CUMPLE

E M B R D
B
1. Estructura del cuestionario
2. presentación
3. Claridad y coherencia
4. Síntesis de los contenidos (manejo de la información)
5. Uso correcto de la ortografía.
6. Uso de un lenguaje adecuado al tema.
7. Entregan en tiempo y forma.
8. Muestra una actitud responsable al tener su cuestionario con buena presentación y excelente
redacción al exponer sus ideas.
Totales
E.- Excelente = 4 ptos. MB. - Muy bien = 3 ptos. B. – Bien = 2 ptos. R.– Regular = 1 punto D. – Deficiente = 0 ptos.

Nombre y firma del docente Firma del(a) alumno(a) Lugar y fecha de aplicación
(evaluador)

Biólogo Leonel Hernández Hernández Luis Álvaro López Betancourt Papantla, Ver a 02/06/23
RUBRICA PARA EVALUAR EJERCICIOS
RUBRICA: QII-S3-2/4
Asignatura: QUIMICA II COMPETENCIAS GENERICAS
Nombre del alumno(a): 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir
Luis Álvaro López Betancourt de métodos establecidos
Evidencia por producto: Resolución de
ATRIBUTOS
ejercicios hidrocarburos.
Evidencia de actitud asociada: 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y
Cooperación, tolerancia, responsabilidad relaciones.
5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su
Valor total: 10%. validez.
Instrucciones para el alumno: El estudiante resolverá los ejercicios plantados en el problemario.

Escala de Excelente (5) Bueno (4) En proceso (3) Necesita mejorar

habilidades (1)
Identificar Identifica y Identifica y Identifica y Le cuesta
presenta presenta sin presenta identificar y
ordenadamente orden los datos e parcialmente los presentar los
los datos e incógnitas de un datos e datos e
incógnitas de un problema. incógnitas de un incógnitas de un
problema. problema. problema.
Plantear Al plantear Al plantear Al plantear no Le cuesta
relaciona los relaciona los relaciona los plantear
datos con las datos con las datos con las relaciones entre
incógnitas de incógnitas. incógnitas. datos con las
manera incógnitas.
sintetizada.
Resolver Resuelve las Resuelve las No culmina los Le cuesta
operaciones operaciones con pasos al resolver resolver las
siguiendo un algún desorden u las operaciones. operaciones
proceso ordenado omisión de siguiendo un
y da la respuesta algunos pasos. proceso
correcta. ordenado.
Evaluar Verifica el Verifica los Verifica en forma Le cuesta
resultado obtenido resultados incorrecta los verificar los
y propone otras obtenidos. resultados resultados
formas para obtenidos. obtenidos.
resolver el
problema.
TOTAL: 3 puntos 3 puntos 2 puntos 2 puntos

Puntaje acumulado: menor a 10 puntos debes esforzarte para mejorar.

Nombre y firma del evaluador

Biólogo Leonel Hernández Hernández

RUBRICA PARA EVALUAR EJERCICIOS
RUBRICA: QII-S3-3/4
Asignatura: QUIMICA II COMPETENCIAS GENERICAS
Nombre del alumno(a): 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir
Luis Álvaro López Betancourt de métodos establecidos
Evidencia por producto: Resolución de
ejercicios de alcanos, alquenos, alquinos y ATRIBUTOS
derivados halogenados
Evidencia de actitud asociada: 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y
Cooperación, tolerancia, responsabilidad relaciones.
5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su
Valor total: 10%. validez.
Instrucciones para el alumno: El estudiante resolverá los ejercicios plantados en el problemario.

Escala de Excelente (5) Bueno (4) En proceso (3) Necesita mejorar

habilidades (1)
Identificar Identifica y Identifica y Identifica y Le cuesta
presenta presenta sin presenta identificar y
ordenadamente orden los datos e parcialmente los presentar los
los datos e incógnitas de un datos e datos e
incógnitas de un problema. incógnitas de un incógnitas de un
problema. problema. problema.
Plantear Al plantear Al plantear Al plantear no Le cuesta
relaciona los relaciona los relaciona los plantear
datos con las datos con las datos con las relaciones entre
incógnitas de incógnitas. incógnitas. datos con las
manera incógnitas.
sintetizada.
Resolver Resuelve las Resuelve las No culmina los Le cuesta
operaciones operaciones con pasos al resolver resolver las
siguiendo un algún desorden u las operaciones. operaciones
proceso ordenado omisión de siguiendo un
y da la respuesta algunos pasos. proceso
correcta. ordenado.
Evaluar Verifica el Verifica los Verifica en forma Le cuesta
resultado obtenido resultados incorrecta los verificar los
y propone otras obtenidos. resultados resultados
formas para obtenidos. obtenidos.
resolver el
problema.
TOTAL: 3 puntos 3 puntos 2 puntos 2 puntos

Puntaje acumulado: menor a 10 puntos debes esforzarte para mejorar.

Nombre y firma del evaluador

Biólogo Leonel Hernández Hernández

 RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
RUBRICA: QII-S3-4/4
Asignatura: QUIMICA II COMPETENCIAS GENERICAS
Nombre del alumno(a): 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir
Luis Álvaro López Betancourt de métodos establecidos
Evidencia por producto: Portafolio de
ATRIBUTOS
Evidencias
Evidencia de actitud asociada: 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y
Cooperación, tolerancia, responsabilidad. relaciones.
5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su
Valor total: 5%. validez.
Instrucciones para el alumno: El estudiante conforma un portafolio para colectar evidencias de conocimientos y productos.

CRITERIO/ 4 3 2 1 ASIGNACIÒ
PUNTUACIÒN N
PORTADA Incluye nombre del Falta algún Faltan dos Carece de tres o más
autor, Institución y elemento en la elementos en la elementos para la
curso. presentación del presentación del correcta presentación
Incluye título trabajo trabajo. del trabajo
sugerente en la
portada.
Considera fecha y
lugar
OBJETIVO El objetivo del El objetivo del El objetivo del No tiene objetivo
portafolio es portafolio portafolio no es explícito
congruente con los considera sólo congruente con
contenidos de las parcialmente los los contenidos o
lecciones o tareas contenidos lecciones
del curso. estudiados. estudiadas.
El objetivo
representa el
aprendizaje obtenido
y la razón por la cual
se estructuran de
esa forma las
evidencias.
EVIDENCIAS Incluye todos los Incluye al menos Incluye sólo dos Incluye sólo uno o
tipos de evidencias: tres de los tipos tipos de las ninguna de los tipos
palabras clave, de evidencias evidencias de evidencias
estrategias, solicitadas. solicitadas. solicitadas.
resúmenes, mapas, No todas las Solamente una La evidencia
etc. evidencias evidencia presentada no
Las evidencias demuestran demuestra el demuestra avance en
demuestran los claramente el avance en los los aprendizajes.
avances en los avance de en los aprendizajes
aprendizajes aprendizajes esperados.
esperados. esperados.
ORGANIZACIÒ Todos los A los A los El documento solo
N documentos están documentos les documentos les tiene un elemento o
correctamente faltan algunos faltan más de ninguno de
presentados: elementos de la dos elementos presentación.
Constan de presentación. de presentación.
encabezado, son
claros, limpios,
explicativo.
 ORTOGRAFIA El portafolio de Hay hasta cinco Hay de 6 a 10 Hay más de 10
evidencias está errores errores errores ortográficos.
elaborado sin ortográficos. ortográficos en
errores ortográficos. el portafolio
SUMAS

CRITERIO DE EVALUACIÒN EN ESCALA DE 5 A 10.

● Por ser 5 los criterios de evaluación, la máxima calificación será de 10 puntos, que equivale a 10
● Para obtener los puntajes, basta multiplicar la suma total de puntos por 5. Ej.
● : 16 X 5 = 8.0
● Se les recuerda aplicar las reglas del redondeo. Ej. 5.5 (menor del 6), se pone 5; pero si el puntaje es
aprobatorio a partir del 6, Ej: 6.5, se redondea a 7.

Nombre y firma del evaluador

Biólogo Leonel Hernández Hernández

 LISTA DE COTEJO: LC-QII-PD1-1/4

Asignatura: QUIMICA II COMPETENCIAS GENERICAS

Nombre del alumno(a): 4. Es cucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
Luis Álvaro López Betancourt establecidos.

Evidencia por producto: Investigación/ funcionamiento de ATRIBUTOS

los catalizadores y su importancia, identificación de productos
de uso cotidiano que incluyan macromoléculas, monómeros y
polímeros, asi como sus estructura e importancia
Evidencia de actitud asociada: Responsabilidad y 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
Orden. gráficas.
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus
interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
Valor total: 5%. fenómenos.
5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
5.5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir
conclusiones y formular nuevas preguntas.
COMPETENCIAS DISIPLINARES
CIENCIAS EXPERIMENTALES
C.E.4 Obtiene registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter de científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos.
C.E.5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
C.E.10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.
C.E.11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental
Instrucciones para el alumno: El estudiante elabora un cuestionario Conceptos ¿Qué es una reaccion quimica, ecuación quimica,
¿Qué es la nomenclatura quimica- inorgánica?

CARACTERÍSTICAS A EVALUAR CUMPLE

E M B R D
B
1. Estructura del cuestionario
2. presentación
3. Claridad y coherencia
4. Síntesis de los contenidos (manejo de la información)
5. Uso correcto de la ortografía.
6. Uso de un lenguaje adecuado al tema.
7. Entregan en tiempo y forma.
8. Muestra una actitud responsable al tener su cuestionario con buena presentación y excelente
redacción al exponer sus ideas.
Totales
E.- Excelente = 4 ptos. MB. - Muy bien = 3 ptos. B. – Bien = 2 ptos. R.– Regular = 1 punto D. – Deficiente = 0 ptos.

Nombre y firma del docente Firma del(a) alumno(a) Lugar y fecha de aplicación
(evaluador)

Biólogo Leonel Hernández Hernández Luis Álvaro López Betancourt Papantla, Ver a 02/06/23