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    12PLANBIBLIOTECA

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    Tan Betzabeth Sonora Linares
    El plan de atención semanal para el jardín de niños "José Francisco Isla" incluye actividades de lenguaje, comunicación, pensamiento matemático y áreas para la semana del 8 al 12 de noviembre de 2021, con énfasis en la lectura, explicación de sucesos, ubicación espacial y deseos. Las actividades se llevarán a cabo de manera presencial y virtual a través de la plataforma Zoom e involucran cuentos, nidos de pájaros, libros viajeros y deseos para

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    Tan Betzabeth Sonora Linares
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    El plan de atención semanal para el jardín de niños "José Francisco Isla" incluye actividades de lenguaje, comunicación, pensamiento matemático y áreas para la semana del 8 al 12 de noviembre de 2021, con énfasis en la lectura, explicación de sucesos, ubicación espacial y deseos. Las actividades se llevarán a cabo de manera presencial y virtual a través de la plataforma Zoom e involucran cuentos, nidos de pájaros, libros viajeros y deseos para

    Descripción original:

    planeación lenguaje y comunicación

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    El plan de atención semanal para el jardín de niños "José Francisco Isla" incluye actividades de lenguaje, comunicación, pensamiento matemático y áreas para la semana del 8 al 12 de noviembre de 2021, con énfasis en la lectura, explicación de sucesos, ubicación espacial y deseos. Las actividades se llevarán a cabo de manera presencial y virtual a través de la plataforma Zoom e involucran cuentos, nidos de pájaros, libros viajeros y deseos para

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    Jardín de Niños “José Francisco Isla”

    Profa.: Tania Betzabeth Sonora Linares SEMANA 12 DEL 8 AL 12 DE NOVIEMBRE DEL 2021

    GRADO: 2º. GRUPO: C


    PLAN DE ATENCIÓN PARA EL PERIODO EXTRAORDINARIO
    Fecha: Lunes 8 de Noviembre del 2021.
    CAMPO APRENDIZAJE INTERVENCIÓ
    ACTIVIDADES
    O ÁREA ESPERADO N DOCENTE

    Bienvenida a los alumnos...


    Activación Física:
    COMUNICACIÓN

    Comenta textos
    La maestra realiza las preguntas detonantes:
    literarios que
    LENJUAJE Y

    escucha, describe ¿Te gustaría conocer la magia de los libros?


    personajes y ¿Cuáles de los libros que observas te gustaría conocer?
    lugares que La maestra presenta el bosque mágico y al árbol lector a los alumnos
    imagina. PRESENCIA Entre todos realizan una exposición de libros en el tendedero para poder identificar los que más les gustan
    L Los niños observan los libros, los comparan en el tendedero
    ENFASIS: Pasan al frente por turnos y explican lo que les gusta de la expo-tendedero de libros
    Lectura de Los niños “copian” los libros que más les gustan en su libreta
    narraciones de Los niños exploran los diferentes libros de la expo.
    diversos
    subgéneros
    Comentan con sus compañeros su experiencia de biblioteca
    Cuentan su cuento a los compañeros del grupo
    Despedida

    MATERIALES Y RECURSOS:

    Música
    Libros
    Árbol lector
    Colores

    DE RECUPERACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


    Fecha: Martes 9 de Noviembre del 2021.
    CAMPO O APRENDIZAJE INTERVENCIÓN
    ACTIVIDADES
    ÁREA ESPERADO DOCENTE

    VIRTUAL
    PLATAFORMA Bienvenida a los alumnos...
    Explica sucesos, ZOOM La maestra cuenta el cuento los pajaritos felices
    COMUNICACIÓN

    procesos y sus causas. 9:00 am Con ayuda de sus padres marcan sus manos en una hoja de papel de color y las recortan
    LENJUAJE Y

    Comparte acuerdos o (previamente)


    desacuerdos con otras LINK: Decoran el “nido” con materiales que elijan y con los recortes de sus manitas
    personas para realizar https:// Se comenta con los padres y alumnos acerca de la importancia de la lectura diaria de cuentos
    actividades y armar us04web.zoom.us/
    objetos. Elaboran sus pajaritos y los integran al nido
    j/5767960924? Se dan indicaciones para aperturar la actividad titulada el libro viajero
    pwd=OEFpSWY3c
    ENFASIS: 0pBVUZxNkI1WT El día miércoles presentaran sus nidos en el salón para colocarlos en el árbol lector
    Explicación dGdE1mdz09#succ El registro de cuentos en casa se hará en las clases presenciales
    ess Despedida

    MATERIALES Y RECURSOS:

    Música
    Platos de cartón
    Hojas de colores
    Tijeras
    Resistol
    Plumas de ave
    Colores
    DINAMICA:

    Libro viajero:

     Se entregara el libro a un alumno en la clase presencial y este lo llevara a casa para realizar las actividades solicitadas
     La siguente clase lo entregaran y lo leeran con ayuda de la maestra a todo el grupo
     El libro viajara a casa de otro alumno

    Hola yo me llamo:

    Mi nombre empieza con:

    Tengo 5 letras en mi nombre

    Un pais con:

    Un animal con:

    Una comida con:

    5 cosas con:

    Una adivinanza, trabalenguas o cancion con:


    Fecha: Miércoles 10 de Noviembre del 2021

    CAMPO
    APRENDIZAJE INTERVENCIÓN
    O ACTIVIDADES
    ESPERADO DOCENTE
    ÁREA

    Bienvenida a los alumnos...


    Ubica objetos y Activación Física:
    lugares cuya Los niños se ubican en diferentes posiciones en referencia a sus silla
    La maestra muestra la lámina didáctica ¿Dónde está? a los alumnos y pasan por turnos a localizar diferentes objetos
    PENSAMIENTO
    MATEMATICO

    ubicación desconoce,
    mediante la dentro de esta señalándolos con su mano
    interpretación de Con un material la maestra pide a los alumnos los coloquen en diferentes lugares del salón y del patio
    PRESENCIA En una copia los niños describen con letreros donde está la imagen del gusanito lector
    relaciones espaciales L
    y puntos de Cantan canciones de ubicación espacial y lateralidad
    referencia Utilizan material de construcción para explorar sus aprendizajes
    Despedida
    ENFASIS:
    Ubicación espacial

    MATERIALES Y RECURSOS:

    Silla
    Música
    Láminas de 2º.
    Materiales de construcción
    Copias
    Resistol
    Yo me llamo:___________________________
    Fecha: Jueves 11 de Noviembre del 2021
    CAMPO
    INTERVENCIÓN
    O APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES
    DOCENTE
    ÁREA

    Explica sucesos, procesos VIRTUAL


    y sus causas. Comparte PLATAFORMA Bienvenida a los alumnos...
    ZOOM La maestra realiza las preguntas detonantes:
    acuerdos o desacuerdos
    COMUNICACIÓN

    9:00 am ¿Sabes que es un deseo?


    con otras personas para
    LENJUAJE Y

    ¿Crees que los deseos se pueden cumplir?


    realizar actividades y LINK: ¿Qué crees tú que te ayudaría a cumplir un deseo?
    armar objetos. https:// En grupo comentan como creen que puedan realizarse los deseos y cuales creen que se
    us04web.zoom.u realizarían
    s/j/5767960924? Con ayuda de los papas los niños escriben su deseo en la hoja mágica del árbol lector
    pwd=OEFpSWY Los niños “leen” sus deseos a sus compañeros y la maestra
    3c0pBVUZxNkI El día lunes entregaran sus deseos a la maestra y se integraran al árbol lector
    1WTdGdE1mdz Despedida.
    09#success
    MATERIALES Y RECURSOS:

    Fotos del árbol lector del salón


    El hada de los deseos
    Hojas mágicas del árbol lector
    Plumones
    Música
    Fecha: Viernes 12 de Noviembre del 2021.
    CAMPO APRENDIZAJE INTERVENCIÓN
    ACTIVIDADES
    O ÁREA ESPERADO DOCENTE

    PRESENCIAL
    Descarga administrativa
    MATERIALES Y RECURSOS:

    PROFESORA DE GRUPO Vo. Bo. DIRECCION

    TANIA BETZABETH SONORA LINARES PROFRA. MARIA MIRNA CAÑEDO UC.


    ¡¡PUEDO CONSEGUIRLO!!

    DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO ¡LO LOGRE!

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