Revoluciones Hispanoamericanas 5to Libre Asistido
Revoluciones Hispanoamericanas 5to Libre Asistido
Revoluciones Hispanoamericanas 5to Libre Asistido
independencia:
La guerra por la
fue un largo proceso. A Ja
la América española
La independencia de movimiento,
más radical
segundo
juntas de 1808 y 1809siguió un
de 1810 y 1811 en
los criollos. Las juntas
de
con mayor participación
independencia.
proclamaron la
mayorfa de los c a s o s a partir de tres gran.
extendió a todo
el continente
La revolución se
F7
Caracas Buenos Aires.
des centros: México, y
La revolución en México
más de 60.000
sacerdote Miguel Hidalgo,
En 1810, convocados por el
se movilizaron por tie-
flechas y machetes
indigenas armados con arcos,
derrota
de los esclavos. Fueron
rras, eliminación de tributos y liberación
m a r z o de 1811.
Hidalgo fue ejecutado, en
dosporlos españolistase
lucha. En noviem
Otro sacerdote, José María
Morelos, continuó la
convocado por los patriotas,
Caracas El Cabildo asumió las funciones bre de 1813, el Congreso de Chilpancingo,
de junta de gobierno en 1810. La Dispuso la igualdad de «ra
independencia se declaró al año siguiente
proclamó la independencia y la república.
americanos al go-
zas», la abolición de la
esclavitud y el acceso de los
ogota
urfo
Brasll portugués
octANOo
PACIFICco Asunciondel
octANo
ATLANTico
Buenos Aires En mayo de 1810
F7 Las juntas de 1810 funciones de gobierno.
se
destituyó al virrey y una junta asumio
34
La independencia de Venezuela, Colombiay Ecuador
En Venezuela, la junta de Caracas depuso al capitán general y
convo-
Lee el fragmento y analiza: a) cuál es el proyecto que propone Bolivar, b) cuáles son las razones que lo
fundamentan; ) cuáles son las dificultades que prevé para su concreción.
35
Panama
El Congreso de
Bolivar
convocó un con
independencia,
de la d i s c u t i r la unificacin
lerminada la guerra finalidad
de
la
c o n t i n e n t a l en
1826 con
c o n c u r r i e r o n
México,
Me Gua-
greso Estado.
Solo
en un
único gran los gobiernos y la eco
de América de organizar
Colombia y Perú.
El desafio práäctica de esta idea
en
temala, dificultó la puesta
nomía de los nuevos paises Ygobierno central
en
caudillos regionales
Además, los
conflictos entre
labor del Congreso,
la
que no
obstáculos para
serios
cada país fueron
resultados concretos.
llegó a
FS Territono de la Gran Colombia
cómo pelearon
Quiénes y
por la independencia?
hispanoamericana
se destacan
la Revolución
estudia
Cuando se
A ver las historias
Martin oArtigas.
las de Bolívar, San
figuras como
a veces nos
sin esta-
parece que pelearon
de lospaíses por separado, estuerzos en
veces a u n a r o n
muchas
blecer contactos. Sin embargo,
mantenían contacto por cartas.
Bolívar y Artigas, que
la lucha, como
dificulta que veamos el
Por otra parte, el brillo
de estos héroes
miles de hombres y mujeres anónimos que
papel desempeñado por historiadores ponen su
pelearon en los patriotas. Hoy los
ejércitos
A A h
atención en ellos.
Reviso mi trabajo
Alqunos personajes destacados de este periodo, cormo Miguel Fidago, Jose Maria Morelos, Francisco Miranda, Simón
Bolvar, José de San Martin, José Sucre y Bernardo o'Higgins, mas alla del papel que jugaron en las luchas revolucionarias.
tuvieron vidas que vale la pena recordar. Elge uno de elos, DUSca intormación en la web y organiza un informe conla
siguiente estructura:
llamado mi atención;
datos de su vida personal que hayan
revolución.
papel jugado en la
36
Soy historiador /Cómo estudio una revolución
LOprimero que hace un historiador cuando quiere investigar acerca de un tema e> p plantearse
en compreride
Sin preguntas no hay investigación oosible. Si el interés está
Peguntas.
revolución, las preguntas serán sobre los grupOS Que participaron, los fines quePe
diversos resl
obtuvieron. Para responderlas deberá estudiar y comparar
nddos queVeamos
documentos. ejemplos de alqunas de las revoluciones estudiadas en este capidio
la RevoIucion
1. 2Qué buscaban los distintos estados u órdenes sociales al comenzar
francesa?? cada estado
los reclamos de
Cuando se reunieron los Estados Generales, los representantes llevaron
recogidos en los cuadernos de quejas.
un cuaderno
de quejas de la
Fragmento de un cuaderno de quejas del Fragmento de
clero: nobleza:
La nobleza no tiene la intención, de ningu-
Que la fe católica |..] sea la única autorizada. ...
38
3. Cuál fue el papel que jugaron los pueblos en las guerras de la independencia
hispanoamericana?
Conocemos los nombres y las vidas de los próceres, pero qué sectores sociales pelearon en las
revoluciones además de los grandes héroes
EtBE
D
AL
CRATS INIDA
JNAL
Observa esta reproducción del mural del pintor Juan O'Gorman La lucha por la independencia de
México y realiza las actividades.
Qué sectoressociales aparecen representados en la imagen?
La unidad en la lucha que refleja el mural para esa primera etapa de la revolución duró poco.
finales tuvo la Revolución mexicana.
Repasa la página 34 y marca con una cruz cuál de estos dos
Los sectores popularesde indios castas consiguieron todo aquello por lo que luchaban.
y
Los criollos lograron la independencia de España y la organización de México como una
república federal.
Analiza nuevamente la pintura. Señala los personajes alli representados que no lograron sus
aspiraciones.
Y los indios dónde están representados?
NIDAT
La revolución oriental
en el Rio de la Plata:
1811-1820
Comprendo sobre...
Conozco sobre.. La revolución oriental es uno de los temas más importantes que vas a
tratar este año, pues está fuertemente relacionada con la historia de tu
3. La revolución en el Río de la
país. Su comprensión demandará un esfuerzo muy importante: vincular
Plata
los hechos que vas a ir estudiando casi año a año
4. La Banda Oriental en armas
a (1810
con lo 1820)
que ocurría en un espacio mucho más amplio que el
Instrucciones del que ocupa el Uruguay
5. Abril y las hoy. Por lo pronto, como punto de partida, tendrás que entender lo que
año XIII estaba pasando en Buenos Aires hacia
1810. Cuando comience la
guerra
6. La creación de la Liga Federal contra las autoridades españolas, te ubicarás en la Banda Oriental.
en ningún momento
podrás olvidar que lo que ocurría en el
Pero
7. Invasión portuguesa
la revolución en el Rio de la Plata se vinculaba escenario
de
y lucha final a sucesos
que se iban dand
en los territorios de todo el
antiguo virreinato.
Me pregunto
;Por qué cuando estudiamos los 10 años de la
de la Plata lo hacemos año revolución oriental en el
a año, mes a mes, casi día a día?
40
Eayrulichn al Alto Peru
VIRRRINATo
D . PRRU
tettnnla del Al» Iru
Erpulicton uf aruay
-Expedichn a u Ihunda Ornientul
Lmtes artuaes
1lugu Alto Peru
La coehabumbu Trurfos parmts
xTriunfun capunte
BRASIL
Chuuisaro PORTUGUts
Sun Salvudor
Paruguay
de Juuy
Salta
Muel
Tueumdn
A del V
Sanciago
del batere
Riupo
Sun Juan
Me ubico en el espacio Mstgnien Banda
El espacio donde tuvo lugar la revolución en el Río de la Plata era muy am- Orientad
Cthi
plio, pues abarcaba los territorios del virreinato creado en 1776. Hoy varios r s Are
OkaN
países ocupan ese territorio: Bolivia (Alto Perú), Brasil, Paraguay, Argentina AYANTICO
y Uruguay.
Me ubico en el tiempo
41
La revolución
3 Río de la Plata
en el
Napoledn? Qué debia resolver el cabildo del poder mientras el rey estaba preso, no era
guerra y, si bien hacía
use
abie to del 22 de mayo dueña» del poder como para crear otro organismo.
La Revolución de Mayo
tan lejos de Es-
Estos sucesos conmovieron a los americanos. Estando
no era fácil saber qué hacer. Menos aún en
el Río de la Plata, ya que
paña,
la Junta Central, como sospechaba de la lealtad del virrey Liniers porque
era francés, lo destituyó. En su lugar nombró virrey a Baltasar Hidalgo
de Cisneros. Ante esa situación, un grupo de vecinos de Buenos Aires
exigieron que se convocara un cabildo abierto para discutir el problema
El 22 de mayo de 1810 se reunieron los hombresmás
importantes de la ciudad: da parte principal y mássana
del vecindario», integrada militares,
por comerciantes.
abogados, sacerdotes y propietarios. F1 Alli se enfrenta
ron distintas posiciones.
Algunos pensaban que habla
que obedecer al nuevo virrey. Otros sostenían que, com
la Junta Central no tenía autoridad
propia, el poder de
rey volvía a los
pueblos en América como en España
esto era asi,
correspondía formar gobierno hasta el reto
no de Pernando VII.
42
La Junta de Mayo
En los días siguientes se discutieron las dos posiciones. Finalmente
se aprobó por mayorfa de votos la propuesta que afirmaba el derecho Glosario
de los americanos a formar sus propias juntas. Nadie habló de inde-
Milicias: ejércitos no profesionales
pendencia, pues la idea era constituir un gobierno provisorio hasta el Emisario el que es enviado a llevar un mensaje
retorno de Fernando VIL. Y para mostrar que no se pretendía descono- Pueblos: los que tenian cabildo
cer la autoridad del rey, al momento de elegir los miembros de la junta nombre despectivo que los americanos daban
Godo
se ofreció la presidencia al propio Cisneros, no como virrey sino como a los españoles
un integrante más. Sin embargo, la presión que ejercieron las milicias
criollas rodeando el edincio del Cabildo provocó la renuncia de Cisne-
ros. En su lugar fue elegido presidente Cornelio Saavedra y secretario,
Mariano Moreno.
Así comenzó a sesionar, el 25 de mayo de 1810, la Junta de Mayo,
también llamada Junta Patriótica. Su primera acción fue enviar emi-
sarios al interior del antiguo virreinato pidiendo ser reconocida. Soli-
citaba a los pueblos que enviaran delegados para discutir la forma de
gobierno que se le daría a la región de ahí en adelante.
Eran momentos de gran incertidumbre. Sería reconocida la autori
dad de la Junta? Pracasaría la revolución apenas empezada? Cómo ir
Esquematizo
Patriotas y realistas
Como capital del virreinato, Buenos Aires pensaba que le correspon- Castelli plantea en su discurso las causas por
las cuales habia llegado a su fin (caducacio) el
día a ella organizar el gobierno del Río de la Plata y dirigir la guerra
gobiermo de España sobre America y tambren
contra los españolistas. Sin embargo, no todos estaban de acuerdo con las consecuencias de ese hecha. Elabora un
esto, ya que si el poder volvía a los pueblos, Buenos Aires no tenía por esquema que las señale
Montevideo terminó
ción de laespañolista ciudad de y
de la Junta de Buenos Aires. CoRRE
aceptando la autoridad
razones
Esta actitud se explica en parte por algunas
mucho tiempo atrás. Una amplia zona
que venían de
de
del territorio de la Banda Oriental era jurisdicción
sus autorida
Buenos es decir que dependia de
Aires,
des. F3 Por otro lado, muchos hacendados poseían
cam-
Reviso mi trabajo
Toma de conciencia y puesta en palabras de las ideas Hay que enfrentar a los espanoles alli donde resisten
revolucionarias
Montevideo, el Alto Perúyel Paraguay
45
La Banda Oriental
en armas
HistoriadorLa
oriental formó
revolución iQuièn era Artigas en 1811?
parte de la revolu- A comienzos del año 1811
ción en el Río de la Plata Artigas tenía 46 años. Para esa época era
un hombre ya muy maduro. Había entrado al
Es necesano estudiar con Cuerpo de Blandengues
mayor hacda 14 años. Los
detenimiento el carácter concertado de Blandengues
tenían la misión de cuidar la
frontera
la acción de los avances
la otra banda del rio
con portugueses y perseguir a los malhechores que
ganado. En 1801 había participado el reparto de tierras robaban
Uruguay
y relaciones n o sin fricciones, por
sus en
47
l aadmirable alarma
Mercedes
se
s u c e d i e r o n
evantamientos
levantamien
Laroo
en
Despues de
la toma de Maldonado,
Cerro
Largo... Toda
San José, revoluclonarioa
de Soriano, que
Glosario Santo Domingo
encenderse
con
este «fuego
parecía
la campaña
Caballada mana de chak llamó la
admirable
alarma.
centros
de ación y tambin
información ytan
Artigas en
las
Ejercito muevo more en qe Ags t a a ias
Las pulperías
se
c o n v i r t i e r o n
A ellas se
levaban caballad
los
combates.
los alimentos,
las armas
rm
y
de Darativospara estancias,
los mensajeros
para I cre
.
Alll llegaban F3
de larevolución.
municiones.
las
ciente número
de partidarios hombres de todas las clasn.
e
formado por
y hastacuras
estaba
Elejército
nuevow
peones,
gauch0s
sueltos
uras
sociales:
hacendados,
capataces,
blancos,
mestizos, indios y hastarne
étnicos:
todos los grupos la posibildad d.
de
Y por revolucionaria
vieron en la lucha
gros esclavos, que los españoles.
Solo faltaban en de los rebeldes
escapar de
amos.
sus destreza
formación militar, la
carecían de más de una vezalos
Aunque tomó por sorpresa
Imagino el manejo del caballo y
las a r m a s
soldados para
luchar en todo elterri.
contaban con pocos
Realza un dibujo teniendo en cuenta todos realistas, que
los caudillos papel
asumieron el de
falta de oficiales,
los que participaban del levantamiento torio de la Banda. A ello sus infuencias,su
utilizando para
de
Su vestimenta, sus armas y sus medios conductores de los movimientos,
transporte. las promesas de
ración y pillaje.
capacidad de mando y
me acompañaron
Documento Quiénes
Permitame VSeñoría que lame un momento su
consideración sobre esta admirable alarma que
hará su mayory
simpatizó la campaña toda, y que
eterna gloria. No eran los paisanos sueltos ni aquellos
a su jornal o sueldolossolos
que debian su existencia
que se movian; vecinos establecidos, poseedores
de
buena suerte yde todas las comodidadesque ofrece
este suelo eran los que se convertlan repentinamente
en soldados, los que abandonaban sus intereses
SUs casas, sus familias, los que iban, acaso por
primera vez, a presentar su vida a los riesgos de una
guerra.
Carta de José Artigas a la Juntadel Paragua
diciembre de 1811(fragmento!
48
La proclama de Mercedes
Cuando Artigas volvió de Buenos Aires pudo apreciar este clima de
rebelión en la campaña. Tomó conciencia, sin embargo, de que eran mo- Glosario
vimientos aislados: se necesitaba organizarlos en una única fuerza.
Proclama: lmado.
Instalado en Mercedes, ya liberada por los patriotas, y mientras es- Patriota: que apoyaba a la revolución oriental.
peraba la ayuda que la Junta le había prometido, lanzó una proclama
llamando a la unión de los revolucionarios. Después de la proclama de
Mercedes, otros pueblosy ciudades se sumaron a la insurrección: El Co-
lla, Porongos, Minas, San José, Maldonado, San Carlos, Rocha fueron
tomados por los patriotas. El paso siguiente era atacar Montevideo. F4
Los caudillos aceptaron que Artigas dirigiera las operaciones. Elío
trató de convencerlo de que abandonara las filas revolucionarias y pro-
metió el perdón para todos los que hicieran lo mismo. Como no lo con-
siguió, ordenó la captura de Artigas vivo o muerto
Entretanto, desde distintos puntos, los rebeldes se encaminaron a
Montevideo, El virrey ordenó a sus soldados instalarse en Las Piedras
para evitar que llegaran a la ciudad.
BusosAna
F4 Mapa con algunos de los pueblos que fueron
cayendo en manos de los revolucionarlos
49
batala la campa
A la espera de la paña
c o n t r o l a r o n
orientales
los
Bn poco más
de dos
meses
damente ala
movilizar rápida,
lograron
pocossoldados pa
Glosario Esto se debió a que
los
caudillos
virrey
contaba
con
rural y a que
el de mayo, solo C
eBcasa población A principiOs
Fragata buque de gueira autoridad fuera
de la capital. realistas.
imponer su de los
Montevideo quedaban en poder se
acercaran a a ciudad
lonla y revolucionarios
50
revolución
Las Piedras: primera victoria de la
iniciaron movimien-
El 18 de mayo amaneció sin lluvia. Las tropas
Glosario
tos se dieron algunos encontronazos, pero hasta
las 11 no empezó la
y
batalla. Empecinado aferado a su postura
el te-
Las fuerzas de ambos bandos eran parejas, pero la posición
en
cuando los
dó esperar. En su opinión, no debía abrirse un nuevo frente
ejércitosrevolucionarios estaban perdiendo en Alto Perú.
mientras tanto, la victoria de los patriotas Las
En Montevideo,
en
Fundamento
Piedras causó miedoy asombro. Elío mandó buscar los barcos que
te-
Terminada la batalla, Artigas pidió «demenda
con lo cual la
nía en Colonia, temeroso de que se bloqueara el puerto,
ciudad quedaría totalmente aislada por tierra y por mar. El 26 de mayo para los vencidos», en una época en que era
común epasar a degúello» al enemiga. /Qué
Montevideo 26 barcos los realistas más dato del parte de Artigas confirma que hubo
zarparon de Colonia hacia
con
4... A una hora de mi salida ya noté los excesos de una gente que acababa de
desembarcarse, sin disciplina ni instrucción militar. . . pues, aunque anticipadamente
mandaba cerrar las tabernas del tránsito, se internaban en ellas y se hiz0 general la
embriaguez [...Jp
Parte de batalla de J. Posadas (fragmento).
Compara los partes de batalla y busca en ambos fragmentos los datos acerca de cómo eran las fuerzas con que contaba Posadas
para la batalla. En qué se distinguen las versiones?
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