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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
CENTRO LOCAL MONAGAS

METODOLOGIA I
TAREA 1
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DESARROLLO

LA INVESTIGACION Y SU SIGNIFICADO

La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un

conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar sobre
un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de
interés científico, humanístico, social o tecnológico.
En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la
averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes. Cabe
destacar que una investigación, en especial en el plano científico, es un proceso
sistemático (se obtiene información a partir de un plan preestablecido que, una vez
asimilada y examinada, modificará o añadirá conocimientos a los ya existentes),
organizado (es necesario especificar los detalles vinculados al estudio) y objetivo (sus
conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo, sino en episodios que
previamente han sido observados y evaluados). En tal sentido, la investigación tiene
como finalidad responder ciertas preguntas, teorías, suposiciones, conjeturas y/o
hipótesis que se presentan en un momento dado sobre un tema determinado, además
permite la adquisición de conocimientos e información sobre un tema o asunto que se
desconoce. Seguidamente una investigación es una acción ordenada destinada o
encaminada a obtener o adquirir, por medio de una observación y experimentación,
nuevos conocimientos sobre diferentes campos de la tecnología y de la ciencia.
El vocablo investigación proviene de raíces latinas, en específico de la entrada
“investigatĭo” o “investiōnis”; aunque otras fuentes alegan que proviene de la voz latina
“vestigium” que significa “huella”. Varios diccionarios exponen la palabra como la acción
y el efecto de investigar o el hecho de investigar; e investigar es estudiar y buscar
información sobre un tema determinado, además de tratar de conocer algo a partir de la
examinación de ciertos detalles. En consecuencia, investigar no es sinónimo de una
acción simple y lineal de recoger datos y/o información, sin planificación, acerca de un
hecho o fenómeno determinado. Supone una concepción de la forma y naturaleza de
dicha realidad u objeto de estudio (ontología); una visión de cómo se produce el
conocimiento, en términos de la relación asumida entre el sujeto cognoscente y el
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objeto cognoscible (epistemología) y una manera operacional de indagar sobre el objeto

de estudio (método). Es decir, investigar implica abordar la realidad desde una
perspectiva onto-epistémica y metodológica para la producción de conocimiento.

PROCESO DE INVESTIGACION: FASES Y MOMENTOS

Todo proceso es una secuencia que se da en el tiempo, y por lo tanto, para lograr
resultados debe dividirse en momentos, cada uno con una tarea específica, esos
momentos son las fases de la investigación cuya secuencialidad y tarea deben
aplicarse y evaluarse una a una. Los componentes del proyecto se distribuyen en cada
una de las fases o momentos y a medida que se van realizando aproximan el proyecto
a su propósito de manera progresiva, pues proceso es progreso, el que va a la par del
logro de los objetivos específicos propuestos y cuyo alcance arroja el resultado final.
A pesar de que el proceso de conocimiento, en la vida real, es continuo y a veces
bastante desorganizado pues, no olvidemos, se trata de una experiencia creativa donde
no pueden excluirse ni la intuición ni la subjetividad, existe la posibilidad de distinguir en
el mismo algunas grandes fases o momentos que, desde un punto de vista abstracto,
muestran las sucesivas acciones que va desarrollando el investigador mientras trabaja.
Las fases no tienen un principio y un final claramente definidos, sino que se
superponen y entremezclan. En cada una de las fases el investigador tendrá que ir
tomando opciones entre las diferentes alternativas que se van presentando. En cada
una de las fases podemos diferenciar a su vez, distintas etapas.
Su desarrollo se cumple a través de tres fases fundamentales, las cuales son:

1. Fase Conceptual. ¿Qué quiero conocer? ¿Por qué se realiza esta

investigación? 
Es aquella que abarca desde el momento en que el investigador concibe el problema
que quiere investigar o plasma la idea, hasta que plantea los objetivos que pretende
alcanzar con el estudio de investigación. El punto de partida de toda investigación
consiste en determinar qué es lo que se pretende investigar. Toda investigación parte
del interés de solucionar o encontrar respuesta a un problema o del deseo de hacer
avanzar el conocimiento sobre algún tema. Por lo general, se empieza con la elección
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de temas de interés amplio hasta determinar preguntas sobre tópicos específicos

susceptibles de investigarse.
En esta fase se trata de dotar de fundamentos teóricos y argumentar tanto la
pertinencia, como la viabilidad de la investigación, por lo que es preciso revisar
previamente los trabajos realizados por otros investigadores ya que podrían haber dado
respuesta al problema planteado. Debe documentarse mediante la revisión
bibliográfica, con trabajos realizados por otros autores sobre el tema de investigación,
con el fin de conocer el estado actual del arte.
Todo trabajo de investigación utiliza un determinado marco de referencia teórico.
Este marco de referencia le proporcionará las premisas de las que partir y en las que
apoyarse para explicar los resultados obtenidos.
Esta primera etapa finaliza explicitando cuál será el objetivo de la investigación y en
su caso, las hipótesis que el investigador se plantea. Nuestro estudio tiene que
establecer una clara relación entre los objetivos y las hipótesis de investigación para
que quede claro cuál es su finalidad y las posibles conclusiones a las que podemos
llegar una vez realizados.
Estos primeros pasos son de carácter conceptual o intelectual e implican pensar,
leer, reformular sus inquietudes, proponer teorías y revisar conceptos. Los pasos que
incluye esta fase son:
 Formulación y delimitación del problema.
 Objetivos de investigación.
 Justificación y vialidad.
 Búsqueda bibliográfica.
 Marco de referencia.
 Formulación de Hipótesis o preguntas de investigación.
 Descripción del contexto

2. Fase Metodológica. ¿Qué se ha empleado para llevarla a cabo? ¿Cómo se va a

realizar el estudio?
En esta fase el investigador toma las decisiones acerca de los métodos y estrategias
que empleará para resolver el problema y comprobar las hipótesis. De igual modo
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planea la recolección de los datos necesarios para este fin especificando los detalles y
procedimientos acerca de cómo se realizará el acopio de los mismos. Este constituye el
momento metodológico donde el investigador describe cómo va a realizar la
investigación y comprende los siguientes pasos:
 Elección del diseño de investigación.
 Identificación de la Población de estudio.
 Selección de medidas para las Variables de la investigación.
 Herramientas de recogida de datos.
 Término y Revisión del plan de investigación.
 Realización de un estudio piloto y las revisiones.

3. Fase Empírica. ¿Qué se ha encontrado? ¿Qué significan los resultados

obtenidos?  
Una vez que el diseño ya está totalmente establecido, el siguiente paso es recoger
los datos y preparar los mismos para su análisis. Esta fase es la que nos permite
intentar responder al problema de investigación inicialmente planteado. Es el momento
de aplicar los instrumentos diseñados en la metodología y se ponen en práctica todo
aquello que previamente se ha planificado sistemáticamente. Esta fase contempla los
siguientes pasos:
 Elaboración de los instrumentos para recolectar datos (cuestionarios, entrevista,
escalas validadas, etc.).
 Recogida de datos con los instrumentos que hemos seleccionado: La recolección de
los datos se lleva a cabo siguiendo un plan preestablecido donde se especifican los
procedimientos para la recolección, incluyendo la ubicación de las fuentes de
información o los sujetos, el lugar de aplicación, el consentimiento informado y la
manera de abordarlos.
 Preparación de los datos para el análisis: Una vez que se recolectan los datos se
efectúan algunas actividades preliminares antes de realizar el análisis real de los
mismos. Si se trata por ejemplo de cuestionarios o de pautas de observación, de
registros de test, o de cualquier otro instrumento de recolección, habrá que examinar
cada uno de ellos para analizarlos internamente, descubriendo posibles
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incongruencias, omisiones o errores, y enmendándolos si cabe hacerlo. Es decir, se

revisará sistemáticamente toda la masa de información disponible, juzgando su
calidad y el grado de confianza que merece cada una y seleccionando aquellas que
pueden incluirse en el informe de investigación, aquellas que deben corregirse o
modificarse en algo (acudiendo, si se estima necesario, a una nueva recolección) y
las que, por sus graves deficiencias, deberán excluirse.
 Análisis de datos recogidos: Los datos se analizan en función de la finalidad del
estudio, según se pretenda explorar o describir fenómenos o verificar relaciones
entre variables. Los datos que creemos relevantes, procedemos a analizarlos,
teniendo en cuenta el problema o pregunta de investigación al que queremos
responder.
 Interpretación de resultados: Un análisis meramente descriptivo de los datos
obtenidos puede resultar poco interesante, tanto para el investigador, como para los
interesados en conocer los resultados de un determinado estudio. Poner en relación
los datos obtenidos con el contexto en el que tienen lugar y analizarlo a la luz de
trabajos anteriores enriquece, sin duda, el estudio llevado a cabo.
 Redacción del informe con el contenido de los resultados de la investigación: Es la
presentación ordenada de los resultados obtenidos en el proceso de búsqueda y
análisis de la información.
 Difusión de los resultados y hallazgos: Una investigación que no llega al resto de la
comunidad de personas y profesionales implicados en el objeto de la misma tiene
escasa utilidad, aparte de la satisfacción personal de haberla llevado a cabo. Si
pensamos que la investigación mejora la práctica clínica comunicar los resultados
de la investigación resulta un deber ineludible para cualquier investigador.
 Aplicación de los resultados: Fortalecer las estrategias para la redacción científica
eficaz, es lo que conduce a una mayor credibilidad de los autores.
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BIBLIOGRAFIA

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https://definicion.de/investigacion/

[Momentos y Etapas de la Investigación Científica]. (s.f). Recuperado de

https://puceapex.puce.edu.ec/web/cev/momentos-y-etapas-del-proceso-de-
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[El proceso de investigación: fases de realización de una investigación científica]. (s.f).

Recuperado de https://www.salusplay.com/apuntes/apuntes-metodologia-de-la-
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