Cartilla Matemática 1º6º Febrero 2023

CARTILLA
DE
MATEMÁTICA
Recuperatorio Febrero 2023
Cursos: 1º Año 6º
Docente a cargo:
Prof. Ceballos Mónica Irene
ESCUELA TÉCNICA Nº 1
Ciclo Lectivo 2022

NÚMEROS ENTEROS
Usos - Orden
Actividad 1
Indica para cada situación el número entero que le corresponde:
a) una deuda de $50
b) 5 grados de temperatura
c) una profundidad de 500 metros bajo el mar
d) el segundo subsuelo de un edificio
e) una ganancia de $150
f) 3 grados de temperatura bajo cero
Actividad 2
Ordena de menor a mayor todos los números enteros del ejercicio 1.
Actividad 3
Calcula el valor absoluto de los números siguientes:
a) |−15| = d) |−1| =
b) |+10| = e) |12| =
c) |−7| = f) |0| =
Actividad 4
Escribe el “opuesto” de cada uno de los números enteros del ejercicio 3.
ADICIÓN
Actividad 1
Efectúa las siguientes sumas, para ello ten presente que si un número no tiene signo, se lo
considera “positivo”.
a) (+5) + (+8) = f) 14 + 23 =
b) (-3) + (-4) = g) 19 + (-5) =
c) (-5) + 8 = h) (-33) + 28 =
d) 7 + (-9) = i) 17 + (-6) =
e) (-10) + (-1) =
Actividad 2
Plantea y resuelve el problema:
Marisa tiene $280 depositado en su cuenta del banco. Hoy van a descontarle $540 por la
cuota de un crédito. Si no le alcanza, el banco le prestará el dinero que le falta. ¿Cuál será
el saldo de su cuenta liego del descuento?
Actividad 3
Resuelve las sumas que se presentan:
a) (-8) + 19 + (-10) =
b) 12 + (-9) + (-8) =
c) (-45) + 37 + 21 + (-58) =
Actividad 4
Plantea la suma correspondiente a cada situación y resuélvela:
a) Hoy mi tío me regaló $150, pagaré los $70 que debía en el kiosco y le devolveré los $30
que mi hermana me prestó. Mañana mi abuela me dará $100 más. ¿Cuánto dinero tendré
al final?
b) Durante un experimento, la temperatura de un compuesto subió 2ºC en la primera hora,
subió 4ºC más en la segunda hora y bajó 5ºC en la tercera hora. ¿Cuál fue la temperatura
final del compuesto?
SUSTRACCIÓN
Actividad 1
Realiza los siguientes cálculos
a) 5 – (-3) = e) - 61 - ( - 93) =
b) -19 – (+19) = f) 18 - ( - 15) =
c) -50 – (-47) = g) 33 - ( - 75) =
d) 18 - ( + 15) = h) - 44 - ( - 56) =
Actividad 2
Lee atentamente, y luego plantea y resuelve la situación:
En una industria de congelados, la nave de envasado está a 10ºC, y en el interior del
almacén frigorífico, a 15ºC bajo cero. ¿Cuál es la diferencia de temperatura entre la nave y
la cámara?
Actividad 3
Resuelve las sumas algebraicas:
a) - 2 – (2 – 7 + 8) + (- 7 + 3) – (- 5) =
b) (- 12) + 5 – (8 - 6) – (- 7 + 11) =
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Actividad 1
Calcula las multiplicaciones que siguen:
a) 3 . 7 =
b) (- 4) . 5 =
c) (- 8) . (- 6) =
d) 0 . (- 10) =
e) (-12) .(- 4) . 1 =
Actividad 2
Plantea y resuelve la situación:
José tiene en su cuenta bancaria $4.750. Si realiza cinco extracciones de $240 cada una.
¿Cuál es el saldo de su cuenta?
Actividad 3
Calcula las divisiones que siguen:
a) 144 : (- 12) =
b) (- 36) : (- 2) =
c) (- 20) : 4 =
d) 82 : 2 =
e) (- 12) : (- 12) =
f) 0 : (-3) =
g) (- 17) : (-1) =
Actividad 4
Plantea y resuelve la situación:
Cuatro hermanos van al mercado a hacer las compras, asumiendo que los gastos serán
pagados equitativamente. Al comprar el pollo, el vendedor les dice que su deuda es de
$420. ¿Cuánto debe pagar cada hermano?
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
Actividad 1
Calcula las siguientes potencias y raíces:
2
a) (-3)3 = g) √−64 =
b) 82 = h) √25 =
5
c) (-2) = 5
i) √−1 =
d) (-4)3 =
j) √−4 =
e) 104 =
f) √144 =
OPERACIONES COMBINADAS
Actividad 1
Separa en términos y resuelve las operaciones combinadas:
a) 16: (−2) − (−4 + 2) + 5. (−19) =

b) 4 − (−5 + 2) − 15: (−5) + 4. (−2) =
3
c) (−7 . 4 + 20)2 − (−6) − √−25 − 100 =
d) 3
1  9  (2  5  6).(2)  (10  12) 2 
e) 3.(2)  5.3  (2) 2  (23  19) 3 

LENGUAJE COLOQUIAL Y SIMBÓLICO
1. Completa el siguiente cuadro:
Lenguaje coloquial Lenguaje simbólico
La suma entre un número y seis

La diferencia entre un número y ocho
La división entre un número y diez
Un numero disminuido en catorce
El doble de un número
El quíntuple de un número
La cuarta parte de un número
El doble de un número aumentado en once
El triple del siguiente de un número
La tercera parte del anterior de un número
ECUACIONES
Actividad 1
Resuelve cada una de las ecuaciones que se presentan.
a) 4x + 3 = 39 e) -8 + x : 5 = 3 . (-2)
b) x : 7 – 10 = - 20 f) x2 + 4 = 20
c) (- 3) x + 2 = - 22 g) √4. 𝑥 ∶ (−2) = −7
d) 3.x -13 = 2 . (-14) h) (x – 3)3 : 3 = 9
Actividad 2
Plantea la ecuación correspondiente a cada enunciado, y luego resuélvela.
a) El doble de un número más la mitad de 6, es igual a (- 3). ¿Cuál es el número?
b) Si a la mitad de un número se le quita 2, se obtiene la tercera parte de (- 12). ¿Cuál es el
número?
RELACIONES ENTRE ÁNGULOS

Actividad 1
Completa la tabla:
Ángulo Complemento Suplemento
50º
90º
35º
Actividad 2
Dado el ángulo  = 125º trazar su Adyacente, usando una regla. Indica el valor del ángulo
adyacente.
Actividad 3
Se sabe que el ángulo  mide 37º, calcular el valor de los ángulos restantes en cada figura.
A- B-
M



 N
  = 37º 

Rectas
MN
PROPIEDAD DE LOS ANGULOS INTERIORES DE UN

TRIANGULO
ACTIVIDAD 1:
Calcula la amplitud de los ángulos desconocidos de cada triangulo.
a)
109°
53°
b)
34°
EJES CARTESIANOS

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a) 16: (−2) − (−4 + 2) + 5. (−19) =

e) 3.(2)  5.3  (2) 2  (23  19) 3 

La suma entre un número y seis

RELACIONES ENTRE ÁNGULOS

PROPIEDAD DE LOS ANGULOS INTERIORES DE UN

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