REPÚBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACION DE ANTIOQUIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL ROBERTO LÓPEZ GÓMEZ
Código DANE Nro. 205690000386 Nit. 811 038 161 - 4
APROBADO POR RESOLUCION DEPARTAMENTAL S2019060047406 DEL 16 DE MAYO DE 2019

TALLER DE RECONOCIMIENTO DE SABERES CIENCIAS NATURALES.

Objetivo: Lograr que el estudiante demuestre las habilidades adquiridas en el área de ciencias
Naturales,Un para alcanzar lo requerido por el MEN en sus referentes (Estándares básicos de
competencias, Derechos Básicos de Aprendizaje y Matriz de referencia) en la básica primaria.
Recomendaciones.
 Lee bien antes de responder.
 Confía en tus saberes y disfruta de la prueba.

1. Completa el cuadro según lo indicado

SENTIDO ACCIÓN ÓRGANO UTILIZADO

2. Enumera
los
dibujos
del 1 al 4
Vista según el
desarrollo
de una
planta.

3. Marca
con una
Gusto X las
imágenes
de los
niños y
niñas que
cuidan su
cuerpo.
Piel
 4. Escribe el nombre del estado en el que se encuentra los objetos

__________________ ______________________ ______________________

5. Encierra con un círculo los Seres vivos que se muestran a continuación.

6. Marca con una X las acciones que pueden hacer los Seres Vivos

7. Escribe el ciclo de vida de los seres vivos.

Nacen
8. Une con una línea cada Cría con su adulto correspondiente.

9. El siguiente animal tiene su cuerpo cubierto de :

a. Plumas.
b. Escamas.
c. Pelos.
d. Espinas.

10. Estos animales habitan en un ambiente:

a. Acuático.
b. Terrestre.
c. Aero terrestre
d. Acuático terrestre.
11. Este Ser vivo necesita para vivir:
a. Luz solar, agua, aire y suelo
b. Luz y agua.
c. Suelo y agua.
d. Luz solar,a gua y cielo.

12. Cual de los siguientes animales pertenece al grupo de los cuadrúpedos.

a. Perro, pato, puma.
b. Caballo, vaca, oveja.
c. Vaca, perro, búho.
d. Asno, loro, rata

13. Observo la imagen, coloreo y luego respondo.

14. Los animales herbívoros que se encuentran en la granja son:

a. El Cerdo, la vaca y la gallina.
b. El gato, el caballo y la vaca
c. La vaca, el conejo y el caballo.
15. Uno de los animales carnívoros que se encuentra en la granja es:
a. La vaca
b. El conejo.
c. El perro.
16. El cerdo es una animal omnívoro porque:
a. Come vegetales.
b. Come otros animales.
c. Come vegetales y carne.

17. Señala los animales que pueden vivir en nuestra casa.

18. Estos animales que pueden vivir con el hombre los llamamos:
a. Formales.
b. Salvajes.
c. Domésticos.

19. Los animales que viven en la selva los llamamos:

a. Reptiles.
b. Salvajes.
c. Acuáticos.
20. Ubico las partes de la planta. Luego la coloreo.

21. Ubico las partes del cuerpo humano.

22. Une con una Línea las partes del cuerpo con su función.

23. Escribe al frente la función de las siguientes partes del cuerpo

24. Completa con ayuda de las palabras del recuadro.
Nuestro cuerpo está formado por millones de ___________________, éstas son cuerpecitos
microscópicos que se agrupan en ___________________.
El conjunto de tejidos de la misma clase, forman un ___________________; por ejemplo, el
cerebro es un órgano formado por un tejido totalmente diferente, al del estómago o corazón. Los
órganos se agrupan para formar un ___________________ o ___________________.

tejidos - sistemas - células - órgano - aparato

25. Observa
Observa la lámina,
la lámina, piensa
piensa y completa.
y luego luego completa.

- En cada extremidad superior se distinguen las siguientes partes: el brazo, el

_______________ y la ____________. clavícula

- La parte que va del codo al hombro se

llama ___________ y la forma un hueso brazo
que se llama ____________. om óplato

húm ero
- La parte que nace del codo a la muñeca
se llama _____________ y está formada
por dos huesos que son: __________y radio
antebrazo
____________.
cúb ito

- El esqueleto de la mano presenta 3

carpo
partes, que son: _______________, m etacarpo
_____________ y los ______________. m ano
falanges dedos

- Los dedos están formados por huesos

pequeños llamados: __________________.

- En cada extremidad inferior se distinguen

tres partes que son: _____________, fém ur
____________ y _______________. m uslo

- El muslo está formado por un solo hueso rótula

largo llamado _________________.

- La pierna está formada por dos huesos, tib ia

pierna
que son: _____________________ y
________________. peroné

- La tibia se articula con el fémur formando tarso

la _____________________. pie m etarso

dedos
- En la parte anterior de la rodilla se halla un hueso
pequeño llamado ________________.
26. Complteta el Sistema__________________________ Según corresponda.

27. Observa y completa.

El ap arato excreto r es el en carg ad o d e e lim in ar las

su sta ncias tó xicas de n u estro org an ism o . Los riñ on es,
lo s u ré te res, la vejig a y la u re tra fo rm a n e n co n ju n to el
ap ara to u rin ario.
 28. Aplico lo aprendido.

Lee atentamente y relaciona.

- Los riñones Son dos tubos que salen de cada

riñón, conducen la orina desde
los riñones a la vejiga.

- Los uréteres Es el conducto por donde sale la

orina al exterior.

- La vejiga Son dos órganos donde se elabo-

ra la orina, son de color rojizo,
situados a la altura de la cintura.

- La uretra Es un órgano elástico en forma

de globo, donde se almacena la
orina.

29. Relaciona adecuadamente:

 El aparato reproductor femenino.

1. Los ovarios (__) Es el órgano genital externo femenino.

2. Las trompas de falopio (__) Es el órgano de la gestación.
3. El útero (__) Comunica el útero con el exterior.
4. La vagina (__) Fabrican los óvulos.
5. La vulva (__) Es donde se une el óvulo con el espermatozoide.

El aparato reproductor masculino.

1. Los testículos (__) Vierten a los conductos deferentes el semen,

donde flotan los espermatozoides.

2. Los conductos deferentes (__) Producen los espermatozoides.

3. Las vesículas seminales (__) Es a través del cual salen los espermatozoides.

4. El pene (__) Comunican los testículos con el pene.

30. Dibuja las células sexuales: femenina y masculina

El óvulo La célula sexual femenina.

31. El espermatozoide La célula sexual masculina

32. ¿Como circula la sangre por mi cuerpo?. Une con una Línea la definición donde
¿Cómo circula la sangre por mi cuerpo?
corresponda.

1. Recorta y pega donde corresponde cada parte del aparato circulatorio.

 Este es mi corazón
33. Escribe las partes del corazón, utiliza las palabras del recuadro.

• Ventrículo izquierdo • aorta • ventrículo derecho

• aurícula izquierda • aurícula derecha • vena cava superior
• vena cava inferior • arteria pulmonar • Tabique.

Las partes del corazón.

El corazón está formado por cuatro áreas diferentes, cada una de éstas se conoce como cámara.
Hay dos cámaras en cada lado del corazón: una arriba y otra abajo. Las dos cámaras superiores se
llaman aurículas. Las aurículas son las cámaras que se llenan de sangre. Las dos cámaras de abajo
se llaman ventrículos. Su tarea es expulsar la sangre. A lo largo de la mitad del corazón hay una
pared gruesa de músculo llamada tabique. La tarea de este* tabique es separar el lado izquierdo del
lado derecho del corazón.
 34. Las partes duras de nuestro cuerpo se llaman huesos. Sin ellos seríamos como un muñeco
de trapo y no podríamos pararnos. El esqueleto es el que sostiene nuestro cuerpo, además
sirve para proteger órganos delicados e importantes.

Completa.
L o s h u eso s d e l __ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ p ro te g e n e l _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _

y el _______________ p ro te g e e l _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ y lo s

_ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ __ . A d em á s la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nos

a y u d a a so p o rta r e l p e so de l c u e rp o y n o s p e rm ite ca m in a r d e rech o s .

35. Lee, observa y completa.

E n la c a b e z a d is t in g u im o s d o s p a r te s ; c a ra y c rá n e o ,
L o s h u e s o s d e l c r á n e o s o n a n ch o s y c u r v o s ; y fo rm a n
u n a fu e r te b ó v e d a q u e b r in d a p ro te c c ió n a l c e r e b ro .

¡Ahora en el dibujo completa los nombres de los huesos de la cabeza! No olvides colorear.

frontal maxilar superior temporal

parietal maxilar inferior nasal
occipital cigomático.

h
a

c
g

f
d
 36. Todos los seres vivos necesitamos alimentarnos para vivir. Las sustancias que necesitamos
para mantener el funcionamiento de nuestro organismo se llaman ______________________.

Observa y completa con los nombres de estos alimentos de acuerdo con la clasificación.

O rig e n A n im a l O rig e n V e g e ta l O rig e n M in e ra l

_ _ _ __ ___ _ _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ __ _ _ _ __ ___ _ _ __ __
_ _ _ __ ___ _ _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ __ _ _ _ __ ___ _ _ __ __
_ _ _ __ ___ _ _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ __ _ _ _ __ ___ _ _ __ __
_ _ _ __ ___ _ _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ __ _ _ _ __ ___ _ _ __ __
_ _ _ __ ___ _ _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ __ _ _ _ __ ___ _ _ __ __
_ _ _ __ ___ _ _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ __ _ _ _ __ ___ _ _ __ __
_ _ _ __ ___ _ _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ __ _ _ _ __ ___ _ _ __ __

Ahora responde:
1. ¿Por qué se denomina de origen animal?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. ¿Por qué se denomina de origen vegetal?

____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Funciones de los alimentos.

Los alimentos de acuerdo a su valor nutritivo pueden ser:

 L o s a lim e n to s

p o r s u va lo r n u tritivo

A lim e n to s e n e r g é tic o s
ca rn e

le gu m b res
q u es o h u ev o s

p o llo

le ch e
A lim e n to s p ro te cto re s
q u es o
p es ca d o
e m b u tid o s

h u ev o s

ch oc o late

le ch e
n u ec e s

A lim e n to s c o n stru c to re s

le ch e

le gu m b res
fru ta s

pan y
g a lle ta s p a p a, yu ca y
ca m o te

frijo l

ce rea les
m ie l y azú ca r

37. VARIAS POBLACIONES, UNA COMUNIDAD

En un ecosistema observamos que las plantas y animales de una misma especie no están aislados
sino que forman poblaciones.

 Una población está formada por individuos de una misma especie.

  Y varias poblaciones forman una comunidad.

38. APLICO LO APRENDIDO

1. Observa el ecosistema anterior y menciona todas las poblaciones que encuentres:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Escribe ejemplos de otras poblaciones:

• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________

3. Menciona las especies que conforman la comunidad

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. Realiza una lista de seres vivos y no vivos que se encuentren en un ecosistema:

 Seres vivos o bióticos Seres no vivos o abióticos
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________

5. Escribe dos ejemplos de ecosistema:

• _______________________ • _______________________

39. El agua es la más importante de las sustancias conocidas y uno de los principales
constituyentes del medio en que vivimos y de la materia viva.

Se encuentra en la naturaleza en los tres estados físicos: ______________, ______________ y

______________.

El agua líquida forma los océanos, ríos y lagos que cubren las tres cuartas partes de la superficie de
la Tierra. El cuerpo humano contiene alrededor de 65% de agua.

¿DE QUÉ ESTÁ COMPUESTA EL AGUA?

Completa el siguiente esquema:

1. Entonces el agua está compuesta por un átomo de _______________ y dos átomos de

________________. Y de esta composición resulta la siguiente fórmula: _____________.

40. Completa:

* El agua está compuesta por un átomo de ________ y dos átomos de _________.

* La fórmula del agua es:

* El agua cubre las ____________ partes de la superficie de la Tierra.

* El cuerpo humano contiene ___________ de agua.

41. Lee y completa

Hay animales que nacen del

vientre de su madre y a ellos
se les llama ____________.

Hay animales que nacen del

vientre de su madre y a ellos
se les llama ____________.

Marcauna
42. Marca con con Xunen
aspael(X)cuadro
en el cuadro
parapara indicarcómo
indicar cómo nacen
nacenestos
estos animales.
animales.

43. A practicar. Marca con una X, Según corresponda. Luego colorea.

44. Lee. Observa y responde.
45. Observa y escribe el tipo de Hábitat al que pertenece cada imagen.

46. Ayuda a los animales a llegar a su hábitat a través del laberinto.

47. Colorea el circulo de la imagen que muestra acciones positivas para conservar el hábitat
y una X , para las acciones negativas que lo destruyen.
 48. Relaciona cada animal con su hábitat.

Felicitaciones, sabes eres un chico (a) muy listo lo has hecho muy bien has terminado el taller
en el cual diste cuenta de todos los saberes que adquiriste en tu paso por la Básica
primaria.

RUBLICA DE EVALUACIÓN.

Criterios de Logrado Por lograr No logrado

evaluación.

Pude seguir y
comprender todas las
instrucciones presentes
en las diferentes
actividades.
Observa, describe
objetos, seres vivos y
fenómenos del entorno,
reconociendo que
pueden surgir diferencias
Distingue categorías
elementales para
clasificar características
de los seres vivos.
Comprende que entre
los seres y su hábitat
existen relaciones de
independencia y
describe algunas
relaciones elementales y
observables
Identifica los sistemas
que conforman el ser
humano
Mantiene su atención
en el desarrollo de la
prueba.

Demuestra un amplio
bagaje de
conocimientos nuevos y
se relacionan con los
conocimientos previos
Demostró agrado y
buena postura al
momento de realizar la
prueba.
Mantuvo interés y
concentración en el
desarrollo de la prueba.