Sesion 06

Actividad de aprendizaje N° 06
I Experiencia de Aprendizaje
“Análisis de una empresa”
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA Educación para el Trabajo SESIÓN: 6 EXPERIENCIA: I

GRADO 3° y 4° SECCIÓN única
FECHAS 18/04/2023 y 20/04/2023
TIEMPO 02 horas HORA Martes: 09:00 A 10:30 am y Jueves:09:00 A 10:30 am
REPROG. -------------------------
DOCENT
Denis Danilo Santillán Valderrama
E
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
EVIDENCIA DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Determina los principales factores que los originan Los estudiantes analizan el
Trabaja cooperativamente para
utilizando información obtenida a través de la concepto de empresa y valora la
logra objetivos y metas. importancia de elaborar un plan de
observación y entrevista grupales estructuradas.
negocio.
COMPETENCIAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSALES
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier diferencia
IGUALDAD DE GENERO de género
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (20 min.)
 El docente saluda a los estudiantes.
 El docente explica a los estudiantes que en esta sesión aprenderán el concepto e importancia de la
empresa; asimismo, reconocerán la importancia de elaborar un plan de negocio como herramienta
clave para crear su propio negocio.
 El docente para levantar el interés de los estudiantes al inicio de la clase les presenta dos
“imágenes de negocios o empresas”. (diapositiva 01)
 El docente pide a los estudiantes que comenten y traten de consensuar en grupo cómo estas
tarjetas nos ayudan en la sesión, qué les hacen pensar.
 El docente recoge sus ideas en la pizarra, con este ejercicio se busca que puedan asociar los
temas a desarrollar y recoger sus saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿qué
negocios observamos? ¿de qué rubro son? ¿quiénes las gestionan? ¿qué capacidades
habrán desarrollado para iniciarlas? ¿qué acciones principales han desarrollado para iniciar
el negocio?
 El docente debe encaminar que sus respuestas lleven a pensar que el emprendedor(a) debe
planificar el inicio, la gestión del negocio y que este es uno de los pasos claves para tener
éxito en cualquier empresa o iniciativa que tengan.
DESARROLLO (60 min)
 El docente explica a los estudiantes que entrarán a comprender el concepto y la importancia de la
empresa. Para ello el docente les indica que van a realizar un sociodrama, el tiempo para su
realización es 20 minutos (15 para planificar y 5 para la ejecución). Para ello se organizarán en 2
grupos. El objetivo es representar una empresa con sus miembros y alguna acción principal que
realiza; luego deben contestar: (diapositiva 02).
 El docente recoge sus respuestas y les pide que las enlacen con la siguiente diapositiva.
(diapositiva 03)
 Les pide a los estudiantes que a partir de los elementos presentados armen un concepto de
empresa, si ellos creen que hay elementos que faltan los pueden incorporar. Luego pide a algunos
que compartan sus conceptos.
 Enseguida el docente comparte el concepto armado por ellos mismos: (diapositiva 04)
 Continuando con la segunda parte de la sesión, el docente presenta un video: Planifica el éxito
de tu Negocio (Link: http://www.youtube.com/watch?v=fc10c9WYn_s). (diapositiva 05)
 El docente pide a los estudiantes reflexionar sobre el video con las siguientes preguntas:
(diapositiva 06)
 El docente invita a tres estudiantes a responder las preguntas de forma voluntaria en voz alta.
Luego el docente junto con los estudiantes consolida el conocimiento sobre el concepto de plan de
negocios y el porqué de elaborarlo. Una vez terminado el diálogo el docente entrega la separata
de plan de negocio y les indica que las próximas clases trabajarán con este documento.
CIERRE (10 min)
El docente finaliza la sesión pidiendo a los estudiantes que respondan a las siguientes preguntas:
 ¿por qué es importante elaborar un plan de negocio o empresa?
 ¿los recursos utilizados ayudaron a comprender el tema?
 ¿cómo se sintieron durante la sesión
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

 Proyector.
 Laptop.
 Tableta.
 Ficha de trabajo.
 Ficha de autoevaluación.
______________________________ ______________________________
Miguel Ángel Briceño Rodríguez Denis Danilo Santillán Valderrama
Docente del área de EPT
DIRECTOR

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IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

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