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    Planificacion 2023

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    SANDRA BAUTISTA
    Este plan de desarrollo curricular tiene como objetivo principal formar estudiantes de manera integral con identidad cultural y valores sociocomunitarios, comprendiendo temas de biología como el sistema nervioso, funciones corporales y alimentación saludable, aplicando conocimientos a través de exposiciones e investigación para proteger la salud comunitaria y el medio ambiente. Los contenidos incluyen el estudio de la estructura atómica y funcionamiento del cuerpo humano en armonía con la naturaleza.

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    Este plan de desarrollo curricular tiene como objetivo principal formar estudiantes de manera integral con identidad cultural y valores sociocomunitarios, comprendiendo temas de biología como el sistema nervioso, funciones corporales y alimentación saludable, aplicando conocimientos a través de exposiciones e investigación para proteger la salud comunitaria y el medio ambiente. Los contenidos incluyen el estudio de la estructura atómica y funcionamiento del cuerpo humano en armonía con la naturaleza.

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    PLANIFICACION 2023

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    Este plan de desarrollo curricular tiene como objetivo principal formar estudiantes de manera integral con identidad cultural y valores sociocomunitarios, comprendiendo temas de biología como el sistema nervioso, funciones corporales y alimentación saludable, aplicando conocimientos a través de exposiciones e investigación para proteger la salud comunitaria y el medio ambiente. Los contenidos incluyen el estudio de la estructura atómica y funcionamiento del cuerpo humano en armonía con la naturaleza.

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    Planificacion 2023

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    SANDRA BAUTISTA
    Este plan de desarrollo curricular tiene como objetivo principal formar estudiantes de manera integral con identidad cultural y valores sociocomunitarios, comprendiendo temas de biología como el sistema nervioso, funciones corporales y alimentación saludable, aplicando conocimientos a través de exposiciones e investigación para proteger la salud comunitaria y el medio ambiente. Los contenidos incluyen el estudio de la estructura atómica y funcionamiento del cuerpo humano en armonía con la naturaleza.

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

    EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


    DATOS INFORMATIVOS:
    Departamento : Cochabamba
    Distrito Educativo : Quillacollo
    Unidad Educativa : 23 de Marzo
    Nivel : Secundario
    Año de escolaridad : Segundo
    Paralelo :AyB
    Área de conocimiento : Biología
    Director : Lic. Edwin Condori Juaniquina
    Maestro/a : Profa. Flora Huarachi Pinto
    Trimestre : Primer
    Tiempo de ejecución : De 22/02/2023 Hasta 31/03/2023

    TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:


    CONSUMIMOS ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA UNA VIDA SALUDABLE
    OBJETIVO HOLÍSTICO:
    (SER) Formamos integralmente a las y los estudiantes, con identidad cultural, valores
    sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica y reflexiva, (SABER)
    Comprendiendo e identificando del conocimiento sobre los órganos sexuales , el
    proceso reproductivo humano ,y permita comprender la consecuencia de un embarazo
    no deseado en la adolescencia . Así mismo, la socialización y reflexión sobre alimentos
    saludables contribuyendo la preservación de la madre tierra, (HACER) realizando la
    aplicación de sus conocimientos previos del contenido mediante exposición e
    investigación para fortalecer sus conocimientos ,(DECIDIR) que contribuyan a la
    conservación y protección de la Madre Tierra, salud comunitaria y la construcción de
    una sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.
    PERFIL DE SALIDA:
    Describe características biológicas de los seres vivos relacionadas con la función de
    reproducción y relación cuidando la salud integral y comunitaria
    CONTENIDOS:
    Factores biológicos que hacen a la diversidad en la apariencia corporal
    Órganos sexuales, sistema cromosómico hormonal y gonadal
    Proceso reproductivo humano
    Sistema de apego: biología de las relaciones afectivas
    La sexualidad en los adolescentes actividad sexual precoz.
    Factores de riesgo ( social psicológico, legales, económicos y físicos) que inciden
    en el embarazo no planificado en la adolescencia

    ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS - CRITERIOS DE


    MATERIALES EVALUACIÓN
    PRÁCTICA SER
    Realizamos los diez minutos de lectura Textos de apoyo Fortalecemos la
    sexualidad en la adolescencia. comprensión de la
    Cartulinas
    En grupos de trabajo escogemos tres sexualidad humana
    canciones actuales que más les gustan a Reglas integral y holística
    los adolescentes respondemos a las Tijeras tomando en cuenta la
    siguientes preguntas: ¿tiene contenido responsabilidad y la
    Marcadores
    sexual? solidaridad entre
    Bolígrafos
    ¿Cuál es el rol de la mujer? compañeros
    ¿Cuál es el rol del hombre? Lápices de color
      Practica la solidaridad y
    ¿Cuál es el mensaje que envía la Lápices
    la puntualidad en el
    canción?
    Cuadernos trabajo grupal.

    Tajador
    TEORÍA Borrador
    SABER
    Analizamos las preguntas de los temas A través del
    que escogieron los estudiantes. conocimiento los
    Posteriormente se divide en grupos de estudiantes aprenden
    trabajo para que los estudiantes puedan sobre los:
    exponer el tema sobre los órganos Factores biológicos que
    sexuales sistema cromosómico hormonal hacen a la diversidad en
    luego se reforzara el tema. la apariencia corporal
    Mediante un papelografo la maestra Órganos sexuales,
    explicara el tema sexualidad humana sistema cromosómico
    integral y holística hormonal y gonadal
    Sistema cromosómico
    Sistema hormonal
    Sistema gonadal
    VALORACIÓN Proceso reproductivo
    mediante la participación activa de los humano
    estudiantes valoramos la actividad Fecundación humana
    realizada en la clase Desarrollo embrionario y
    valoramos el proceso reproductivo fetal
    humano Prueba objetiva oral y
    escrita.
    PRODUCCIÓN
    Mediante la retroalimentación de la
    maestra volaramos el desarrollo
    embrionario y fetal
    HACER
    Realizar un cuestionario,
    sopa de letras,
    crucigramas.
    Preguntas de selección
    multiple

    DECIDIR
    También nos permite
    comprender el desarrollo
    embrionario y fetal
    donde se valorara la
    participación activa de
    los estudiantes tomando
    en cuenta la capacidad y
    la toma de decisiones en
    cómo evitar un
    embarazo no deseado
    en la adolescencia.
    PRODUCTO
    Elaboramos un álbum sobre el desarrollo embrionario y fetal del ser humano.

    BIBLIOGRAFIA

    Texto del Ministerio de Educación para 2 de secundaria

    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR


    EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
    DATOS INFORMATIVOS:
    Departamento :Cochabamba
    Distrito Educativo :Quillacollo
    Unidad Educativa :23 de Marzo
    Nivel :Secundario
    Año de escolaridad :Tercero
    Paralelo :A y B
    Área de conocimiento :Biología
    Director : Lic. Edwin Condori Juaniquina
    Maestro/a : Profa. Flora Huarachi Pinto
    Trimestre :Primer
    Tiempo de ejecución : De 10/04/2023 Hasta 30/04/2023
    PLAN
    TÍTULO DEL PROYECTO DE DESARROLLO CURRICULAR
    SOCIOPRODUCTIVO:
    EDUCACIÓN
    CONSUMIMOS SECUNDARIA
    ALIMENTOS COMUNITARIA
    NUTRITIVOS PRODUCTIVA
    PARA UNA VIDA SALUDABLE
    DATOS
    OBJETIVO INFORMATIVOS:
    HOLÍSTICO:
    Departamento
    (SER) Formamos integralmente a las :Cochabamba
    y los estudiantes, con identidad cultural,
    Distrito
    valores Educativo :Quillacollo
    sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica y reflexiva, (SABER)
    Unidad Educativael control de las
    Comprendiendo :23 funciones
    de Marzo corporales el sistema nervioso en
    Nivel
    interacción con la naturaleza. :Secundario
    Así mismo, la socialización y reflexión sobre
    Año de escolaridad
    alimentos :Primero
    saludables contribuyendo la preservación de la madre tierra, (HACER)
    Paralelo
    realizando la aplicación de sus:A,B yC
    conocimientos previos del contenido mediante
    Área de conocimiento
    exposición :Biología
    e investigación para fortalecer sus conocimientos ,(DECIDIR) que
    Director : Lic. Edwinde
    contribuyan a la conservación y protección Condori Juaniquina
    la Madre Tierra, salud comunitaria y
    Maestro/a : Profa. Florainclusiva
    la construcción de una sociedad democrática, HuarachiyPinto
    libre de violencia.
    Trimestre
    PERFIL DE SALIDA: :Primer
    Tiempo devariedad
    Analiza la ejecuciónde materiales en el estudio
    : De 10/04/2023 Hasta
    de la estructural 30/04/2023
    atómica del cuerpo
    humano y su funcionamiento considerando su organización en armonía y equilibrio
    TÍTULO DEL tierra
    con la madre PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
    orientada al cuidado y prevención de enfermedades en beneficio
    CONSUMIMOS ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA UNA VIDA SALUDABLE
    de la salud comunitaria.
    OBJETIVO HOLÍSTICO:
    Utiliza diferentes métodos de análisis mediante la observación, recolección de datos
    (SER) Formamos
    y organización de laintegralmente a las
    información con y los estudiantes,
    flexibilidad y persistenciacon
    en identidad
    el estudio cultural,
    de las
    valores sociocomunitarios,
    patologías y cuidado de las espiritualidad y consciencia
    estructuras anatómicas crítica y de
    en beneficio reflexiva,
    la salud(SABER)
    integral.
    Comprendiendo
    CONTENIDOS: la Biología como ciencia en la vida para la vida. Así mismo, la
    socialización
    Control de lasy funciones
    reflexión sobre alimentos
    corporales: el saludables contribuyendo
    sistema nervioso la preservación
    en interaccion con la
    de la madre tierra, (HACER) realizando la aplicación de sus conocimientos previos
    naturaleza
    del  contenido
    Neuronasmediante la explicación
    y células gliales e investigación para fortalecer sus
    conocimientos
     Sinapsis ,(DECIDIR) que contribuyan a la conservación y protección de la
    y neurotransmisores
    Madre Tierra, salud comunitaria y la construcción de una sociedad democrática,
     Anatomía y fisiología del sistema nervioso humano
    inclusiva y libre de violencia.
    - Sistema nervioso central
    PERFIL DE SALIDA:
    - Sistema nervioso periférico y autónomo
    Identifica los elementos de transformación sustentable, autonomía, autogestión,
     Neurobiología del amor
    democracia participación como forma de expresión del biocentrismo en el estudio
    - Emociones biológicas enamoramiento y otras vinculaciones afectivas
    de las ciencias naturales y los sistemas de clasificación de los seres vivos en
     Patología y cuidado del sistema nervioso
    convivencia armónica con la madre tierra.
     Efectos del consumo de fármacos y sustancias toxicas en el sistema
    Define la relación de cuidado socio ambiental con los fenómenos físicos químicos
    nervioso.
    del mundo natural y tecnológico exponiendo sus ideas con fluidez oral, orientado a
    la erradicación de la violencia.

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