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    24 de Marzo Secuencia Didactica Dia de La Memoria....

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    El documento describe una lección sobre el Día de la Memoria en Argentina. Los objetivos son reconocer la democracia, la libertad, la igualdad y la justicia. Los estudiantes aprenderán sobre el golpe militar de 1976 y la dictadura a través de una lectura y discusión de un cuento. Luego crearán un dibujo de un árbol mágico y formarán un proyecto colectivo sobre el cuento.

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    El documento describe una lección sobre el Día de la Memoria en Argentina. Los objetivos son reconocer la democracia, la libertad, la igualdad y la justicia. Los estudiantes aprenderán sobre el golpe militar de 1976 y la dictadura a través de una lectura y discusión de un cuento. Luego crearán un dibujo de un árbol mágico y formarán un proyecto colectivo sobre el cuento.

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    El documento describe una lección sobre el Día de la Memoria en Argentina. Los objetivos son reconocer la democracia, la libertad, la igualdad y la justicia. Los estudiantes aprenderán sobre el golpe militar de 1976 y la dictadura a través de una lectura y discusión de un cuento. Luego crearán un dibujo de un árbol mágico y formarán un proyecto colectivo sobre el cuento.

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    de 8

    Fecha:

    Saber: 24 de Marzo “Dia de la Memoria, por la verdad y la Justicia”


    Objetivos:
     Reconocer el concepto de democracia.
     Identificar los significados de libertad, igualdad y Justicia.
    Actividad
    En esta clase vamos a recordar que sucedió el 24 de Marzo y que este año cumplimos los 40
    años de Democracia.
    Para seguir la actividad, se solicita a los estudiantes que busquen en el diccionario la palabra:
    DEMOCRACIA. Se anotará en la pizarra la definición. Se comentara que hace 40 años atrás
    nuestro pais.

    "El 24 de marzo de 1976 hubo un Golpe de Estado... un grupo de personas que tiene el poder de las armas, ocupan
    por la fuerza el gobierno de un país. Toman presos a todos: al presidente, a los diputados, a los senadores, a los
    gobernadores, a los representantes que el pueblo había elegido con su voto y ocupan su lugar. Se convierten en
    dictadores [El plan que llevarían a cabo] consistió en secuestrar, matar y torturar a más de 30000 personas. ...

    A partir de ese momento, las personas pasaban a ser desaparecidos, las familias y los amigos comenzaban a
    buscarlos, pero nunca conseguían averiguar nada. Las madres de esos secuestrados, habían peregrinado de un lado
    a otro buscando a sus hijos, se animaron a manifestarse y cada jueves daban vueltas a la pirámide de la Plaza de
    Mayo, para exigir la atención de los militares." Hoy las conocemos como Madres y Abuelas de Plaza de Mayo y las
    podemos identificar porque llevan en sus cabezas, un pañuelo blanco

    Después de explicar, se leerá en voz alta el cuento “"LA PLANTA DE BARTOLO” de Laura Devetach”
    Luego de escuchar la información sobre la autora, se genera un espacio de
    intercambio en la que se trabajará el contenido del cuento escuchado, dando el
    tiempo a cada niño para qué exprese lo que piensa. La docente los orientará con
    preguntas como:
    1-¿Quién era Bartolo?
    2-¿Qué hizo cuando la planta empezó a dar cuadernos?
    3-¿Cómo imaginas Al vendedor de Cuadernos?
    4-Si pudieras plantar un árbol como el de Bartolo, ¿qué te gustaría que diera?
    Luego deberán realizar la siguiente actividad.

    2)
    5- Ahora manos a la obra y a dibujar tu arbolito.

    Actividad de cierre:
    Propuesta 1: cada uno de los chicos, en una hoja doblada a la mitad dibujará la
    tapa de su propio libro y dentro harán dibujos de los cuentos que más les gustan,
    podrán escribir el nombre con ayuda del docente. Finalmente armarán un árbol
    con sus trabajitos para exponer en cartelera.
    Propuesta 2: La otra propuesta es armar la planta del grado y que en cada hoja los
    chicos dibujen lo que más les gustó del cuento. Luego armarán el árbol y lo
    expondrán en cartelera.

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