UNIDAD EDUCATIVA JOSEFINA GOITIA

NIVEL PRIMARIO – TURNO MAÑANA

SIE. 81850040

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO 2022

DEL QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

Datos Referenciales
Distrito Educativo : Puerto Suarez
Núcleo : Felipe Leonor Rivera
Unidad Educativa : Josefina Goitia
Director : Lic. David Ortuño Torrico
Docente : Lic. María Isabel Cárdenas Vallejos
Curso : 5° de primaria
Gestión : 2022

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO “PSP”

OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD
Fortalecemos principios y valores de convivencia armoniosa socio comunitaria mediante la clasificación de los lugares apto para la producción, entre los diferentes
sistemas de vida, a partir de la investigación, aplicación del pensamiento lógico matemático en situaciones complejas y expresiones artísticas desarrollando prácticas
de observación y experimentación en procesos productivos, tecnológicos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria desde las potencialidades
productivas y culturales del Estado Plurinacional.
PERFIL DE SALIDA: Capacidades, potencialidades y cualidades desarrolladas al concluir el año de escolaridad.
Desarrollo de las Lenguas de Desarrollo del Pensamiento Desarrollo de la Convivencia Desarrollo de Inclinaciones
Forma Oral y Lógico Biocéntrica vocacionales
Escrita Matemático Comunitaria
Expresa en primera lengua su postura
sobre términos patriarcales respetando
el turno de participación y dialoga
utilizando mensajes orales y escritos
en segunda lengua y lengua extranjera
durante las actividades diarias.
• Lee textos literarios y no literarios
con fluidez, entonación y velocidad,
identificando la idea central, las
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características y sentimientos de los

personajes, mensajes explícitos e
implícitos que vulneran los derechos
de las personas y la relación que existe
con otros textos de causa - efecto -
finalidad y argumenta su posición
crítica.
• Produce en primera lengua textos
argumentativos con coherencia,
concordancia, cohesión y el uso
adecuado de las normas gramaticales,
ortográficas y puntuación tomando en
cuenta la estructura e intencionalidad
comunicativa del texto sobre la
realidad
social.
• Produce textos orales y escritos
argumentativos, tomando en cuenta
la estructura e intencionalidad
comunicativa del texto con coherencia,
concordancia, cohesión y el uso
adecuado de las normas gramaticales,
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO
CAMPOS ÁREAS CB
HOLÍSTICO
PRIMER COMUNIDAD COMUNICACIÓN  Textos narrativos e imaginarios  Identificación y análisis
TRIMESTRE Y Y LENGUAJES identificando normas gramaticales. de las necesidades y
Desarrollamos SOCIEDAD  Textos comunicativos: La carta, periódicos potencialidades de la
principios y valores murales e instructivos. comunidad educativa
de responsabilidad  Estructura de textos literarios: cuentos, para llevar adelante el
y cantos, poesías, leyendas, mitos PSP gestión 2021
complementariedad identificando protagonistas.  Organización de
recíproca con la  Tipos de carta: coloquial y formal. equipos responsables
naturaleza, para la ejecución del
mediante el proyecto
análisis de saberes,  Dibujo y pintura como expresión artística.  Elaboración de textos
conocimientos y para socializa y hacer
ARTES  Colores primarios, secundarios y sus
potencialidades conocer a los padres
combinaciones según contexto cultural:
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productivas de la PLÁSTICAS Y Vestimentas, cerámica y tejido. de familia sobre el

comunidad, VISUALES  Origami como recurso expresivo de la Proyecto.
recopilando creatividad en las actividades cotidianas.  Recolección de datos,
prácticas vivenciales mapeo e información
de los NyPIOs e sobre la situación Bio-
investigaciones en  Formas del ejercicio de la democracia socio- económica de
la transformación intercultural en el Estado Plurinacional: las y los estudiantes de
productiva de los Democracia representativa. los dos niveles.
recursos de la CIENCIAS  Ejercicio del derecho de la mujer en la vida  Invitación a
naturaleza, para SOCIALES social, económica y política. Profesionales en salud
identificar hechos  Seguridad ciudadana: Violencia, trata y y nutrición para
relevantes del tráfico de personas. fortalecer el equipo de
entorno cultural y  Función social de los medios de ejecución del PSP y
consolidar la comunicación: Veracidad e imparcialidad. coordinar actividades
relación armónica,  Vías y medios de transporte en las conjuntas.
equilibrada de la relaciones socio productivas del municipio.  Investigación sobre
producción con la plantas nativas de la
Madre Tierra en el eco región y sus
 Alimentación y nutrición en la familia:
municipio. propiedades curativas y
Grupos de alimentos que producen en el alimenticias como
lugar y otros. también su origen,
 El sistema digestivo (órganos y funciones) relacionadas al área de
y la salud alimentaria y nutricional según ciencias naturales.
CIENCIAS contexto cultural.  Elaboración de un plan
VIDA TIERRA NATURALES
TERRITORIO  Ciclo vital de los seres vivos en la Madre de actividades de
Tierra según prácticas culturales. acuerdo al Calendario
 Propiedades curativas y preventivas de las Nacional, mundial
sobre la alimentación.
plantas para la salud integral según
contexto cultural.
 Manejo equilibrado de los recursos de la
naturaleza en la provincia.

 Números ordinales hasta el quincuagésimo.

 Multiplicación aplicada en la resolución de
problemas.
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 Áreas y perímetros.
 Relaciones, mayor que, menor que, igual a.
 Fracciones y su representación gráfica.
 La multiplicación y división de números
MATEMÁTICA
naturales con dos dígitos.
CIENCIA,
TECNOLOGÍA
 Equivalencias en medidas de peso, longitud
Y y capacidad.
PRODUCCIÓ  Multiplicación y división de números
N naturales con tres o más dígitos.
 Ángulos: Rectos, agudos y
obtusos.

 Configurar textos con aplicaciones de

programas de computación.
 Técnicas y Tecnologías en la
transformación conservación y
deshidratación de alimentos.
 Industrialización de plantas medicinales:
Analgésicos, diuréticos y antiinflamatorios

TÉCNICA
TECNOLÓGICA

OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIÓN

CAMPOS ÁREAS
HOLÍSTICO CB
SEGUNDO COMUNIDAD COMUNICACIÓN  Diálogos formales e informales en las  Proyección de videos a
TRIMESTRE Y Y LENGUAJES relaciones interpersonales de la través de los diferentes
Fortalecemos SOCIEDAD comunidad identificando conectores de medios sobre la
valores de tiempos. temática del Proyecto y
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reciprocidad,  Lectura y escritura de cuentos tomando en su relación con los

responsabilidad, cuenta; Artículo, sustantivo y adjetivo contenidos curriculares.
contribución y (Positivo, comparativo, superlativo).  Sugerencias por el
complementariedad  Relato y escritura con el uso de Maestro sobre sitios
con los ecosistemas, abreviaturas y siglas en base a testimonios
Web para la
analizando mensajes y vivencias de la espiritualidad y ritos
de la diversidad ceremoniales en las regiones. investigación sobre
sociocultural y  Narración: Mitos y leyendas desde la beneficios de una
artística del contexto diversidad de cosmovisiones identificando buena alimentación y
regional, a través de ideas principales con el uso de la coma presentación del
prácticas de enumerativa, vocativo y explicativa. producto a través de la
investigación y  Teatro y la producción de libretos modalidad a distancia
producción de textos comunitarios para su escenificación,
escritos, para identificando el uso de sujeto y predicado:
contribuir al núcleo y concordancia.
 Elaboración de recetas.
fortalecimiento de las  EL periódico: Lectura de periódicos,
potencialidades escritura de noticias y elaboración del preparaciones y
productivas en periódico escolar identificando palabras consumo de alimentos
armonía con los agudas- graves- esdrújulas. nutritivos a través de
ecosistemas de la textos, videos cortos y
región articulados con las
 Tallado en materiales blandos con motivos diferentes áreas de
ambientales, históricos y personas de su
ARTES conocimiento.
contexto.
PLÁSTICAS Y  Partiendo de la
VISUALES  Dibujo artístico, utilizando la
bidimensionalidad de los colores primarios, experiencia de la
secundarios en la gama de colores y familia y comunidad
textura. compartir y socializar
 Grabado y decoración con materiales de la sobre las plantas
región. medicinales que
tenemos en nuestra
región para luego
 Gobierno autónomo departamental y su
economía: Gobernación, asamblea, su conocer sobre sus
organización y formas de utilización de los propiedades curativas.
CIENCIAS recursos naturales Articulando con las
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SOCIALES  Fechas cívicas departamentales, símbolos, diferentes áreas de

escudos, bandera e himno. conocimiento.
 Ejercicio de la democracia intercultural:  Elaboración de un plan
Directa y participativa en el Estado de actividades de
Plurinacional de respeto a los derechos y
acuerdo al Calendario
deberes de hombres y mujeres.
 Realidad social, cultural, política y Nacional, mundial
económica de las naciones y pueblos sobre la alimentación y
originarios de la región que habitan en el salud.
departamento.
 Geografía del departamento y
características de la Madre Tierra:
Hidrografía y orografía en la economía de
los pueblos.

 Aparato respiratorio, órganos, funciones y

cuidado frente a la contaminación del aire.
 Plantas medicinales que ayudan a
combatir las enfermedades respiratorias y
circulatorias.
CIENCIAS  Fenómenos naturales y sus efectos en los
VIDA TIERRA NATURALES procesos productivos: Solsticios,
TERRITORIO equinoccios.
 Aparato circulatorio, órganos, funciones y
cuidado frente a hábitos incorrectos de
vida.
 Ciclo productivo en la diversidad territorial,
climática y su relación con usos y
costumbres de la región y el cuidado de la
Madre Tierra.

 Polígonos regulares de tres y cuatro lados

en el contexto comunitario
 Metro cuadrado en la medición de
superficies planas en el contexto escolar y
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productivo
 Adición, sustracción y multiplicación de
números naturales con resolución de
MATEMÁTICA problemas combinados a través de
CIENCIA, situaciones reales de la vida
TECNOLOGÍA  Números naturales con diferentes
Y patrones: Antecesores y sucesores en la
PRODUCCIÓ recta numérica
N  División de números naturales con dos
dígitos en transacciones comerciales del
entorno
 Archivo y organización de carpetas
virtuales respecto a la geografía del
departamento y características de la Madre
Tierra
 Medidas de área, longitudes y volúmenes:
Circunferencias, círculos, cilindros y
esferas y su aplicación en la producción.
(molinos, moledoras, ruedas, bombas de
agua y otros)
 Números decimales en operaciones en
transacciones comerciales
 Adición y sustracción de fracciones en la
recta numérica mixta, representación

 Vocaciones y Actividades productivas y su

elección en relación a las vocaciones e
intereses (belleza integral, tejidos a mano,
máquinas, telares, costura, bordados) de
su municipio y departamento.
 Uso de tecnologías aplicadas en el manejo
sistemas de producción según contexto
cultural: Servicio, comercial, agropecuaria,
industrial, turismo
TÉCNICA
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TECNOLÓGICA

OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIÓN

CAMPOS ÁREAS
HOLÍSTICO CB
TERCER COMUNIDAD COMUNICACIÓN  Debate y exposición oral sobre las  Exposición y
TRIMESTRE Y Y LENGUAJES problemáticas del departamento con el uso presentación de
SOCIEDAD de palabras parónimas, homónimas, productos tangibles e
Fortalecemos
hiperónimos hipónimos. intangibles y de
valores de
 Lectura y composición textos literarios
solidaridad, acuerdo a la situación
(fábulas) con el uso de adverbios,
colaboración, que se encuentre en el
conectores de tiempo, estructura textual y
reciprocidad, momento la modalidad
lingüística.
consenso y de atención a las y los
 Reglas sobre juegos infantiles,
compromiso socio
identificando oraciones simples y estudiantes.
comunitarios de las
compuestas y signos de puntuación:  Elaboración de datos
NyPIOs en los
Cuentos de la región: Planificación, estadísticos. Cuadros
procesos productivos elaboración y diagramación con la didácticos y
y socioeconómicos identificación de pronombres y modos del
de la comunidad a archivadores que
verbo.
partir de los saberes tengan la pirámide de
y conocimientos los alimentos de acurdo
relacionados con las a la función que
producciones ARTES
 Tejido con diversos grados de complejidad cumplen en el
económicas, PLÁSTICAS Y
de acuerdo a la región. organismo.
mediante la VISUALES
 La expresión plástica a partir de los  Recetarios sobre el
aplicación de procesos tecnológicos de nuestras
técnicas de proceso de elaboración
culturas.
investigación debate y consumo de plantas y
 Modelado de elementos naturales
y exposiciones en (caretas), culturales e imaginarios de la frutos medicinales de la
diferentes región. región especialmente
actividades, para que sean pertinentes a
contribuir al  Deberes y derechos del ser humano en momentos de
desarrollo productivo CIENCIAS relación a la Madre tierra. emergencia sanitaria.
comunitario SOCIALES  Seguridad ciudadana en el departamento:
sociocultural.  Por grupos, visita a y
Violencia intrafamiliar y social, normas de
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protección. medios de
comunicación y
difusión para exponer
 Tierras en procesos de erosión y extinción de la importancia una
CIENCIAS de la flora y fauna.
buena alimentación y
NATURALES  Agricultura orgánica aplicando: Humus,
compost, lombricultura y control biológico revalorización de la
VIDA TIERRA de plagas y enfermedades según contexto. medicina natural
TERRITORIO  Plantas alimenticias y sus utilidades en la nuestra región.
salud integral comunitaria y seguridad  Difusión en los medios
alimentaria de comunicación sobre
 Gestión integral de los residuos en el la importancia de
cuidado y protección de la madre tierra y cultivar y utilizar las
sus recursos vitales, el agua.
plantas medicinales
 Cambios y transformación de la materia:
que hay nuestra
Experimentos de mezcla y combinación
con alimentos y productos de uso comunidad.
cotidiano.  Feria educativa
 Estructura y cambios físicos y químicos de productiva sobre el
la materia: fusión, evaporización, Proyecto de acuerdo a
solidificación y condensación, combustión la situación de atención
y oxidación. a las y los estudiantes
en el momento a fin
 Cubo y paralelepípedo: Trazo utilizando
gestión.
MATEMÁTICA
instrumentos geométricos.
 Operaciones básicas con números  Elaboración de un plan
decimales (adición, sustracción, de actividades de
multiplicación y división) en la economía acuerdo al Calendario
CIENCIA, familiar y actividades comerciales. Nacional, mundial
TECNOLOGÍA
 Regla de tres simples en el cálculo sobre la alimentación y
Y
monetario y unidades de medida. salud.
PRODUCCIÓ  Potenciación de números naturales y  Las actividades deben
N enteros: Notación. ser articuladas con las
 Relaciones elementales de fracciones
diferentes áreas de
ordinarias, decimales y porcentaje en
medición de superficie y transacciones conocimiento en los
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monetarias. dos niveles de

 Operación de fracciones homogéneas y educación Inicial y
heterogéneas con aplicabilidad en la vida Primaria.
cotidiana

 Las potencialidades mineras y auríferas:

Transformación con tecnologías en
equilibrio con la Madre Tierra.
 Turismo como potencialidad productiva del
TÉCNICA municipio y departamento.
TECNOLÓGICA  Técnicas gastronómicas del municipio y
departamento como potencial turístico.

Lic. María Isabel Cárdenas Vallejos Lic. Eloy Luna Camacho

Profesora Director