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    Silvana Coraima Palacios Lavado
    La educación es clave para lograr la igualdad de género y la equidad en salud. A nivel mundial, la tasa de matrícula femenina en educación primaria y secundaria ha aumentado desde 1995, pero aún queda trabajo por hacer para garantizar que todas las niñas accedan a la educación. La UNESCO propone garantizar 12 años de educación segura y de calidad para todas las niñas, eliminar los estereotipos de género en los materiales educativos, y más presencia femenina en puestos directivos para log

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    La educación es clave para lograr la igualdad de género y la equidad en salud. A nivel mundial, la tasa de matrícula femenina en educación primaria y secundaria ha aumentado desde 1995, pero aún queda trabajo por hacer para garantizar que todas las niñas accedan a la educación. La UNESCO propone garantizar 12 años de educación segura y de calidad para todas las niñas, eliminar los estereotipos de género en los materiales educativos, y más presencia femenina en puestos directivos para log

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    La educación es clave para lograr la igualdad de género y la equidad en salud. A nivel mundial, la tasa de matrícula femenina en educación primaria y secundaria ha aumentado desde 1995, pero aún queda trabajo por hacer para garantizar que todas las niñas accedan a la educación. La UNESCO propone garantizar 12 años de educación segura y de calidad para todas las niñas, eliminar los estereotipos de género en los materiales educativos, y más presencia femenina en puestos directivos para log

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    La educación es clave para lograr la igualdad de género y la equidad en salud. A nivel mundial, la tasa de matrícula femenina en educación primaria y secundaria ha aumentado desde 1995, pero aún queda trabajo por hacer para garantizar que todas las niñas accedan a la educación. La UNESCO propone garantizar 12 años de educación segura y de calidad para todas las niñas, eliminar los estereotipos de género en los materiales educativos, y más presencia femenina en puestos directivos para log

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    Universidad Nacional “Daniel Alcides Carrión”

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


    ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE
    ENFERMERIA
    FILIAL – TARMA

    ENFERMERÍA EN SALUD DE LA MUJER

    LA EDUCACIÓN COMO CLAVE


    PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO Y EQUIDAD EN
    SALUD

    DOCENTE:
    Dra. ROBLES HINOSTROZA, Nelly Marleni
    [email protected]
    LA EDUCACIÓN e IGUALDAD DE
    GÉNERO

    El acceso a la educación de las niñas ha mejorado en los últimos 25 años a


    nivel mundial, tanto en el nivel Primario y Secundario desde 1995, lo que
    supone que la tasa de matricula femenina ha aumentado del 73% al 89% a
    nivel mundial.
    OBJETIVO
    PROMOCIONAR EL
    UNESCO DERECHO A LA
    EDUCACIÓN

    Una de las grandes prioridades


    a nivel mundial es la igualdad LOGRAR DOS DE LOS
    de género. OBJETIVOS DE
    DESARROLLO
    SOSTENIBLE

    Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de


    calidad y promover oportunidades de aprendizaje a
    lo largo de la vida para todos”

    Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a


    todas las mujeres y las niñas”
    EDUCACIÓN

    "Todos sabemos que la educación es la piedra angular de la


    igualdad

    En este momento crítico, en el que la


    La educación de las niñas y las mujeres es el COVID-19 está exacerbando las
    primer paso hacia un mundo más desigualdades de género, debemos renovar
    igualitario en lo que se refiere al género. nuestro compromiso con la educación de las
    niñas y las mujeres"

    Ha señalado la Directora
    General de la UNESCO,
    Audrey Azoulay
    Se ha comprobado que las hijas de madres educadas permanecen más
    tiempo en la escuela. Por tanto, se debe apoyar a esta generación de
    niñas para que estudien y continúen con su educación.

    SEGÚN EL INFORME DE LA
    UNESCO

    SALUD

    La educación de la mujer genera mayores beneficios:


    EMPODERAMIENTO

    PARTICIPACIÓN
    FEMENINA
    FACTORES/LIMITACIONES

    Según indica el instituto de


    estadística de la UNESCO que aún
    existe gran número de niñas sin
    escolarización
    pobreza

    violencia de género
    16 millones de niñas que nunca irán a
    discapacidad
    la escuela.
    matrimonio y embarazo precoz

    Existen diversos impedimentos que aislamiento geográfico


    no permiten a las mujeres ejercer su
    derecho a la educación. actitudes tradicionales relacionadas con el
    papel de las mujeres
    PROPUESTAS DE LA UNESCO PARA LOGRAR LA
    IGUALDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN
    Aumentar la representación
    Garantizar 12 años de
    de niñas y mujeres en los
    educación segura y de
    campos de la tecnología y la
    calidad para todas las niñas
    ingeniería

    Eliminar los estereotipos de Garantizar que las escuelas


    género en los materiales sean espacios seguros y
    pedagógicos libres de violencia de género

    Más presencia femenina en


    puestos de dirección y
    liderazgo en la educación
    INVERSIÒN DEL GOBIERNO
    PERUANO EN SECTOR DE
    EDUCACION

    En el 2017, el total del


    gasto del Gobierno
    destinado al sector
    educación, alcanzó los 46
    millones 482 mil nuevos
    soles

    39,3% El gasto en
    corresponde a educación del
    la educación gobierno se
    pública incrementó en
    11,0% respecto al
    año 2016
    60,7% a la
    educación
    privada
    COBERTURA Y ACCESO A LA EDUCACIÒN BASICA REGULAR DE NIÑOS,
    NIÑAS Y ADOLESCENTES

    MATRICUL
    A ESCOLAR

    En 2017, a nivel nacional la


    cobertura de matrícula de
    las mujeres iguala o supera
    las tasas de matrícula de los
    hombres
    ASISTENCIA
    ESCOLAR

    El acceso al sistema
    educativo de niñas y
    niños de 6 a 11 años
    de edad es elevado.

    91,2% para mujeres y


    91,6% para los
    hombres
    ACCESO A LA
    EDUCACIÒN
    SECUNDARIA POR
    CONDICIÒN
    SOCIOECONOMICA

    las adolescentes más pobres


    presentan una tasa de
    asistencia escolar de 74,6% y
    los del quintil más alto de
    90,9%.
    ANALFABETISMO
    EN MUJERES Y
    HOMBRES

    En el 2017 el analfabetismo
    afectaba al 8,7% de las
    peruanas de 15 y más años
    de edad, cifra superior en
    tres veces más que la de los
    hombres
    TASA DE ANALFABETISMO DE MUJERES Y HOMBRES DE 15 Y MAS AÑOS
    DE EDAD, SEGÚN GRUPOS DE EDAD

    Entre la población adulta la


    brecha de género es todavía
    amplia principalmente en las
    adultas mayores, dado que
    aun en el 27,5% de las
    mujeres adultas mayores son
    analfabetas
    ANALFABETISMO
    SEGÚN ETNIA

    El analfabetismo femenino
    entre la población con lengua
    materna nativa como
    quechua, aimara o lengua
    amazónica, aún constituye un
    desafío pendiente
    ANALFABETISMO EN
    LOS
    DEPARTAMENTOS

    Los departamentos con alta proporción


    de mujeres analfabetas también
    presentan niveles de pobreza altos, lo
    que evidencia que el analfabetismo y la
    pobreza van de la mano.

    Huánuco, Ayacucho, Cajamarca Cusco,


    Puno, Áncash y Amazonas, Apurímac y
    Huancavelica.
    Importancia de la educación Trascendencia de la educación

    La educación forma y Educar para la igualdad es


    transforma personas en seres formar a mujeres y hombres
    comprometidos y responsables responsables con capacidad
    con la sociedad e impacta de de dar respuesta a las
    forma positiva en cada una de exigencias y retos en un
    nosotras y nosotros, mundo globalizado.
    haciéndonos autónomos de
    nuestras acciones y decisiones.
    BIBLIOGRAFIA

    1. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA E INFORMATICA. Downloads/libro. [Online].


    Lima; 2018 [cited 2020 Noviembre 22. Available from:
    C:/Users/ASUS/Downloads/libro%20(3).pdf.
    2. UNESCO. UNESCO. ORG. [Online].; 2019 [cited 2020 Noviembre 21. Available from:
    https://es.unesco.org/themes/educacion-igualdad-genero.
    3. Educaweb. [Online].; 2020 [cited 2020 Noviembre 21. Available from:

    https://www.educaweb.com/noticia/2020/10/09/claves-lograr-igualdad-genero-educa
    cion-19326/.
    4. GARCIA M. Revista digital. [Online].; 2019 [cited 2020 Noviembre 22. Available from:
    https://revistadigital.inesem.es/educacion-sociedad/educar-para-la-igualdad/.

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