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    La Mochila de Las Emociones

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    Mercedes Monica Basilio Avila
    Este documento describe una actividad para el cuarto grado sobre el reconocimiento y expresión de emociones. La actividad involucra dibujar una mochila y escribir experiencias de alegría y preocupación de los últimos días para reflexionar sobre lo que está y no está en sus manos resolver. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar y comunicar sus emociones.

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    Mercedes Monica Basilio Avila
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    Este documento describe una actividad para el cuarto grado sobre el reconocimiento y expresión de emociones. La actividad involucra dibujar una mochila y escribir experiencias de alegría y preocupación de los últimos días para reflexionar sobre lo que está y no está en sus manos resolver. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar y comunicar sus emociones.

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    la mochila de las emociones..docx

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    Este documento describe una actividad para el cuarto grado sobre el reconocimiento y expresión de emociones. La actividad involucra dibujar una mochila y escribir experiencias de alegría y preocupación de los últimos días para reflexionar sobre lo que está y no está en sus manos resolver. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar y comunicar sus emociones.

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    Número de la sesión / actividad 0

    Título: --La mochila de las emociones

    Información general:

    ● Fechas - duración : Lunes


    ● Grado - sección : 4to grado A, B y C.

    I. Propósitos del aprendizaje:


    ÁREA COMPETENCIA CRITERIO EVIDENCIA DE INSTRUMENT
    DE APRENDIZAJE OS
    EVALUACIÓN

    . Construye su identidad- Ayuda a los Ayuda a los


    Se valora a sí estudiantes a estudiantes a
    reconocer y
    mismo. reconocer sus
    expresar sus
    emociones. emociones y soltas Lista de cotejo
    - Autorregula sus
    Tutoria emociones.

    - Reflexiona y
    argumenta éticamente

    ENFOQUE VALORES ACTITUDES


    TRANSVERS
    AL
    ORIENTACI El respeto Los estudiantes muestran actitudes de buen trato,
    ÓN AL BIEN compañerismo y de respeto mutuo.
    COMÚN.

    II. DESARROLLO DE LA SESIÓN / ACTIVIDAD:

    Momentos Estrategias metodológicas Tiempo


    30m
    Saludamos amablemente a los estudiantes
    INICIO Actividades permanentes
    Oración a San José
    Recordamos el protocolo de bioseguridad, poniendo en práctica el lavado o desinfección de
    manos de manera frecuente, con agua y jabón antes y después de cada actividad.

    Recordamos poner en práctica en todo momento las normas de convivencia.


    Entregamos a los estudiantes Una hoja A4 o carta para cada niño, un lápiz negro, un
    borrador, colores para realizar la actividad.
    DESARRO 50
    LLO Entregue a los niños el dibujo de la mochila, después de colorearla pídales que
    escriban las experiencias que hayan tenido al experimentar alegría en estos últimos
    días.

    En un segundo momento solicíteles que anoten las situaciones que en estos últimos
    días los haya preocupado. A continuación, invítelos a reflexionar si está en sus manos
    solucionarlas.
    CIERRE Para concluir la actividad refuerce explicando que hay problemas que nos 15
    causan preocupaciones, pero que no podemos cargar con ellos si no está en
    nuestras manos la solución. Que tienen la opción de sacarlos de su mochila y
    tacharlos.

    Mencióneles que es importante expresar aquello que sentimos contándolo a


    alguna persona mayor que nos pueda ayudar a buscar una alternativa de
    solución.
    Refuerce que el diálogo sobre preocupaciones que estas experimentando es
    muy importante para
    compartir la carga.

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