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    Didáctica PDF

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    La didáctica es la ciencia de la educación que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su objeto de análisis es cómo se enseñan los contenidos a los estudiantes. Los objetos de estudio de la didáctica incluyen la enseñanza, el aprendizaje, la instrucción, la formación y la comunicación de conocimientos. La didáctica es importante para la planeación educativa porque ayuda a comprender que tanto el contenido como el método de enseñanza son fundamentales para el aprendizaje de los estud

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    La didáctica es la ciencia de la educación que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su objeto de análisis es cómo se enseñan los contenidos a los estudiantes. Los objetos de estudio de la didáctica incluyen la enseñanza, el aprendizaje, la instrucción, la formación y la comunicación de conocimientos. La didáctica es importante para la planeación educativa porque ayuda a comprender que tanto el contenido como el método de enseñanza son fundamentales para el aprendizaje de los estud

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    La didáctica es la ciencia de la educación que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su objeto de análisis es cómo se enseñan los contenidos a los estudiantes. Los objetos de estudio de la didáctica incluyen la enseñanza, el aprendizaje, la instrucción, la formación y la comunicación de conocimientos. La didáctica es importante para la planeación educativa porque ayuda a comprender que tanto el contenido como el método de enseñanza son fundamentales para el aprendizaje de los estud

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    La didáctica es la ciencia de la educación que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su objeto de análisis es cómo se enseñan los contenidos a los estudiantes. Los objetos de estudio de la didáctica incluyen la enseñanza, el aprendizaje, la instrucción, la formación y la comunicación de conocimientos. La didáctica es importante para la planeación educativa porque ayuda a comprender que tanto el contenido como el método de enseñanza son fundamentales para el aprendizaje de los estud

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    1.

    ¿Qué  es didáctica? ¿Cuál es su objeto de análisis?

    R/ La didáctica es la ciencia de la educación que interviene en los procesos de


    enseñanza-aprendizaje y su objeto de análisis es la forma como se enseñan los
    contenidos al estudiante.

    2.      ¿Cuáles son los objetos de estudio de la didáctica?

    R/ La enseñanza, el aprendizaje, la instrucción, la formación, la comunicación de


    conocimientos, el sistema de comunicación y los procesos de enseñanza- aprendizaje

    3.      Define:

    Enseñanza: es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, habilidades o


    experiencias para que el alumno aprenda.

    Aprendizaje: es el proceso mediante el cual se adquieren o desarrollan conocimientos y


    habilidades, haciendo propio los contenidos que se enseñan en el acto didáctico.

    Planeación: proceso de organización que se encarga de especificar los fines, métodos y


    metas para alcanzar un objetivo en la educación.

    4.      ¿Qué se necesita para tener una buena organización a la hora de enseñar?

    R/ Dedicar tiempo a los estudiantes para saber cuáles son sus conocimientos previos,
    cualidades, debilidades y actitudes para lograr realizar actividades que favorezcan el
    desempeño y el aprendizaje del estudiante

    5.  ¿Por qué es importante la didáctica en la planeación?

    R/ Porque nos ayuda a comprender que es importante tano el contenido que se ofrece
    como el medio que utilizamos para ofrecer dicho contenido.

    6.   Llena el cuadro con la información correspondiente de acuerdo a la información del


    video 

    DOCENTE |  ESTUDIANTE  | CONTENIDOS  |  CONTEXTO |  ESTRATEGIAS  |


     EVALUACION 
    Palabra Significado
    DOCENTE Se encarga de planificar actividades para el estudiante utilizando
    Estrategias didácticas con el fin de alcanzar determinados objetivos
    educativos; brinda orientación, motivación y recursos didácticos con el
    fin que el estudiante pueda, sepa y quiera aprender.
    ESTUDIANTE Es quien aprende y se apropia del conocimiento, relacionándolos con
    los que ya tiene aprendido y los coloca en práctica en su vida diaria.
    CONTENIDOS Conocimientos teóricos y prácticos elegidos para enseñar y ser
    aprendidos basados en la cultura, la sociedad y demás dimensiones
    para desarrollar plenamente todas sus capacidades.
    CONTEXTO Parte del acto didáctico, hora, momento, tiempo, espacio social y
    realidad, el escenario tiene una gran influencia en el aprendizaje.
    ESTRATEGIAS Decisiones del docente para el acto didáctico, dependen del contenido
    para enseñar.
    EVALUACIÓN Etapa del proceso de educación que tiene como finalidad comprobar
    en modo sistemático en q medida se han logrado los objetivos
    indicados con anterioridad.

    7.     ¿Cuál es la situación que se presenta  como ejemplo en el video? ¿Qué opinas de ello?

    La situación que nos presenta el video es una clase en la cual el docente no se interesa
    por conocer las necesidades de sus estudiantes, no tiene una buena planeación ni una
    buena didáctica, es monótono y poco creativo, opino que esto nunca se debe hacer en
    una clase ya que nos debemos interesar por la comprensión del estudiante, ser creativo y
    tener una buena didáctica para realizar un aprendizaje de calidad.

    8.      ¿Por qué es importante la didáctica?

    La didáctica es importante ya que nos permite desarrollar contenidos con calidad en el


    ámbito docente, utilizando materiales y herramientas que nos faciliten el desarrollo de las
    competencias.

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