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    El documento habla sobre la importancia de educar en la diversidad. Señala que las escuelas deben reflejar la naturaleza cada vez más plural de la sociedad en términos de cultura, religión e intereses. También discute cómo la ley dominicana enfatiza el respeto por las diferencias individuales de los estudiantes y la inclusión de la diversidad y la cultura. Finalmente, argumenta que históricamente ha habido intentos de negar la diversidad, pero que las escuelas deben reconocer y celebrar las diferencias.

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    El documento habla sobre la importancia de educar en la diversidad. Señala que las escuelas deben reflejar la naturaleza cada vez más plural de la sociedad en términos de cultura, religión e intereses. También discute cómo la ley dominicana enfatiza el respeto por las diferencias individuales de los estudiantes y la inclusión de la diversidad y la cultura. Finalmente, argumenta que históricamente ha habido intentos de negar la diversidad, pero que las escuelas deben reconocer y celebrar las diferencias.

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    Informe de Lectura
    Distinguidos/as participantes

    Espero que realicen una lectura crítica de este material " Como educar en la
    diversidad". El reporte debe tener dos páginas donde expondrán:

    a) Ideas principales

    Vivimos en una sociedad cada vez más plural en cuantas culturas,


    religiones, intereses... y consecuentemente la escuela no puede estar
    ajena a esta realidad. En los centros cada vez con más frecuencia
    podemos apreciar la presencia de alumnos y alumnas heterogéneos
    en cuanto aspectos cognoscitivos, motivacionales, familiares,
    culturales, sexuales, raciales, de religión..., y según se puede adivinar
    esta heterogeneidad previsiblemente irá en incremento.

    La Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (1990) hace


    hincapié en el respeto por las diferencias individuales de los alumnos y
    alumnas, como consideración inherente del ser humano. Se recoge la
    diversidad y la cultura en valores como pilares básicos que deben
    sustentar nuestras acciones educativas.

    b) Comparación de lo leído con los procesos de la


    República Dominicana
    Nuestros políticos educativos demandan una escuela que vaya más
    allá de transmitir conocimientos, se exige y se proclama que ésta
    eduque en valores para la vida y la convivencia, que sea capaz de
    respetar todas las diferencias individuales y sociales
    independientemente de su edad, raza, sexo, creencias... que atienda a
    los alumnos y alumnas en función de sus diferencias y peculiaridades;
    pero esta escuela se encuentra en una sociedad postmoderna
    caracterizada por rasgos de competitividad, meritocracia, poder
    adquisitivo y donde la «media», la tendencia al individualismo y la
    poca valoración de lo colectivo... delimita, entre otros.

    c) Opinión personal

    Debemos reconocer que históricamente ha habido intentos serios de


    negar la diversidad, de obstaculizar su incremento y su expresividad,
    de estigmatizarla como fenómeno que podría poner en riesgo la
    sobrevivencia de un proyecto social unitario. En ocasiones se suele
    ocultarla, invisibilizarla, inclusive combatirla y eliminarla.

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